河北省張家口市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題

絕密★啟用前張家口市2022—2023學(xué)年第二學(xué)期高一期末語文試題班級_______________姓名_______________注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《莊子》書中包含了大量意趣盎然的技術(shù)寓言，這些寓言涉及許多種類和領(lǐng)域的技術(shù)活動。如果考察《莊子》技術(shù)寓言中受到莊子贊賞的技術(shù)活動，會發(fā)現(xiàn)這些操作者大都身懷絕技，他們在展示絕技的過程中，達(dá)到高度自由的境界。探究他們達(dá)此境界的原因，有三點(diǎn)很重要。一是反復(fù)實(shí)踐，勤操熟練。庖丁開始解牛，“所見無非牛者”；三年之后，“未嘗見全牛”；最后，“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”。他的刀十九年解牛數(shù)千，而“若新發(fā)于硎”，正是年復(fù)一年的親身實(shí)踐，才技術(shù)過人。二是依循大道，默會理數(shù)。正如庖丁所言：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣?！彼辉贊M足于一般的人為之技，而是鐘情于自然大道。具體說，庖丁追求的“道”就是“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”，即在行為過程中依循對象的條理與法則。三是凝聚精神，修養(yǎng)心靈。在《達(dá)生》篇中，莊子借孔子之口評價一位捕蟬的駝背老人：“用志不分，乃凝于神，其痀僂丈人之謂乎！”心意專注、精神凝聚的心理狀態(tài)，是《莊子》中達(dá)自由境界的技術(shù)的特點(diǎn)。以上三點(diǎn)構(gòu)成了能人巧者達(dá)到自由境界的必備條件。第一點(diǎn)尤為重要，沒有它，個體無法準(zhǔn)確把握事物內(nèi)在規(guī)律，更不會遵循規(guī)律行事；沒有它，個體無法排除外在功名的干擾和內(nèi)在欲望的糾纏，難以保持虛靜專注的精神狀態(tài)。當(dāng)然，如果個體違背事物規(guī)律，或心態(tài)浮躁，也是不行的。第一點(diǎn)是個體走向自由境界的根本途徑，而后兩點(diǎn)則是基本前提和關(guān)鍵方法。這三點(diǎn)并非明確呈現(xiàn)在所有技術(shù)寓言中，因?yàn)槊總€故事側(cè)重闡述的方面不盡相同，但稍作分析可發(fā)現(xiàn)，那些沒被提及的要點(diǎn)往往隱約地包含在寓言中。仔細(xì)分析那些表達(dá)自由思想的技術(shù)寓言，可以發(fā)現(xiàn)“庖丁解?！碧N(yùn)含的美學(xué)意味最具代表性。“解?！惫ぷ鞣敝貜?fù)雜、充滿血腥味，卻被升華成富有審美特質(zhì)的藝術(shù)活動?！敖馀！边^程，“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會”，如舞如樂，優(yōu)美無比；“解?！苯Y(jié)束，庖丁“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志”，內(nèi)心滿足，精神愉悅。之所以有如此審美感受，是因?yàn)殁叶≡跍?zhǔn)確把握勞動對象內(nèi)在法則的基礎(chǔ)上，充分施展非凡的勞動技藝，從而使得自身力量對象化的同時，也從勞動對象中感受到自我的創(chuàng)造才能。（摘編自萬勇華《＜莊子＞技術(shù)寓言的自由境界及其美學(xué)意蘊(yùn)解析》）材料二：《莊子》直接論述到技，多持否定態(tài)度，但在《養(yǎng)生主》《達(dá)生》等寓言故事中，又對能工巧匠充滿贊嘆。一般認(rèn)為，《莊子》批判的是悖道之技，贊嘆的是合道之技。這一區(qū)分，顯然沒有把握到《莊子》智慧所在。在《莊子》思想體系中，“技”“道”意涵是根本背離的，能工巧匠故事的啟示是悖道之技如何克服自身使道顯現(xiàn)出來，即技如何消解的問題?！肚f子》中的技涉及物、社會、人自身三方面。治物之技，如伯樂治馬，“燒之，別之，刻之，雒之，連之以羈縶，編之以皂棧”，造成的結(jié)果卻是“馬之死者十二三矣”（《馬蹄》）。高超的技藝在《莊子》看來恰是匠人對物之本性的傷害，所以《莊子》予以否定，乃至提出“毀絕鉤繩而棄規(guī)矩”（《胠篋》）的說法；而以儒家的仁、義、禮、樂等相關(guān)治世手段和活動為代表的“治世之技”，在《莊子》看來，不僅不利于社會穩(wěn)定，反使民好知爭利。人作為技的所有者和執(zhí)行者，在以技治物的活動中，也容易因沉迷于技而出現(xiàn)“機(jī)心”。所以，技傷物、亂世、害生?！肚f子》批判技的根本原因，是“技”“道”之悖，即人為精巧與自然之道、局限于某一領(lǐng)域又受制于人自身認(rèn)識能力的“小知”與作為萬物本源、無所不在的“真知”之間的背離。技作為一種特殊的人類活動，是橫亙在人與道之間的障礙?！凹肌薄暗馈毕嚆＃谷藷o法技中見道，莊子在某些寓言中，強(qiáng)調(diào)、贊嘆的都不是技本身，而是人通過技的高度專注和純熟而達(dá)到“忘”的狀態(tài)，即技本身被消解。這些能工巧匠首要的一個共同特征是對技高度純熟的運(yùn)用，在此過程中，其精神狀態(tài)高度集中，心念系于具體的技的活動，由此進(jìn)入泯滅物我、離形去知的“忘”的狀態(tài)，從而通達(dá)于道。在此過程中，忘物忘我、忘身忘技，與“道”相悖的“技”也最終被克服消解了。這里蘊(yùn)含的是一種“過河拆橋”式的智慧，即由技出發(fā)而“忘技見道”，最終技與道的矛盾得到克服。這一迥異于日常思維習(xí)慣的智慧，正是《莊子》之為《莊子》的獨(dú)特魅力所在。（摘編自裴瑞欣《論＜莊子＞中的“技”及其消解》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《莊子》寓言中能人巧者要想達(dá)到“自由境界”，就必須勤操熟練，遵循大道，心意專注、凝聚精神。B.