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文檔簡介
江西省景德鎮(zhèn)市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).巧填同音字。
【jì】(
)念
(
)術
(
)然
(
)信
【bào】西門(
)
(
)紙
擁(
)
(
)答
【cháng】(
)試
經(
)
(
)度
(
)娥2).把下列詞語補充完整,然后按要求填空。
前(
)后仰
欣喜(
)狂
震耳欲(
)
失(
)落魄
從(
)不迫
無憂無(
)
(
)煙裊裊
臨危不(
)
(1)你還能寫出一個表示心情非常高興的詞語嗎?______________
(2)模仿加點詞語的結構,再寫一個四字詞語:______________
(3)選一個你喜歡的詞寫一句話。
___________3).把詩句補充完整。
嫦娥
(唐)
李商隱
__________,長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥,_______。這首詩讓我想起了神話故事《_______》。4).看道邊李子多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。(理解這句話并寫下來)
_____________________5).把下列諺語補充完整。
(1)立了秋,__________(2)二八月,____________
(3)_________,秋霜早。(4)八月里來雁門開,____________
(5)一場秋雨一場寒,_________(6)八月暖,九月溫,____________3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點字的讀音完全正確的一項是()A.花蕊(lěi)
薄霧(báo)B.地震(zhèng)
潛入(qián)C.花卉(huì)
豌豆(wān)2).依次填入句中橫線處的詞語,最恰當的一項是()
“沉睡三千年,一醒驚天下?!比嵌堰z址考古發(fā)掘工作成果______,出土的大量文物不僅造型______,而且極具神秘色彩,引發(fā)了人們的各種______。A.豐厚奇特預測B.豐富奇怪想象C.豐碩奇特猜測D.豐碩奇異猜忌3).下列詞語填入句子中,最合適的一項是(
)
遇到問題,我們不能人云亦云做個___________,我們應該有自己的思考。A.百靈鳥B.變色龍C.應聲蟲D.哈巴狗4、句子訓練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。
(1)我不再無緣無故欺負它了。(用加點詞造句)
________________________________
(2)我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了。(改為“被”字句)
________________________________
(3)老師對我說:“現在開始排練。你把老虎頭套上?!保ǜ臑檗D述句)
________________________________
(4)今天起床晚了十分鐘,我不得不跑著去學校。(換種說法,意思不變)
________________________________
(5)害怕:媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進被窩,蒙上頭,大氣都不敢喘。(照樣子,用動作描寫,表現出人物“著急”的情景)
___________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
白馬西風塞上
天連水尾水連天
霧鎖山頭山鎖霧
一城山色半城湖
清風明月本無價
杏花煙雨江南
四面荷花三面柳
近水遠山皆有情2).古詩猜謎連線。
謎面
謎底
綠卡
春眠不覺曉
安息香
孤帆遠影碧空盡
一舟駛天邊
一枝紅杏出墻來
銷聲匿跡
春風不度玉門關
一人自駕游
千山鳥飛絕
探頭迎春
寂寞開無主6、排序題(每題5分共2題)1).根據課文內容排列下列句子,在括號里寫上序號。
(
)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。
(
)普羅米修斯盜取火種,小心翼翼地帶到人間。
(
)普羅米修斯獲得了自由。
(
)主神宙斯得知此事,大發(fā)雷霆。
(
)地球上沒有火種,人類在無邊的黑暗中度過了一個又一個漫長的夜晚。
(
)希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹,救了普羅米修斯。2).把下列句子排列成一段通順的話。
(
)水鳥說:“今天不下雨,明天不下雨,你這蚌就會死?!?/p>
(
)忽然,一只水鳥伸嘴去啄它的肉,于是河蚌緊閉蚌殼,夾住了水鳥的嘴。
(
)一只河蚌從水里出來,在河邊曬太陽。
(
)雙方互不相讓,一個漁翁看見,便把它們一同捉去了。
(
)河蚌也對水鳥說:“今天不出來,明天不出來,你這水鳥就會死?!?、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯,表述正確的畫“√”,表述錯誤的畫“×”。
1.按照事實寫歷史,是史官的本分,豈能隱瞞真相,顛倒是非呢?(反問句)(
)
2.春水在陽光下歡笑著,在清風中舞蹈著。(句中使用了擬人修辭)(
)
3.敵機來了,賀龍同志鎮(zhèn)定自若,命令全體戰(zhàn)士到林中隱蔽。(加點的成語可以換成“不慌不忙”)(
)
4.金魚、青蛙、海龜、海豹等水陸兩棲的動物,眼睛能夠水陸兩用。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).6.清平樂?村居
,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,
。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。(1)把課文補充完整。
(2)這首詞的作者是_____(朝代)的____。這首詞的題目是_______,_____是詞牌名。
(3)這首詞描寫的是_____季的景物,從_______一詞可以看出來。
(4)“最喜小兒亡賴”這句詞中的“亡賴”的意思是_____,“亡”在這里讀_______。
(5)你認為下闋中哪個字最為傳神?為什么?______9、書面表達(每題15分共1題)1).習作你一定讀過或聽過許多神話故事,這些故事中的人物你最佩服或喜歡誰?為什么佩服或喜歡他(她)?請你寫一篇習作。要求:把事情的起因、經過、結果寫清楚。語句通順,題目自擬,350字左右。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。我的老師(節(jié)選)賈平凹①我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準父母殺雞剖魚,很有些良善,但對家里所有的來客都不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他,只退著他取樂,到后來便不敢放肆,認了他是老師。(一)愛惜花兒②幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:
“你不要?”他說:“花兒疼不疼?”人們對于美好的東西,往往不加愛惜,只想占有,甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命,加以憐憫、愛惜和尊重。我想,他真該做我的老師。(二)指揮國歌③晚上看電視,七點鐘,當中央電視臺開始播放國歌時,他都要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還嗤笑,他目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點兒事業(yè),時時小心,事事怯場,應忍的忍了,不應忍的也忍了,結果失去了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊,孫老師,他真該做我的老師。(三)__________④街上兩人發(fā)生了爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳,一個臉上流下血來,就抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經過,他便跑過立于兩人之間,大喊:
“不許打架!打架不是好孩子!”現在的人,多半是膽小怕事,事不關己,高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危,敢于挺身而出,顯得十分神勇。一點兒不假,他真該做我的老師。我是誠心誠意地待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現著我的卑劣,知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學生吧?1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
目不旁視:__________________________________
2.請給文章的第三部分擬一個小標題,寫在下面的“________”上。
________________________________________
3.下列理解不恰當的一項是(
)A.從“小眼睛翻著白”,我可以看出孫涵泊是個沒有禮貌的孩子。B.從“花兒疼不疼?”的語言描寫中,我可以看出孫涵泊對花兒的憐惜。C.從“不許打架!打架不是好孩子!”中的兩個感嘆號,我可以看出孫涵泊的勇敢堅定。4.你覺得“我”的老師孫涵泊是一個怎樣的人?
___________________________________
5.談談你對文中“我的老師也將不會只有我一個學生吧?”這句話的理解。
__________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇恰當的關聯(lián)詞填空。
如果……就……;即使……也……;不僅……而且……;因為……所以……
(1)科學家們提出,鳥類_______和恐龍有親緣關系,_______很可能就是一種小型恐龍的后裔。
(2)_______巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,_______他感到無比幸福。
(3)_______發(fā)現一點可吃的東西,它_____讓它的兒女吃。
(4)這些石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,_______不比作什么_____很值得欣賞。2).大家總結了描寫季節(jié)的方法,請你給每個句子匹配對應的方法。
A.運用修辭方法
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