高二下期半期生物答案

高二下期半期質(zhì)量檢測生物學(xué)試題解析1.C。解析：A為生產(chǎn)者，B為消費者，C為分解者。生產(chǎn)者一定是能進行光合作用或化能合成作用的自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；消費者包括植食性、肉食性、雜食性動物和寄生動物等生物，B正確；食物鏈食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費者組成，不包括分解者，C錯誤；2.B。解析：油茶樹枯朽樹樁中的能量屬于油茶樹用于同化能中流向分解者的部分，A錯；茶樹菇屬于營腐生生活的分解者，B正確；套作不能提高能量傳遞效率，只能提高能量利用率，實現(xiàn)能量的多級利用，C錯誤；茶樹菇是分解者，屬于異養(yǎng)型生物，不能利用光能，D錯誤。3.C。解析：生態(tài)金字塔是能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔的統(tǒng)稱，而各營養(yǎng)級數(shù)目比只能代表數(shù)量金字塔，A錯誤；每個營養(yǎng)級的生物不一定屬于同一條食物鏈，B錯；能量流動逐級遞減，能量金字塔通常呈現(xiàn)上窄下寬的金字塔形，不可倒置，C正確，D錯誤。4.B。解析：丁表示生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用消耗的CO2總量，并將吸收的光能或化學(xué)能固定在有機物中，可表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；由圖可知，CO2消耗量（?。┐笥贑O2釋放量的總和（甲+乙+丙），可能是有生產(chǎn)者的種類和數(shù)量增加所以起的，可知該森林生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)量可能增加，即物種豐富度可能在增加，B正確；碳循環(huán)在生物群落內(nèi)部沿食物鏈食物網(wǎng)單向傳遞，C錯誤；人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2消耗量往往較小，CO2釋放量往往較大，不符合該圖，D錯誤。5.C。方案1和2采用了對照實驗的方法，A錯誤；方案1實驗組應(yīng)滅菌處理，對照組不做處理，B錯誤；方案一的自變量是土壤中是否存在微生物，土壤的理化性質(zhì)屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且適宜，滅菌處理時盡量不要被破壞，C正確；方案2若用斐林試劑檢測淀粉分解情況，應(yīng)在5065℃水浴加熱后才能看到顏色變化，D錯誤。6.D。鎘會通過植物進入生物群落，會沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈頂端，A正確；人類活動可能產(chǎn)生大量的鎘，提高鎘污染的風(fēng)險，B正確；鎘可以被植物吸收，可利用植物對環(huán)境中的鎘進行集中處理，C正確；由于有害物質(zhì)可以通過大氣、水和生物遷移等途徑擴散到世界各地，因此有害物質(zhì)的循環(huán)也具有全球性，即重金屬鎘等有害物質(zhì)的富集具有全球性，D錯誤;7.B。生態(tài)系統(tǒng)中的信息不一定都是由生物產(chǎn)生，也可能來自非生物環(huán)境，如光、聲音等，A錯誤；溫度、聲音、顏色等都屬于物理信息，B正確；因求偶展開頭部的羽冠，是一種吸引異性的特殊行為，屬于行為信息，C錯誤；叫聲吸引天敵，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，不能說明信息傳遞不利于生命活動的正常進行，D錯誤。8.A。熱帶雨林生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強，但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，遭到嚴重破壞后，恢復(fù)到原來的平衡狀態(tài)需要較長時間，B錯誤；增加物種豐富度和食物網(wǎng)復(fù)雜程度，能增強生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，進而提高抵抗力穩(wěn)定性，而不是恢復(fù)力穩(wěn)定性，C錯誤；縮短食物鏈長度不能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D錯誤。9.A。