第28講賞析語言特點(講義)-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)(原卷版)_第1頁
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第28講賞析語言特點(講義)-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)(原卷版)_第5頁
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專題三現(xiàn)代文閱讀第28講賞析語言特點目錄一、考情分析 2TOC\o"12"\h\u【課標(biāo)要求】 2【考查重點】 2【命題趨勢】 2二、知識建構(gòu) 3考向1:語言風(fēng)格 3考向2:句式特點 5考向3:語言特色 6三、方法總結(jié) 10中考語文“語言特點”典型角度 10四、考場練兵 11【課標(biāo)要求】2022版課標(biāo)中對于記敘文閱讀的考查,有如下幾點。1.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。能區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品,了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。2.欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗,品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。3.閱讀反映中國革命各個時期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品,感悟革命領(lǐng)袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神,運用多種方式交流自己的閱讀感受。4.閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品,包括古詩文名篇,體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界,借鑒其中的寫作手法,表達(dá)自己對自然的觀察和思考,抒發(fā)自己的情感。5.閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)作品,學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語言、形象等,交流審美感受,體會作品的情感和思想內(nèi)涵;嘗試寫詩歌、小小說等。6.領(lǐng)略數(shù)字時代精彩的文學(xué)世界,欣賞由經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視作品,感受不同媒介的藝術(shù)魅力?!究疾橹攸c】1.語言風(fēng)格2.句式特典3.語言特色【命題趨勢】縱觀近幾年全國各地的中考語文試題,我們可以發(fā)現(xiàn),記敘文閱讀的命題有三個重要走向:一是從選文范圍看,閱讀材料由課內(nèi)繼續(xù)向課外延伸拓展,大多出自文摘類雜志(如《讀者》《意林》《青年文摘》《特別關(guān)注》《微型小說選刊》)等精美時文,作者一般集中于當(dāng)代熱點作家(如張麗鈞、張抗抗、畢淑敏、劉亮程、周國平、李丹崖、周海亮、馬德、丁立梅等)。二是從選文內(nèi)容看,更加貼近《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀目標(biāo)要求,更加注重對文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)、人文精神的挖掘,十分重視選文所蘊含的教育意義,與學(xué)生的內(nèi)心世界貼近,寫青少年成長歷程的文章占較大比例。