《莊子》中的技術(shù)寓言或顯或隱地包含了通向“自由境界”的根本途徑、基本前提和關(guān)鍵方法。C.《莊子》認(rèn)為“技傷物、亂世、害生”，這應(yīng)是《莊子》對“技”多持否定態(tài)度的原因。D.在《莊子》的思想中，某一領(lǐng)域的人為技藝再精巧，也是一種“小知”，它局限性大，不值得追求。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一與材料二都談到“技”勤操熟用的重要性，認(rèn)為在這個過程中，人才會凝聚精神，專注于技術(shù)活動。B.能人巧者在準(zhǔn)確把握對象內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)之上達(dá)到自由境界，是其技術(shù)勞動具備美學(xué)意蘊(yùn)的重要前提。C.材料二認(rèn)為，對“能工巧匠”的贊嘆和對“技”的否定看似矛盾，實(shí)則從不同的角度表達(dá)了一致的觀點(diǎn)。D.《莊子》蘊(yùn)含的“過河拆橋式”的智慧，迥異于人們?nèi)粘５乃季S習(xí)慣，使“技”與“道”意涵不再背離。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項是（）A.禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。——《老子》B.臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣?！肚f子》C.業(yè)精于勤，荒于嬉。——《進(jìn)學(xué)解》D.精誠所至，金石為開?！冻蹩膛陌阁@奇》4.大國工匠高鳳林35年來做著同一件事，為火箭焊接“心臟”——發(fā)動機(jī)噴管，0.16毫米的焊點(diǎn)寬度，0.1秒的允許誤差。戴上面罩，就進(jìn)入到一種狀態(tài)。每天結(jié)束工作，他離開前都要回頭看看，那些擺著的元件金光閃閃，就像一個個藝術(shù)品，很完美。請結(jié)合材料一的觀點(diǎn)對這一人物事跡加以分析。5.如果我們把具體的學(xué)習(xí)活動視為“技”，學(xué)習(xí)規(guī)律視為“道”，那么“技”“道”關(guān)系給作為青年學(xué)生的你哪些啟發(fā)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.D2.D3.A4.①大國工匠高鳳林的焊接絕技彰顯出一種高度自由的境界，這與他多年的反復(fù)實(shí)踐、勤操熟練、高度的專注，遵循技術(shù)規(guī)律是分不開的。②他的工作雖復(fù)雜艱辛，但體現(xiàn)出富有審美特質(zhì)的藝術(shù)意味，因?yàn)樗趧趧又畜w現(xiàn)了自我的創(chuàng)造才能，產(chǎn)生愉悅的審美感受。5.①勤奮學(xué)習(xí)，是掌握學(xué)習(xí)規(guī)律的根本途徑。②探索學(xué)習(xí)規(guī)律并遵循規(guī)律學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)活動逐漸游刃有余的基本前提。③在具體學(xué)習(xí)活動中，要愈加純熟專注，從對學(xué)習(xí)技巧的關(guān)注轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律的追求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。D.材料二“能工巧匠首要的一個共同特征是對技高度純熟的運(yùn)用，在此過程中，其精神狀態(tài)高度集中”，是“由技出發(fā)而‘忘技見道’”的過程，可見“技”“不值得追求”分析武斷且于文無據(jù)。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“意涵不再背離”錯。材料二首段“在《莊子》思想體系中，‘技’‘道’意涵是根本背離的，能工巧匠故事的啟示是悖道之技如何克服自身使道顯現(xiàn)出來，即技如何消解的問題”，最后一段“最終技與道的矛盾得到克服”，可知，是矛盾得到克服，而不是二者意涵不再背離。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一觀點(diǎn)是《莊子》“技術(shù)寓言的自由境界”以及探究他們達(dá)此境界的原因。A.是對貪欲的否定，與材料一的論點(diǎn)無關(guān)。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①結(jié)合“如果考察《莊子》技術(shù)寓言中受到莊子贊賞的技術(shù)活動，會發(fā)現(xiàn)這些操作者大都身懷絕技，他們在展示絕技的過程中，達(dá)到高度自由的境界”“探究他們達(dá)此境界的原因，有三點(diǎn)很重要。一是反復(fù)實(shí)踐，勤操熟練”“二是依循大道，默會理數(shù)”“三是凝聚精神，修養(yǎng)心靈”和題干材料“大國工匠高鳳林35年來做著同一件事，為火箭焊接“心臟”——發(fā)動機(jī)噴管，0.16毫米的焊點(diǎn)寬度，0.1秒的允許誤差”“戴上面罩，就進(jìn)入到一種狀態(tài)”可知，大國工匠高鳳林的焊接絕技彰顯出一種高度自由的境界，他多年的反復(fù)實(shí)踐、勤操熟練、高度的專注，遵循技術(shù)規(guī)律，符合以上三點(diǎn)構(gòu)成能人巧者達(dá)到自由境界的必備條件。②結(jié)合“內(nèi)心滿足，精神愉悅。之所以有如此審美感受，是因?yàn)殁叶≡跍?zhǔn)確把握勞動對象內(nèi)在法則的基礎(chǔ)上，充分施展非凡的勞動技藝，從而使得自身力量對象化的同時，也從勞動對象中感受到自我的創(chuàng)造才能”和題干材料“每天結(jié)束工作，他離開前都要回頭看看，那些擺著的元件金光閃閃，就像一個個藝術(shù)品，很完美”可知，真正的能工巧匠的工作富于美學(xué)意味，大國工匠高鳳林的工作雖復(fù)雜艱辛，但他在勞動中體現(xiàn)了自我的創(chuàng)造才能，內(nèi)心滿足，精神愉悅，體現(xiàn)出富有審美特質(zhì)的藝術(shù)意味。