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該河流中生產(chǎn)固定的太陽能和污水中有機物的化學(xué)能總和，A錯誤；AB段有機物含量多，好氧細菌分解有機物消耗大量氧氣可導(dǎo)致溶解氧減少，B正確；BC段有機物因被微生物被分解而減少，產(chǎn)生的NH4+等無機鹽可被植物吸收，使藻類大量繁殖，C正確；圖中的自我凈化過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后經(jīng)過調(diào)節(jié)使其恢復(fù)正常的過程，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，D正確。10.D。生態(tài)瓶中的光照表示輸入生態(tài)瓶的能量，泥沙中的微生物是分解者，泥沙可為生態(tài)瓶提供物質(zhì)基礎(chǔ)，藻類和水草是生產(chǎn)者，浮游動物是消費者。任何生態(tài)系統(tǒng)都需要來自系統(tǒng)之外的能量補充，A瓶有光照，B瓶沒有，因此一段時間后A瓶的生態(tài)系統(tǒng)比B瓶的生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定，A正確；兩個生態(tài)瓶中的加水量不能加滿，需要為氧氣和二氧化碳等氣體留有一定的空間，B正確；陽光直接照射會使瓶內(nèi)溫度過高，動物死亡，C正確；動物屬于消費者，數(shù)量不宜過多，D錯誤。11.B。生態(tài)足跡是指在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，維持某一人口單位生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地資源和水域面積。減少肉食類食物比例，可減少能量損耗及CO2排放量進而減小生態(tài)足跡，B錯誤；12.A。果酒發(fā)酵利用了酵母菌在無氧條件下的酒精發(fā)酵，原理是酵母菌的無氧呼吸，酵母菌是真核生物；果醋制作利用了醋酸菌在有氧條件下將糖或乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸的過程，醋酸菌是好氧型生物，進行有氧呼吸，醋酸菌是原核生物；腐乳利用了毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶，將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，有機物種類增多，毛霉是真核生物；泡菜利用了乳酸菌的無氧呼吸，乳酸菌是原核生物。真核生物和原核生物都有核糖體這一細胞器，A正確；微生物產(chǎn)生的酶才能對原料起催化作用，B錯誤；發(fā)酵過程中有機物的總量由于微生物的消耗會減少，但微生物的種類會因微生物將大分子分解成小分子而增加，C錯誤；在發(fā)酵過程中，根據(jù)微生物的代謝類型不同，可能利用微生物的有氧呼吸或者無氧呼吸，D錯誤。13.D。解析：單細胞蛋白指的是微生物菌體，而不是從微生物細胞中提取的蛋白質(zhì)，A錯誤；發(fā)酵過程中不需要添加菌種，但需要添加必須的營養(yǎng)成分等，B錯誤；發(fā)酵條件影響微生物的生長繁殖，也影響微生物代謝產(chǎn)物，C錯誤；14.C。該培養(yǎng)基能提供碳源的物質(zhì)有乳糖、蔗糖、蛋白胨，A錯誤；培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌處理，B錯誤；該培養(yǎng)基添加了瓊脂，是固體培養(yǎng)基，可以用接種環(huán)蘸取菌液在其表面進行連續(xù)劃線，將菌液稀釋分散后獲得單菌落，用于分離大腸桿菌，即平板劃線法，C正確；若要用該培養(yǎng)基篩選產(chǎn)生脲酶的細菌，應(yīng)去除蛋白胨，添加尿素為唯一氮源，D錯誤。15.B。解析：涂布器不能用于蘸取菌液，稀釋涂布平板法操作時，應(yīng)先用微量移液器吸取一定量菌液滴在平板上，再使用涂布器均勻涂抹開，A錯誤；當(dāng)樣品中兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，導(dǎo)致統(tǒng)計的活菌數(shù)往往比實實際數(shù)目偏少，B正確；統(tǒng)計菌落數(shù)目時需要菌落數(shù)目在30～300之間，且同一稀釋倍數(shù)下平板上菌落數(shù)量接近，C錯誤；統(tǒng)計土壤中細菌數(shù)量時一般選用的稀釋倍數(shù)為104、105、106，D錯誤。16.B。解析：植物激素X和Y分別是細胞分裂素和生長素，A錯誤；由圖可知，階段Ⅱ?qū)儆谡T導(dǎo)生芽過程，X/Y的比值大于1，B正確；愈傷組織是一種高度未分化不定形的薄壁組織團塊，C錯誤；三個階段中發(fā)生基因選擇性表達的是階段I、Ⅱ和Ⅲ，D錯誤。17.A。