三是從命題方向看,分值比重仍會不斷加大,主觀試題有進一步擴大的趨勢,綜合性、探究性的試題越來越受重視,學(xué)科知識的交叉、綜合和滲透有所體現(xiàn)。試題重點考査考生的知識與能力,關(guān)注考生對閱讀材料的體驗和感悟能力,體現(xiàn)閱讀個性。對文章整體感知、理解、領(lǐng)悟以及考查學(xué)習(xí)方法、表述閱讀心得的創(chuàng)新型試題將增多,且更具開放性。應(yīng)注意的是,對文章的思想感情的把握將會呈現(xiàn)出更大的靈活性、開放性;對文章寫作特色的考查將會更靈活;對學(xué)生語言的表述、思維的創(chuàng)新等方面的要求將會更高??枷?:語言風(fēng)格1.常見題型說說本文的語言風(fēng)格是什么?結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。2.語言風(fēng)格分類語言風(fēng)格是在語言交際的主客觀因素的制導(dǎo)下由運用語言表達(dá)手段的諸多特點綜合表現(xiàn)出來的氣氛和格調(diào)。語言風(fēng)格按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分出不同的類別,如時代風(fēng)格、民族風(fēng)格、地域風(fēng)格、個人風(fēng)格、語體風(fēng)格、表現(xiàn)風(fēng)格,等等。這里著重講表現(xiàn)風(fēng)格。語言的表現(xiàn)風(fēng)格是從不同側(cè)面對綜合運用語言表達(dá)手段所形成的氣氛和格調(diào)作出的抽象概括。這樣抽象概括出的表現(xiàn)風(fēng)格往往相反相成、相輔相成。常見的表現(xiàn)風(fēng)格有豪放與柔婉,繁豐與簡潔,明快與含蓄,絢麗與平實等等。(一)豪放與柔婉豪放,又叫剛健、雄健,其特點是氣勢雄渾,境界開闊,色彩鮮明,格調(diào)高昂,感情激蕩,大氣磅礴,具有陽剛之美。體現(xiàn)豪放風(fēng)格,常運用激越昂揚的語氣情調(diào),富有奮發(fā)精神的豪言壯語,氣勢酣暢的句子,鋪陳夸張的修辭手法。簡約,又叫簡潔,其特點是惜墨如金,簡練扼要,言簡意賅,以一當(dāng)十,如同一幅寫意畫。簡約的風(fēng)格,用詞精練,富繁于簡;句子精約,多用省略;修辭上講究精警、節(jié)縮,運用白描手法。(二)繁復(fù)與簡約繁復(fù)的特點是潑墨如水,洋洋灑灑,縱橫鋪寫,多方刻畫,如同一幅工筆畫。繁復(fù)的風(fēng)格,在用詞上詞語豐贍,并多用同義并列;句子枝繁葉茂,并多用疊句;修辭上常用排比、反復(fù)、博喻等辭格。簡約,又叫簡潔,其特點是惜墨如金,簡練扼要,言簡意賅,以一當(dāng)十,如同一幅寫意畫。簡約的風(fēng)格,用詞精練,富繁于簡;句子精約,多用省略;修辭上講究精警、節(jié)縮,運用白描手法。(三)明快與含蓄明快,又叫顯豁,其特點是明朗爽快,言明意顯,直截了當(dāng),辭直義暢,如同竹筒倒豆。明快的風(fēng)格,在用詞上直言快語,色彩鮮明;句子比較簡短,常用肯定、否定句式;修辭上注重直言不諱,使人一目了然。含蓄,又叫蘊藉,其特點是引而不發(fā),含而不露,言近旨遠(yuǎn),意味深長,余韻無窮。含蓄的風(fēng)格,在用詞上常用一些委婉的詞語、轉(zhuǎn)義形式;句子在銜接上有時有跳躍性,在表意上有時隱晦曲折;修辭上常用借代、婉曲、雙關(guān)、反語等辭格,注重意在言外。(四)絢麗與平實絢麗,又叫藻麗,其特點是詞藻華麗,色彩明艷,文采絢爛,情思豐富,感情濃烈。絢麗的風(fēng)格,在聲音上追求和諧悅耳,聲情并茂;在用詞上大量運用富麗華美的詞語;在句子中多用描繪性、形容性的修飾成分;在修辭上多用生動性、形象性的手法,奇巧多變,艷麗多姿。平實,又叫樸實,其特點是確切明白,質(zhì)樸無華,不加修飾,真切清談,平易近人,真是“清水出芙蓉,天然去雕飾”。