臨床教學(xué)工作管理制度全套

PAGEPAGE35臨床教學(xué)工作管理制度一、臨床教學(xué)組織管理1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由分管副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，科教科組織實(shí)施。2、認(rèn)真貫徹實(shí)施《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》。3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問(wèn)題。

二、臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、分管院長(zhǎng)、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。2、實(shí)施《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》，加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評(píng)估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況，定期開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來(lái)院前各召開一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽取各教研組、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展教學(xué)研究。三、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由科教科提議，分管院長(zhǎng)主持，參加部門有：科教科、護(hù)理部、辦公室、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。2、分管院長(zhǎng)著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施成效。4、開展評(píng)教評(píng)學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見，促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開展。5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報(bào)開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和需要解決的問(wèn)題。6、制定教學(xué)整改措施。四、科教科教學(xué)工作制度1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員1名。2、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。4、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報(bào)兼職教師職稱。5、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)醫(yī)師，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。6、組織安排全院臨床教學(xué)講座(理論大課)。7、完成全年臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。8、負(fù)責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。10、組織開展評(píng)教評(píng)學(xué)工作，每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選工作。11、組織開展教學(xué)研究工作，每年教師節(jié)時(shí)完成優(yōu)秀帶教老師評(píng)選工作。五、教研室工作制度1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開展教研活動(dòng)，每季度至少開展一次。3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。4、推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對(duì)教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。6、按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課)，進(jìn)行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評(píng)價(jià)等工作。7、教研室每?jī)芍軕?yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課。8、組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每四周進(jìn)行一次。9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每?jī)芍苓M(jìn)行一次。10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。11、負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人工作。12、完成對(duì)臨床帶教老師的教學(xué)考核。六、教務(wù)活動(dòng)制度1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西省普逍高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性，積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革。3、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。4、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。6、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、每學(xué)年應(yīng)組織對(duì)科教科、教研室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績(jī)直接與績(jī)效工資掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。8、定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。9、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。七、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。3、實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)做好生活安排，落實(shí)有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、愛嬰行動(dòng)、安全醫(yī)療教育等。4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。5、開展評(píng)教評(píng)學(xué)，評(píng)選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會(huì)、實(shí)習(xí)醫(yī)師座談會(huì)。完成教研室、帶教老師的考核等工作。6、開展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。7、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。8、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。八、崗前培訓(xùn)教育制度1、崗前教育培訓(xùn)包括實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時(shí)的入科教育兩部分。2、實(shí)習(xí)醫(yī)師來(lái)院時(shí)及下科室前應(yīng)集中進(jìn)行1—2天的上崗前培訓(xùn)。未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下有關(guān)科室學(xué)習(xí)。3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等。4、輪轉(zhuǎn)到科時(shí)由教研組教學(xué)秘書負(fù)責(zé)進(jìn)行入科教育，時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。九、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度1、科教科每年開展針對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動(dòng)至少2次。2、進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義教育。3、進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育。4、進(jìn)行人道主義教育。5、進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育。6、進(jìn)行醫(yī)療法律教育。十、臨床教研室備課制度1、臨床教研室接到教學(xué)任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師，并將任務(wù)下達(dá)給任課教師，督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。2、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后，要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生情況，擬好教案。3、教案內(nèi)容、授課題目、講授內(nèi)容提要（講稿）及時(shí)間、教學(xué)方法、參考資料所需教具（掛圖）、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問(wèn)的問(wèn)題、布置課后作業(yè)等。4、個(gè)人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課，集思廣益，研究討論教學(xué)方法，解決疑難問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助指導(dǎo)其備課，備課結(jié)束后，在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。十一、集體備課制度1、為提高全院的臨床教學(xué)理論教育水平，達(dá)到生動(dòng)、易懂，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教研室集體的智慧，實(shí)行集體備課制度。2、全院的臨床業(yè)務(wù)講座(理論大課)由院科教科組織，科室的臨床小講課由所在的教研室組織。3、各教研室每年開展集體備課分別不少于4次，每次集體備課應(yīng)有詳細(xì)的記錄。4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行，參加集體備課的老師不少于4人。參加集體備課的成員由教研室的全體成員共同參與。5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的，做到目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。6、集體備課時(shí)參加備課的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對(duì)主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對(duì)教材與教學(xué)方法、語(yǔ)言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時(shí)修改，爭(zhēng)取最好的講課效果。十二、理論大課制度1、全院臨床業(yè)務(wù)講座（理論大課）由科教科組織，每二周組織一次，每月的第一周和第三周星期四下午3：00-5：00舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。3、理論大課原則上由副主任醫(yī)師主講，提前一周將講義提交科教科審核。4、第一次擔(dān)任理論大課主講的人員由科教科組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對(duì)主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對(duì)教材與教學(xué)方法、語(yǔ)言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。5、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到。6、理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評(píng)價(jià)。十三、臨床小講課制度1、科室的臨床小講課由教研組組織，每二周組織一次，每月的第二周和第四周星期四下午3：00—5：oo在所在科室的示教室舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報(bào)一份科教科備案。3、臨床小講課原則上由主治醫(yī)師及以上人員主講，提前一周準(zhǔn)備好講義提交教研組主任審議。4、第一次擔(dān)任臨床小講課主講的人員由教研組組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對(duì)主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對(duì)教材與教學(xué)方法、語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時(shí)整改，爭(zhēng)取最好的講課效果。6、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師要簽到。7、聽課后應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評(píng)價(jià)。十四、評(píng)教制度理論大課結(jié)束時(shí)，參加聽課的實(shí)習(xí)生填寫《實(shí)習(xí)生對(duì)理論大課評(píng)教表》。評(píng)價(jià)教學(xué)態(tài)度：授課老師教學(xué)備課是否認(rèn)真、充分，教案是否完整。評(píng)價(jià)教學(xué)能力：教學(xué)內(nèi)容是否合理、得當(dāng)；能否用普通話教學(xué)，表達(dá)是否清晰、流暢；語(yǔ)言的邏輯性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，信息量的大小；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；教材處理是否恰當(dāng)，能否有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考資料。評(píng)價(jià)教學(xué)方法：教學(xué)方法是否適當(dāng)；教學(xué)方法是否具有新穎性和創(chuàng)造性。評(píng)價(jià)教學(xué)效果：能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教與學(xué)的互動(dòng)性；對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變；對(duì)學(xué)生價(jià)值觀形成的影響；培養(yǎng)學(xué)生能力；學(xué)生的滿意度。評(píng)價(jià)等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。實(shí)習(xí)醫(yī)師在各科室實(shí)習(xí)結(jié)束后填寫《實(shí)習(xí)生對(duì)教研室評(píng)教調(diào)查表》。由科教科組織實(shí)施，并將問(wèn)卷訂成冊(cè)，做好分析及評(píng)議，科教科存檔。十五、聽課制度為加強(qiáng)我院實(shí)習(xí)醫(yī)師教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)促進(jìn)醫(yī)師教學(xué)水平的提高，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)，了解教學(xué)情況，狠抓教學(xué)質(zhì)量，特作以下規(guī)定：一、聽課人員主管教學(xué)分管副院長(zhǎng)、科教科主任、教研室主任、教研室秘書。二、聽課人員主要職責(zé)1．了解臨床醫(yī)師在帶教中的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果。2．對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行檢查。3．聽取教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見，并及時(shí)向有關(guān)部門反映。三、聽課要求1．聽課人員應(yīng)認(rèn)真履行自己的聽課職責(zé)，課后認(rèn)真填寫《教學(xué)管理部門對(duì)實(shí)習(xí)生理論授課效果評(píng)價(jià)表》。2．聽課本著“實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，意在提高”的原則，聽課后可直接與帶教醫(yī)師反饋意見。3．各教研室主任每年把聽課安排表報(bào)送至科教科，原則上每位主治及以上級(jí)別帶教醫(yī)師每年應(yīng)安排一次聽課。每年末教學(xué)秘書應(yīng)把聽課評(píng)價(jià)表匯總后交科教科。四、評(píng)價(jià)教師授課情況：1．教學(xué)態(tài)度：授課老師教學(xué)備課是否認(rèn)真、充分，教案是否完整。2．教學(xué)能力：教學(xué)內(nèi)容是否合理、得當(dāng)；能否用普通話教學(xué)，表達(dá)是否清晰、流暢；語(yǔ)言的邏輯性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3．教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，信息量的大??；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；教材處理是否恰當(dāng)，能否有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考資料。4．教學(xué)方法：教學(xué)方法是否適當(dāng)；教學(xué)方法是否具有新穎性和創(chuàng)造性。5．教學(xué)效果：能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教與學(xué)的互動(dòng)性；對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變；對(duì)學(xué)生價(jià)值觀形成的影響；培養(yǎng)學(xué)生能力；學(xué)生的滿意度。五、評(píng)價(jià)學(xué)生聽課情況。六、評(píng)價(jià)等級(jí)分為：A：優(yōu)秀（90-100分）、B：良好（80-90分）、C：可（70-80分）、D：差70分以下。七、科教科將問(wèn)卷訂成冊(cè)，做好分析及評(píng)議，科教科存檔。十六、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室組織，每?jī)芍苓M(jìn)行一次。2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持。3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。教學(xué)查房基本要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。一、目的：檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、要求：通過(guò)對(duì)病人進(jìn)行病情詢問(wèn)和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。四、時(shí)間安排：約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。五、查房模式：1、查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實(shí)施步驟：①、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡(jiǎn)明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等)，時(shí)間3—5分鐘，不要求作體格檢查。②、住院醫(yī)師補(bǔ)充，時(shí)間3-5分鐘，不要求作體格檢查。③、查房醫(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。④、針對(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。

