山東省泰安市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試歷史

高二年級(jí)考試歷史試題2024.07注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.距今3800—3500年的二里頭遺址沿古洛河北岸呈西北—東南向分布，其中心區(qū)位于遺址東南部的稍高起的區(qū)域，包括宮殿區(qū)和宮城(晚期)、祭祀?yún)^(qū)、圍垣作坊區(qū)和若干貴族聚居區(qū)等重要遺存。這一分布格局（）A.可以認(rèn)定二里頭是夏朝的都城 B.證實(shí)我國(guó)較早進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)C.表明當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平相當(dāng)發(fā)達(dá) D.反映中華文明起源的多元特征2.先秦文獻(xiàn)中，“圣王”的說(shuō)法頻繁出現(xiàn)，并形成一股強(qiáng)大的思潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)《墨子》中“圣王”出現(xiàn)122次《荀子》中“圣王”出現(xiàn)39次，《管子》中“圣王”出現(xiàn)46次，《韓非子》中“圣王”出現(xiàn)8次。這種思潮（）A.表明諸子思想逐漸實(shí)現(xiàn)合流 B.反映了專制王權(quán)強(qiáng)化的趨勢(shì)C.契合了重建社會(huì)秩序的需求 D.體現(xiàn)了濃厚的人本主義色彩3.漢武帝時(shí)期，將鑄幣、煮鹽、冶鐵的權(quán)力收歸朝廷；把原來(lái)因路遠(yuǎn)而運(yùn)價(jià)高、損耗大的貢品設(shè)官經(jīng)理，運(yùn)到缺貨地高價(jià)出售，得錢歸官；在京師設(shè)官，對(duì)一些貨物實(shí)行賤買貴賣。這些措施（）A.加強(qiáng)了中央政府的經(jīng)濟(jì)控制能力 B.推動(dòng)了西漢時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.徹底解決了西漢政府的財(cái)政危機(jī) D.扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)凋敝和社會(huì)動(dòng)蕩的困境4.下表反映的是唐代對(duì)劍南道的治理，表中舉措說(shuō)明唐代（）開(kāi)元初年唐朝在劍南道設(shè)置節(jié)度使，其戰(zhàn)略任務(wù)為“西拒吐蕃、南撫蠻獠(南詔)”大歷二年唐朝將劍南道劃分劍南東川與劍南西川元和二年唐憲宗以宰相武元衡為西川節(jié)度使，揭開(kāi)了“文官治蜀”的序幕A.開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)西南地區(qū) B.減少地方行政層級(jí)C.朝廷依賴藩鎮(zhèn)勢(shì)力 D.羈縻政策成效顯著5.下表為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期關(guān)于鐵路興修的兩則言論，兩者都（）直隸提督劉銘傳鐵路之利于漕務(wù)、賑務(wù)、商務(wù)、礦務(wù)、厘捐、行旅者不可殫述，而于用兵一道尤為急不可緩之圖。戶科給事中洪良品等今修鐵路，必先平治道涂，鏟盡險(xiǎn)阻，一旦?？谟凶儯瑑e幸登陸，炮車所指，略無(wú)阻礙……雖有百利不能償此一害。A.主張自建鐵路 B.提倡學(xué)習(xí)西方C.呼吁挽回利權(quán) D.關(guān)注國(guó)家安全6.下圖為美、英、德、日四國(guó)在中國(guó)直接對(duì)外貿(mào)易總額占比情況。其中曲線①代表的是（）A.美國(guó) B.英國(guó) C.德國(guó) D.日本7.1926年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立農(nóng)民運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，由毛澤東擔(dān)任書(shū)記。農(nóng)委制訂《目前農(nóng)運(yùn)計(jì)劃》，指導(dǎo)各地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，一個(gè)以湖南為中心的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)迅猛開(kāi)展起來(lái)。此時(shí)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展（）A.推動(dòng)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B.支援了北伐軍的勝利進(jìn)軍C.開(kāi)創(chuàng)了工農(nóng)武裝割據(jù)道路 D.鞏固了新生的蘇維埃政權(quán)8.1947年2月，國(guó)民黨政府頒布“經(jīng)濟(jì)緊急措施”法令，對(duì)米、面粉、棉紗、布匹、燃料、食鹽、食糖、食油等主要生活必需品制定價(jià)格限制，禁止黃金和外幣的買賣流通，規(guī)定公職人員工資凍結(jié)在1947年1月的生活指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)上。這一舉措（）A.表明全國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)陷入崩潰 B.客觀上促成了第二條戰(zhàn)線初步建立C.反映國(guó)民政府面臨統(tǒng)治危機(jī) D.折射出國(guó)共軍力對(duì)比發(fā)生根本變化9.1978～1982年，中國(guó)引進(jìn)“外智”的主要對(duì)象，經(jīng)歷了從深諳現(xiàn)代企業(yè)管理的專家到精通經(jīng)濟(jì)體制改革理論的專家、從社會(huì)主義陣營(yíng)的學(xué)者到西方學(xué)者的變化。這說(shuō)明中國(guó)（）A.擺脫了原有經(jīng)濟(jì)理論束縛 B.經(jīng)濟(jì)體制改革轉(zhuǎn)向城市C.現(xiàn)代化探索不斷走向深入 D.形成全方位的外交布局10.美洲印第安人曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌古代文明，但印第安文明大多起源于峽谷盆地和高原地區(qū)，交通不便，內(nèi)部之間交流很少，發(fā)展緩慢。這反映了印第安文明（）A.內(nèi)部之間沒(méi)有任何交流 B.發(fā)展受地理環(huán)境的影響C.內(nèi)部之間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 D.因地理環(huán)境導(dǎo)致衰落11.1821年，俄國(guó)詩(shī)人普希金得知拿破侖去世后，寫(xiě)下長(zhǎng)詩(shī)《拿破侖》：“贊揚(yáng)吧！他給俄羅斯的人民指出了崇高的命運(yùn)；在幽暗的流放里，他死了，卻把永遠(yuǎn)的自由遺給世人?！逼障＝鹂隙四闷苼鯝.抵擋反法聯(lián)盟的進(jìn)攻 B.恢復(fù)封建君主的統(tǒng)治C.推動(dòng)啟蒙思想的傳播 D.