語(yǔ)文詩(shī)詞作品鑒賞模擬試卷

語(yǔ)文詩(shī)詞作品鑒賞模擬試卷###基礎(chǔ)題

####選擇題（10道，每題2分，共20分）

1.以下哪位詩(shī)人被譽(yù)為“詩(shī)仙”？

A.杜甫

B.白居易

C.李白

D.王維

2.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”出自哪首詩(shī)？

A.《滕王閣序》

B.《念奴嬌·赤壁懷古》

C.《滿(mǎn)江紅》

D.《烏衣巷》

3.下列哪個(gè)詩(shī)句使用了“比興”手法？

A.“床前明月光，疑是地上霜”

B.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”

D.“春江潮水連海平，海上明月共潮生”

4.《詩(shī)經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”是指哪一篇？

A.《關(guān)雎》

B.《衛(wèi)風(fēng)·木瓜》

C.《周南·關(guān)雎》

D.《鄭風(fēng)·山有扶蘇》

5.以下哪個(gè)不是辛棄疾的作品？

A.《青玉案·元夕》

B.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

C.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

D.《蘇幕遮·懷舊》

6.下列哪位不屬于“初唐四杰”？

A.王勃

B.楊炯

C.盧照鄰

D.陳子昂

7.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”這句詩(shī)中“紅豆”指的是什么？

A.紅色的豆子

B.紅豆樹(shù)

C.愛(ài)情的象征

D.相思之情

8.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”是哪位詩(shī)人的作品？

A.孟浩然

B.王維

C.杜甫

D.白居易

9.下列哪個(gè)作品不是陶淵明的？

A.《歸園田居》

B.《桃花源記》

C.《滕王閣序》

D.《飲酒》

10.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”出自哪首詩(shī)？

A.《早發(fā)白帝城》

B.《登高》

C.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

D.《望天門(mén)山》

####判斷題（5道，每題2分，共10分）

1.《廬山謠》是李白的代表作。（）

2.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中的“汪倫”是唐代詩(shī)人。（）

3.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪的是冬天的景象。（）

4.《離騷》是《楚辭》中的作品，其作者是屈原。（）

5.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”出自李清照的《如夢(mèng)令》。（）

####填空題（5道，每題2分，共10分）

1.“白日依山盡，黃河入海流”是王之渙的《登鸛雀樓》中的詩(shī)句，下一句是“_______，_______”。

2.“黃鶴之飛尚不得過(guò)，_______。”

3.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！边@是蘇軾《水調(diào)歌頭》中的開(kāi)頭，下句是“不知天上宮闕，今夕是_______。”

4.“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常_______家。”

5.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！边@句詩(shī)出自張若虛的《春江花月夜》，下一句是“_______，_______?！?/p>

####簡(jiǎn)答題（5道，每題2分，共10分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法的區(qū)別。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述“唐詩(shī)”、“宋詞”、“元曲”三個(gè)文學(xué)體裁的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)列舉出至少三位唐代邊塞詩(shī)人，并簡(jiǎn)述其作品特點(diǎn)。

4.請(qǐng)解釋“建安風(fēng)骨”的含義。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述王維的“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的創(chuàng)作特點(diǎn)。

####計(jì)算題（5道，每題2分，共10分）

1.計(jì)算下面詩(shī)句的平仄（平平仄仄平平仄）：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！?/p>

2.計(jì)算下面詩(shī)句的韻腳：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?/p>

3.請(qǐng)分析下面詩(shī)句中的對(duì)仗：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

4.請(qǐng)計(jì)算下面詩(shī)句中的字?jǐn)?shù)：“床前明月光，疑是地上霜。”

5.計(jì)算下面詩(shī)句的節(jié)奏：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”

####作圖題（2道，每題5分，共10分）

1.根據(jù)李白的《望廬山瀑布》作一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。

2.根據(jù)王維的《山居秋暝》作一幅山水畫(huà)。

####案例分析題（1道，共5分）

請(qǐng)分析李清照的《如夢(mèng)令》中“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”的意境和情感。