⑤、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(wèn)(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問(wèn)題)。⑥、扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。4、有關(guān)注意事項(xiàng)：①、應(yīng)熟悉病情。在查房過(guò)程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。②、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較豐富的專業(yè)理論及實(shí)踐水平。③、對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)應(yīng)在離開病房后再進(jìn)行。教學(xué)查房基本流程選定病例，熟悉病情并進(jìn)行理論準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱要求確定教學(xué)目的、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，確定時(shí)間分配。預(yù)演、自查，找出存在問(wèn)題，確定可行。選查房前先問(wèn)候患者。主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知。實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史（帶教老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤）。主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢。主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計(jì)的方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)式提問(wèn)。分析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合，做到深入、透徹、析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合，做到深入、透徹、思路清晰，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點(diǎn)不可多而雜，過(guò)程須流暢。此步驟是重點(diǎn)，時(shí)間可適當(dāng)安排長(zhǎng)一點(diǎn)。向患者說(shuō)再見。扼要總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，指出學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。查房時(shí)要注意保護(hù)性醫(yī)療措施，若有不便在床邊說(shuō)的話，可告知學(xué)生到辦公室或示教室后再總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)要有條理地分成1、2、3…10、住院醫(yī)師補(bǔ)充匯報(bào)病史。十七、臨床教學(xué)病例討論制度1、針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教研室組織。2、原則上每?jī)芍苓M(jìn)行次。3、討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出，包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。4、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。5、專題討論的病例可以是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。6、首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；實(shí)習(xí)生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維。7、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷，診療計(jì)劃，國(guó)內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色，可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。8、討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)。9、參加討論的實(shí)習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案；討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。十八、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書寫完整病歷，要求專科以上學(xué)生每周至少完成2份、中專學(xué)生至少每周完成1份，病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，不能用表格式病歷。2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《江西省病歷書寫規(guī)范》要求。3、完整病歷書寫后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改，上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁(yè)如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫，上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請(qǐng)單時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫，上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字。6、因?qū)W生書寫錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。