平實的風(fēng)格,在用詞上明白如話,樸實自然;句子一般不長,少用描繪性的修飾成分;修辭上注重消極修辭的手法,少用積極修辭的手法。3.答題思路多角度品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的方法如下。(1)看詞語的運用注意動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、文言詞等的使用,精彩的動詞、形容詞,可以使語言準(zhǔn)確、生動形象;疊詞、擬聲詞富有韻律美,起強調(diào)作用;恰當(dāng)使用文言詞語,使語言典雅、端莊。(2)看修辭手法的運用如比喻、擬人、借代可以使語言生動形象,對偶、排比可以使語言整齊、有氣勢,反語、夸張可以使語言幽默、諷刺等。(3)看句式的特點如長句與短句的運用,整句(對偶句、排比句)與散句(句式參差不齊、長短不一)的結(jié)合,長句使語言嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富,短句使語言簡潔、明快,整句散句結(jié)合使語言錯落有致、節(jié)奏頓挫、音韻和諧。(4)看整體的語言風(fēng)格語言風(fēng)格的一般術(shù)語有豪放、柔婉、質(zhì)樸、華麗、詼諧、簡潔、細(xì)膩、含蓄、詩化語言等,每種語言風(fēng)格在詞語運用、修辭或句式的使用方面都有所體現(xiàn),比如豪放的風(fēng)格,用詞比較華麗,采用排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭;質(zhì)樸的風(fēng)格,語言通俗化、口語化,少用修辭;詼諧的風(fēng)格多用反語、夸張、比喻等修辭。角度特點或作用動詞、形容詞①準(zhǔn)確;②精練;③生動、形象、傳神疊字、疊詞①增強語言的生動性、形象性,使語言具有繪畫美;②韻律鏗鏘悅耳,使語言富有音樂美;③疊字可以組成整齊的句式,使語言具有建筑美;④疊字能使意思強化,起到強調(diào)作用;⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密,給人一氣呵成之感詞語反復(fù)突出某種思想,強調(diào)某種情感,具有強烈的抒情性和感染力成語或古語化用文言詞語富有文采,典雅優(yōu)美考向2:句式特點1.常見題型本文的句式有什么特點?請簡要分析。2.方法歸納(1)句式一個句子必須按照一定的模式來組織,這個模式稱為句式。比如排比句式,命令句式等等。共有:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略句、否定句中代詞賓語前置、疑問句中代詞賓語前置、介詞賓語提前、定語后置、狀語后置、主語后置等。(2)句類句類即按照句子的語氣劃分,有陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句4種。(3)標(biāo)點——問號,嘆號,省略號(4)引用神話傳說或詩句①豐富文章的內(nèi)容,擴大了文章的內(nèi)涵。②增強了文章的神秘感,增添了文采。③營造了古樸、悠遠(yuǎn)、深邃的意境。(詩情畫意,詩意美)歷史資料①豐富文章的內(nèi)容,擴大了文章的內(nèi)涵。②真實性,有可信度。文言資料①豐富文章的內(nèi)容,擴大了文章的內(nèi)涵。②文白相間,雅俗共賞,古色斑斕,語言的形式美??枷?:語言特色一、答題角度(一)遣詞角度:1.動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、表程度或范圍的副詞、虛詞等。2.詞類活用。3.疊詞、連綿詞(兩個音節(jié)連綴成義而不能拆開的詞,仿佛、伶俐)、擬聲詞等。4.感情色彩,褒詞貶用,貶詞褒用。5.語體色彩:口語和書面語。(二)句式及標(biāo)點角度:1.常式句和變式句。變式句,即倒裝句,是為了突出強調(diào)被移動的成分。2.長句和短句。