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展12.如圖是1825年西屬美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是西班牙、葡萄牙（）A.率先開(kāi)展了黑奴貿(mào)易 B.最早開(kāi)辟了新航路C.進(jìn)行殖民擴(kuò)張與統(tǒng)治 D.推行種族滅絕政策13.1870年到1913年間，英國(guó)資本在海外投資的年均回報(bào)率為5.72%，而國(guó)內(nèi)投資的年均回報(bào)率是4.60%；在法國(guó)和意大利的投資回報(bào)率要比英國(guó)國(guó)內(nèi)高出50%,在加拿大和美國(guó)投資的回報(bào)率則要高出60%。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)A.國(guó)內(nèi)工業(yè)發(fā)展面臨挑戰(zhàn) B.吸引了大量的海外資本C.推行貿(mào)易保護(hù)主義政策 D.經(jīng)濟(jì)地位已被美國(guó)取代14.下為1870—1905年，德國(guó)大學(xué)（綜合大學(xué)和工程技術(shù)類大學(xué)）概況表時(shí)間教師數(shù)量學(xué)生在總?cè)丝谥械谋壤?：10萬(wàn)）主要成就1870年1500約351900年，柏林大學(xué)理論物理學(xué)家普朗克提出量子論；數(shù)學(xué)學(xué)科、化學(xué)、生物等學(xué)科世界一流。1901—1920年，全球諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者60人，德國(guó)有19人，幾乎全與大學(xué)直接相關(guān)。1880年1800約401900年2700約601905年3000約70對(duì)上表解讀正確的是A.大學(xué)教育推動(dòng)科技進(jìn)步作用凸顯 B.科研已成為德國(guó)大學(xué)教育的工作重心C.德國(guó)高等教育體系不斷發(fā)展完善 D.德國(guó)率先開(kāi)始并完成第二次工業(yè)革命15.《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》規(guī)定：“本公約締約國(guó)，在充分尊重文化和自然遺產(chǎn)的所在國(guó)的主權(quán)，并不使國(guó)家立法規(guī)定的財(cái)產(chǎn)權(quán)受到損害的同時(shí)，承認(rèn)這類遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)的一部分，因此，整個(gè)國(guó)際社會(huì)有責(zé)任給予保護(hù)?！边@說(shuō)明世界文化和自然遺產(chǎn)（）A.具有普世價(jià)值 B.由所在國(guó)保護(hù) C.自然遺產(chǎn)為主 D.管理權(quán)歸國(guó)際組織二、非選擇題：本題共4題，共55分。16.《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是否為岳飛所作，學(xué)術(shù)界曾存在爭(zhēng)議。閱讀材料，回答問(wèn)題。觀點(diǎn)一觀點(diǎn)二1.岳飛出身農(nóng)家，少時(shí)曾作佃客，后投身軍伍，是否有能力填寫(xiě)這樣一首詞？1.《宋史·岳飛傳》記載：（岳飛）家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》《孫吳兵法》。且岳飛“好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書(shū)生?！?.岳珂（岳飛之孫）編輯《金佗秤編》十卷，未收錄《滿江紅》。2.岳飛被害后，家中的文書(shū)檔案被抄走，最后只有少部分殘余還給其家人。岳飛創(chuàng)作的詩(shī)詞，岳珂沒(méi)有錄入書(shū)中的并不止這一首《滿江紅》。3.“踏破賀蘭山缺”的疑點(diǎn)：（1）賀蘭山在南宋時(shí)屬西夏，并非金國(guó)。若出自岳飛之手，不應(yīng)方向乖背。（2）南宋稱宋金邊塞時(shí)，多用大散關(guān)，從未有用賀蘭山的。3.賀蘭山是泛指，《滿江紅》中將對(duì)手稱作匈奴，則賀蘭山、祁連山皆可入詞。方向乖背說(shuō)不實(shí)。宋金和議是紹興十一年，此前不會(huì)把大散關(guān)作為分界。（1）圍繞《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是否為岳飛所作，雙方的爭(zhēng)議點(diǎn)有哪些。（2）任選一方觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。（3）若要對(duì)爭(zhēng)議的有關(guān)焦點(diǎn)進(jìn)一步研究，還可以從哪些方面進(jìn)行補(bǔ)充完善？17.閱讀材料，回答問(wèn)題一個(gè)惡魔帝國(guó)主義是什么？帝國(guó)主義是一個(gè)惡魔。它一只手里是算盤(pán)，一只手里是武器。它有兩副面孔。打算盤(pán)的時(shí)候，它的面孔好像很和善的。但是，使用武器的時(shí)候，它的面孔就變得兇惡無(wú)比了。原來(lái)和善是假的，兇惡才是它的本相。它對(duì)人家說(shuō)：“你有農(nóng)產(chǎn)嗎？你有礦產(chǎn)嗎？拿來(lái)，等我制成了有用的東西還給你?！彼謱?duì)人家說(shuō)：“你缺少各種使用的東西嗎？你要幾件好看、好玩的東西嗎？我這里色色都有，任你挑選。”它又對(duì)人家說(shuō)：“你手頭的錢不夠用嗎？你要有許多的事業(yè)辦不起來(lái)嗎？我這里有的是錢，我替你辦好了?！边@些話何等好聽(tīng)呀！其實(shí)呢？它并不要幫人家的忙，它只想刮人家的錢，吸人家的血?！谀抢锎蛩惚P(pán)。它恐怕人家不如它的意，就想同人家訂不平等條約，就想把人家管束起來(lái)。又恐怕人家不肯同它訂條約，不愿受它的管束，就拿出武器，露出兇惡的本相來(lái)，說(shuō)道：“你不肯嗎？你不愿嗎？我請(qǐng)你吃槍子、炮彈！”它的貪心是沒(méi)有滿足的，它要刮盡人家的錢，吸盡人家的血。有了這樣的一個(gè)惡魔，世界還能太平嗎？所以世界上的人要合起力量來(lái)打倒它。——選自20世紀(jì)30年代初出版的《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》的認(rèn)識(shí)。18.1980年11月26日，《解放日?qǐng)?bào)》登載的一則招聘啟事，引起了社會(huì)轟動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料本報(bào)訊：上海人民廣播電臺(tái)、上海電視臺(tái)，由于宣傳工作需要，于今日公開(kāi)登報(bào)招聘編輯、記者。以往宣傳工作干部的調(diào)配，都由組織安排，這次進(jìn)行公開(kāi)招聘，是打破老框框、廣泛探求和選拔人才的一次嘗試。具體要求如下：上海人民廣播電臺(tái)上海電視臺(tái)招聘編輯、記者啟事上海人民廣播電臺(tái)、上海電視臺(tái)招聘有志從事廣播、電視宣傳工作的編輯和記者30名。