十九、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過(guò)程有關(guān)注意事項(xiàng)。3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。4、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。5、學(xué)生洗手。6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。7、向病人問(wèn)候、簡(jiǎn)單解釋，說(shuō)明來(lái)意。8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無(wú)菌原則進(jìn)行操作，老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。9、操作完畢向病人問(wèn)候，交代注意事項(xiàng)，說(shuō)再見。10、收拾好操作器具（換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶）。11、清洗敷料盤，放到指定地點(diǎn)。12、洗手。13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。二十、典型教學(xué)病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要，按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)病例收集工作。3、以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案，做到可實(shí)際應(yīng)用于臨床教學(xué)。4、信息科病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計(jì)和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況。5、臨床科室在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價(jià)值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。6、收集的方式可以有實(shí)體標(biāo)本、影像資料、病案資料。7、屬于典型病例的病案，在首頁(yè)示教欄目相應(yīng)位置注明。二十一、教室管理制度1、醫(yī)院設(shè)有實(shí)習(xí)醫(yī)師專用教室一間，由科教科負(fù)責(zé)管理，供教學(xué)專用。2、教室配備有多媒體投影儀、幻燈機(jī)、投影幕、電視機(jī)等教學(xué)設(shè)備，教室及設(shè)備由專人專管。3、儀器、設(shè)備使用有記錄和使用人簽名。4、愛護(hù)電教設(shè)備，注意設(shè)備保養(yǎng)，嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。除教學(xué)時(shí)間外，不得隨意開啟各種儀器、設(shè)備。儀器、設(shè)備用完后，應(yīng)將所有電源切斷，人離開前，關(guān)好門窗，避免事故的發(fā)生。5、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧；愛護(hù)公物，保持室內(nèi)清潔。6、教室的教學(xué)儀器、設(shè)備未經(jīng)科教科同意不得外借。二十二、示教室管理制度1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間，供教學(xué)使用，示教室及室內(nèi)教具由專人管理。2、每間示教室配備有電視機(jī)、DVD機(jī)、模型、標(biāo)本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具。3、要愛護(hù)公物，損壞照價(jià)賠償；借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準(zhǔn)同意。4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品；保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。5、注意節(jié)約水電紙，離開時(shí)注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。第二部分：教師管理一、主管院長(zhǎng)職責(zé)1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，督促科教科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。3、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議，研究和解決有關(guān)問(wèn)題。4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問(wèn)題。5、對(duì)教學(xué)各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。6、加強(qiáng)各級(jí)教學(xué)人員的師德建設(shè)，提高教學(xué)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對(duì)教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見。7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。8、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作。9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。10、每年對(duì)科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。11、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。12、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。二、科教科主任教學(xué)職責(zé)1、在分管臨床教學(xué)工作的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)工作。2、擬定有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作計(jì)劃，經(jīng)分管院長(zhǎng)審批后實(shí)施，并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)。3、深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。4、組織實(shí)施院長(zhǎng)教學(xué)行政查房。5、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表及檢查落實(shí)情況。6、安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)工作，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。7、組織對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評(píng)估，組織評(píng)教評(píng)學(xué)，并將評(píng)估信息總結(jié)、反饋。8、組織全院開展教學(xué)科研活動(dòng)，組織召開全院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織教學(xué)成果申報(bào)。9、主持科教科教學(xué)工作會(huì)議，督促落實(shí)每月教學(xué)工作計(jì)劃。10、組織全院教學(xué)工作年度檢查評(píng)估工作。11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)。三、科教科教學(xué)專職人員職責(zé)1、科教科教學(xué)專職管理人員包括教學(xué)干事和教學(xué)秘書。2、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。3、深入教研室、各教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時(shí)匯報(bào)，并采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。4、做好教學(xué)文件的下達(dá)、上傳工作，一切文件立冊(cè)登記。5、協(xié)助做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和組織實(shí)習(xí)醫(yī)師公共訓(xùn)練課，每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書寫等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。6、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作，做好教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作，做好教學(xué)書籍、教學(xué)視聽教材、教學(xué)軟件的管理、使用登記工作。7、做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定工作。8、做好科教科主任交辦的其他教學(xué)工作。四、教研室主任職責(zé)1、教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動(dòng)教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、根據(jù)醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)制定本教研室的教學(xué)工作計(jì)劃與講課安排，上報(bào)科教科。組織落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，并進(jìn)行指導(dǎo)檢查，以保證教學(xué)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。3、組織開展本教研室的教研活動(dòng)，組織集體備課，檢查各課教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。4、組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進(jìn)行修改。6、定期聽取教學(xué)秘書的工作匯報(bào)，組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。7、親自主持實(shí)習(xí)醫(yī)師的轉(zhuǎn)科考試和集體評(píng)議出科鑒定。8、年終對(duì)本教研室工作進(jìn)行總結(jié)，并提出意見和建議，上報(bào)科教科。五、教學(xué)秘書職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃，并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。3、安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)，落實(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)師的入科教育。4、定期了解掌握實(shí)習(xí)情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及教師的帶教方法等。督促各級(jí)教學(xué)人員確實(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。5、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。6、組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。7、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提出意見和建議，上報(bào)教研室或教研組主任。8、負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。9、負(fù)責(zé)收集實(shí)習(xí)醫(yī)師在實(shí)習(xí)過(guò)程中所提出的意見，及時(shí)逐級(jí)上報(bào)反映。10、負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)儀器設(shè)備和各類教具管理。11、負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)檔案。六、教師管理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，帶教教師必須在本專業(yè)臨床工作3年以上的具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)者可帶教進(jìn)修生，在本專業(yè)臨床工作2年以上并具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)者可帶教實(shí)習(xí)生。實(shí)行帶教老師資格審定制度。3、各教研組在每學(xué)年開學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求，指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動(dòng)。5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷，對(duì)各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作?；静僮鞯膸Ы桃?guī)范，讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。9、對(duì)待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)紀(jì)律等。10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，不得隨意減少學(xué)時(shí)。11、在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定、評(píng)分。12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考核和考評(píng)。13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會(huì)，了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況，收集教師對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，建立正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。七、臨床帶教老師審定制度1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，對(duì)直接帶教老師實(shí)行審定制度。2、帶教老師府符合下列條件：大學(xué)本科學(xué)歷、具有2年（帶教實(shí)習(xí)生）或3年（帶教進(jìn)修生）以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。7、每年由科教科公布帶教老師名單。八、主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)科領(lǐng)域臨床教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。2、起臨床教學(xué)學(xué)科帶頭人作用，指導(dǎo)和組織下級(jí)教學(xué)人員的教學(xué)工作。3、主持開展教學(xué)查房工作和教學(xué)病例討淪，至少每?jī)芍芘e行一次，組織包括主治醫(yī)帥、住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師在內(nèi)的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論。4、主持開展本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，至少每季度進(jìn)行一次。5、指導(dǎo)主治醫(yī)師、住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作，指導(dǎo)下級(jí)教學(xué)人員提高專業(yè)理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法和技術(shù)操作技能，提高教學(xué)水平和帶教能力。6、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開展或指導(dǎo)開展一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。7、副主任醫(yī)師教學(xué)職責(zé)參照主任醫(yī)師職責(zé)。

九、主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。2、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作，協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。3、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演變情況。4、熟悉教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)及操作技能培訓(xùn)。5、帶領(lǐng)本科實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常查房、實(shí)際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床操作時(shí)，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。6、開展教學(xué)查房工作，每?jī)芍苤辽倥e行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計(jì)劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問(wèn)題。7、組織臨床病例討論，每?jī)芍苤辽倥e行一次。結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及本科室實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。8、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，每季度至少參加一次。9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作。10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研，完成一篇教學(xué)論文。11、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進(jìn)行綜合評(píng)定。12、完成其他臨床教學(xué)丁作。

十、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。2、承擔(dān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)，帶教意識(shí)強(qiáng)。3、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨(dú)立診療”三步驟對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正或向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)。4、每天具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常工作，包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請(qǐng)單、臨床診療操作等工作。按時(shí)檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。5、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師加強(qiáng)日常管理和考核，實(shí)習(xí)醫(yī)師操作時(shí)一定要有上級(jí)醫(yī)師在場(chǎng)。6、重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。7、言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。8、協(xié)助上級(jí)醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房，對(duì)學(xué)生進(jìn)行出科考試、考核等工作。9、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，每季度至少參加進(jìn)行一次。10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研。11、完成其他臨床教學(xué)工作。

十一、帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度1、建立院科二級(jí)帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平。2、教研室主任、科主任對(duì)本科帶教老師、上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。3、教研室每年至少進(jìn)行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評(píng)教、學(xué)習(xí)。4、科教科每年組織一次全院的教學(xué)查房示范，或邀請(qǐng)?jiān)和饨虒W(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。5、科教科組織教學(xué)秘書、帶教老師到醫(yī)學(xué)院?；蚱渌虒W(xué)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。6、帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。7、創(chuàng)造機(jī)會(huì)選送教學(xué)秘書和帶教老師到高等醫(yī)學(xué)院校接受教學(xué)培訓(xùn)或進(jìn)修。十二、教學(xué)年度考核制度一、考核原則：分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類考核、分別獎(jiǎng)懲。二、考核辦法：每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？己藭r(shí)主要看指標(biāo)完成情況和平時(shí)考察相結(jié)合，有一項(xiàng)主要指標(biāo)未完成即定為不合格。三、獎(jiǎng)懲辦法：考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評(píng)選，考核不合格進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)。四、考核指標(biāo)：（一）

教學(xué)主管：1、明確教學(xué)職責(zé)，對(duì)全院臨床教學(xué)工作負(fù)責(zé)；2、每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會(huì)議2次以上，主持召開帶教老師座談會(huì)2次；3、每年組織主持教學(xué)行政查房2次以上；4、每年檢查督促科教科、教研室落實(shí)工作情況4次以上。（二）科教科：1、協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度，做好有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)等工作；2、做好教研室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作；3、完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求制定具體的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等；4、完成學(xué)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作；開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；5、開展教學(xué)研究，每年有一篇教學(xué)研究論文。（三）教研室：1、每年有臨床教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，完成教學(xué)任務(wù)好；2、完成各種教學(xué)任務(wù)，檢查、督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘＝虒W(xué)工作完成落實(shí)情況；及時(shí)整改、糾正缺陷；3、每年有4次教學(xué)工作會(huì)議、4次的集體備課、4次的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，每?jī)芍荛_展一次教學(xué)查房、每?jī)芍荛_展一次教學(xué)病例討論；4、布置完成學(xué)生出科考試考核，實(shí)習(xí)集體討論評(píng)價(jià)制度；5、開展教學(xué)研究，每年有一篇教學(xué)研究論文。（四）帶教老師：1、為人師表，遵守各項(xiàng)教學(xué)工作制度；2、按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等；3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請(qǐng)單、醫(yī)囑、出院記錄等；4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搜集典型病例、開展教學(xué)研究。（五）辦公室：1、做好學(xué)生來(lái)院實(shí)習(xí)時(shí)的住宿安排和離院時(shí)的移交等工作；2、做好學(xué)生后勤生活保障工作；3、完善學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生的管理制度；4，做好水電等設(shè)施的日常維護(hù)。（六）信息科：1、完善圖書借閱制度，學(xué)生借閱記錄清楚；2、白天周一至周五8：00—11：30，14：30—17：30。3、經(jīng)過(guò)同意允許學(xué)生免費(fèi)上網(wǎng)查詢有關(guān)學(xué)習(xí)資料。