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,表意精確、周詳、細(xì)致、嚴(yán)密,一般用于精確地敘述事物或嚴(yán)密地說理論證。短句詞語少,結(jié)構(gòu)簡單,表意簡潔、明快、有力,一般用于表達(dá)歡快、激動、憤怒的感情,渲染緊張、激烈、恐怖的氣氛,或畫龍點睛地下結(jié)論。3.整句和散句。整句形式整齊勻稱,讀來朗朗上口,句子氣勢貫通,意義鮮明。散句靈活多變,生動活潑。整散結(jié)合使語言表達(dá)錯落有致、婀娜多姿。4.口語句式和書面語句式。口語句式結(jié)構(gòu)松散,短句較多,用語多為通俗口語。口語句式靈活多變,通俗流暢,關(guān)聯(lián)詞用得較少。語言口語化,通俗易懂,增加文章的生活氣息,拉進和讀者之間的距離。符合人物身份和特征,使人物形象更加豐滿。書面語句式結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),長句較多。書面語句因為嚴(yán)密的邏輯性,關(guān)聯(lián)語句用得較多。比較注意加工潤色,講究句子的錘煉,有時沿用一些文言句式。語言書面化,端莊典雅,更加正式。5.問句:反問句,設(shè)問句。6.句子語氣:疑問句、陳述句、感嘆句、祈使句。7.特殊標(biāo)點運用。語言特色1.時代特色:有些小說帶有明顯的時代氣息。如“糧票”等詞語反映了改革開放之前的時代風(fēng)貌。

2.地域特色:只要指使用方言、俚語等。如老舍出生并長期生活在北京,他的《駱駝祥子》中就帶有濃郁的北京口語化的詞匯。

3.語體特色:分為口語和書面語??谡Z充滿生活氣息,書面語則典雅莊重。(三)修辭手法角度:比喻、比擬、夸張、引用、排比、設(shè)問、反問、對偶、反語、反復(fù)、對比、借代、通感、雙關(guān)、互文、頂真等。(四)表現(xiàn)手法角度:借物寓理、托物言志、借景抒情、寓情于景、想象、聯(lián)想、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、伏筆、鋪墊、懸念、蓄勢、渲染、烘托、襯托、對比、象征、以小見大、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、點面結(jié)合等。(五)作家特定風(fēng)格角度對于教材中或文學(xué)史上有重要地位的作家,應(yīng)曉其語言風(fēng)格。老舍:北京韻味、通俗明白、幽默詼諧汪曾祺:淡而有味、平易近人、明白如話、雅俗雜糅(六)不同文體的語體風(fēng)格角度散文語言:抒情性強,一般富有哲理。自由靈活、活潑多樣。用詞精彩紛呈,句式變化多端,篇章千姿百態(tài),辭格運用廣泛。小說戲?。嘿N切人物身份、思想、感情、精神,展現(xiàn)人物的個性特征??茖W(xué)小品:準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性與邏輯性。限制性詞語限制,語序安排合理,關(guān)聯(lián)詞語使用得當(dāng)。有時還有一定的生動性、形象性的特點。(七)其他語言節(jié)奏:舒緩、輕快,高亢、低沉,緊張、濃重。【例題剖析】閱讀下面的文字,完成下面小題。在大山里邊造書屋紀(jì)紅建①又一次開始“折騰”時,他已經(jīng)73歲了。頭發(fā)花白,結(jié)石病等小疾病會不定期地來騷擾一下。但他不服老,1.68米的個頭,73公斤的體重,敦敦實實,似一座大山,偉岸而堅毅。②他剛搬到一所職業(yè)學(xué)院旁住不久,消息就在學(xué)院傳開,說學(xué)院旁住進了個“農(nóng)民”。每天天沒亮就起床,穿著綠色解放鞋,一只褲腿高,一只褲腿低,沿路步行。有同學(xué)形容說,那個老爺爺是不是當(dāng)運動員出身的,走路健步如飛,他們跑步都跟不上。他經(jīng)常在學(xué)院附近的小餐館吃早餐,把最便宜的米粉吃得津津有味,滿頭大汗。三天兩頭和老伴在房前的菜地里忙碌,翻土施肥,深耕細(xì)作。菜地四季如春,蔬菜全年自給,但經(jīng)常弄得解放鞋和褲子上滿是黃泥。