2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗陜壩中學(xué)八年級（上）第二次月考物理試卷

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期八年級物理教學(xué)質(zhì)量階段性測試一、選擇題（每題3分，共21分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．去年疫情防控期間，同學(xué)們停課不停學(xué)，利用手機(jī)或電腦在家中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和老師進(jìn)行交流互動，如圖所示。下面有關(guān)說法正確的是（）A．電腦播放的聲音不需要振動也能產(chǎn)生B．手機(jī)按音量鍵，可以改變聲音的響度C．聽到電腦播放的聲音一定是噪聲D．手機(jī)播放的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s2、下列關(guān)于參照物的判斷正確的是（）A.甲圖中物體的長度是7.30cmB乙圖中每隔1s記錄小球所處的位置，小球做的是勻速直線運(yùn)動C.丙圖中殲-20在空中穿云破霧，飛行員相對于白云是靜止的D.丁圖中，可以將小車從中點(diǎn)由靜止釋放測量出下半段時(shí)間，從而計(jì)算出下半段的平均速度3、大自然四季如畫，下列各種現(xiàn)象與其發(fā)生的物態(tài)變化及其吸放熱對應(yīng)關(guān)系正確的一項(xiàng)是（）A．初春冰雪融化匯成的溪流﹣﹣熔化﹣﹣放熱B．盛夏大樹底下好乘涼﹣﹣蒸發(fā)﹣﹣吸熱C．秋后雨天山峰云霧繚繞﹣﹣液化﹣﹣吸熱D．深冬河套大地霧凇茫茫﹣﹣凝固﹣﹣放熱4、下列光現(xiàn)象與水中筷子“彎折”現(xiàn)象的原理相同的是（）日食的形成B.水中倒影C.小孔成像D.航天員王亞平在太空授課做水球透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景5、如圖所示為小明同學(xué)探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，MM'為平面鏡，EF為可折疊的紙板，紙板垂直于平面鏡并能繞ON轉(zhuǎn)動。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．EF紙板應(yīng)選用粗糙點(diǎn)的硬紙板B．圖甲中激光沿NO方向射向平面鏡時(shí)，入射角是90度C．對比圖甲、丙現(xiàn)象可說明反射時(shí)，光路是可逆的D．對比圖甲、乙現(xiàn)象可說明反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)6、下列說法正確的是（）A．圖甲中，發(fā)生漫反射時(shí)光線不遵守光的反射定律B．圖乙中，電視遙控器發(fā)出的是紫外線C．圖丙中，通過樹葉上露珠看到的“葉脈”是倒立放大的實(shí)像D．圖丁中，電視機(jī)屏幕的色彩是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合成的7、有一圓柱形敞口容器裝有一定量的水，從其左側(cè)某一高度斜射一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個(gè)光斑O。如圖所示，則下列操作能使光斑向左移動的是（）A．保持水面高度不變使激光筆向右平移B．保持激光射入角度不變，往容器中加水C．保持激光射入角度不變，將容器中的水抽出一部分D．保持水面高度和入射點(diǎn)不變使激光入射角增大二、實(shí)驗(yàn)探究（每空1分，6分+12+10=28分）8、某同學(xué)對科學(xué)探究活動非常感興趣，他經(jīng)常在課后完成一些實(shí)驗(yàn)，下面是他進(jìn)行的兩次嘗試。（1）在學(xué)完物態(tài)變化的相關(guān)知識后，他用圖甲所示裝置探究“水沸騰的特點(diǎn)”；①除圖中所示的器材外，還需要的測量儀器是；②水沸騰后，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)一直如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)為進(jìn)而總結(jié)出水沸騰的特點(diǎn)為；③如圖丙是兩杯水被加熱時(shí)水中氣泡上升的情形，其中圖是水沸騰時(shí)的情形；他接下來又完成了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)。小試管A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上一直加熱，發(fā)現(xiàn)A中的水（選填“會”或“不會”）沸騰；實(shí)驗(yàn)中我們還常會在燒杯上加蓋子，其優(yōu)點(diǎn)之一是防止上升的水蒸氣導(dǎo)致溫度計(jì)示數(shù)不清楚；（4）小明想縮短水沸騰前的時(shí)間，他可以采取措施；9、如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中。（1）實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在；（2）如圖甲是小明測量焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為cm；（3）如圖乙所示，將凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，把點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座15cm刻度線處時(shí)，移動光屏，能成倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的應(yīng)用為（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；（4）圖乙中，若透鏡位置不變，只將蠟燭和光屏位置互換，光屏上將成倒立、的實(shí)像（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像向_____移動，要使像能夠成在光屏的中央，保持蠟燭和凸透鏡不動，只需將光屏向（選填“上”或“下”）調(diào)整；（6）如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上靠近透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像后，像的大小將（選填“變大”或“變小”）。（7）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將燭焰上半部分擋住，光屏上_____(選填“能”或“不能”）得到到燭焰完整的像。（8）在圖乙中再次移動蠟燭至45cm刻度線處，則觀察到的像是圖丙中的（選填“1”、“2”、“3”或“4”），

（9）實(shí)驗(yàn)小組又借來同學(xué)的眼鏡并將其靠近凸透鏡左側(cè)（如圖丁），發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊，向右移動光屏又出現(xiàn)清晰的像，則該同學(xué)佩戴的是眼鏡。（選填“近視”、“遠(yuǎn)視”）10、小明在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將白紙平鋪在桌面上，將玻璃板垂直紙面放置，取兩支完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合。（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了便于；（2）現(xiàn)有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，則小明應(yīng)選用mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（3）選用兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；（4）移去蠟燭B并在其位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（填“虛”或“實(shí)”）像；（5）實(shí)驗(yàn)過程中，將蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，它在玻璃板中所成的像將_______(填“變大”、“變小”或“不變”），若無論怎么調(diào)節(jié)蠟燭B都不能與蠟燭A的像完全重合，這可能是；（6）本實(shí)驗(yàn)多次改變蠟燭A的位置，得到多組數(shù)據(jù)的目的是（選填序號）A．尋找普遍規(guī)律B．多次測量取平均值減小誤差（7）在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是（選填序號）①在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置②直接觀察光屏右圖是小紅站在電動玻璃門前成像的情景，當(dāng)紅外探頭感應(yīng)到有人時(shí)，門會向兩邊打開，此時(shí)小紅的像_________向兩邊運(yùn)動（填“會”或“不會”）簡答題（