【5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①結(jié)合材料一“一是反復(fù)實(shí)踐，勤操熟練”“第一點(diǎn)尤為重要，沒有它，個體無法準(zhǔn)確把握事物內(nèi)在規(guī)律，更不會遵循規(guī)律行事”可知，勤奮學(xué)習(xí)，是掌握學(xué)習(xí)規(guī)律的根本途徑。②結(jié)合材料一“二是依循大道，默會理數(shù)”“三是凝聚精神，修養(yǎng)心靈”“如果個體違背事物規(guī)律，或心態(tài)浮躁，也是不行的”可知，探索學(xué)習(xí)規(guī)律并遵循規(guī)律學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)活動逐漸游刃有余的基本前提。③結(jié)合材料二“這些能工巧匠首要的一個共同特征是對技高度純熟的運(yùn)用，在此過程中，其精神狀態(tài)高度集中，心念系于具體的技的活動，由此進(jìn)入泯滅物我、離形去知的‘忘’的狀態(tài)，從而通達(dá)于道”可知，在具體學(xué)習(xí)活動中，要愈加純熟專注，從對學(xué)習(xí)技巧的關(guān)注轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律的追求。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成各題。雅賺聶鑫森馮楚聲忽然收到一張梅紅請?zhí)?，是縣長汪曉廉派人送來的，請他到汪府去喝“頭伏酒”，這使馮楚聲多少有點(diǎn)意外。在這座江南的古城，馮楚聲可以說是個名人。他出身于書香門第，舊學(xué)根底很厚實(shí)，又在北京讀過幾年大學(xué)，中西合璧，是很可以一展凌云之志的。他卻回到了老家，做一個縣立中學(xué)的校長。一晃就做了十年。許多人為他惋惜，覺得這是大材小用，他卻淡然一笑：我為天下育英才，沒什么可遺憾的。十年來，縣立中學(xué)確實(shí)出了不少人才！何況他舉重若輕，并不如人們所想象的那樣辛苦。執(zhí)掌教務(wù)之余，常與城中的詩友飲酒唱和，他酒量好，酒德也好，即使醉了，也決不會胡吼亂叫，倒常錦心繡口，吐出些好詩來，聞?wù)邿o不擊節(jié)贊賞。他還有一癖，厭惡身上帶錢。每月發(fā)薪水，讓校役領(lǐng)來，由校役安排他的生活所需。有時一個人踱到酒樓，點(diǎn)幾個爽口的菜，喝當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的“蓮花白酒”，很是盡興，待到付賬時，方知身上未帶分文。他一笑，掏出金殼懷表交給堂倌，“當(dāng)了！”堂倌飛快地去當(dāng)了錢來，抵了酒錢，還剩若干，他說：“給你去買件衣服！”第二天，再由校役帶錢去把懷表贖回來。他真是個雅人。馮楚聲還有件愛物，是一把紙折扇，祖父傳下來的，一面是鄭板橋畫的風(fēng)竹，一面是鄭板橋?qū)懙牧职霑?。夏秋之間，他手不離扇。凡看過這把扇子的，都說是一件精品，若質(zhì)之于坊肆，價錢肯定昂貴。汪曉廉的家宴在古城是很有名氣的。汪曉廉年近花甲，年輕時是個風(fēng)云人物，北洋時期做過參事，在官場混得很熟，但不是很得意。一年前，稱年事漸高，思?xì)w故里，便通過各種門道，謀到故鄉(xiāng)縣長一職，于是帶著歷年積斂之家財，走馬上任。他有個好廚子，叫朱三。朱三炒得一手好湘菜，刀工好，烹藝精，每一種菜都可以做得盡善盡美。汪府的家宴開得很頻繁，當(dāng)然都有名義，請的都是城中的達(dá)宦貴人。辦家宴的效果，一是籠絡(luò)了人，增進(jìn)了情誼；二呢，汪曉廉并不蝕本，而且進(jìn)項還不少。每次菜上了桌，酒過三巡，朱三便從廚房走出來，恭恭敬敬地問：“各位大人口味如何？”汪曉廉便介紹道：“都是朱三的手藝，過會兒我賞你?！备把绲娜四哪茏屩烊讍栠@一句話，便紛紛從口袋里掏出賞錢來，十塊二十塊銀元，甚至拿出百元銀票。朱三便謝了，退下去。朱三敢把賞錢私吞么？不敢！客人去后，便全數(shù)交給汪曉廉，汪曉廉隨手賞他兩個銀元。馮楚聲捧著梅紅帖子，百思不解。因?yàn)橹两駷橹?，馮楚聲和這位縣長大人只有過一次碰面。一月前，汪曉廉突然來校督察，對全體師生進(jìn)行訓(xùn)話，無非是“發(fā)展文化，提倡新生活運(yùn)動”之類。爾后，汪曉廉到校長室小憩，他一邊品茗，一邊夸獎馮楚聲治校有方，一雙眼睛卻盯在馮楚聲手中的扇子上?！榜T校長，可否借你的扇子一觀？”馮楚聲點(diǎn)點(diǎn)頭，把扇子遞過去。汪曉廉接過扇子，左看右看，上看下看，連連稱贊：“不錯，是板橋真跡，好，好。老夫就沒有這樣的好東西?！蓖魰粤贿呎f一邊用眼睛脧著馮楚聲。馮楚聲高興起來，說：“是件好東西，祖上傳下的。”汪曉廉又戀戀不舍地看了一陣，才把扇子遞給馮楚聲。然后，對隨從高喊一聲：“回縣衙！”馮楚聲放下帖子，對校役說：“去給我訂輛洋車，明天中午我去汪府喝‘頭伏酒’?！蓖艏已缦O(shè)在一個傍著荷塘的涼榭里。汪曉廉迎到階邊，一拱手，說：“馮校長賞光，老夫榮幸之至！”接著，汪曉廉將馮楚聲向先來的客人一一介紹。馮楚聲哪里記得住這些名字，只知道來的是本城的商會會長、錢莊老板、警察局長、公路局長、法官、律師……于是賓主按次序坐到八仙桌邊?！敖兄烊s快上菜！來，先給各位大人斟上酒。女傭?qū)ⅰ吧徎ò拙啤闭迦胍恢恢槐?。不一會，各種菜肴滿滿騰騰擺上了桌！“來，各位大人，先干一杯，再嘗嘗朱三的手藝。”酒過三巡。朱三滿臉是笑地走過來，說：“各位大人，是否合口味？”大家都叫好。汪曉廉說：“朱三賣了力氣，過下子我有賞?！鄙虝L是個大胖子，吃得滿頭是汗，叫道：“這＂頭伏酒”吃得有意思，朱三，我賞你二十塊大洋?！敝烊f：“您老看得起，朱三謝您了?！贝蠹叶寄贸隽速p錢。輪到馮楚聲了，一摸口袋，沒帶錢——他從來不帶錢，心便突突地跳起來。所有的目光都射向他。馮楚聲裝作去掏手帕，又按按口袋，懷表都忘記帶了！汪曉廉隨意地說：“來，大家喝酒，大家喝酒！”眾人都沒有端杯子。馮楚聲哈哈一笑，站起來，對朱三道：“他們都賞你錢，我不賞錢，我賞你一樣雅玩。來，我賞你這把扇子，鄭板橋的真跡！”汪曉廉說：“馮校長賞得太重了。朱三，還不謝過馮大人！”“謝馮大人！”