小學數(shù)學:六年級上冊第四單元“圓的認識”教學設計_第1頁
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MathematicsLesson//編訂:編訂:XXPAGE2科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫,可1()(課件出示平面圖形)請學生說說圓與以上圖形有什么不同?(正方形、長方的 教師說明:圓是平面上的一種曲線圖形.學生再把圓對折、打開,換個方向,再折,再打開……這樣反復折幾次.教師提問:折過若干次后,你發(fā)現(xiàn)了什么?(在圓內出現(xiàn)了許多折痕仔細觀察一下,這些折痕總在圓的什么地方相交?(圓的中心一點o33a基本練習 ②畫半徑為2厘米的圓時,圓規(guī)兩腳間的距離就是2厘米。 2 ①在同一個圓內有 )條直徑a、2c、d、 )確定圓的位置 )確定圓的大小 c、拓展練 討論生活實際問題:為什么車輪要做成圓形的?能不能做成其他形狀?XX

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