一、凡具有較高的政治、政策水平和寫(xiě)作能力，有新聞、文藝專業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng)，并有編輯、采訪、寫(xiě)作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，年齡在40歲以下，屬市區(qū)常住戶口并在市區(qū)工作的在職人員和屬市區(qū)常住戶口的非在職人員均可應(yīng)聘。二、自11月27日起，至12月7日止，應(yīng)聘人員須向上海市廣播事業(yè)局招聘辦公室寄送自寫(xiě)的簡(jiǎn)明自傳材料一份（限2000字，寫(xiě)明本人出生年月、學(xué)歷、經(jīng)歷和專業(yè)特長(zhǎng)等）。三、經(jīng)審核后，符合招聘要求的，發(fā)給報(bào)名通知單。在職人員報(bào)名時(shí)需持單位證明信。報(bào)名后進(jìn)行初試和復(fù)試。按擇優(yōu)原則，發(fā)出錄取通知書(shū)?！?980年11月26日《解放日?qǐng)?bào)》對(duì)上海宣傳部門的招聘改革進(jìn)行評(píng)述。19.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一大約1500年，當(dāng)西方開(kāi)始海外擴(kuò)張時(shí)，傳統(tǒng)的地區(qū)自治便開(kāi)始讓位于全球的統(tǒng)一。由于歐洲人在這一全球運(yùn)動(dòng)中處于領(lǐng)先地位，因此，正是他們支配了這個(gè)剛剛聯(lián)在一起的世界。到19世紀(jì)時(shí)，他們?cè)谡紊弦云鋸?qiáng)大的帝國(guó)、在經(jīng)濟(jì)上以股份公司控制了全球，他們還享有文化上的支配地位，于是西方文化變成了全球的典范。西方文化等同于文明，非西方文化開(kāi)始被認(rèn)為天生的低劣?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二1500年后，歐洲人獨(dú)享到達(dá)世界各地的空前的便捷手段，因而有機(jī)會(huì)從中攫取眾多好處；1800年后，隨著機(jī)械工業(yè)的出現(xiàn)，他們進(jìn)一步取得經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍事上的優(yōu)勢(shì)。即使有一些文化交流進(jìn)程延續(xù)根深蒂固的模式，其他的進(jìn)程則明顯反映了歐洲人日益強(qiáng)大的力量：這種力量在一輪引人注目的地理探索和發(fā)現(xiàn)后獲得，在工業(yè)化和帝國(guó)主義以驚人速度推進(jìn)的過(guò)程中得到增強(qiáng)?！幾越芾铩け咎乩妒澜鐨v史上的文化交流》據(jù)材料二、評(píng)析材料一的觀點(diǎn)。

高二年級(jí)考試歷史試題2024.07注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.距今3800—3500年的二里頭遺址沿古洛河北岸呈西北—東南向分布，其中心區(qū)位于遺址東南部的稍高起的區(qū)域，包括宮殿區(qū)和宮城(晚期)、祭祀?yún)^(qū)、圍垣作坊區(qū)和若干貴族聚居區(qū)等重要遺存。這一分布格局（）A.可以認(rèn)定二里頭是夏朝的都城 B.證實(shí)我國(guó)較早進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)C.表明當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平相當(dāng)發(fā)達(dá) D.反映中華文明起源的多元特征【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、推斷題。時(shí)空是：夏朝時(shí)期（中國(guó)）。宮殿區(qū)和宮城是統(tǒng)治階層所在的地區(qū)，貴族聚居區(qū)是貴族階層生活區(qū)域，圍垣作坊區(qū)為從事手工業(yè)生產(chǎn)的奴隸所在地區(qū)，表明當(dāng)時(shí)已經(jīng)存在統(tǒng)治階級(jí)、奴隸主貴族、奴隸等階級(jí)劃分，進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)，B項(xiàng)正確；二里頭遺址很有可能是夏文化的遺存，但尚不能完全確定，排除A項(xiàng)；材料所述遺址的功能分區(qū)主要反映階級(jí)分化和等級(jí)界限情況，未提及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等的生產(chǎn)水平和技術(shù)，且當(dāng)時(shí)處于奴隸社會(huì)時(shí)期，生產(chǎn)力水平尚不能到相當(dāng)發(fā)達(dá)的程度，排除C項(xiàng)；材料只反映二里頭一處的情況，看不出起源的多元，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.先秦文獻(xiàn)中，“圣王”的說(shuō)法頻繁出現(xiàn)，并形成一股強(qiáng)大的思潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)《墨子》中“圣王”出現(xiàn)122次《荀子》中“圣王”出現(xiàn)39次，《管子》中“圣王”出現(xiàn)46次，《韓非子》中“圣王”出現(xiàn)8次。這種思潮（）A.表明諸子思想逐漸實(shí)現(xiàn)合流 B.反映了專制王權(quán)強(qiáng)化的趨勢(shì)C.契合了重建社會(huì)秩序的需求 D.體現(xiàn)了濃厚的人本主義色彩【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：先秦時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知，先秦各學(xué)派的著作中頻繁出現(xiàn)“圣王”學(xué)說(shuō)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)諸子百家逐漸產(chǎn)生了“圣人當(dāng)王”的共識(shí)，這寄托著諸子的政治理想，即重建社會(huì)秩序，C項(xiàng)正確；先秦諸子思想只是形成合流趨勢(shì)，并未實(shí)現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“圣人當(dāng)王”不等同于王權(quán)專制，故排除B項(xiàng)；人本主義是一種重視人的尊嚴(yán)和價(jià)值的思想體系，與“圣王”學(xué)說(shuō)的內(nèi)涵不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.漢武帝時(shí)期，將鑄幣、煮鹽、冶鐵的權(quán)力收歸朝廷；把原來(lái)因路遠(yuǎn)而運(yùn)價(jià)高、損耗大的貢品設(shè)官經(jīng)理，運(yùn)到缺貨地高價(jià)出售，得錢歸官；在京師設(shè)官，對(duì)一些貨物實(shí)行賤買貴賣。這些措施（）A.加強(qiáng)了中央政府的經(jīng)濟(jì)控制能力 B.推動(dòng)了西漢時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.徹底解決了西漢政府的財(cái)政危機(jī) D.扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)凋敝和社會(huì)動(dòng)蕩的困境【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是漢武帝時(shí)期中國(guó)。據(jù)材料可知，材料反映了漢武帝時(shí)期實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、將鑄幣權(quán)收歸中央、實(shí)行均輸法等經(jīng)濟(jì)措施，據(jù)所學(xué)可知，鹽鐵官營(yíng)、均輸法等措施不僅能使政府增加財(cái)政收入而且還加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制、鑄幣權(quán)收歸中央強(qiáng)化了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制，A項(xiàng)正確；鹽鐵官營(yíng)、均輸法不一定推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在徹底說(shuō)法絕對(duì)化，排除C項(xiàng)；漢武帝時(shí)期處在大一統(tǒng)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)繁榮之勢(shì)，“經(jīng)濟(jì)凋敝”、“社會(huì)動(dòng)蕩”的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.下表反映的是唐代對(duì)劍南道的治理，表中舉措說(shuō)明唐代（）開(kāi)元初年唐朝在劍南道設(shè)置節(jié)度使，其戰(zhàn)略任務(wù)為“西拒吐蕃、南撫蠻獠(南詔)”大歷二年唐朝將劍南道劃分為劍南東川與劍南西川元和二年唐憲宗以宰相武元衡為西川節(jié)度使，揭開(kāi)了“文官治蜀”的序幕A.開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)西南地區(qū) B.減少地方行政層級(jí)C.朝廷依賴藩鎮(zhèn)勢(shì)力 D.羈縻政策成效顯著【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料內(nèi)容可知，材料反映的是唐代對(duì)劍南道設(shè)置節(jié)度使、進(jìn)行行政劃分、派遣宰相治理，這體現(xiàn)了唐代對(duì)劍南道的治理，說(shuō)明唐代開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)西南地區(qū)，A項(xiàng)正確；材料將劍南道劃分為劍南東川和劍南西川，這體現(xiàn)了并沒(méi)有減少地方行政層級(jí)，排除B項(xiàng)；僅僅劍南道不能說(shuō)明唐代中央政府都依賴藩鎮(zhèn)勢(shì)力，且依賴的說(shuō)法也不對(duì)，排除C項(xiàng)；羈縻政策主要是針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)，劍南道并不屬于少數(shù)民族地區(qū)，設(shè)立節(jié)度使并不屬于羈縻政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.下表為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期關(guān)于鐵路興修的兩則言論，兩者都（）直隸提督劉銘傳鐵路之利于漕務(wù)、賑務(wù)、商務(wù)、礦務(wù)、厘捐、行旅者不可殫述，而于用兵一道尤為急不可緩之圖。戶科給事中洪良品等今修鐵路，必先平治道涂，鏟盡險(xiǎn)阻，一旦?？谟凶?，僥幸登陸，炮車所指，略無(wú)阻礙……雖有百利不能償此一害。A.主張自建鐵路 B.提倡學(xué)習(xí)西方C.呼吁挽回利權(quán) D.關(guān)注國(guó)家安全【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)60年代至90年代（中國(guó)）。根據(jù)題干信息，劉銘傳的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)和軍事的多重益處，特別指出其在軍事上的緊迫性；而洪良品等人的言論雖然著重于反對(duì)修鐵路，理由是擔(dān)心一旦外敵借此便利入侵，造成的危害難以彌補(bǔ)，從側(cè)面反映了對(duì)國(guó)家安全的深切關(guān)注，D項(xiàng)正確；主張自建鐵路，符合劉銘傳的言論，但洪良品等人則持反對(duì)意見(jiàn)，排除A項(xiàng)；題干中兩則言論主要討論的是鐵路的利弊，未直接提及是否提倡學(xué)習(xí)西方，排除B項(xiàng)；題干中沒(méi)有直接體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家主權(quán)或權(quán)益流失的挽回呼吁，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.下圖為美、英、德、日四國(guó)在中國(guó)直接對(duì)外貿(mào)易總額的占比情況。其中曲線①代表的是（）A.美國(guó) B.英國(guó) C.德國(guó) D.日本【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1882年—1936年（世界）。根據(jù)材料信息，英國(guó)忙于第一次世界大戰(zhàn)，且一戰(zhàn)削弱了英國(guó)，所以①是英國(guó)，B項(xiàng)正確；第一次世界大戰(zhàn)之后，美國(guó)不斷擴(kuò)大在中國(guó)的勢(shì)力，故②是美國(guó)，排除A項(xiàng)；德國(guó)是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)，而且德國(guó)主要在歐洲發(fā)展勢(shì)力，中國(guó)不是一戰(zhàn)后侵略的地點(diǎn)，故④是德國(guó)，排除C項(xiàng)；一戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)放松對(duì)中國(guó)的侵略，日本加緊對(duì)中國(guó)的侵略，日本在華侵略勢(shì)力不斷擴(kuò)大，故③是日本，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1926年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立農(nóng)民運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，由毛澤東擔(dān)任書(shū)記。農(nóng)委制訂《目前農(nóng)運(yùn)計(jì)劃》，指導(dǎo)各地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，一個(gè)以湖南為中心的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)迅猛開(kāi)展起來(lái)。