十三、教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定為促進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評(píng)議結(jié)果、師生座談會(huì)反饋意見進(jìn)行評(píng)教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的帶教教研室和個(gè)人按情況作出處罰，以達(dá)到“以評(píng)促教”的目的。1、先進(jìn)教研室：每學(xué)年評(píng)選一次，以學(xué)年度(教學(xué)工作考核考評(píng))為標(biāo)準(zhǔn)，總得分前二名分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評(píng)選一次，以實(shí)習(xí)生投票及醫(yī)院、科教科、教研室及對(duì)帶教老師考評(píng)結(jié)果為基礎(chǔ)，各教研室按一定比例評(píng)選。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、處罰：對(duì)考評(píng)不合格的教研室和帶教老師予以以下處罰：考核成績(jī)低于70分，年終該教研室主任、教學(xué)秘書不得評(píng)“先進(jìn)工作者”、年終業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)考核不得評(píng)“優(yōu)秀”。教研室工作考核不合格，年終給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)扣發(fā)該教研室一定比例的獎(jiǎng)金。根據(jù)實(shí)習(xí)生投票、教師考核評(píng)價(jià)表、教研室提供情況，得分不合格的帶教老師給予批評(píng)教育，年終扣發(fā)一定比例的獎(jiǎng)金，并記入考核檔案，取消帶教老師資格。4、獎(jiǎng)懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，科教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知財(cái)務(wù)科備案、執(zhí)行。十四、臨床優(yōu)秀帶教老師評(píng)選制度1、評(píng)選的對(duì)象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。2、熱愛臨床教學(xué)工作，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。3、明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng))，教學(xué)效果好。5、注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實(shí)際，注重基本理論、基本知識(shí)教學(xué)，各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。7、結(jié)合臨床教學(xué)開展教學(xué)方法的研究，撰寫一篇以上的教學(xué)論文。8、評(píng)選辦法：每年在年終進(jìn)行評(píng)選，有關(guān)科室可推薦l一3名候選人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，臨床教研室初步評(píng)選，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。9、被選為優(yōu)秀帶教老師的醫(yī)院給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，可繼續(xù)推薦向上級(jí)主管部門或高等院校推薦評(píng)選。10、臨床教學(xué)先進(jìn)科室的評(píng)選辦法與優(yōu)秀帶教老師評(píng)選辦法相同。全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師5—8名，臨床教學(xué)先進(jìn)科室1—2個(gè)。十五、推薦申報(bào)兼職教學(xué)職稱制度一、推薦申報(bào)兼職教授條件：1、被醫(yī)院聘為正高職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室成員；4、任職以來(lái)在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文3篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。二、推薦申報(bào)兼職副教授條件：1、被醫(yī)院聘為副高職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室成員；4、任職以來(lái)存省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。三、推薦申報(bào)兼職講師條件：1、被醫(yī)院聘為中級(jí)職稱滿3年以上；2、從事臨床教學(xué)一線或管理工作人員；3、臨床教研室或教研組成員；4任職以來(lái)在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題(第3作者以內(nèi))。四、申報(bào)評(píng)審教學(xué)兼職職稱的程序：1、掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校評(píng)審?fù)ㄖ?、個(gè)人申請(qǐng)，所在教研室初步推薦，科教科初步審核，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究初步確定。3、高等醫(yī)學(xué)院校高評(píng)委評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，任期按高等醫(yī)學(xué)院校聘任為準(zhǔn)。4、兼職教學(xué)職稱不與工資津貼等福利掛鉤。第三部分：實(shí)習(xí)醫(yī)師管理實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度我院實(shí)習(xí)教學(xué)工作實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由分管副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，科教科在分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施教學(xué)管理工作，各教研室、組負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)。到我院實(shí)習(xí)必須預(yù)先聯(lián)系，由科教科負(fù)責(zé)接收實(shí)習(xí)生、統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)，科室及個(gè)人不得擅自接收實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)生來(lái)院后需經(jīng)科教科登記，安排到各科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。一、申請(qǐng)手續(xù)：實(shí)習(xí)生來(lái)院實(shí)習(xí)，需持學(xué)校正式介紹信，到科教科辦理相關(guān)報(bào)到手續(xù)，科教科根據(jù)各院校實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)生到各科室實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)生管理實(shí)行計(jì)分制：實(shí)習(xí)期間以100分為滿分，80分以上為優(yōu)良，60-79分為合格，59分以下為不合格，實(shí)習(xí)期間如扣分至59分以下將取消實(shí)習(xí)資格，退回原學(xué)校。三、實(shí)習(xí)生管理要求：1、實(shí)習(xí)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃；實(shí)習(xí)生來(lái)院報(bào)到時(shí)，提交實(shí)習(xí)人員名單、專業(yè)、聯(lián)系電話及各專業(yè)組的組長(zhǎng)名單；實(shí)習(xí)安排、輪科由科教科根據(jù)各院校實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃制定。實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱入科實(shí)習(xí)，各科室按實(shí)習(xí)計(jì)劃指定高年資住院醫(yī)師以上人員負(fù)責(zé)臨床實(shí)習(xí)帶教工作，理論課、病例討論、光盤視聽教學(xué)每-至兩周安排一次，實(shí)習(xí)生必須參加，無(wú)故遲到、早退一次扣1分，無(wú)故缺席一次扣5分。2、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從醫(yī)院和科室領(lǐng)導(dǎo)的安排，尊重帶教老師；每天須提前30分鐘上班，在交班前巡視病房，及時(shí)向帶教老師匯報(bào)病情，做好查房準(zhǔn)備。3、實(shí)習(xí)生無(wú)處方權(quán)，處方、病歷及各種醫(yī)療文件必須有帶教老師審核后簽名方能生效，各項(xiàng)醫(yī)療操作必須在上級(jí)醫(yī)師、藥師、護(hù)師、技師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行；在實(shí)習(xí)期間發(fā)生因工作不負(fù)責(zé)，粗心大意，造成醫(yī)療設(shè)備、儀器、器材的損壞，應(yīng)按賠償制度的規(guī)定賠償損失，并視情節(jié)嚴(yán)重扣5-10分。4、實(shí)習(xí)生來(lái)院后如工作表現(xiàn)或服務(wù)態(tài)度不符合要求，在科室上網(wǎng)、玩游戲、嬉鬧、無(wú)故遲到、早退或違反醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度者，每次扣2-5分，經(jīng)科室責(zé)令改正、屢教不改者由科室提出意見上報(bào)科教科，經(jīng)核查落實(shí)后，由科教科通知院校，取消其實(shí)習(xí)資格，退回原學(xué)校。5、實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真作好自我鑒定，在醫(yī)院輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)前，交帶教老師及科室負(fù)責(zé)人分別對(duì)實(shí)習(xí)生作出科室鑒定，最后由科教科作出鑒定意見并蓋章。6、各項(xiàng)實(shí)習(xí)結(jié)束返校前，各實(shí)習(xí)生務(wù)必將所借實(shí)習(xí)單位的生活用品、圖書館書籍等整理歸還。三、實(shí)習(xí)生休假、請(qǐng)假相關(guān)規(guī)定及缺勤相應(yīng)處理規(guī)定：