朱三接過扇子，朝大家點(diǎn)點(diǎn)頭，飛快地走了。又過了幾天，汪曉廉手上搖著一把扇子，一面是鄭板橋的風(fēng)竹，一面是鄭板橋?qū)懙牧职霑??？催^的人都說：那真是一件好東西！（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.馮楚聲接受過良好的教育，卻回老家做了中學(xué)校長，雖說培養(yǎng)了不少人才，但從其經(jīng)常飲酒的細(xì)節(jié)看，他對自己的境遇還是有所不甘。B.汪曉廉年輕時在外做官，也曾是“風(fēng)云人物”，晚年卻選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)縣長，這緣于隨著年事漸高，他開始有了落葉歸根的想法。C.當(dāng)汪曉廉對扇子“連連稱贊”時，馮楚聲“高興起來”，這表明馮楚聲有思慮單純的一面，面對覬覦他扇子的汪曉廉，毫無防備之心。D.馮楚聲對汪曉廉給他介紹的家宴中的達(dá)官貴人的名字根本記不住，可見平日里馮楚聲對這些人并不放在心上，甚至是有些輕視的。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭寫馮楚聲收到縣長請他喝“頭伏酒”的請?zhí)麜r“有點(diǎn)意外”，既介紹核心人物、事件，又設(shè)置懸念，引起閱讀興趣。B.夏秋之間，馮楚聲“手不離扇”，而凡是看過這把扇子人都認(rèn)為他的扇子是“一件精品”，價錢“昂貴”，為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。C.小說以赴宴核心事件開篇，中間又補(bǔ)敘了馮楚聲和汪曉廉的生平經(jīng)歷及二人的交往，最后再以順敘手法完成敘述，深化主題。D.本文含蓄蘊(yùn)藉，對汪曉廉沒有直接用批判的語言，而是通過其設(shè)計奪取馮楚生的紙折扇事件，讓讀者體會其不可告人的丑陋心機(jī)。8.馮楚聲是作者著力塑造的正面人物形象，其核心是一個“雅”字，請結(jié)合文本分析其“雅”的內(nèi)涵。9.小小說往往不以演繹事件的全過程見長，剪裁的功力表現(xiàn)為：在一個具體的時空里，截取一個核心“片段”；并圍繞這一核心“片段”，填充內(nèi)容，使人物展示自己的歷史、性格和命運(yùn)，進(jìn)而演繹或表達(dá)一個較大的概念。請結(jié)合這一創(chuàng)作理論，對本文進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮?.C7.C8.①卓爾不群的人生境界。馮楚聲放棄在外面發(fā)展的機(jī)會，回鄉(xiāng)從事教育事業(yè)。②舉重若輕的大將風(fēng)度。馮楚生能力超群，辦學(xué)培養(yǎng)眾多人才，卻并不顯得過分辛苦。③高雅的生活品位和審美情趣。馮楚生好酒卻有酒品，酒后賦詩頗有佳句，將有鄭板橋書畫的紙折扇視作愛物。④不慕錢財、磊落灑脫的儒雅風(fēng)度。馮楚生從不帶錢，用懷表當(dāng)錢買酒，對店小二不吝賞賜，把昂貴的祖?zhèn)骷堈凵荣p賜給朱三。9.①本文選取的具體的時空是入伏前的一個江南古鎮(zhèn)，核心“片段”是縣長汪曉廉在“頭伏酒”的家宴上設(shè)計騙取名士馮楚聲的家傳紙折扇。②進(jìn)而圍繞這一核心“片段”，設(shè)計相關(guān)情節(jié)、線索和次要人物，來充實(shí)汪曉廉和馮楚聲這兩個核心人物形象。③最后通過這兩個人物形象的塑造，來探討人性的美和丑這一主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“他對自己的境遇還是有所不甘”說法錯誤。馮楚聲飲酒并非對境遇不甘而借酒消愁，而是其生活雅興的體現(xiàn)。B.“晚年卻選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)縣長，這緣于隨著年事漸高，他開始有了落葉歸根的想法”說法錯誤。原文“在官場混得很熟，但不是很得意。一年前，稱年事漸高，思?xì)w故里?！薄胺Q”字表明“年事漸高，思?xì)w故里”，只是他回鄉(xiāng)的托詞，根本原因是在官場“不是很得意”。D.“可見平日里馮楚聲對這些人并不放在心上，甚至是有些輕視的”說法錯誤，于文無據(jù)。認(rèn)不清名字，暗示馮楚聲平時的生活圈子和這些人沒有交集，間接表現(xiàn)馮楚聲交友品位高，不同流俗。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“中間又補(bǔ)敘了馮楚聲和汪曉廉的生平經(jīng)歷及二人的交往”中“補(bǔ)敘”錯誤，應(yīng)該屬于“插敘”。在赴宴的情節(jié)中記敘馮楚聲和汪曉廉的生平經(jīng)歷及二人的交往，然后再接著敘述參加宴會的情況，應(yīng)屬于插敘。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①結(jié)合“他出身于書香門第，舊學(xué)根底很厚實(shí)，又在北京讀過幾年大學(xué)，中西合璧，是很可以一展凌云之志的。他卻回到了老家，做一個縣立中學(xué)的校長?！覟樘煜掠⒉牛瑳]什么可遺憾的”可看出，卓爾不群的人生境界。馮楚聲放棄在外面發(fā)展的機(jī)會，回鄉(xiāng)從事教育事業(yè)。②結(jié)合“十年來，縣立中學(xué)確實(shí)出了不少人才！何況他舉重若輕，并不如人們所想象的那樣辛苦”可看出，舉重若輕的大將風(fēng)度。馮楚生能力超群，辦學(xué)培養(yǎng)眾多人才，卻并不顯得過分辛苦。③結(jié)合“執(zhí)掌教務(wù)之余，常與城中的詩友飲酒唱和，他酒量好，酒德也好，即使醉了，也決不會胡吼亂叫，倒常錦心繡口，吐出些好詩來，聞?wù)邿o不擊節(jié)贊賞”“馮楚聲還有件愛物，是一把紙折扇，祖父傳下來的，一面是鄭板橋畫的風(fēng)竹，一面是鄭板橋?qū)懙牧职霑?。夏秋之間，他手不離扇”可看出，高雅的生活品位和審美情趣。馮楚生好酒卻有酒品，酒后賦詩頗有佳句，將有鄭板橋書畫的紙折扇視作愛物。④結(jié)合“他還有一癖，厭惡身上帶錢。每月發(fā)薪水，讓校役領(lǐng)來，由校役安排他的生活所需。有時一個人踱到酒樓……待到付賬時，方知身上未帶分文。