《刑事法經(jīng)典案例評(píng)析》教學(xué)大綱

刑事法經(jīng)典案例評(píng)析教學(xué)大綱課程編號(hào)：100652B課程類型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課□學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)核心課?專業(yè)提升課總學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：0學(xué)分：2考試類型：□考試?考查適用對(duì)象：法學(xué)專業(yè)□是?否同意作為其他專業(yè)學(xué)生選修的專業(yè)拓展課先修課程：刑法、刑事訴訟法一、教學(xué)目標(biāo)本課程屬于專業(yè)提升課，對(duì)于學(xué)生更好的掌握刑事法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)具有重要意義。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)習(xí)的刑事法學(xué)理論知識(shí)，對(duì)于具體案件進(jìn)行探討評(píng)析，由此更為深入的理解刑事法學(xué)相關(guān)疑難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，為今后進(jìn)一步進(jìn)行法學(xué)研究和從事實(shí)踐工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目標(biāo)1：了解刑事司法實(shí)踐中的現(xiàn)象與問(wèn)題。目標(biāo)2：通過(guò)刑事法相關(guān)理論知識(shí)對(duì)司法實(shí)踐中的真實(shí)案例進(jìn)行分析、評(píng)判。目標(biāo)3：通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐更為深入的理解刑事法中公正、平等、法治、自由等重要價(jià)值理念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐操作能力，成為德法兼修的法治人才。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程主要針對(duì)刑法及刑訴法中有爭(zhēng)議的問(wèn)題及在之前課堂中難以展開的問(wèn)題進(jìn)行探討，引入近期發(fā)生的熱點(diǎn)案件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。由于本課程的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)刑事法的修訂、理論的發(fā)展以及司法實(shí)踐中暴露出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題而進(jìn)行調(diào)整，因此授課內(nèi)容不完全固定。具體內(nèi)容的選擇方面，會(huì)選取有價(jià)值的案件進(jìn)行細(xì)講、精講，具體在授課過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)方法上，不再采用教師講授為主的方式，而是采取教師引導(dǎo)、學(xué)生討論的方式進(jìn)行授課。教師在介紹案例的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，針對(duì)問(wèn)題表明態(tài)度，并說(shuō)明不同意見的理由，相互展開辯論，由教師進(jìn)行總結(jié)闡述。部分課程引入真實(shí)卷宗，由學(xué)生扮演控辯雙方，在閱卷基礎(chǔ)上模擬演練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)卷宗證據(jù)發(fā)現(xiàn)法律問(wèn)題、闡述法律問(wèn)題及辯論的能力。每次課前教師將案例材料及相關(guān)文章發(fā)給學(xué)生，學(xué)生需要提前了解案件的具體情況、閱讀相關(guān)文章。課后教師根據(jù)課上內(nèi)容布置討論題目，由學(xué)生在線上進(jìn)行討論。該課程通過(guò)對(duì)刑事法經(jīng)典案例的探討，讓學(xué)生能夠更為深入的了解司法實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有助于培養(yǎng)實(shí)踐性的法律人才。同時(shí)，對(duì)于司法實(shí)踐的了解也能夠促進(jìn)學(xué)生們對(duì)理論問(wèn)題的探索，激發(fā)學(xué)生們的研究熱情，對(duì)相關(guān)理論有更為深入的理解。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)其他合計(jì)1刑事實(shí)體法經(jīng)典案例評(píng)析12122刑事程序法經(jīng)典案例評(píng)析91103刑事司法經(jīng)典案例與庭審模擬4484隨堂考核22合計(jì)25532四、教學(xué)內(nèi)容第一章刑事實(shí)體法經(jīng)典案例評(píng)析關(guān)于死刑案件的探討［體現(xiàn)課程思政元素：文明］第二節(jié)犯罪構(gòu)成理論的探討第三節(jié)正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定［體現(xiàn)課程思政元素：公正］第四節(jié)追訴時(shí)效條款的解讀［體現(xiàn)課程思政元素：和諧］第五節(jié)中立幫助行為的認(rèn)定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：關(guān)于死刑問(wèn)題的態(tài)度、死刑案件的適用標(biāo)準(zhǔn)及訴訟程序，三階層與四要件的犯罪構(gòu)成理論在出罪方面的區(qū)別，正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，追訴時(shí)效條款是否具有溯及力。