此時(shí)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展（）A.推動(dòng)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B.支援了北伐軍的勝利進(jìn)軍C.開(kāi)創(chuàng)了工農(nóng)武裝割據(jù)道路 D.鞏固了新生的蘇維埃政權(quán)【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1926年（中國(guó)）。從材料的時(shí)間“1926年”可以看出應(yīng)該是國(guó)民大革命時(shí)期，當(dāng)時(shí)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，配合支援了北伐軍勝利進(jìn)軍，B項(xiàng)正確；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)在1924年建立，排除A項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)道路是在井岡山革命根據(jù)地開(kāi)辟之后開(kāi)創(chuàng)的，排除C項(xiàng)；此時(shí)沒(méi)有建立蘇維埃政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1947年2月，國(guó)民黨政府頒布“經(jīng)濟(jì)緊急措施”法令，對(duì)米、面粉、棉紗、布匹、燃料、食鹽、食糖、食油等主要生活必需品制定價(jià)格限制，禁止黃金和外幣的買賣流通，規(guī)定公職人員工資凍結(jié)在1947年1月的生活指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)上。這一舉措（）A.表明全國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)陷入崩潰 B.客觀上促成了第二條戰(zhàn)線初步建立C.反映國(guó)民政府面臨統(tǒng)治危機(jī) D.折射出國(guó)共軍力對(duì)比發(fā)生根本變化【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1947年（中國(guó)）。從法令的內(nèi)容來(lái)看，國(guó)民黨政府試圖通過(guò)控制生活必需品價(jià)格和禁止黃金外幣買賣來(lái)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)，這確實(shí)反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定，以及國(guó)民政府試圖通過(guò)行政手段來(lái)維護(hù)其統(tǒng)治的意圖，C項(xiàng)正確；“表明全國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)陷入崩潰”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，且與法令內(nèi)容不完全對(duì)應(yīng)，排除A項(xiàng)；“第二條戰(zhàn)線”通常指的是國(guó)統(tǒng)區(qū)內(nèi)的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，與美與國(guó)民黨政府的經(jīng)濟(jì)法令沒(méi)有直接聯(lián)系，排除B項(xiàng)；三大戰(zhàn)役后國(guó)共軍力對(duì)比發(fā)生根本變化，與材料中時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.1978～1982年，中國(guó)引進(jìn)“外智”的主要對(duì)象，經(jīng)歷了從深諳現(xiàn)代企業(yè)管理的專家到精通經(jīng)濟(jì)體制改革理論的專家、從社會(huì)主義陣營(yíng)的學(xué)者到西方學(xué)者的變化。這說(shuō)明中國(guó)（）A.擺脫了原有經(jīng)濟(jì)理論束縛 B.經(jīng)濟(jì)體制改革轉(zhuǎn)向城市C.現(xiàn)代化探索不斷走向深入 D.形成全方位的外交布局【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1978至1982年的中國(guó)。根據(jù)材料“經(jīng)歷了從深諳現(xiàn)代企業(yè)管理的專家到精通經(jīng)濟(jì)體制改革理論的專家、從社會(huì)主義陣營(yíng)的學(xué)者到西方學(xué)者的變化”可知，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)引入的專家突破了意識(shí)形態(tài)的影響，逐漸涉及精通經(jīng)濟(jì)體制改革領(lǐng)域的學(xué)者，這適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)不斷深化的現(xiàn)實(shí)要求，C項(xiàng)正確；材料未涉及擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論束縛的相關(guān)信息，表述不準(zhǔn)確，排除A項(xiàng)；1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開(kāi)，排除B項(xiàng)；材料未涉及全方位外交布局形成的相關(guān)信息，與題干無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.美洲印第安人曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌的古代文明，但印第安文明大多起源于峽谷盆地和高原地區(qū)，交通不便，內(nèi)部之間交流很少，發(fā)展緩慢。這反映了印第安文明（）A.內(nèi)部之間沒(méi)有任何交流 B.發(fā)展受地理環(huán)境的影響C.內(nèi)部之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 D.因地理環(huán)境導(dǎo)致衰落【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是古代美洲。根據(jù)材料可知，印第安文明大多起源于峽谷盆地和高原地區(qū)，交通不便，內(nèi)部之間交流很少，發(fā)展緩慢，體現(xiàn)了地理環(huán)境對(duì)美洲文明發(fā)展的影響，B項(xiàng)正確；美洲文明內(nèi)部之間沒(méi)有任何交流的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是美洲文明發(fā)展受地理環(huán)境的影響，體現(xiàn)不出內(nèi)部之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的信息，排除C項(xiàng)；材料反映的是地理環(huán)境對(duì)印第安文明的限制，沒(méi)有體現(xiàn)出印第安文明的衰落。因地理環(huán)境導(dǎo)致滅亡的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B?