（一）節(jié)假日法定假日，按醫(yī)院規(guī)定安排休息。長(zhǎng)假期原則上在醫(yī)院休息，若確需離開醫(yī)院，需書面向科室負(fù)責(zé)人及科教科辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則，由其本人承擔(dān)一切后果。（二）請(qǐng)假規(guī)定1、因病或有事請(qǐng)假，應(yīng)嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，必須由本人書面向科室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假批準(zhǔn)，并報(bào)科教科審批、備案。除特殊原因外，不得由他人代請(qǐng)假或利用通訊工具間接請(qǐng)假，更不允許未經(jīng)準(zhǔn)假而擅自離開醫(yī)院，否則作曠工處理。2、請(qǐng)假手續(xù)（1）因急病缺勤，可由小組長(zhǎng)代呈報(bào)告。（2）慢性疾病或因事請(qǐng)假，必須先經(jīng)批準(zhǔn)假后方可離開工作崗位。（3）請(qǐng)假一天以上應(yīng)有書面申請(qǐng)，病假應(yīng)有疾病證明書。3、病事假審批權(quán)限

2-3天由科主任審批報(bào)科教科備案；4-7天由科主任提意見后由科教科審批（學(xué)校、醫(yī)院規(guī)定的考研、人才交流、英語(yǔ)四六級(jí)考試應(yīng)提交學(xué)校證明文件）；8天及以上由科教科上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校根據(jù)情況處理。4、請(qǐng)銷假辦法（1）請(qǐng)假獲準(zhǔn)后，應(yīng)將準(zhǔn)假單交實(shí)習(xí)所在科室負(fù)責(zé)人審批，再上交至科教科審批，并辦好各項(xiàng)交接班手續(xù)后，方可離開崗位。（2）返院后應(yīng)及時(shí)到科室銷假，不得過(guò)期而歸，過(guò)期按曠工處理。5、關(guān)于考研假、英語(yǔ)四六級(jí)考試、人才交流會(huì)假期的說(shuō)明

（1）參加考研、英語(yǔ)四六級(jí)考試的實(shí)習(xí)生需持相關(guān)證明如報(bào)名單或準(zhǔn)考證先向科教科寫出書面申請(qǐng)，獲準(zhǔn)后回學(xué)校教務(wù)處備案，考研結(jié)束后及時(shí)到科教科銷假，回科室實(shí)習(xí)?？佳屑倨跒槿?，英語(yǔ)四六級(jí)考試假期3天，若有借考試之名而擅自離開工作崗位者，將嚴(yán)格按照缺勤處理辦法進(jìn)行處理。

（2）參加人才交流會(huì)應(yīng)請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后嚴(yán)格按照請(qǐng)銷假辦法執(zhí)行。人才交流會(huì)機(jī)動(dòng)假期合計(jì)約一周。若有借參加人才交流會(huì)之名而擅自離開工作崗位者，將嚴(yán)格按照曠工處理辦法進(jìn)行處理。6、曠工處理：曠工的認(rèn)定：在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，凡未經(jīng)本人辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而擅自離崗者，均視為曠工，曠工1天扣10分，情節(jié)嚴(yán)重者，予以取消實(shí)習(xí)資格，退回原學(xué)校。四、實(shí)習(xí)生宿舍管理制度：（一）實(shí)習(xí)報(bào)到與結(jié)束時(shí)，按時(shí)做好宿舍交接，清點(diǎn)用具物品，若發(fā)現(xiàn)門、窗、桌、椅、電器設(shè)施損壞，必須立即向辦公室專職負(fù)責(zé)人報(bào)告，否則，修理費(fèi)用由實(shí)習(xí)學(xué)生自行負(fù)責(zé)。（二）愛護(hù)宿舍內(nèi)各種用品設(shè)施，不得損壞，若有損壞，由損壞者負(fù)責(zé)賠償經(jīng)濟(jì)損失。（三）實(shí)行宿舍輪流值日制度，保持宿舍整潔。（四）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)亂裝開關(guān)，亂接電線，不準(zhǔn)使用電爐及電加熱器，違者一次扣2分。（五）不準(zhǔn)私留親友及外人在宿舍住宿，確有特殊情況需要留宿者，必須報(bào)告辦公室負(fù)責(zé)人，經(jīng)同意后方可留宿。（六）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打鬧，喧嘩，酗酒，打麻將。（七）實(shí)習(xí)生應(yīng)住入醫(yī)院安排的宿舍，若有擅自在外租房的實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)期間因宿舍安全問(wèn)題出現(xiàn)的一切后果由實(shí)習(xí)生本人承擔(dān)。若確有特殊情況的實(shí)習(xí)生，須在外租房住宿者（或住入家里或親屬家者）須向科教科提出書面申請(qǐng)，并在書面申請(qǐng)上簽字承擔(dān)因住宿問(wèn)題引起的一切后果。獲批準(zhǔn)后，須向?qū)W校教務(wù)處備案。（八）離院前辦好一切手續(xù)，由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)統(tǒng)一收齊宿舍鑰匙上交到辦公室。

二、實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。3、熱愛衛(wèi)生事業(yè)，熱愛醫(yī)院，熱愛所學(xué)習(xí)的崗位。4、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。5、嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制，堅(jiān)守崗位，積極主動(dòng)工作。6、尊重師長(zhǎng)，尊重上級(jí)醫(yī)師，尊重護(hù)士，團(tuán)結(jié)同事。7、關(guān)心患者，同情弱者，尊重患者的隱私。8、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有從事所學(xué)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。9、不違反法律法規(guī)，不違反醫(yī)院規(guī)章制度。三、實(shí)習(xí)生醫(yī)德規(guī)范1、立志獻(xiàn)身國(guó)家衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，實(shí)行革命人道主義，培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，以白求恩大夫?yàn)榘駱?，全心全意為人民服?wù)。2、學(xué)習(xí)和宣傳我國(guó)衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生和藥政法規(guī)。3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。4、對(duì)待病人如親人，不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦，以致影響病人康復(fù)。5、嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私，學(xué)會(huì)做好病人的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助他們解除因疾病造成的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。6、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。7、勤儉節(jié)約，合理使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及各種實(shí)驗(yàn)材料，珍惜和愛護(hù)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本和教學(xué)、科研、醫(yī)療設(shè)備。8、廉潔克己，不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假，謀取私利。9、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。10、積極參加醫(yī)護(hù)勞動(dòng)和社會(huì)預(yù)防醫(yī)療工作，提高實(shí)踐能力，了解衛(wèi)生醫(yī)藥國(guó)情，增加社會(huì)責(zé)任感。四、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書寫完整病歷，專科及以上實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成2份，中專實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成1份。2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書寫病歷的后面一同隨病案入檔，實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的病歷不能代替本院醫(yī)師，本院醫(yī)師應(yīng)書寫的病歷不能由實(shí)習(xí)醫(yī)師代筆。3、用病歷紙書寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照《江西省病歷書寫規(guī)范》要求。4、完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況，主訴，現(xiàn)病史，個(gè)人史(婚育史，月經(jīng)史)，家族史，體格檢查(按系統(tǒng)循序進(jìn)行，分段記錄每個(gè)器官系統(tǒng)的望觸扣聽內(nèi)容)，專科情況，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計(jì)劃等。5、實(shí)習(xí)醫(yī)師要提高自覺性，在寫病歷時(shí)不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。6、實(shí)習(xí)醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會(huì)診記錄和手術(shù)記錄。7、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病程記錄時(shí)應(yīng)由上級(jí)醫(yī)師修改簽字，每頁(yè)修改三處以上要求重抄，實(shí)習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級(jí)醫(yī)師的簽名，格式為“上級(jí)醫(yī)師簽全名／實(shí)習(xí)醫(yī)師簽全名”。8、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請(qǐng)單要有上級(jí)醫(yī)師的審簽。9、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書寫完成完整病歷，出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。五、實(shí)習(xí)醫(yī)師入科教育制度1、實(shí)習(xí)入科時(shí)由教學(xué)秘書進(jìn)行入科教育，時(shí)間半天。2、科室的專業(yè)設(shè)置與特長(zhǎng)，醫(yī)療組分布情況和帶教老師情況。3、科室的常規(guī)工作制度。4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育。5、醫(yī)療文書書寫，如病歷書寫、醫(yī)囑書寫、申請(qǐng)單書寫等。