他一笑，掏出金殼懷表交給堂倌，‘當(dāng)了！’堂倌飛快地去當(dāng)了錢來，抵了酒錢，還剩若干，他說：‘給你去買件衣服！’第二天，再由校役帶錢去把懷表贖回來”“輪到馮楚聲了，一摸口袋，沒帶錢……馮楚聲裝作去掏手帕，又按按口袋，懷表都忘記帶了！……馮楚聲哈哈一笑，站起來，對朱三道：‘他們都賞你錢，我不賞錢，我賞你一樣雅玩。來，我賞你這把扇子，鄭板橋的真跡！’”，可看出不慕錢財、磊落灑脫的儒雅風(fēng)度。馮楚生從不帶錢，用懷表當(dāng)錢買酒，對店小二不吝賞賜，把昂貴的祖?zhèn)骷堈凵荣p賜給朱三?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析結(jié)構(gòu)和主題的能力。①原文開頭提到馮楚生被邀請參加家宴的事件，“馮楚聲忽然收到一張梅紅請?zhí)?，是縣長汪曉廉派人送來的，請他到汪府去喝‘頭伏酒’”，地點(diǎn)是“在這座江南的古城”，寫馮楚聲在縣長家宴的核心情節(jié)，打賞時，“輪到馮楚聲了，一摸口袋，沒帶錢……馮楚聲裝作去掏手帕，又按按口袋，懷表都忘記帶了！……馮楚聲哈哈一笑，站起來，對朱三道：‘他們都賞你錢，我不賞錢，我賞你一樣雅玩。來，我賞你這把扇子，鄭板橋的真跡！’”最終馮楚聲在家宴上中計把折扇賞給其廚子朱三。據(jù)此看出，本文選取的具體的時空是入伏前的一個江南古鎮(zhèn)，核心“片段”是縣長汪曉廉在“頭伏酒”的家宴上設(shè)計騙取名士馮楚聲的家傳紙折扇。②圍繞“家宴”這個核心情節(jié)，文中先寫了馮楚生的身份、品格、才華、嗜好，如“馮楚聲可以說是個名人。他出身于書香門第，舊學(xué)根底很厚實(shí)，又在北京讀過幾年大學(xué)，中西合璧，是很可以一展凌云之志的。他卻回到了老家，做一個縣立中學(xué)的校長”“十年來，縣立中學(xué)確實(shí)出了不少人才！何況他舉重若輕，并不如人們所想象的那樣辛苦”“執(zhí)掌教務(wù)之余，常與城中的詩友飲酒唱和，他酒量好，酒德也好，即使醉了，也決不會胡吼亂叫，倒常錦心繡口，吐出些好詩來，聞?wù)邿o不擊節(jié)贊賞”“馮楚聲還有件愛物，是一把紙折扇，祖父傳下來的，一面是鄭板橋畫的風(fēng)竹，一面是鄭板橋?qū)懙牧职霑Ｏ那镏g，他手不離扇”。然后寫次要人物縣長汪曉廉的來歷和習(xí)慣，“汪曉廉年近花甲，年輕時是個風(fēng)云人物，北洋時期做過參事，在官場混得很熟，但不是很得意。一年前，稱年事漸高，思?xì)w故里，便通過各種門道，謀到故鄉(xiāng)縣長一職，于是帶著歷年積斂之家財，走馬上任”“汪曉廉的家宴在古城是很有名氣的”“汪府的家宴開得很頻繁，當(dāng)然都有名義，請的都是城中的達(dá)宦貴人。辦家宴的效果，一是籠絡(luò)了人，增進(jìn)了情誼；二呢，汪曉廉并不蝕本，而且進(jìn)項還不少”。然后交待馮楚聲收到家宴請?zhí)鹨?，寫縣長汪曉廉到校督查看上馮楚聲的家傳紙折扇，“汪曉廉接過扇子，左看右看，上看下看，連連稱贊：‘不錯，是板橋真跡，好，好。老夫就沒有這樣的好東西。’”然后邀請他赴宴，就出現(xiàn)了開頭馮楚生收到家宴請?zhí)那楣?jié)。據(jù)此看出，進(jìn)而圍繞這一核心“片段”，設(shè)計相關(guān)情節(jié)、線索和次要人物，來充實(shí)汪曉廉和馮楚聲這兩個核心人物形象。③“馮楚聲”和“汪曉廉”是一組相對立的人物形象，馮楚聲淡泊名利、情趣高雅，有教育情懷，而縣長汪曉廉趨名好利、貪婪有心機(jī)，設(shè)計奪人所愛，二者相較，美丑高下即刻分明。據(jù)此看出，最后通過這兩個人物形象的塑造，來探討人性的美和丑這一主題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。伍子奢得罪于楚王，聽讒邪之辭，系而囚之，待二子而死。尚孝而入，子胥勇而難欺。王知子胥不入也，殺子奢而并殺子尚。子胥聞之，即從橫嶺上大山。北望齊晉，謂其舍人曰：“去，此邦堂堂，被山帶河，其民重移?！庇谑悄四媳紖恰Ｐ兄羺牵锦斜话l(fā)，乞于吳市。三日，市正疑之，而道于闔廬。闔廬曰：“吾聞荊平王【注】殺其臣伍子奢而非其罪，其子子胥，勇且智，彼必經(jīng)諸侯之邦可以報其父仇者?！笔拐僮玉?。入，吳王下階迎而唁，曰：“吾知子非恒人也，何素窮如此？”子胥跪而垂泣曰：“胥父無罪而平王殺之，并其子尚。子胥遁逃出走，唯大王可以歸骸骨者，惟大王哀之。”吳王曰：“諾?！鄙系钆c語，三日三夜，語無復(fù)者。王乃號令邦中：“無貴賤長少，有不聽子胥之教者，猶不聽寡人也，罪至死！”子胥居吳三年，大得吳眾。闔廬將為之報仇，子胥曰：“不可。臣聞諸侯不為匹夫興師?！庇谑侵?。其后荊將伐蔡，子胥言之闔廬，即使子胥救蔡而伐荊。十五戰(zhàn)，十五勝。荊平王已死，子胥將卒六千，操鞭捶笞平王之墓而數(shù)之。楚昭王懼，使使者報子胥于吳，曰：“昔者吾先人殺子之父寡人尚少今子大夫報寡人也特甚然不敢怨子今子大夫何不來歸子故墳?zāi)骨疒槲野铍m小與子同有之?！弊玉阍唬骸耙源藶槊?，名即章；以此為利，利即重矣。前為父報仇，后求其利，賢者不為也。父已死，子食其祿，非父之義也?！保ü?jié)選自《越絕書·荊平王內(nèi)傳第二》，有刪改）【注】荊平王，即楚平王。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.昔者吾先人殺子之父／寡人尚少／今子大夫報寡人也特甚／然不敢怨子／今子大夫何不來歸子故墳?zāi)骨疒椋野铍m?。c子同有之／B.昔者吾先人殺子之父／寡人尚少／今子大夫報寡人也／特甚／然不敢怨子／今子大夫何不來歸／子故墳?zāi)骨疒椋野铍m?。c子同有之／C.昔者吾先人殺子之父／寡人尚少／今子大夫報寡人也特甚／然不敢怨子／今子大夫何不來歸／子故墳?zāi)骨疒＃癁槲野铍m?。c子同有之／D.昔者吾先人殺子之父／寡人尚少／今子大夫報寡人也／特甚／然不敢怨子／今子大夫何不來歸子故墳?zāi)骨疒＃癁槲野铍m?。c子同有之／11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“去”有距離、離開等意思，文中指“離開”，與《鴻門宴》“亡去不義”中的“去”字含義相同。B.“被發(fā)”中的“被”指披散、散開，與《促織》“如被冰雪”中的“被”字含義不同。