項(xiàng)。11.1821年，俄國(guó)詩(shī)人普希金得知拿破侖去世后，寫(xiě)下長(zhǎng)詩(shī)《拿破侖》：“贊揚(yáng)吧！他給俄羅斯的人民指出了崇高的命運(yùn)；在幽暗的流放里，他死了，卻把永遠(yuǎn)的自由遺給世人?！逼障＝鹂隙四闷苼鯝.抵擋反法聯(lián)盟的進(jìn)攻 B.恢復(fù)封建君主的統(tǒng)治C.推動(dòng)啟蒙思想的傳播 D.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】材料中充滿了贊美之辭，可見(jiàn)應(yīng)該評(píng)價(jià)拿破侖及其戰(zhàn)爭(zhēng)的積極意義?！八o俄羅斯的人民指出了崇高的命運(yùn)…自由遺給世人”，詩(shī)人著重贊揚(yáng)了拿破侖傳播革命火種，傳播自由精神，這正是啟蒙思想家所宣揚(yáng)的思想，C項(xiàng)符合題意；材料與抵擋反法聯(lián)盟的進(jìn)攻、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的說(shuō)法無(wú)關(guān)，排除AD項(xiàng)；拿破侖并未恢復(fù)封建君主統(tǒng)治，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.如圖是1825年西屬美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是西班牙、葡萄牙（）A.率先開(kāi)展了黑奴貿(mào)易 B.最早開(kāi)辟了新航路C進(jìn)行殖民擴(kuò)張與統(tǒng)治 D.推行種族滅絕政策【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1825年（拉丁美洲）。根據(jù)材料可知，1825年拉丁美洲人口結(jié)構(gòu)多樣化，并且出現(xiàn)了新的族群，這主要是因?yàn)樾潞铰烽_(kāi)辟后，西班牙、葡萄牙在美洲進(jìn)行殖民擴(kuò)張和掠奪，并進(jìn)行黑奴貿(mào)易，導(dǎo)致拉丁美洲人口結(jié)構(gòu)多樣化，C項(xiàng)正確；黑奴貿(mào)易只是殖民擴(kuò)張和掠奪的表現(xiàn)之一，不是主要原因，排除A項(xiàng)；最早開(kāi)辟了新航路不是拉丁美洲人口結(jié)構(gòu)多樣化的主要原因，排除B項(xiàng)；推行種族滅絕政策與材料中人口結(jié)構(gòu)多樣化不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.1870年到1913年間，英國(guó)資本在海外投資的年均回報(bào)率為5.72%，而國(guó)內(nèi)投資的年均回報(bào)率是4.60%；在法國(guó)和意大利的投資回報(bào)率要比英國(guó)國(guó)內(nèi)高出50%,在加拿大和美國(guó)投資的回報(bào)率則要高出60%。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)A.國(guó)內(nèi)工業(yè)發(fā)展面臨挑戰(zhàn) B.吸引了大量的海外資本C推行貿(mào)易保護(hù)主義政策 D.經(jīng)濟(jì)地位已被美國(guó)取代【答案】A【解析】【詳解】英國(guó)率先完成工業(yè)革命，在19世紀(jì)中期成為世界工廠，但是在19世紀(jì)末,英國(guó)發(fā)展落后于美國(guó)和德國(guó)。從資本投資回報(bào)率來(lái)看,投資于國(guó)外明顯比投資于國(guó)內(nèi)高,這會(huì)導(dǎo)致英國(guó)資本外流,使國(guó)內(nèi)工業(yè)發(fā)展缺乏充足的資本,A正確；這一現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致資本外流而非外資流入,排除B；英國(guó)政府并沒(méi)頒布限制資本流動(dòng)的政策,排除C；1894年美國(guó)只是在工業(yè)產(chǎn)量超過(guò)英國(guó),在金融業(yè)、對(duì)外貿(mào)易等方面尚落后于英國(guó)，排除D。14.下為1870—1905年，德國(guó)大學(xué)（綜合大學(xué)和工程技術(shù)類大學(xué)）概況表時(shí)間教師數(shù)量學(xué)生在總?cè)丝谥械谋壤?：10萬(wàn)）主要成就1870年1500約351900年，柏林大學(xué)理論物理學(xué)家普朗克提出量子論；數(shù)學(xué)學(xué)科、化學(xué)、生物等學(xué)科世界一流。1901—1920年，全球諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者60人，德國(guó)有19人，幾乎全與大學(xué)直接相關(guān)。1880年1800約401900年2700約601905年3000約70對(duì)上表解讀正確的是A.大學(xué)教育推動(dòng)科技進(jìn)步作用凸顯 B.科研已成為德國(guó)大學(xué)教育的工作重心C.德國(guó)高等教育體系不斷發(fā)展完善 D.德國(guó)率先開(kāi)始并完成第二次工業(yè)革命【答案】A【解析】【詳解】由材料“1901—1920年，全球諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者60人，德國(guó)有19人，幾乎全與大學(xué)直接相關(guān)”可知，大學(xué)教育推動(dòng)了科技的進(jìn)步，故選A；材料只能說(shuō)明德國(guó)大學(xué)教育非常重視科研，但不代表科研已成為大學(xué)教育的工作重心，排除B；教師數(shù)量和學(xué)生數(shù)量的增加只能說(shuō)明德國(guó)高等教育取得了一定的發(fā)展，卻不能說(shuō)明其體系日益完善，畢竟教育體系，除教育結(jié)構(gòu)體系外，還包括人才預(yù)測(cè)體系、教育管理體系、師資培訓(xùn)體系、課程教材體系、教育科研體系、經(jīng)費(fèi)籌措體系等，排除C；材料可以用來(lái)佐證德國(guó)工業(yè)革命之所以取得巨大成就的原因，卻不能直接反映工業(yè)革命的開(kāi)展?fàn)顩r，排除D。15.《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》規(guī)定：“本公約締約國(guó)，在充分尊重文化和自然遺產(chǎn)的所在國(guó)的主權(quán)，并不使國(guó)家立法規(guī)定的財(cái)產(chǎn)權(quán)受到損害的同時(shí)，承認(rèn)這類遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)的一部分，因此，整個(gè)國(guó)際社會(huì)有責(zé)任給予保護(hù)。”這說(shuō)明世界文化和自然遺產(chǎn)（）A.具有普世價(jià)值 B.由所在國(guó)保護(hù) C.自然遺產(chǎn)為主 D.管理權(quán)歸國(guó)際組織【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代世界。