過程I可使用纖維素酶和果膠酶處理細胞獲得原生質(zhì)體，原生質(zhì)體指的是植物細胞去除細胞壁后的結(jié)構(gòu)，原生質(zhì)層指的是植物細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)，A錯誤；由題干和圖中信息可知，若c發(fā)出兩種熒光即可證c為a和b融合而成，B正確；若雜種細胞再生出細胞壁，可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，C正確；圖示方法獲得的優(yōu)良性狀牧草體細胞中含有豆科牧草(2n=16)的2個染色體組以及另一種四倍體豆科植物（4n=48)的4個染色體組，共由6個染色體組，D正確。18.B。在A過程以及丙和丁融合成雜種細胞的過程中還發(fā)生了染色體數(shù)目變異，A錯誤；利用植物細胞培養(yǎng)獲得次生代謝物的過程沒有體現(xiàn)植物細胞的全能性，C錯誤；植物莖尖含病毒少或沒有病毒，常作為培育脫毒植物的材料，但并不是不能抗病毒，D錯誤。19.B。解析：若①是花粉，則③是單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后染色體加倍，成為純合二倍體植株，可穩(wěn)定遺傳，A正確；若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞,用③進行繁育屬于植物組織培養(yǎng)，是一種無性繁殖方式，不改變遺傳物質(zhì)，不會發(fā)生性狀分離，B錯誤；若①是不同種植物體細胞融合的雜種細胞,則④中包含了雙親的遺傳物質(zhì)，會表現(xiàn)出雙親的遺傳特性，C正確；若①是人參細胞,②是愈傷組織，可對其進行細胞培養(yǎng)使其大量增殖，提高細胞產(chǎn)物人參皂苷的產(chǎn)量，D正確。20.A。解析：胚胎細胞分化程度低，分裂能力強，幼齡動物的組織或器官分裂能力強，更易于培養(yǎng)，A正確；動物細胞應(yīng)置于95%空氣和5%的CO2氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，B錯誤；培養(yǎng)瓶中貼壁生長的細胞需要用胰蛋白酶處理后再分瓶培養(yǎng)，懸浮培養(yǎng)的細胞不需要胰蛋白酶處理，C錯誤；當(dāng)貼壁生長的細胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象時，細胞通常會停止分裂，D錯誤。21.C.解析：誘導(dǎo)多能干細胞是在體外培養(yǎng)誘導(dǎo)而成，正常機體內(nèi)不存在誘導(dǎo)多能干細胞。22.D。解析：卵母細胞中的“核”實質(zhì)是“紡錘體染色體”復(fù)合物，不是核膜包被的細胞核，A錯誤；②表減數(shù)第二次分裂中期，B錯誤；重組胚胎需要用物理方法或化學(xué)方法（電刺激、Ca2+載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等）激活，使其完成分裂和發(fā)育進程，不能直接移植，C錯誤；培育的克隆動物核遺傳物質(zhì)來自供體細胞，細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自供體細胞和去核的卵母細胞，因此遺傳性狀由供體細胞和卵母細胞共同決定。23.A。解析：促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)類激素，動物食用后會在消化道內(nèi)被水解，不能發(fā)揮作用，A錯誤；受精前卵子處于MⅡ期，受精作用可以促進其完成減數(shù)第二次分裂，B正確；次級卵母細胞完成減數(shù)分裂后排出第二極體，透明帶內(nèi)還有減數(shù)第一次分裂時排除的第一極體，因此能在透明帶觀察到兩個極體，C正確；胚胎發(fā)育卵裂期在透明帶內(nèi)進行細胞分裂，細胞數(shù)目增多，細胞核增多，但胚胎總體積不變，因此每個細胞的細胞質(zhì)減少，細胞核與細胞質(zhì)體積之比逐漸增大，D正確。24.B。解析：卵子在受精前需要進行成熟培養(yǎng)至MⅡ期，不需要獲能處理，A錯誤；胚胎移植時，受體母牛不會對移植的胚胎發(fā)生免疫排斥，C錯誤；應(yīng)取滋養(yǎng)層細胞進行DNA分析和性別鑒定，D錯誤。25.D。解析：若A是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的所有B個體基因型相同，但表型可能與環(huán)境等因素有關(guān)，不一定相同，A錯；若A是體外受精技術(shù)，則形成B的過程不屬于克隆，是一種有性生殖方式，B錯誤；若A是核移植技術(shù)，則形成B的過程體現(xiàn)了動物體細胞核具有全能性，C錯誤；非選擇題（本題包括4個小題，共50分）26.（13分）（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（2分）生產(chǎn)者（1分）（2）一部分能量被與乙處于同一營養(yǎng)級的其他生物獲?。?