C.“垂泣”指流下眼淚，其中的“垂”字與“永垂不朽”中“垂”字的含義不同。D.“使使者報子胥”中第一個“使”字與《阿房宮賦》“使秦復(fù)愛六國之人”的“使”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.伍子奢因得罪楚平王而被囚禁，楚平王計劃以此引誘他的兩個兒子前來并將父子三人處死。伍尚為人孝順，中計被殺；伍子胥智勇過人，得以逃脫。B.伍子胥審時度勢，認(rèn)為齊國、晉國山川壯闊，地理位置險要，百姓多次遷徙，無法幫助自己報仇，于是向南逃向吳國，最終得到吳王召見，并受到重用。C.伍子胥在吳國三年，得到了吳國百姓的擁護(hù)。伍子胥抓住了吳王闔廬派他出兵援助蔡國的機(jī)會，與楚國進(jìn)行了十五次戰(zhàn)爭，均取得了勝利。D.楚昭王派遣使者用豐厚的條件向子胥求和，子胥認(rèn)為這樣做雖可獲得很大的名與利，但無論是從道義還是從故去父親的角度看，這樣做都是不對的。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吳王下階迎而唁，曰：“吾知子非恒人也，何素窮如此？”（2）荊平王已死，子胥將卒六千，操鞭捶笞平王之墓而數(shù)之。14.司馬遷在《史記》中評價伍子胥“隱忍就功名”，請結(jié)合材料簡要分析伍子胥“隱忍”的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?0.A11.D12.B13.（1）吳王就走下臺階迎接并且慰問子胥，說：我知道您不是普通人，為什么平白地讓自己困窘潦倒（處于困境、不能顯貴）到這種程度呢？（2）楚平王已經(jīng)去世，伍子胥率領(lǐng)六千士兵，拿著馬鞭抽打楚平王的墳?zāi)?，并列舉（痛斥）他所犯的罪。14.①目光長遠(yuǎn)，未因一時的孝名而中奸人之計，忍辱負(fù)重，活下來是為了等待日后復(fù)仇。②忍受逃難途中各種艱難，赤足披發(fā)，沿街乞討。③在吳國隱忍三年，獲得吳國百姓擁戴，為報仇積攢力量。④尋找合適時機(jī)，拒絕吳王以為自己復(fù)仇的名義出兵，堅持師出有名。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：從前，我的父親殺害了你父親，那時我年紀(jì)還小(不能辨識是非)?，F(xiàn)在你向我報復(fù)，報復(fù)得特別厲害，但是我也不敢怨恨你。你現(xiàn)在為什么不回故鄉(xiāng)來看看親人的墳?zāi)?？楚國國家雖小，我想與你共而有之?！薄敖褡哟蠓驁蠊讶艘病敝小耙病睘榫渲姓Z氣詞，“特甚”是句子的謂語，所以不能在“也”后斷開。排除BD?！白庸蕢?zāi)骨疒椤睘椤皻w”的賓語，故“歸”后不能斷開。排除BC?！盀椤笔恰敖褡哟蠓蚝尾粊須w子故墳?zāi)骨疒！边@一句的句末語氣助詞，所以應(yīng)在“為”之后斷開。排除CD。故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。兩個“去”均為“離開”的意思。句意：離開吧(不能投奔齊、晉這些大國)。這些大國山川宏大。/逃跑離開是不合道義的B.正確。披散、散開。/覆蓋。句意：他赤腳行走，頭發(fā)披散。/全身好像蓋上冰雪一樣。C.正確。下垂，流下，落下。/流傳。句意：伍子胥跪下來，哭泣道。/指人物貢獻(xiàn)的光輝事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。D.錯誤。命令、派遣。/假使。句意：楚昭王恐懼，派遣使者去吳國告訴伍子胥。/假使秦國也愛護(hù)六國的人。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“百姓多次遷徙”錯誤。原文中“其民重移”指的是百姓看重遷徙這件事，“重”為“看得重，不輕易”之意。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“唁”，慰問；“恒人”，普通人；“窮”，困窘。（2）“將”，率領(lǐng)；“操”，拿著；“數(shù)”，列舉?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“子胥勇而難欺”“子胥聞之，即從橫嶺上大山。北望齊晉，謂其舍人曰：‘去，此邦堂堂，被山帶河，其民重移。’于是乃南奔吳”可知，目光長遠(yuǎn)，未因一時的孝名而中奸人之計，忍辱負(fù)重，活下來是為了等待日后復(fù)仇。②由“行至吳，徒跣被發(fā)，乞于吳市”可知，忍受逃難途中各種艱難，赤足披發(fā)，沿街乞討。③由“子胥居吳三年，大得吳眾”可知，在吳國隱忍三年，獲得吳國百姓擁戴，為報仇積攢力量。④由“闔廬將為之報仇，子胥曰：‘不可。臣聞諸侯不為匹夫興師?！谑侵?。其后荊將伐蔡，子胥言之闔廬，即使子胥救蔡而伐荊。十五戰(zhàn)，十五勝”可知，尋找合適時機(jī)，拒絕吳王以為自己復(fù)仇的名義出兵，堅持師出有名。參考譯文：伍子奢得罪了楚平王，楚平王聽信奸邪之人的言辭，綁縛并囚禁了伍子奢，等待著他的兩個兒子來救他(而被抓起來)，然后處死三人。伍尚信守孝道，于是入朝，伍子胥智勇，難以被欺騙。楚平王知道伍子胥是決不肯來了，就把伍子奢殺了，同時也將伍子尚殺了。伍子胥聽到父兄被害的消息后，立即從橫嶺登大山。(在山上，)他北望齊、晉等國，對身旁的隨從說：“離開吧(不能投奔齊、晉這些大國)。這些大國山川宏大，靠著山，環(huán)著河(地理位置險要)，百姓不會輕易遷徙(只求安居樂業(yè)，不愿興兵動武，不會助我報仇雪恨的)?！庇谑?，伍子胥就往南投奔吳國。伍子胥到了吳國，他赤腳行走，頭發(fā)披散，在吳城的街市上乞討為生。三天后，市正對他產(chǎn)生了懷疑，就向吳王闔廬報告。闔廬說：“我聽說楚平王殺了他的大臣伍子奢，這不是伍子奢罪所應(yīng)得的。他的兒子伍子胥，剛勇而有智謀，他想游歷諸侯各國，尋找能幫助他報仇雪恨的國家?！眳峭躐R上派人將伍子胥召來。(伍子胥)一進(jìn)入宮門，吳王就走下臺階迎接并且慰問他，說：“我知道您不是普通人，為什么平白地讓自己困窘潦倒到這種程度呢？”伍子胥跪下來，哭泣道：“我父親沒有犯罪，楚平王卻殺害了他，而且將伍子尚也殺了。我逃避禍害，出奔在外，只有大王這里才是我可以安身立命的地方，請君王哀憐我。”