根據(jù)“承認(rèn)這類遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)的一部分，因此，整個(gè)國(guó)際社會(huì)有責(zé)任給予保護(hù)”可得出世界文化遺產(chǎn)是全人類的共同財(cái)富，具有普世價(jià)值，因此需要通過(guò)《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》進(jìn)行規(guī)定與保護(hù)，A項(xiàng)正確；根據(jù)“整個(gè)國(guó)際社會(huì)有責(zé)任給予保護(hù)”可得出是由全人類共同保護(hù)，排除B項(xiàng)；材料所涉及的是所有的文化遺產(chǎn)，而不是以自然遺產(chǎn)為主，排除C項(xiàng)；文化遺產(chǎn)的管理權(quán)歸所屬國(guó)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4題，共55分。16.《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是否為岳飛所作，學(xué)術(shù)界曾存在爭(zhēng)議。閱讀材料，回答問(wèn)題。觀點(diǎn)一觀點(diǎn)二1.岳飛出身農(nóng)家，少時(shí)曾作佃客，后投身軍伍，是否有能力填寫(xiě)這樣一首詞？1.《宋史·岳飛傳》記載：（岳飛）家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》《孫吳兵法》。且岳飛“好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書(shū)生?！?.岳珂（岳飛之孫）編輯的《金佗秤編》十卷，未收錄《滿江紅》。2.岳飛被害后，家中的文書(shū)檔案被抄走，最后只有少部分殘余還給其家人。岳飛創(chuàng)作的詩(shī)詞，岳珂沒(méi)有錄入書(shū)中的并不止這一首《滿江紅》。3.“踏破賀蘭山缺”的疑點(diǎn)：（1）賀蘭山在南宋時(shí)屬西夏，并非金國(guó)。若出自岳飛之手，不應(yīng)方向乖背。（2）南宋稱宋金邊塞時(shí)，多用大散關(guān)，從未有用賀蘭山的。3.賀蘭山泛指，《滿江紅》中將對(duì)手稱作匈奴，則賀蘭山、祁連山皆可入詞。方向乖背說(shuō)不實(shí)。宋金和議是紹興十一年，此前不會(huì)把大散關(guān)作為分界。（1）圍繞《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是否為岳飛所作，雙方的爭(zhēng)議點(diǎn)有哪些。（2）任選一方觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。（3）若要對(duì)爭(zhēng)議的有關(guān)焦點(diǎn)進(jìn)一步研究，還可以從哪些方面進(jìn)行補(bǔ)充完善？【答案】（1）（1）岳飛是否有能力作《滿江紅·怒發(fā)沖冠》；岳珂的《金佗秤編》為什么未收錄《滿江紅》；《滿江紅》內(nèi)容中賀蘭山的質(zhì)疑。（2）（2）觀點(diǎn)二正確。岳飛雖然家中貧困，但好學(xué)，有能力作出《滿江紅·怒發(fā)沖冠》；岳飛被害后，朝廷抄家，岳飛的詩(shī)詞不少流失，岳珂編輯的《金佗秤編》未收錄《滿江紅》屬于正常現(xiàn)象；詩(shī)詞中賀蘭山很有可能是泛指，《滿江紅》中將對(duì)手稱作匈奴，賀蘭山可以出現(xiàn)在其中。而且紹興十一年宋金和議，把大散關(guān)作為宋金分界，之前沒(méi)有大散關(guān)分界的說(shuō)法?？傊?，對(duì)于《滿江紅·怒發(fā)沖冠》不是岳飛所作的種種理由，根本站不住。（3）（3）?這首詞最早出現(xiàn)在明代，?距離岳飛被害已經(jīng)過(guò)去了360多年?？梢試@作品出現(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行爭(zhēng)論?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是南宋（中國(guó)）。爭(zhēng)議點(diǎn)：據(jù)材料“岳飛出身農(nóng)家，少時(shí)曾作佃客，后投身軍伍，是否有能力填寫(xiě)這樣一首詞”和“（岳飛）家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》《孫吳兵法》。且岳飛‘好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書(shū)生’”可知，圍繞岳飛是否有能力作《滿江紅·怒發(fā)沖冠》；據(jù)材料“岳珂（岳飛之孫）編輯的《金佗秤編》十卷，未收錄《滿江紅》”和“岳飛被害后，家中的文書(shū)檔案被抄走，最后只有少部分殘余還給其家人”可知，岳珂的《金佗秤編》為什么未收錄《滿江紅》；據(jù)材料“賀蘭山在南宋時(shí)屬西夏，并非金國(guó)。若出自岳飛之手，不應(yīng)方向乖背”和“賀蘭山是泛指，《滿江紅》中將對(duì)手稱作匈奴，則賀蘭山、祁連山皆可入詞”可知，《滿江紅》內(nèi)容中賀蘭山的質(zhì)疑?！拘?wèn)2詳解】本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說(shuō)明題。時(shí)空是南宋（中國(guó)）。閱讀材料，選擇觀點(diǎn)，如觀點(diǎn)二正確。據(jù)材料“《宋史·岳飛傳》記載：（岳飛）家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》《孫吳兵法》。且岳飛‘好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書(shū)生’”可知，岳飛雖然家中貧困，但好學(xué)，有能力作出《滿江紅·怒發(fā)沖冠》；據(jù)材料“家中的文書(shū)檔案被抄走，最后只有少部分殘余還給其家人”可知，岳飛被害后，朝廷抄家，岳飛的詩(shī)詞不少流失，岳珂編輯的《金佗秤編》未收錄《滿江紅》屬于正常現(xiàn)象；據(jù)材料“賀蘭山是泛指，《滿江紅》中將對(duì)手稱作匈奴，則賀蘭山、祁連山皆可入詞。方向乖背說(shuō)不實(shí)。宋金和議是紹興十一年，此前不會(huì)把大散關(guān)作為分界”可知，詩(shī)詞中賀蘭山很有可能是泛指，《滿江紅》中將對(duì)手稱作匈奴，賀蘭山可以出現(xiàn)在其中。而且紹興十一年宋金和議，把大散關(guān)作為宋金分界，之前沒(méi)有大散關(guān)分界的說(shuō)法?？偨Y(jié)歸納，完成表述。如總之，對(duì)于《滿江紅·怒發(fā)沖冠》不是岳飛所作的種種理由，根本站不住?！拘?wèn)3詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是南宋（中國(guó)）。補(bǔ)充完善：據(jù)材料和所學(xué)可知，排除岳飛的能力，后人的文獻(xiàn)和《滿江紅》內(nèi)容等材料中的焦點(diǎn)，可以從《滿江紅》出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)等角度分析。如?這首詞最早出現(xiàn)在明代，?距離岳飛被害已經(jīng)過(guò)去了360多年。可以圍繞作品出現(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行爭(zhēng)論。17.