六、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度1、實(shí)習(xí)醫(yī)師按照實(shí)習(xí)大綱要求，服從科教科安排，到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。2、科室應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)帶教工作，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。3、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作學(xué)習(xí)安排，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。4、實(shí)習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。5、實(shí)行帶教與考核分離制度，由教研室負(fù)責(zé)人指定專人對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實(shí)際臨床操作能力，書寫病歷或病歷分析，評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是，不打人情分或照顧分。6、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科時(shí)的總成績(jī)應(yīng)由教研室主任主持，教研室成員集體評(píng)議，負(fù)責(zé)帶教的指導(dǎo)老師可列席。7、每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師的各科室實(shí)習(xí)總成績(jī)，各科室應(yīng)另外書面報(bào)告科教科。

七、實(shí)習(xí)生圖書借閱制度1、必須嚴(yán)格遵守圖書瀏覽室制度和借書制度。2、院圖書閱覽室實(shí)行開架外借，讀者可自行從架上取書，閱后書刊應(yīng)放同原處，不得亂放。如需外借，必須到圖書管理員處辦理借書手續(xù)。3、實(shí)習(xí)生借書證由科教科統(tǒng)一發(fā)放。4、實(shí)習(xí)生憑借書證借閱圖書，且必須由本人借閱，不得委托他人代借。5、借書不得超過(guò)兩本，借期15天，期滿如有需要只可續(xù)借一次。6、自覺愛護(hù)書籍，不得在書刊上涂圓、剪切，如有損壞或遺失，須按原價(jià)的二倍賠償。7、醫(yī)學(xué)期刊、工具書和存查閱的書籍一律不外借。8、實(shí)習(xí)期滿，必須清還圖書，方可辦理離院手續(xù)。八、實(shí)習(xí)醫(yī)師考試規(guī)則1、實(shí)習(xí)醫(yī)師必須攜帶胸卡提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，不準(zhǔn)隨意變動(dòng)座位。無(wú)特殊原因遲到15分鐘，不準(zhǔn)進(jìn)入考場(chǎng)應(yīng)試，按缺考處理。2、考生在發(fā)卷前，要把胸卡放在座位的桌面上，以備查驗(yàn)，否則不發(fā)考卷。3、學(xué)生攜帶的書、筆記本、紙張等非試卷東西必須在考前10分鐘放在指定位置，不準(zhǔn)放在座位上和座位旁，否則不發(fā)考卷。4、考場(chǎng)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)交頭接耳，如試題字跡不清，可舉手示意要求詢問(wèn)。中途不準(zhǔn)擅自離開考場(chǎng)，因故離場(chǎng)者須經(jīng)主考老師批準(zhǔn)。5、考試結(jié)束前預(yù)告時(shí)間一次，時(shí)間一到，即停止答卷，學(xué)生把答卷合上放在座位上，等待老師到座位收齊后才能離開考場(chǎng)。6、試卷要寫上學(xué)校、年級(jí)、專業(yè)、科室、姓名，答卷字跡要工整清楚，不得用鉛筆、紅筆書寫。7、學(xué)生必須以嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待考試，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不準(zhǔn)帶BP機(jī)、手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，不準(zhǔn)旁窺或偷看、抄襲他人答案，不準(zhǔn)夾帶與考試有關(guān)的書本、筆記和紙條。違反考場(chǎng)紀(jì)律和舞弊者，成績(jī)作廢。8、監(jiān)考人員要大膽管理，各盡其責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，即令其停止答卷，收回試卷，當(dāng)場(chǎng)宣布取消該科考試資格。九、優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師評(píng)選制度1、評(píng)選對(duì)象為在我院實(shí)習(xí)或進(jìn)修時(shí)間達(dá)6個(gè)月以上的學(xué)習(xí)人員。2、有正確的政治方向，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。3、熱愛醫(yī)院，積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，具有良好的品德。4、德智體美協(xié)調(diào)發(fā)展，在學(xué)習(xí)工作中具有良好的表現(xiàn)。5、熱愛集體，愿為集體多做好事，師生和同學(xué)之問(wèn)的關(guān)系好和協(xié)助精神好。6、遵紀(jì)守法，自覺遵守醫(yī)院和各科室的規(guī)章制度，無(wú)損壞貴重儀器物品。7、實(shí)習(xí)成績(jī)總評(píng)分須在90分以上或優(yōu)秀。8、在實(shí)習(xí)結(jié)束前，各科室和實(shí)習(xí)隊(duì)分別按實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)20％一30％初步確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人報(bào)給各床教學(xué)教研室。9、經(jīng)科教科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。10、嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫，不弄虛作假。11、每年表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師人數(shù)控制在我院實(shí)習(xí)人員總?cè)藬?shù)的20％左右。12、被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的發(fā)給獎(jiǎng)狀，寫入實(shí)習(xí)鑒定，發(fā)公函給學(xué)校，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。十、學(xué)生宿舍管理制度1、實(shí)習(xí)生在我院住宿期間，必須服從科教科的安排，未經(jīng)許可不得擅自調(diào)換房間、床號(hào)。2、入住前憑科教科通知單，到辦公室辦理手續(xù)，由管理員具體安排。3、學(xué)生宿舍只提供在我院實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員住宿。4、住宿必須遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，要愛護(hù)公共財(cái)物，室內(nèi)床位等用具不得隨意移動(dòng)搬出，如有無(wú)故人為損壞或丟失須酌情賠償。5、行李須按指定位置存放，妥善保管，否則丟失自負(fù)。6、保持室內(nèi)外整齊衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂畫、亂張貼、亂釘木版等，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不得擅自往窗外、走廊潑水或亂丟果皮、雜物等。宿舍要保持安靜、清潔，各房間實(shí)習(xí)生應(yīng)輪流安排值日。7、遵守作息制度，夜間不得高聲談話。自習(xí)時(shí)間如有親友來(lái)訪，請(qǐng)自覺離開房間，以免影響他人學(xué)習(xí)。8、嚴(yán)禁留宿其他人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。不得賭博。9、室內(nèi)電燈、電扇、插座等不得私自拆換，不準(zhǔn)使用電爐或各種爐灶。注意安全節(jié)約用電，做到人走燈息。10、提高警惕，做好防火防盜工作。發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)報(bào)告管理員。11、住宿期間同室人員要互相關(guān)心、互相幫助，搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)助做好宿舍管理工作。12、實(shí)習(xí)結(jié)束前要搞好室內(nèi)清潔。離院前到總務(wù)科辦理手續(xù)。十一、實(shí)習(xí)醫(yī)師考勤制度1、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的考勤工作由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。2、每天提前15分鐘上班，不遲到、早退，按要求做好考勤簽到。3、實(shí)習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班，原則上只補(bǔ)休下午半天。4、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假需持本院或二級(jí)以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請(qǐng)假審批單、1天以內(nèi)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，2—4天由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、教研室負(fù)責(zé)人、科教科逐級(jí)批準(zhǔn)，請(qǐng)假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請(qǐng)假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請(qǐng)假或事后請(qǐng)假。5、實(shí)習(xí)醫(yī)師上班無(wú)故遲到或早退2次按曠課l天，曠課2天者，該科實(shí)習(xí)評(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)7天，實(shí)習(xí)總成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)15天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。6、因請(qǐng)假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補(bǔ)實(shí)習(xí)并考試考核合格方能補(bǔ)寫鑒定。第四部分：進(jìn)修生管理制度1、凡申請(qǐng)到我院進(jìn)修人員，進(jìn)修臨床醫(yī)療科室者須具有中專以上學(xué)歷，在本專業(yè)工作2年以上，具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格；進(jìn)修醫(yī)技科室和護(hù)理專業(yè)須具有中專以上學(xué)歷，在本專業(yè)工作2年以上，具有技師資格或注冊(cè)護(hù)士資格。2、本院原則上不接受無(wú)選送單位的私人聯(lián)系進(jìn)修。3、凡申請(qǐng)來(lái)院進(jìn)修人員應(yīng)如實(shí)填寫《南海區(qū)第四人民醫(yī)院進(jìn)修申請(qǐng)表》，并要求選送單位在《進(jìn)修申請(qǐng)表》“選送單位意見”欄內(nèi)簽署意見并加蓋公章。4、申請(qǐng)進(jìn)修人員應(yīng)攜帶上述《申請(qǐng)表》及其畢業(yè)證書、任職資格證書復(fù)印件至科教科報(bào)到，由科教科負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)進(jìn)修人員資格進(jìn)行審核。5、進(jìn)修人員經(jīng)過(guò)審核后要認(rèn)真自學(xué)進(jìn)修管理制度，自學(xué)完成后分別到進(jìn)修科室開始專業(yè)進(jìn)修。6、進(jìn)修人員在進(jìn)修期間接受醫(yī)教處和科室的雙重領(lǐng)導(dǎo)。7、進(jìn)修人員在我院進(jìn)修期間要著裝整潔，佩帶胸卡上崗。8、、進(jìn)修人員報(bào)到后一個(gè)月內(nèi)，科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其政治思想、勞動(dòng)紀(jì)律、技術(shù)水平、身體情況進(jìn)行考察，確定進(jìn)修資格。對(duì)不適合本專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)者，可提出取消進(jìn)修資格的意見，并報(bào)科教科，由科教科報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)審批，可終止進(jìn)修，退回原單位。9、進(jìn)修人員在進(jìn)修期間，選送單位或進(jìn)修生本人不得隨意更改進(jìn)修專業(yè)和科室，不得隨意增加科目，不能安排與進(jìn)修無(wú)關(guān)的內(nèi)容。確實(shí)需要調(diào)整者，應(yīng)有選送單位公函，經(jīng)科教科與科室協(xié)商同意后方可調(diào)整。10、進(jìn)修人員要嚴(yán)格遵守進(jìn)修管理制度的要求及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，上班時(shí)間不脫崗，嚴(yán)防事故差錯(cuò)發(fā)生。對(duì)擅離職守、違反操作規(guī)程、造成設(shè)備損壞、醫(yī)療差錯(cuò)或事故者，按有關(guān)規(guī)定處理。11、對(duì)在進(jìn)修期間表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)修人員予以表?yè)P(yáng)，并向原單位通報(bào)。對(duì)表現(xiàn)差者，將視情節(jié)輕重給予批評(píng)或警告。對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)差、犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者，由醫(yī)院提出意見，連同書面材料與本人一起退回原單位處理。12、進(jìn)修人員在進(jìn)修期間不享受探親假及原單位工齡假等，特殊情況須請(qǐng)假者，須由原單位來(lái)函說(shuō)明理由，本人填寫請(qǐng)假條，經(jīng)科主任酌情批假（一般不超過(guò)2周），假條交科教科備案，假滿返回后到科教科銷假。進(jìn)修期間凡病、事假累積超過(guò)一個(gè)月者，按自動(dòng)終止進(jìn)修處理，不進(jìn)行結(jié)業(yè)鑒定。13、進(jìn)修期間要愛護(hù)各種醫(yī)療設(shè)備和公共設(shè)施，無(wú)故造成損壞或丟失的，要照價(jià)賠償。14、進(jìn)修生住宿期間要遵守宿舍管理制度，服從管理，嚴(yán)禁使用電爐，違者除沒(méi)收電器外，并處罰款50元。進(jìn)修宿舍嚴(yán)禁留宿外來(lái)人員。15、進(jìn)修結(jié)束前二周，進(jìn)修生到填寫“進(jìn)修鑒定表”，做出書面自我鑒定后交帶教老師，在帶教老師對(duì)其工作表現(xiàn)及業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行鑒定后，交科主任，由科主任填寫科室鑒定意見，最后將進(jìn)修鑒定表交科教科，經(jīng)科教科審核填寫醫(yī)院意見。16、進(jìn)修人員離院前須辦妥離院手續(xù)，醫(yī)教處方可予以辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。第五部分：教學(xué)相關(guān)文件江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法第一章