吳王說：“好?！眱扇俗呱系罹徒徽勂饋?，談了三日三夜，竟然沒有一句是重復(fù)的話。于是，吳王向國內(nèi)發(fā)布命令：“不論身份地位高貴還是低賤，年齡無論是大還是小，有不聽從伍子胥的教導(dǎo)的，就如同不聽從我的命令，就是死罪！”伍子胥在吳國住了三年，很得吳國百姓的擁戴。闔廬準(zhǔn)備替他報仇，但伍子胥卻說：“不行。我聽說諸侯國君是不應(yīng)該為一個平民百姓興兵打仗的?！庇谑?，吳王就沒有興兵。后來，楚國企圖攻打蔡國，伍子胥把這件事告訴了闔廬，闔廬馬上派伍子胥率領(lǐng)軍隊去救蔡伐楚。打了十五仗，吳國軍隊勝了十五仗。楚平王已經(jīng)去世，伍子胥率領(lǐng)六千士兵，用馬鞭抽打楚平王的墳?zāi)?，并痛斥他所犯的錯。楚昭王恐懼，派遣使者去吳國告訴伍子胥，說：“從前，我的父親殺害了你父親，那時我年紀(jì)還小(不能辨識是非)?，F(xiàn)在你向我報復(fù)，報復(fù)得特別厲害，但是我也不敢怨恨你。你現(xiàn)在為什么不回故鄉(xiāng)來看看親人的墳?zāi)?？楚國國家雖小，我想與你共而有之?！蔽樽玉慊卮鹫f：“我如果以此去贏得名聲，名聲必定會非常彰顯；如果以此去獲取功利，功利也肯定十分巨大。先前為父親報仇，之后卻再去謀求功利，品德高尚的人是不會這樣做的。父親在楚國已經(jīng)被殺害，身為其子的我卻要在楚國做官接受俸祿，這也不是兒子對待亡父的道理?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。揚(yáng)州春詞三首（其二）姚合滿郭是春光，街衢①土亦香。竹風(fēng)輕履舄②，花露膩衣裳。谷鳥鳴還艷，山夫到更狂?？蓱z游賞地，煬帝國傾亡。【注】①街衢：街道。②履：鞋子。舄（xì）：古代以木為底的鞋。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明春天已籠罩了整個城市，處處明光麗色?！巴烈嘞恪睆男嵊X入手，對春光的燦爛做進(jìn)一步渲染。B.頷聯(lián)描繪詩人腳著輕便的鞋履，在竹林和花叢中穿行，卻被露珠膩濕了衣裳，暗示好心情發(fā)生了變化。C.頸聯(lián)寫鳥兒叫聲清脆，以繪色之“艷”寫鳥聲之美；“山夫”的到來使得鳥鳴更加歡暢，似乎是在熱烈歡迎。D.尾聯(lián)作者從令人陶醉的美景中沉靜下來，發(fā)出如此可愛之地，竟是隋煬帝亡身之所的歷史興衰的慨嘆。16.此詩不單純是一首寫景抒情的閑適詩，更是一首諷喻詩，請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①詩歌前三聯(lián)極力描寫揚(yáng)州春光秀麗，詩人被美景吸引，從街衢移步，不覺來到郊野山林，鳥語花香，反映出詩人對自由野趣生活的向往。②尾聯(lián)由眼前美景聯(lián)想到歷史教訓(xùn)，隋煬帝曾數(shù)至揚(yáng)州，勞民傷財，引起民憤致使隋朝很快滅亡。③借古諷今，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者繁華背后隱藏著許多社會弊病，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的憂國憂民情懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“腳著輕便的鞋履”錯，應(yīng)是“腳步輕盈”；“暗示好心情發(fā)生了變化”錯，作者的好心情并未發(fā)生變化。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。①首聯(lián)“滿郭是春光，街衢土亦香”寫滿城都是明媚的春光，就連街道上的塵土都帶著花的香氣。從視覺和嗅覺兩個角度寫了揚(yáng)州城的秀麗春光。頷聯(lián)“竹風(fēng)輕履舄，花露膩衣裳”寫詩人被被美景吸引，從街衢移步，不覺來到郊野山林。在竹林和花叢中穿行，一路上竹林吹過來的風(fēng)是那么輕柔，讓人的腳步都變得輕盈；而早晨花朵上的露珠站在了衣服上，仿佛不舍詩人的離去。頸聯(lián)“谷鳥鳴還艷，山夫到更狂”，寫鳥兒叫聲清脆，以繪色之“艷”寫鳥聲之美；“山夫”的到來使得鳥鳴更加歡暢，似乎是在熱烈歡迎。鳥語花香，反映出詩人對自由野趣生活的向往。②尾聯(lián)“可憐游賞地，煬帝國傾亡”，“可憐”是可愛之意，此詞對揚(yáng)州春景進(jìn)行了總括，這是個適合游賞的好去處；接著話鋒一轉(zhuǎn)，“煬帝國傾亡”，由眼前美景聯(lián)想到歷史教訓(xùn)。史載隋煬帝曾數(shù)至揚(yáng)州，勞民傷財，引起民憤致使隋朝很快滅亡。③可見詩歌意在借古諷今，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者繁華背后隱藏著許多社會弊病，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的憂國憂民情懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中占有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，當(dāng)子路發(fā)言完畢，孔子對其“哂之”的原因是：“____________，____________?！保?）《桂枝香·金陵懷古》中王安石在議論空嘆興亡榮辱毫無意義后，繼而借“____________，____________”兩句抒發(fā)惆悵之情。（3）歷史啟示我們，要想使國家安定，江山穩(wěn)固，就必須對百姓積聚德行和道義，正如《諫太宗十思疏》中所說的“____________，____________”。【答案】①.為國以禮②.其言不讓③.六朝舊事隨流水④.但寒煙衰草凝綠⑤.思國之安者⑥.必積其德義【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的能力。易錯字詞：禮、衰、凝。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“青蒿素是人類征服瘧疾進(jìn)程中的一小步，也是中國傳統(tǒng)醫(yī)藥獻(xiàn)給人類的一份禮物?！