閱讀材料，回答問(wèn)題。一個(gè)惡魔帝國(guó)主義是什么？帝國(guó)主義是一個(gè)惡魔。它一只手里是算盤(pán)，一只手里是武器。它有兩副面孔。打算盤(pán)的時(shí)候，它的面孔好像很和善的。但是，使用武器的時(shí)候，它的面孔就變得兇惡無(wú)比了。原來(lái)和善是假的，兇惡才是它的本相。它對(duì)人家說(shuō)：“你有農(nóng)產(chǎn)嗎？你有礦產(chǎn)嗎？拿來(lái)，等我制成了有用的東西還給你?！彼謱?duì)人家說(shuō)：“你缺少各種使用的東西嗎？你要幾件好看、好玩的東西嗎？我這里色色都有，任你挑選?！彼謱?duì)人家說(shuō)：“你手頭的錢不夠用嗎？你要有許多的事業(yè)辦不起來(lái)嗎？我這里有的是錢，我替你辦好了。”這些話何等好聽(tīng)呀！其實(shí)呢？它并不要幫人家的忙，它只想刮人家的錢，吸人家的血?！谀抢锎蛩惚P(pán)。它恐怕人家不如它的意，就想同人家訂不平等條約，就想把人家管束起來(lái)。又恐怕人家不肯同它訂條約，不愿受它的管束，就拿出武器，露出兇惡的本相來(lái)，說(shuō)道：“你不肯嗎？你不愿嗎？我請(qǐng)你吃槍子、炮彈！”它的貪心是沒(méi)有滿足的，它要刮盡人家的錢，吸盡人家的血。有了這樣的一個(gè)惡魔，世界還能太平嗎？所以世界上的人要合起力量來(lái)打倒它。——選自20世紀(jì)30年代初出版的《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》的認(rèn)識(shí)。【答案】《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》出版于20世紀(jì)30年代，當(dāng)時(shí)處在近代史時(shí)期，這一時(shí)期我國(guó)是半殖民地半封建社會(huì)，遭受帝國(guó)主義的沉重剝削，《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》在這一背景下出版，將帝國(guó)主義比喻成惡魔，讀本中帝國(guó)主義的形象是一手拿算盤(pán)，一手拿武器，“拿算盤(pán)”既說(shuō)明帝國(guó)主義善于算計(jì)，同時(shí)也反映出帝國(guó)主義的虛偽，“拿武器”說(shuō)明帝國(guó)主義在近代中國(guó)慣于使用武力剝削國(guó)人?？傊堕_(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》反映了近代國(guó)人強(qiáng)烈的反帝傾向。【解析】【詳解】本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題，主要時(shí)空是20世紀(jì)30年代中國(guó)。關(guān)于結(jié)合材料，談?wù)剬?duì)《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》的認(rèn)識(shí)，據(jù)材料“選自20世紀(jì)30年代初出版的《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》”可知《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》出版于20世紀(jì)30年代，當(dāng)時(shí)處在近代史時(shí)期，據(jù)所學(xué)可知，這一時(shí)期我國(guó)是半殖民地半封建社會(huì)，遭受帝國(guó)主義的沉重剝削；據(jù)材料“帝國(guó)主義是一個(gè)惡魔。它一只手里是算盤(pán)，一只手里是武器?！笨芍?，《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》中將帝國(guó)主義比喻成惡魔，讀本中帝國(guó)主義的形象是一手拿算盤(pán)，一手拿武器，據(jù)所學(xué)可知，“拿算盤(pán)”既說(shuō)明帝國(guó)主義善于算計(jì)，同時(shí)也反映出帝國(guó)主義的虛偽，“拿武器”說(shuō)明帝國(guó)主義在近代中國(guó)慣于使用武力剝削國(guó)人。綜合起來(lái)，《開(kāi)明兒童國(guó)語(yǔ)讀本》反映了近代國(guó)人強(qiáng)烈的反帝傾向。18.1980年11月26日，《解放日?qǐng)?bào)》登載的一則招聘啟事，引起了社會(huì)轟動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料本報(bào)訊：上海人民廣播電臺(tái)、上海電視臺(tái)，由于宣傳工作需要，于今日公開(kāi)登報(bào)招聘編輯、記者。以往宣傳工作干部的調(diào)配，都由組織安排，這次進(jìn)行公開(kāi)招聘，是打破老框框、廣泛探求和選拔人才的一次嘗試。具體要求如下：上海人民廣播電臺(tái)上海電視臺(tái)招聘編輯、記者啟事上海人民廣播電臺(tái)、上海電視臺(tái)招聘有志從事廣播、電視宣傳工作的編輯和記者30名。一、凡具有較高的政治、政策水平和寫(xiě)作能力，有新聞、文藝專業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng)，并有編輯、采訪、寫(xiě)作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，年齡在40歲以下，屬市區(qū)常住戶口并在市區(qū)工作的在職人員和屬市區(qū)常住戶口的非在職人員均可應(yīng)聘。二、自11月27日起，至12月7日止，應(yīng)聘人員須向上海市廣播事業(yè)局招聘辦公室寄送自寫(xiě)的簡(jiǎn)明自傳材料一份（限2000字，寫(xiě)明本人出生年月、學(xué)歷、經(jīng)歷和專業(yè)特長(zhǎng)等）。三、經(jīng)審核后，符合招聘要求的，發(fā)給報(bào)名通知單。在職人員報(bào)名時(shí)需持單位證明信。報(bào)名后進(jìn)行初試和復(fù)試。按擇優(yōu)原則，發(fā)出錄取通知書(shū)。——摘自1980年11月26日《解放日?qǐng)?bào)》對(duì)上海宣傳部門的招聘改革進(jìn)行評(píng)述。【答案】上海宣傳部門對(duì)于編輯和記者的招聘是在改革開(kāi)放的背景下進(jìn)行的，改革開(kāi)放前的招聘都是由組織安排，并且有條條框框，因此會(huì)導(dǎo)致人才得不到挖掘。十一屆三中全會(huì)后，解放思想實(shí)事求是成為潮流，選拔合適的人才為當(dāng)時(shí)的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)行宣傳就成了重中之重。因此招聘編輯和記者的要求中強(qiáng)調(diào)能力、專業(yè)素養(yǎng)和年齡年輕化，并且在職和非在職都能應(yīng)聘，這就打破了常規(guī)。因此這次上海招聘有利于選拔出優(yōu)秀的人才，有利于進(jìn)一步解放思想，有利于推動(dòng)現(xiàn)代化事業(yè)向前發(fā)展。【解析】【詳解】本題是歷史事物闡釋題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開(kāi)放后初期的中國(guó)。根據(jù)材料“由于宣傳工作需要，于今日公開(kāi)登報(bào)招聘編輯、記者。以往宣傳工作干部的調(diào)配，都由組織安排，