分）1.12×103（2分）（3）抵抗力（1分）河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)(自我修復(fù))能力有限（2分）（4）直接和間接（2分）協(xié)調(diào)（1分）（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)，藍細菌細胞內(nèi)有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（2）甲→乙→丙只是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，所以第二營養(yǎng)級的生物除了乙，還可能有其他食物鏈上的生物，而能量傳遞效率（10%～20%）指的是兩個營養(yǎng)級之間的同化能的數(shù)量關(guān)系；用于用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=同化量呼吸量=5.5×1034.38×103=1.12×103J/hm2·a。（3）河水受到輕微污染時，能通過物理沉降、分解和微生物分解，很快消除污染，使河水仍能保持清澈，相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)功能保持原狀，不受損害的能力，這屬于抵抗力穩(wěn)定性；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素的強度超過一定強度時，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性急劇下降，生態(tài)平衡就會遭到嚴重破壞。（4）魚類資源屬于對人類有食用、科學(xué)研究等價值，這屬于直接價值，但蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候和凈化污水屬于調(diào)節(jié)生態(tài)功能方面的價值，屬于間接價值；城中河修復(fù)過程中在沿河兩岸種植多種林木，考慮的是生物與生物、生物與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)與適應(yīng)，體現(xiàn)了生態(tài)工程“協(xié)調(diào)”的原理。27.（11分）酶（1）接種（1分）酵母菌和霉菌有以核膜為界限的細胞核，乳酸菌和醋酸菌沒有（2分）酶（2）醋酸菌（1分）C6H12O6+2O2—→2CH3COOH+2H2O+2CO2+能量（2分）（3）分解淀粉形成糖漿（1分）所需的酶來源不同（所需酶的來源分別是微生物和發(fā)芽的大麥）（2分）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2（2分）解析：（1）略。（2）壇內(nèi)密封不嚴，會導(dǎo)致空氣進入壇內(nèi)，乳酸菌為厭氧型生物，空氣不利于其生存，醋酸菌為好氧型生物，會在有氧條件下講壇內(nèi)的酒精轉(zhuǎn)化為乙醛，進一步轉(zhuǎn)化為醋酸。（3）糖化的目的都是利用酶將淀粉分解形成糖漿，但小曲白酒制作過程所需酶的來源是微生物，啤酒生產(chǎn)過程中酶的來源是發(fā)芽的大麥中的淀粉酶。啤酒發(fā)酵過程中酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的同時會釋放二氧化碳，導(dǎo)致倒啤酒時產(chǎn)生豐富的泡沫。28.（14分）（1）分解聚氯乙烯的微生物為好氧型微生物（2分）濕熱滅菌（高壓蒸汽滅菌）（1分）形狀、大小、顏色（2分）（2）唯一碳源（1分）蛋白質(zhì)、核酸（2分）（3）不（1分）當(dāng)稀釋倍數(shù)為107時，平板上菌落平均數(shù)為4，不在30～300之間的范圍（2分）（4）培養(yǎng)基高鹽環(huán)境使雜菌滲透失水而死亡；pH為10的堿性環(huán)境使雜菌酶變性失活，生長受到抑制（3分）解析：（1）在搖床上振蕩培養(yǎng)可以增加培養(yǎng)液中的溶解氧，培養(yǎng)所得的菌落更多說明分解聚氯乙烯的微生物為好氧型微生物；對培養(yǎng)基一般采用濕熱滅菌法，其中高壓蒸汽滅菌法效果最好；菌落特征包括菌落的形態(tài)、大小、顏色等。（2）聚氯乙烯可是一種有機物，可以作為微生物的碳源，為選育對聚氯乙烯的耐受能力高和分解效率的菌株，培養(yǎng)基中需要以聚氯乙烯為唯一碳源；氮源在細胞內(nèi)還能合成含氮物質(zhì)，如核酸、蛋白質(zhì)等含氮物質(zhì)屬于生物大分子。（3）假設(shè)在107稀釋倍數(shù)下平板上菌落平均數(shù)為C，根據(jù)溶液中活菌數(shù)的計算方法，C/0.1×107×103=4×1011，求得C為4，不在30～300之間的范圍內(nèi)，該稀釋倍數(shù)不符合要求。（4）菌株B嗜鹽、耐酸堿能力強，可以再鹽濃度為60g/L，pH為10的培養(yǎng)基中正常發(fā)酵，但一般的微生物發(fā)酵在高鹽濃度培養(yǎng)基中會滲透失水而死亡，在pH為10的堿性環(huán)境使雜