課程的考核要求：了解關(guān)于死刑問(wèn)題的不同態(tài)度及理由，掌握死刑案件的適用標(biāo)準(zhǔn)及訴訟程序，掌握三階層與四要件的犯罪構(gòu)成理論，能夠運(yùn)用正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分析案件，理解追訴時(shí)效條款是否具有溯及力的理由，了解中立幫助行為的司法認(rèn)定。復(fù)習(xí)思考題：1.你能想到哪些方法可以限制死刑的適用？（體現(xiàn)課程思政元素：文明）2.關(guān)于三階層與四要件犯罪構(gòu)成理論，運(yùn)用在司法實(shí)踐中有什么不同？3.長(zhǎng)期遭受家庭暴力的妻子在丈夫醉酒后殺死丈夫，是不是正當(dāng)防衛(wèi)？4.你認(rèn)為是否應(yīng)當(dāng)設(shè)立追訴時(shí)效制度？［體現(xiàn)課程思政元素：和諧］5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中立幫助行為，明知情況下是否構(gòu)成犯罪？第二章刑事程序法經(jīng)典案例評(píng)析第一節(jié)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度的探討［體現(xiàn)課程思政元素：和諧］第二節(jié)死因認(rèn)定程序的探討［體現(xiàn)課程思政元素：公正］第三節(jié)被害人賠償問(wèn)題的探討第四節(jié)精神病人的刑事責(zé)任與司法鑒定［體現(xiàn)課程思政元素：文明］第五節(jié)刑事涉案財(cái)物處置程序的探討［體現(xiàn)課程思政元素：公正］教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在實(shí)踐中存在的難題，死因認(rèn)定程序的性質(zhì)，被害人賠償與刑事責(zé)任之間的關(guān)系，精神病人是否承擔(dān)刑事責(zé)任的理論根據(jù)，涉案財(cái)物處置程序的定罪量刑程序之間的關(guān)系。課程的考核要求：理解認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度的設(shè)立目的、適用程序及司法實(shí)踐中的問(wèn)題；理解死因認(rèn)定程序的性質(zhì)，了解不同國(guó)家的死因認(rèn)定的程序設(shè)置；理解被害人賠償與刑事責(zé)任之間的關(guān)系；理解精神病人的刑事責(zé)任能力，了解精神病鑒定實(shí)踐中的問(wèn)題與不足；了解目前司法實(shí)踐中涉案財(cái)物處置的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，理解涉案財(cái)物處置程序的訴訟化改造。復(fù)習(xí)思考題：1.我國(guó)的認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度與辯護(hù)交易有何異同？2.死因認(rèn)定是司法權(quán)還是行政權(quán)？3.被害人的民事賠償能不能削減被告人的刑事責(zé)任？4.精神病人是否應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任？第三章刑事司法經(jīng)典案例與庭審模擬第一節(jié)輿論與司法公正的關(guān)系［體現(xiàn)課程思政元素：公正］第二節(jié)司法責(zé)任制的探討第三節(jié)真實(shí)案例的模擬庭審教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：輿論與司法公正之間的關(guān)系，理解錯(cuò)案追究制與終身責(zé)任制，如何站在控方或辯方立場(chǎng)根據(jù)卷宗材料提煉出其中的證據(jù)、程序及實(shí)體法問(wèn)題，進(jìn)行庭審指控或者辯護(hù)。課程的考核要求：理解輿論與司法公正的關(guān)系，了解我國(guó)司法責(zé)任的相關(guān)規(guī)定及各國(guó)的不同模式，了解司法實(shí)踐中控辯雙方的庭前準(zhǔn)備及庭上抗辯情況。復(fù)習(xí)思考題：1.如何改變輿論干預(yù)司法的現(xiàn)狀？2.如何評(píng)價(jià)錯(cuò)案追責(zé)制？五、考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定本課程所建議使用開卷或論文、案例分析的考核方法。說(shuō)明本課程平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40%，期末成績(jī)占總成績(jī)的60%，比例可適當(dāng)調(diào)整。六、主要參考書及其他內(nèi)容［1］陳瑞華.法律人的思維方式.北京：法律出版社.2011［2］陳瑞華.刑事訴訟的中國(guó)模式.北京:法律出版社.2018［3］陳興良判例刑法教程（