有時穿著濺滿黃泥的解放鞋和褲子,就來到了某個會場,讓滿會場的文化人感受泥土的氣息與芬芳。③他出生于一個叫曹家村的曾經(jīng)偏僻貧窮的小山村。雖然他十多歲就離開了這里,進軍營、下礦井、居城市,走南闖北。但近60年來,不論是在異域他鄉(xiāng),還是在繁華都市,他的心都被一根線緊緊牽著。這根線,便是他那魂牽夢縈的鄉(xiāng)村情結(jié)。④“有個事要商量一下呢!”一只腳剛邁進院子,他便朝在屋里忙碌的老伴說。⑤“都一把年紀(jì)了,要不就算了吧!”老伴的聲音很小,小到他幾乎聽不到,與他的聲如洪鐘形成鮮明對比。雖然他還沒說要商量何事,但結(jié)婚58年了,老伴太了解他的性格,知道他又要“折騰”事兒了。⑥“那不能算了,我心里過不去。”他說,“我想在山村建個活動中心,為村里的老人提供一個閱讀、健身、休閑、娛樂的場所。那里不光是老年人活動的地方,還要有當(dāng)?shù)叵荣t人士的墨跡和感人故事等元素,成為促使山村里的青少年發(fā)奮圖強的地方。”⑦“那工程不就大了嗎?”老伴說,“要不就發(fā)動作家朋友捐點書,讓村里提供一間房子,建個農(nóng)家書屋算了?!雹唷拔乙策@樣想過,但現(xiàn)在人們的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了巨大的變化,光建一個簡單的農(nóng)家書屋跟不上時代的步伐了?!彼锌卣f,“這么多年,我走過這么多城市,看到過城里這樣、那樣的老干部活動中心,那是黨和國家對奉獻(xiàn)一生的老干部的關(guān)愛。看到這些,我就會想到那些一輩子面朝黃土背朝天的老農(nóng)民,他們也應(yīng)該得到社會的關(guān)愛,有一個幸福的晚年?!雹帷斑@倒是個好事,打算建在哪里呢?”⑩“我想建在生我養(yǎng)我的曹家村?!彼f,“前段時間,碰到曹家村支部書記,我了解到一些情況。他說村里貧困戶脫貧了,路也修好了,小日子都過得不錯,但文化生活非常缺乏,沒有個像樣的文化基礎(chǔ)設(shè)施?!?“一下子哪能拿出那么多錢呀!”老伴問。?“我正要跟你商量這個事,我想把‘三友會所’賣了。”?他所說的“三友會所”,是他前些年在市區(qū)買的一套99平方米的商品房。?“你自己作主就是了,我支持?!崩习檎f,“但還不夠呀!”?“我還打算把最新出版的散文集稿費全部捐出來,再從家里的積蓄中拿點。再不夠,我就請朋友們來幫忙。”?他說完此事,老伴依然忙著家務(wù)活。她心里沒有任何漣漪,因為她知道他決定要做的事,再苦再累也會堅定地走下去;因為她知道他所做的,是惠及他人的善事。?這個晚上,他輾轉(zhuǎn)不能寐。他是個急性子,已經(jīng)開始構(gòu)思這個“作品”了,活動中心分“晚晴書屋、晚晴廣場、晚晴詩湖”三章,章下再分節(jié)……?不久后,他拿著76萬元錢現(xiàn)金(賣房48萬元,散文集《相依的山水》和《晚晴居散筆》等的稿費8萬元,還拿出家里的積蓄20萬元),交到了曹家村支部書記手中。他的做法,像春風(fēng)一樣吹綠了三山四水、神州大地,各級政府和相關(guān)部門,有識之士和愛心人士,紛紛伸出援手,奉獻(xiàn)愛心。矛盾與困難,也像冰雪一樣,被“春天”融化。?消息傳到曹家村,男女老少奔走相告,一片沸騰。(來源:澎湃新聞·澎湃號·媒體,有刪改)1.為了修建活動中心,他從內(nèi)心想法到付諸行動,經(jīng)歷了哪些過程?請梳理文章內(nèi)容,概括段意,填寫下面的表格。修建活動中心過程④—⑤段:⑥段:他提出在山村修建活動中心,促使山村里的青少年奮發(fā)圖強。⑦段:老伴建議他建農(nóng)家書屋。⑧段:⑨⑩段:他打算將活動中心建在老家曹家村。?—?段:?段:??段:他建活動中心的想法實施之后各界的反應(yīng)。2.結(jié)合文章內(nèi)容,從詞的本義、語境兩方面分析“折騰”的含義。3.文章第②段著重描寫了他的解放鞋和褲子上滿是黃泥的細(xì)節(jié),試分析其作用。4.本文語言富有特色。請結(jié)合你的閱讀體驗,簡要賞析其中一種語言特點。