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###其余試題

####案例設(shè)計(jì)題（1道，共5分）

設(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，以幫助學(xué)生理解并欣賞杜甫的《春望》中的社會(huì)背景和深刻含義。

####應(yīng)用題（2道，每題2分，共10分）

1.請(qǐng)運(yùn)用你在詩(shī)詞鑒賞中學(xué)到的知識(shí)，分析以下詩(shī)句的意象和修辭手法：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去?！?/p>

2.結(jié)合具體作品，闡述李白詩(shī)歌中“月亮”這一意象的常見(jiàn)寓意。

####思考題（1道，共10分）

請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的詩(shī)詞知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)于“詩(shī)詞鑒賞在當(dāng)代教育中的重要性”的理解和看法。

###其余試題

####案例設(shè)計(jì)題（1道，共5分）

設(shè)計(jì)一堂以“古詩(shī)詞中的自然美”為主題的課堂活動(dòng)，要求活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析不同詩(shī)人對(duì)自然景物的描繪，從而深入理解古人借景抒情的藝術(shù)手法。

####應(yīng)用題（2道，每題2分，共10分）

1.請(qǐng)運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞的知識(shí)，分析以下詩(shī)句的色彩運(yùn)用和情感表達(dá)：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

-提示：可以從色彩對(duì)比、象征意義等方面進(jìn)行分析。

2.選取一位唐宋詩(shī)人，結(jié)合其生平背景和作品，探討其詩(shī)歌中反映的時(shí)代特征和社會(huì)風(fēng)貌。

-提示：可以從詩(shī)人的生活年代、社會(huì)環(huán)境、個(gè)人遭遇等方面入手。

####思考題（1道，共10分）

結(jié)合當(dāng)前教育和文化背景，論述在中學(xué)階段加強(qiáng)古典詩(shī)詞教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美情感、傳承文化精髓的意義，并提出你的建議。

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###考點(diǎn)、難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)概述

1.**詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)**：

-詩(shī)詞的基本格律知識(shí)，包括平仄、韻腳、對(duì)仗等。

-詩(shī)詞的不同體裁及其特點(diǎn)，如唐詩(shī)、宋詞、元曲等。

2.**意象與象征**：

-詩(shī)詞中常見(jiàn)的自然意象，如月亮、山水、花鳥(niǎo)等，及其象征意義。

-詩(shī)詞中色彩詞匯的運(yùn)用及其情感表達(dá)。

3.**詩(shī)人及其時(shí)代背景**：

-唐宋時(shí)期主要詩(shī)人的生平背景、創(chuàng)作風(fēng)格及其反映的時(shí)代特征。

-詩(shī)詞作品中的社會(huì)風(fēng)貌、哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵。

