遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你用工整的書寫和規(guī)范的格式，將句子寫在橫格里。

詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，他源于寧?kù)o中回憶起來的情感?！猍英國(guó)]華茲華斯2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)會(huì)梳理與表達(dá)。

（1）賞山水之美。錢塘江大潮是壯美的：“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，______________；浩浩蕩蕩地飛奔而來。”月下小溪是柔美的：細(xì)細(xì)的溪水，流著______________________；流著月光。

（2）品古詩(shī)之妙。《暮江吟》中“_____________，___________”運(yùn)用了貼切的比喻；《雪梅》中“_____________，___________”比出了情趣和理趣；《題西林壁》中“_____________，_____________”則蘊(yùn)含著“不跳出局部整體觀察，很難認(rèn)清事物真相和全貌”的道理。

（3）感英豪之氣。戰(zhàn)斗號(hào)角響起，將士們暢飲豪言“_____________，____________”；朝廷茍且偷安，李清照疾呼“_________________，______________”；目睹中華不振，周恩來立志“_____________________”；身陷侵略者的脅迫，梅蘭芳不惜_____________________。

（4）悟先賢之智?！爸悄苤浚琠____________，___________”王充告訴我們要勤學(xué)好問?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑Α?；眾人和王戎的反應(yīng)分別是“_____________，___________”；啟示我們不盲從，要善于觀察思考。2）.快樂讀書吧。

小花：我很喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)開_______________。（不少于20字）

小麗：我也喜歡看這本書，我還看了很多科普類的書，如《______________》《______________》。3）.按要求填空。

（1）填空。

____風(fēng)____雨

鴉雀____

____緣____故

手____足____

奔流_______

左____右____

（2）與“平白”意思相近的詞語(yǔ)是_______；運(yùn)用這個(gè)四字詞語(yǔ)根據(jù)所給的標(biāo)點(diǎn)再寫一句話：________？

（3）_________一詞是課文《陀螺》中的“我”見到“鴨蛋”陀螺時(shí)興奮的情形；教室突然安靜下來的情形用“_________”一詞來形容；“志存高遠(yuǎn)”可以形容課文中的人物是________；“騰云駕霧”一詞能讓我們想起《________》書中的人物________（寫一個(gè)即可）。4）.根據(jù)下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子各寫兩個(gè)。

威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬_________

_________

震得顫動(dòng)起來

疼得直叫喚

_____得________

_____得________5）.知識(shí)回顧。

（1）古典詩(shī)詞意味無(wú)窮。讀“______，只有敬亭山”，我們可以領(lǐng)略敬亭山的情趣；讀“______，大雪滿弓刀”，我們可以體會(huì)詩(shī)人豪邁的氣概；讀“大兒鋤豆溪東，______。______，溪頭臥剝蓮蓬”，我們可以感受天真、活潑的兒童形象。

（2）“詩(shī)和音樂一樣，______”告訴我們?cè)姷捻嵚珊兔篮谩！癬_____，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈怠?！皠偃苏哂辛Γ琠_____”告訴我們能克服自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強(qiáng)者。

（3）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了可愛的動(dòng)物，如老舍筆下______的貓。我認(rèn)識(shí)了許多人物，如“恭勤不倦，______”的車胤、總想得到一個(gè)______的王葆。3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.填在句中畫橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）下象棋時(shí)，我開始

，結(jié)果卻因?yàn)槭韬龃笠舛鴂_____。A．占上風(fēng)

栽跟頭B．挑大梁

開綠燈C．打頭陣

碰釘子D．吃老本

背黑鍋2）.對(duì)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”理解正確的一項(xiàng)是（）A．梅花不要人們夸顏色好，只要留下純凈的空氣在天地問。B．梅花的顏色無(wú)須再夸，那清香的氣味在整個(gè)家中飄蕩。C．梅花并不需要?jiǎng)e人去夸贊它顏色鮮艷，只求把清淡的香氣充滿在天地間。3）.4.下面加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之少女（小女兒）B．常銜西山之木石，以堙于東海（填塞）C．諸兒競(jìng)走取之（跑）D．王戎七歲，嘗與諸小兒游（嘗試）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.三月的桃花水讓人沉醉。（改為反問句）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂讀書吧：連一連！

神農(nóng)氏

鉆木取火

雅典娜

打開魔盒

燧人氏

創(chuàng)造漢字

俄耳甫斯

發(fā)明紡織

倉(cāng)頡

寫《本草經(jīng)》

潘多拉

善彈豎笛

2）.古詩(shī)文名言積累。讀一讀，連一連。

好問則裕，

欲飲琵琶馬上催。

《尚書》

梅雪爭(zhēng)春未肯降，

長(zhǎng)河漸落曉星沉。

《涼州詞》

云母屏風(fēng)燭影深，

騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。

《嫦娥》

葡萄美酒夜光杯，

自用則小。

《雪梅》6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊(duì)。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出辦法。

(

)徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。

(

)徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱贊。

(

)一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒沾上水。

(

)其他同學(xué)看了，都不敢再試了。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子意思相同的打“√“，不同的畫“×”。

1．少年周恩來為中華之崛起讀書

少年周恩來讀書為中華之崛起。

(

)

2．中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。

中國(guó)人想要不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。(

)

3．梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛。

人們喜愛梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)。

(

)

4．你們說的都沒有道理

你們說的不是沒有道理。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問題。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1．這首詩(shī)的前兩句寫_______，后兩句寫______，描寫了江南農(nóng)村_______時(shí)節(jié)的景象。

2．“了”在詩(shī)中的讀音應(yīng)是_______，意思是_____________。

3．詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的_______和_______，也表達(dá)出詩(shī)人對(duì)__________的贊美之情。

4．詩(shī)的后兩句給人()的啟示。A．少壯不努力，老大徒傷悲B．一寸光陰一寸金C．一年之計(jì)在于春9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我

提示：一個(gè)人最熟悉的莫過于自己了。可要寫好自己，寫出自己的特點(diǎn)也不容易。你可以寫寫自己的長(zhǎng)相，寫寫自己的性格脾氣也可以找找自己身上最突出的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，用具體事例，如實(shí)記錄下來，讓人們了解一個(gè)真實(shí)的你。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。攀在樹梢上的童年①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于，在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。②“這伢子很皮?！边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛渖蠚v險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)。可他們不知道，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂?、畚蚁?，有多少種樹生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。④春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就一頭投進(jìn)在春天的懷抱里。⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽(yáng)光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。⑥我的童年時(shí)代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。⑦也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂的童年？(1)文章第④自然段中畫“”的句子使用了（

）的修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．對(duì)比(2)把描寫“我”攀樹時(shí)吃過不少苦頭的句子抄寫下來。

__________________________________

(3)“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃?！本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖莀___________。作者這樣不僅表達(dá)了“我”對(duì)____________的喜愛，還表達(dá)了“我”攀上樹梢的____________之情。

(4)文章主要表現(xiàn)“我”童年攀樹的快樂，第⑦自然段卻寫了不少“我”攀樹時(shí)吃過苦頭。作者這樣寫的目的是（

）（多選題）A．表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶。B．對(duì)比突出攀樹帶給“我”的樂趣。C．反映“我”童年生活的艱難。D．側(cè)面襯托“我”對(duì)攀樹的喜愛之情。(5)文章以“攀在樹梢上的童年”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

持續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

觀眾們(

)走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩名運(yùn)動(dòng)員(

)打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，(

)進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲(

)了整整一分鐘