人教版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（五線(xiàn)譜）第1單元《長(zhǎng)城放鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)城放鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)城放鴿》，學(xué)生能用抒情、豪邁的情緒和優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)歌曲的難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，如升記號(hào)處進(jìn)行練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的良好品質(zhì)。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利閱兵”圓滿(mǎn)結(jié)束時(shí)，在天安門(mén)廣場(chǎng)放飛7萬(wàn)只白鴿的視頻，從視頻中你感受到了什么？聯(lián)想到了什么？生：祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)生：很多和平鴿放飛，我們的生活多美好。師：同學(xué)們說(shuō)的真好，和平鴿象征著和平，因?yàn)楹推?，我們才能過(guò)幸福的生活，這是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們要銘記歷史。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城放鴿》（聽(tīng)《長(zhǎng)城放鴿》前奏）師：這是歌曲的前奏部分，輝煌的前奏仿佛為我們描述了長(zhǎng)城的巍峨，雄偉。（模唱節(jié)奏：嗡嗡嗡嗡翁、嗡嗡嗡嗡翁）2、學(xué)唱歌曲：教師播放歌曲《長(zhǎng)城放鴿》，學(xué)生初步感覺(jué)歌曲的特點(diǎn)。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲的情緒怎么？我們要用什么樣的感情來(lái)演唱歌曲（抒情、自豪、豪邁等）師：引導(dǎo)學(xué)生用自由舒暢的感覺(jué)演唱，唱出白鴿在天空自由飛翔，快樂(lè)！生：跟隨歌曲演唱一遍師：再次播放，找出升記號(hào)。生：到白板前，用紅色筆標(biāo)注升記號(hào)。師：簡(jiǎn)單講解升記號(hào)的意義，帶領(lǐng)學(xué)生跟隨電子琴逐句演唱，升記號(hào)處重點(diǎn)反復(fù)演唱。師：老師彈一遍沒(méi)有升記號(hào)的，大家對(duì)比一下，演唱情緒有什么變化。生：有升記號(hào)的好聽(tīng)，更能表達(dá)出白鴿在天空自由飛翔的狀態(tài)，沒(méi)有升記號(hào)，顯得很直白。師：同學(xué)們說(shuō)的真好，讓我們?cè)賮?lái)完整演唱一遍，認(rèn)真體會(huì)升記號(hào)，并且唱準(zhǔn)升記號(hào)。師：接下來(lái)我們演唱一下歌曲的另一部分，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，音區(qū)上有什么變化。生：音區(qū)變高了。師：音區(qū)變高，整個(gè)演唱情緒跟上一部分相比較是舒緩還是豪邁了？生：更豪邁。師：這一部分同樣出現(xiàn)了升記號(hào)，音區(qū)也變高，展現(xiàn)了我們的祖國(guó)多么的偉大，我們的農(nóng)業(yè)、科技......祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，人民越來(lái)越幸福。請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣一份心情聽(tīng)一遍歌曲。（生完整聆聽(tīng)這一部分）師：請(qǐng)同學(xué)們隨琴演唱。師：學(xué)到這里，我們來(lái)看一下，歌曲如果按情緒來(lái)分，分為幾部分？生：兩部分(一部分自由、一部分豪邁）師：請(qǐng)同學(xué)們分角色完整演唱，注意兩部分情緒。3