4.**詩(shī)詞鑒賞技巧**：

-分析詩(shī)詞中的表現(xiàn)手法，如賦、比、興等。

-詩(shī)詞的情感分析，理解詩(shī)人通過(guò)作品傳達(dá)的情感和意境。

5.**詩(shī)詞教育的重要性**：

-詩(shī)詞在當(dāng)代教育中的作用，如培養(yǎng)學(xué)生審美情感、傳承文化精髓等。

-古典詩(shī)詞教育的方法和策略，以及如何結(jié)合現(xiàn)代教育理念進(jìn)行教學(xué)。

###本試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

####選擇題答案

1.C

2.B

3.A

4.C

5.D

6.D

7.D

8.A

9.C

10.A

####判斷題答案

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

####填空題答案

1.欲窮千里目，更上一層樓。

2.猿猱欲度愁攀援。

3.何處相思明月樓。

4.人

5.滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。

####簡(jiǎn)答題答案

1.賦：直接陳述；比：比喻；興：起興。

2.唐詩(shī)：講究格律，意象豐富；宋詞：抒情性強(qiáng)，語(yǔ)言婉約；元曲：通俗易懂，歌舞結(jié)合。

3.岑參、高適、王昌齡等，作品特點(diǎn)：雄渾豪放，反映邊塞風(fēng)光和戍邊生活。

4.建安風(fēng)骨：指建安時(shí)期文學(xué)作品中的豪放、剛健、清新的風(fēng)格。

5.王維：以詩(shī)入畫(huà)，以畫(huà)入詩(shī)，追求意境的深遠(yuǎn)和形式的和諧。

####計(jì)算題答案

1.平平仄仄平平仄

2.韻腳：an

3.對(duì)仗：兩個(gè)-一行，黃鸝-白鷺，鳴-上，翠柳-青天

4.字?jǐn)?shù)：七個(gè)字

5.節(jié)奏：四、三拍

####本試卷知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)及總結(jié)

#####選擇題、判斷題、填空題

-**詩(shī)詞基本知識(shí)**：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的基本格律、歷史背景、作者作品的了解。

-**文學(xué)常識(shí)**：涉及文學(xué)體裁的特點(diǎn)、文學(xué)史上的重要人物和作品。

#####簡(jiǎn)答題

-**文學(xué)理論**：了解詩(shī)詞的表現(xiàn)手法、文學(xué)體裁的特點(diǎn)等。

-**詩(shī)人與作品分析**：對(duì)特定詩(shī)人的創(chuàng)作特點(diǎn)、作品風(fēng)格進(jìn)行分析。

#####計(jì)算題

-**詩(shī)詞技巧分析**：平仄、韻腳、對(duì)仗等技巧的實(shí)際應(yīng)用。

-**文本細(xì)讀**：對(duì)詩(shī)句的字?jǐn)?shù)、節(jié)奏等進(jìn)行細(xì)致分析。

#####案例設(shè)計(jì)題、應(yīng)用題、思考題

-**教學(xué)實(shí)踐**：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，探討詩(shī)詞教育的方法和策略。

-**綜合分析**：結(jié)合社會(huì)文化背景，分析詩(shī)詞的深層含義和時(shí)代特征。

-**審美教育**：論述詩(shī)詞在培養(yǎng)學(xué)生審美情感、傳承文化精髓中的作用。

####各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

#####選擇題

-**知識(shí)點(diǎn)**：詩(shī)詞的歷史背景、作者生平、作品內(nèi)容。

-**示例**：第一題考察“詩(shī)仙”這一稱(chēng)號(hào)對(duì)應(yīng)的詩(shī)人，需要學(xué)生對(duì)李白的歷史地位有所了解。

#####判斷題

-**知識(shí)點(diǎn)**：文學(xué)常識(shí)、歷史事實(shí)。

-**示例**：第二題需要學(xué)生判斷“汪倫”是否為唐代詩(shī)人，考查學(xué)生對(duì)文學(xué)史實(shí)的掌握。

#####填空題

-**知識(shí)點(diǎn)**：詩(shī)詞原文記憶、文學(xué)常識(shí)。

-**示例**：第三題要求填寫(xiě)《登鸛雀樓》的下一句，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞原文的熟悉程度。

#####簡(jiǎn)答題

-**知識(shí)點(diǎn)**：文學(xué)理論、詩(shī)人作品分析。

-**示例**：第五題要求簡(jiǎn)述王維的創(chuàng)作特點(diǎn)，需要學(xué)生對(duì)王維的詩(shī)歌風(fēng)格和藝術(shù)特色有所理解。

#####計(jì)算題

-**知識(shí)點(diǎn)**：詩(shī)詞格律、文本分析。

-**示例**：第一題要求計(jì)算平仄，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞格律的掌握。

#####案例設(shè)計(jì)題

-**知識(shí)點(diǎn)**：教學(xué)設(shè)計(jì)