總則第一條

為進(jìn)一步規(guī)范我省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地的管理，保證臨床教學(xué)質(zhì)量和醫(yī)療安全，適應(yīng)新形勢(shì)下我省高等醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥條例》和《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行辦法》（教高[1992]8號(hào)）制定本辦法。

第二章

臨床教學(xué)基地的類型第二條

江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地(以下簡(jiǎn)稱臨床教學(xué)基地)系指承擔(dān)省內(nèi)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床理論教學(xué)和臨床實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的相關(guān)級(jí)別和類別的醫(yī)院。臨床基地分附屬醫(yī)院（含直屬關(guān)系附屬醫(yī)院和非直屬關(guān)系附屬醫(yī)院）、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院三種類型。直屬關(guān)系附屬醫(yī)院隸屬于相應(yīng)高等醫(yī)學(xué)院校，承擔(dān)醫(yī)學(xué)生臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。非直屬關(guān)系附屬醫(yī)院原隸屬關(guān)系不變，與某一特定高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系，承擔(dān)醫(yī)學(xué)生臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校部分臨床理論教學(xué)、臨床實(shí)習(xí)、臨床見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)醫(yī)院承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校部分學(xué)生臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)任務(wù)；原則上不能承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。第三章

臨床教學(xué)基地的設(shè)置與認(rèn)定第三條

江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組”）是我省臨床基地資格認(rèn)定和監(jiān)管的組織機(jī)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在省衛(wèi)生廳科教處），負(fù)責(zé)臨床教學(xué)基地建設(shè)與管理的日常事務(wù)性工作。設(shè)置臨床教學(xué)基地須向臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)。第四條

直屬附屬醫(yī)院的設(shè)置依照相關(guān)行政主管部門的行政規(guī)定及程序辦理，報(bào)臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組備案。第五條非直屬附屬醫(yī)院的設(shè)置由高等醫(yī)學(xué)院校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和臨床實(shí)踐教學(xué)的需求，選擇取得2年以上教學(xué)醫(yī)院資格的醫(yī)院，并與其達(dá)成建設(shè)非直屬附屬醫(yī)院的初步意向，經(jīng)地級(jí)以上市衛(wèi)生行政部門同意后，向臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)，經(jīng)臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可創(chuàng)建。非直屬附屬醫(yī)院申請(qǐng)?jiān)u估認(rèn)定，須由高等醫(yī)學(xué)院校向臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組提交下列材料：（一）《高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院設(shè)置申請(qǐng)表》（二）設(shè)置非直屬附屬醫(yī)院的論證報(bào)告（三）學(xué)校與醫(yī)院的合作協(xié)議書（四）醫(yī)院創(chuàng)建非直屬附屬醫(yī)院的自評(píng)報(bào)告（內(nèi)容包括醫(yī)院基本情況及近二年開展臨床教學(xué)活動(dòng)情況總結(jié)）（五）《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院認(rèn)定測(cè)評(píng)表》臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資源統(tǒng)籌、合理配置的原則，組織專家組對(duì)獲準(zhǔn)創(chuàng)建非直屬附屬醫(yī)院的教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)審，達(dá)標(biāo)后予以認(rèn)定公布。第六條