蓖肋线显谌鸬淇_林斯卡諾貝爾大廳說出的這句話，如今國人已①。發(fā)表演講三天后，她被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦是第一個發(fā)現(xiàn)青蒿素的人，她獲獎是實(shí)至名歸。青蒿素在發(fā)現(xiàn)以前，氯喹是有效的抗瘧藥物，然而，由于長期大量使用氯喹，導(dǎo)致部分瘧原蟲產(chǎn)生了耐藥性，氯喹的抗瘧療效也急劇下滑。中國科學(xué)家需要研制新藥。這件事原本由軍隊的醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。但后來發(fā)現(xiàn)，軍隊機(jī)構(gòu)一個系統(tǒng)畢竟②，于是中央決定由國家科委、總后勤部等多部門組成一個領(lǐng)導(dǎo)小組，共同研究抗瘧問題。屠呦呦被任命為課題研究組組長。研究小組發(fā)掘了多個使用青蒿的方劑，但效果并不③。她系統(tǒng)地查閱古文獻(xiàn)，從古方中獲取了靈感。在經(jīng)歷191次試驗(yàn)后，屠呦呦課題組終于發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100％的青蒿提取物。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?8.①耳熟能詳②勢單力?、郾M如人意19.示例一：在發(fā)現(xiàn)青蒿素以前，氯喹是有效的抗瘧藥物，然而，長期大量使用氯喹，導(dǎo)致部分瘧原蟲產(chǎn)生了耐藥性，氯喹的抗瘧療效也急劇下降。示例二：在發(fā)現(xiàn)青蒿素以前，氯喹是有效的抗瘧藥物，然而，由于長期大量使用氯喹，部分瘧原蟲產(chǎn)生了耐藥性，氯喹的抗瘧療效也急劇下降?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境指國人對屠呦呦那句話非常熟悉，可用“耳熟能詳”。耳熟能詳：指聽得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)地復(fù)述出來。②“軍隊機(jī)構(gòu)一個系統(tǒng)”強(qiáng)調(diào)勢力單薄，可用“勢單力薄”。勢單力薄：形容力量弱小勢力單薄。③語境強(qiáng)調(diào)效果不好，不太滿意，用于否定句，可用“盡如人意”。盡如人意：事情完全符合人的心意?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：語序不當(dāng)，“青蒿素在發(fā)現(xiàn)以前”改為“在發(fā)現(xiàn)青蒿素以前”；成分殘缺，“由于”“導(dǎo)致”淹沒主語，不能同時使用，刪掉“由于”或“導(dǎo)致”；搭配不當(dāng)，“抗瘧療效……下滑”主謂不搭配，把“下滑”改為“下降”。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古代小說對人物形象的塑造①，即著重表現(xiàn)人物性格中的一個或幾個方面，并不斷加以強(qiáng)調(diào)。這就如同戲曲舞臺上各類角色的臉譜，其好壞忠奸直接從演員臉上所畫的圖案和顏色就可以看出來。（甲）這樣寫可以使所塑造的人物性格十分鮮明，一出場就能被記住，既滿足了讀者的好奇心，又給他們留下了深刻印象。當(dāng)然，②，那就是所塑造的人物形象并不符合日常生活中人們的認(rèn)識和體驗(yàn)，與讀者的距離較遠(yuǎn)，缺少真實(shí)感，難以引起真切的共鳴。曹雪芹的《紅樓夢》并沒有將這種人物臉譜化特點(diǎn)繼續(xù)延續(xù)下去，而是充分展示了人物形象的豐富性和復(fù)雜性。這也就是魯迅所說的“敢于如實(shí)描寫，并無諱飾?！保ㄒ遥┰谧髌分?，主要人物皆有較為鮮明的性格特征，比如林黛玉的多愁善感、直爽尖刻，薛寶釵的善解人意、老成穩(wěn)重，（丙）這些都給讀者留下了深刻的印象。③，比如林黛玉，她雖然多愁善感，但也有和眾人玩笑時的詼諧幽默；她雖然說話有些尖刻，但對所關(guān)心的人還是比較體貼的。20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。21.文中甲、乙、丙三處畫橫線的句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）A.甲處 B.乙處 C.丙處22.請仿照文中畫波浪線句子的轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合上面的文段和《紅樓夢》內(nèi)容，以“薛寶釵”為開頭，寫兩個句子。【答案】20.①往往具有臉譜化的特點(diǎn)②它的缺憾也是明顯的③但這并不是她們性格的全部21.B22.薛寶釵，她雖然善解人意，但并未事事順從別人；她雖然老成穩(wěn)重，但也未失去青春少女的天真爛漫?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此處應(yīng)填動詞性短語，根據(jù)“這就如同戲曲舞臺上各類角色的臉譜，其好壞忠奸直接從演員臉上所畫的圖案和顏色就可以看出來”可知，要說到臉譜化，據(jù)此可填“往往具有臉譜化的特點(diǎn)”。②此處是一轉(zhuǎn)折句，前面是說優(yōu)點(diǎn)，后面是說缺點(diǎn)，此處應(yīng)是過渡句，可填“它的缺憾也是明顯的”。③前面說到“物皆有較為鮮明的性格特征”，后面舉例是說人物性格的另一面，據(jù)此可填“但這并不是她們性格的全部”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。B.乙處句末引號是不完全引用，內(nèi)句號應(yīng)在引號外。

故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。例句運(yùn)用了“雖然……，但……”的轉(zhuǎn)折句式，所以所寫句子必須是轉(zhuǎn)折句；內(nèi)容上，要求以“薛寶釵”為開頭，根據(jù)前面“薛寶釵的善解人意、老成穩(wěn)重”可知，這是寶釵鮮明的性格特征，前一分句分別寫“善解人意”“老成穩(wěn)重”，后一分句所寫