中考語文“語言特點”典型角度1.用詞——疊詞、文言詞(文白相間)、擬聲詞、動詞、形容詞2.句式——整散結(jié)合(反復(fù)句、排比句、對偶句),長短結(jié)合,肯定與否定(不是……而是)3.標(biāo)點(句類)——反問句、設(shè)問句、感嘆句4.修辭手法——引用、雙關(guān)、反語、比喻、擬人、夸張5.表達(dá)方式——描寫、議論、抒情、記敘、說明6.語言風(fēng)格——豪放、柔婉、質(zhì)樸、華麗、詼諧、簡潔、細(xì)膩7.語體角度——書面語與口語結(jié)合,褒貶色彩8.音韻角度——抑揚頓挫,節(jié)奏感,旋律美,音韻和諧,一唱三嘆9.地方色彩——方言(京味京韻……)10.表現(xiàn)手法——想象與聯(lián)想11.藝術(shù)效果——暗示性,形象性(詩化,詩情畫意)……12.語氣——口氣,態(tài)度,節(jié)奏13.文體角度——小說(對話描寫,個性化語言)14.文字排列的特殊形式閱讀下面的文學(xué)類文本,完成下面小題。地道朱贊軍①“嘿,您瞧瞧,朱爺,您這手藝,地道,忒地道?!雹谥鞝斝蚜恕=鼛滋熳鰤?,夢到這句,必醒。③朱爺照鏡子,一臉褶子,老年斑錯落有致。一雙老手,不中看,暫時能用,不知能用幾天。醫(yī)生已診斷為帕金森初期,將來肢體會顫抖,說話會變慢,還會出現(xiàn)認(rèn)知障礙、癡呆、幻覺……④朱爺祖上縫過窮,開過估衣鋪、裁縫鋪,后來朱爺?shù)臓敔敽鸵徊每p學(xué)手藝,專門給大宅門的女眷做旗袍,譽滿京城。爺爺在后海買下這個院子,到朱爺這兒是第三代。朱爺繼承了院子,傳承著朱家的手藝,在院子的廂房里開了個“老朱制衣”。以前生意還湊合,現(xiàn)在沒人做衣服了。關(guān)鍵是手藝,手藝不能失傳啊!兒子小朱學(xué)的是金融,每天不是融這個就是融那個,把朱爺融得頭大。賜子千金,不如教子一藝,可兒子呢?您說您的,我就是不學(xué)。⑤朱爺站在院子里看石榴樹。石榴寓意多子多孫,多子多孫哪!手藝斷了,我們朱家手藝斷了,在我這兒斷了。不應(yīng)該呀,愧對爺爺?。≈鞝斦聜€石榴,默默地吃,舔,含。不是味兒,酸,太酸了,酸得朱爺一口哈喇子。⑥朱爺回到廂房,沏上茉莉花茶,拿起裁衣服的大剪子。咔嚓,咔嚓,聲音清脆,利落。陽光照在剪子上,光芒四射。透過茶杯的熱氣再看朱爺,剪子如兵器在手,朱爺像個俠客。朱爺聞了聞茶香,許下愿望:從今往后,每月第一個來做衣服的不收錢。⑦“朱爺在嗎?我想做件衣服?!币粋€手臂上打著石膏的老者站在院門口。⑧“我就是,您想——?”⑨“我想做件壽衣。”老者聲音洪亮,語氣堅定。⑩朱爺傻眼兒了——自己沒做過壽衣啊,本月第一位顧客,又要做壽衣,還得免費。?“看您這把剪子,就配得上叫‘朱爺’?!?“讓您見笑,祖?zhèn)鞯募糇?。?“能做嗎?”?“能?!?老者從挎包里拿出布料,說:“壽衣七件套的布料都在這兒,幾天能做完?”?“量體裁衣,給誰做?”?“我。”?朱爺沒做過壽衣,更沒見過親自上門給自己定制壽衣的。?“多少錢?”老者堅定,非做不可。?“不要錢?!敝鞝敻鼒远ā?“有意思,能說說理由嗎?”?“沒理由,您來巧了。我剛許諾,每月的第一個顧客不收錢。這月,您是第一位?!?“這都月底了?!?“那……那……那您也是第一位?!?老者遞上紙條,身長、領(lǐng)圍、手臂長、后肩寬、后背寬……漂亮的小楷,各部位的尺寸清晰準(zhǔn)確。?“您……這是……讓我同行給量的?”?“我自己量的。”?朱爺蒙圈,這是來做衣服的還是砸場子的??四朱爺覺得蹊蹺老者說:“朱爺,做吧,我在您這兒待會兒,看著您做。布料我洗過了,不掉色不縮水?!崩险咦拢媚恳源?。?朱爺不含糊,拿出直尺下料畫線。直尺在布料上上下左右移動,不同顏色的畫粉畫在布料上,尺到畫粉到。朱爺動作嫻熟,自信和專注是朱爺?shù)谋旧?“多放點兒縫。人有口氣兒是個尺寸,這口氣兒斷了,又是個尺寸?!崩险邆械卣f了一句。?咔嚓,咔嚓,剪刀游走在布料中。突然,朱爺握剪刀的手有些抖

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