普通高等醫(yī)學(xué)院校設(shè)置臨床教學(xué)基地應(yīng)以滿足實(shí)際需要為原則，合理使用省內(nèi)臨床實(shí)踐教學(xué)資源，所設(shè)置的直屬和非直屬附屬醫(yī)院累計(jì)核定病床總數(shù)與本校在校本科醫(yī)學(xué)生數(shù)之比不大于1:1。在校本科醫(yī)學(xué)生數(shù)計(jì)算方式為：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)類各專業(yè)按自然生總數(shù)計(jì)算；預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)及其他層次醫(yī)學(xué)生數(shù)按自然生總數(shù)折半計(jì)算。第七條

非直屬附屬醫(yī)院原則上只能與一所高等醫(yī)學(xué)院校建立非直屬附屬關(guān)系。綜合性醫(yī)院確需與第二所高等醫(yī)學(xué)院校建立非直屬附屬醫(yī)院關(guān)系，其規(guī)模必須達(dá)到2000張病床以上，并經(jīng)臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。第八條醫(yī)院創(chuàng)建教學(xué)醫(yī)院，須經(jīng)所在地衛(wèi)生主管部門同意，向臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)，同時(shí)提交下列材料：（一）創(chuàng)建教學(xué)醫(yī)院的自評(píng)報(bào)告（內(nèi)容包括醫(yī)院基本情況及近二年開展臨床教學(xué)活動(dòng)情況總結(jié)）（二）《江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評(píng)審合格標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)表》臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)教學(xué)醫(yī)院評(píng)審合格標(biāo)準(zhǔn)組織專家對(duì)申請(qǐng)?jiān)O(shè)置教學(xué)醫(yī)院的醫(yī)院進(jìn)行評(píng)審，達(dá)標(biāo)后予以公布。第九條實(shí)習(xí)醫(yī)院的設(shè)置由高等醫(yī)學(xué)院校與醫(yī)院商定，合作協(xié)議報(bào)臨床基地領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。第四章

臨床教學(xué)基地的管理第十條

各臨床教學(xué)基地應(yīng)以接收省內(nèi)普通高等醫(yī)學(xué)院校本、?？漆t(yī)學(xué)生為主。為保證醫(yī)學(xué)生有充足的臨床教學(xué)資源，每期接收人數(shù)以每個(gè)醫(yī)學(xué)生可分管6～8張病床為宜。第十一條教學(xué)醫(yī)院統(tǒng)一懸掛臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組授予的“江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院”牌匾。非直屬關(guān)系附屬醫(yī)院需增掛附屬醫(yī)院牌匾時(shí)，要符合“×××院校名稱”＋“附屬”＋“××醫(yī)院”的命名規(guī)則?！搬t(yī)院”前面可冠以地名，但不得含有行政區(qū)劃名稱。并按《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》的要求向衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)變更登記后才能掛牌。

第十二條

臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家以四年作為一個(gè)周期，按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)非直屬附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行抽查。凡抽查不合格的臨床教學(xué)基地，責(zé)令限期整改；整改后仍不合格者，由臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組予以摘牌并通報(bào)。直屬附屬醫(yī)院的教學(xué)管理由所隸屬的高等醫(yī)學(xué)院校負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)管理由與其合作的高等醫(yī)學(xué)院校負(fù)責(zé)。第五章

臨床教學(xué)基地的師資管理第十三條

為保證臨床教學(xué)質(zhì)量，我省實(shí)行普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地帶教教師資格證制度。臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組委托江西省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教指委）制定帶教教師資格標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)帶教教師資格考核，指導(dǎo)帶教教師培訓(xùn)。第十四條

臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教指委專家組的考核結(jié)論，審核帶教教師資格，向合格者頒發(fā)“江西省臨床教學(xué)基地帶教教師資格證”。第十五條

臨床教學(xué)基地的醫(yī)護(hù)人員參與指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐活動(dòng)須具備帶教教師資格。普通高等醫(yī)學(xué)院校從臨床教學(xué)基地聘請(qǐng)的兼職教師必須具備帶教教師資格。第六章

臨床教學(xué)基地與醫(yī)學(xué)院校的責(zé)任第十六條

臨床教學(xué)基地應(yīng)選派具備帶教教師資格的醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)帶教任務(wù)，帶教教師的數(shù)量須滿足臨床實(shí)踐教學(xué)的需要。第十七條

臨床教學(xué)基地應(yīng)建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，將臨床教學(xué)工作納入醫(yī)護(hù)人員個(gè)人年度績(jī)效考核，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員積極參與教學(xué)、科研活動(dòng)，以提高業(yè)務(wù)能力。第十八條臨床教學(xué)基地應(yīng)為醫(yī)學(xué)生配備基本的學(xué)習(xí)和生活條件，并維護(hù)其合法權(quán)益。第十九條

普通高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)與臨床教學(xué)基地保持密切聯(lián)系，及時(shí)提供專業(yè)信息和具體的教學(xué)指導(dǎo)，保證臨床教學(xué)的順利進(jìn)行，并在科研和醫(yī)療工作上給予支持和幫助，切實(shí)提高臨床教學(xué)基地的教學(xué)、科研和醫(yī)療水平，為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。第七章

帶教教師與醫(yī)學(xué)生規(guī)范第二十條帶教教師在指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生從事臨床實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、“三基”和“三嚴(yán)”、醫(yī)療安全意識(shí)的教育。第二十一條

臨床帶教教師應(yīng)積極說(shuō)服病人配合臨床教學(xué)活動(dòng)。尊重病人的知情權(quán)，在安排臨床教學(xué)活動(dòng)之前，要征得病人的同意，切實(shí)保證臨床教學(xué)活動(dòng)安全順利完成。第二十二條

醫(yī)學(xué)生必須在帶教教師的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)下，開展相關(guān)臨床實(shí)踐活動(dòng)；不得在沒(méi)有帶教教師在場(chǎng)的情況下，擅自為病人提供診療服務(wù)或從事任何臨床操作。醫(yī)學(xué)生應(yīng)關(guān)愛病人，保障病人的安全，保護(hù)病人的隱私及相關(guān)權(quán)益。第八章

畢業(yè)實(shí)習(xí)管理第二十三條

畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握臨床基本理論和臨床技能的重要環(huán)節(jié)。高等醫(yī)學(xué)院校和臨床教學(xué)基地要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理，改善實(shí)習(xí)條件，規(guī)范實(shí)習(xí)程序，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量。不具備相應(yīng)資格的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)不得接收和安排高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。第九章附則第二十四條

在臨床實(shí)踐教學(xué)中發(fā)生醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛，依照《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定處理。第二十五條

本辦法適用于江西省普通高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)類及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)臨床教學(xué)基地的建設(shè)和管理，其它教學(xué)基地的管理參照此辦法。第二十六條本辦法解釋權(quán)在江西省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組。第二十七條本辦法自頒布之日起實(shí)施?！督魇∑胀ǜ叩柔t(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法（試行）》(贛醫(yī)教基[2001]2號(hào))同時(shí)廢止。二0一五年十一月二十六日基于C8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級(jí)倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營(yíng)養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測(cè)試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制\t"_bla