2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)單元綜合提升三收入與分配學(xué)案

PAGE4-單元綜合提升(三)【核心學(xué)問整合】【長(zhǎng)效熱點(diǎn)探究】打好精準(zhǔn)之戰(zhàn)決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)熱點(diǎn)點(diǎn)擊①2024年中心財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金支配1260.95億元，增長(zhǎng)18.9%②2024年農(nóng)村貧困人口削減1109萬，貧困發(fā)生率降至0.6%，脫貧攻堅(jiān)取得確定性成就③剩余脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱難。目前全國還有52個(gè)貧困縣未摘帽、2707個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧④鞏固脫貧成果難度很大。已脫貧人口中有近200萬人存在返貧風(fēng)險(xiǎn)，邊緣人口中還有近300萬存在致貧風(fēng)險(xiǎn)；新冠肺炎疫情帶來新的挑戰(zhàn)；部分貧困群眾發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力不足⑤2024年預(yù)期目標(biāo)優(yōu)先穩(wěn)就業(yè)保民生，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)任務(wù)；現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽⑥2024年赤字率擬按3.6%以上支配，財(cái)政赤字規(guī)模比去年增加1萬億元，同時(shí)發(fā)行1萬億元抗疫特殊國債學(xué)問盤點(diǎn)1.國家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公允、改善人民生活的物質(zhì)保障①⑥2．脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱難③④3．就業(yè)是最大的民生，國家實(shí)施主動(dòng)就業(yè)政策⑤4．貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持共享發(fā)展，切實(shí)增進(jìn)人民群眾獲得感①②⑤⑥多維解讀1．運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活學(xué)問，說明我國為什么要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(1)是由社會(huì)主義的本質(zhì)(或社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo))確定的。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有利于消退貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富有，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。(2)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有利于增加貧困地區(qū)人民收入，有利于提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。(3)有利于縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公允，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享。(4)是貫徹新發(fā)展理念的要求，是開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程的要求，有利于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的雄偉目標(biāo)。2．打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)應(yīng)如何發(fā)揮財(cái)政作用？(1)國家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公允、改善人民生活的物質(zhì)保障。要發(fā)揮財(cái)政在建立社保體系、保障人民生活、促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用和功能。(2)國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。運(yùn)用財(cái)政資金支持貧困群體發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)施扶貧搬遷，促進(jìn)資源合理配置、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。3．分析打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的政治生活依據(jù)。(1)我國的國家性質(zhì)。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，有利于為人民當(dāng)家作主供應(yīng)物質(zhì)保障。(2)我國政府的性質(zhì)、宗旨和原則。我國政府是人民的政府，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，有利于保障和改善民生。(3)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念。為什么人的問題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。中國共產(chǎn)黨始終把人民利益擺在至高無上的地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行一心一意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民對(duì)美妙生活的憧憬作為奮斗目標(biāo)。4．運(yùn)用歷史唯物主義學(xué)問，說明我國非常重視貧困人口脫貧問題的緣由。(1)社會(huì)存在確定社會(huì)意識(shí)，我國有較多的貧困人口這一社會(huì)存在，確定了我國非常重視解決貧困人口的脫貧問題。(2)人民群眾是歷史的創(chuàng)建者，推動(dòng)了社會(huì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展，我們黨必需堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路途，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣闊人民的根本利益。(3)價(jià)值觀對(duì)人們相識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用。重視貧困人口的脫貧問題是黨和政府遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，自覺站在最廣闊人民的立場(chǎng)上，把群眾利益作為最高價(jià)值選擇的體現(xiàn)。案例剖析閱讀材料，完成下列要求。當(dāng)前，我國電子商務(wù)發(fā)展正在進(jìn)入密集創(chuàng)新和快速擴(kuò)張的新階段。農(nóng)村電子商務(wù)是指利用互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，①為從事涉農(nóng)領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體供應(yīng)在網(wǎng)上完成產(chǎn)品或服務(wù)的銷售、購買和電子支付等業(yè)務(wù)交易的過程。②農(nóng)村電子商務(wù)是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的重要手段，也是精準(zhǔn)扶貧的重要載體。③電子商務(wù)能提高貧困農(nóng)戶的技能，提高其致富實(shí)力，④還能帶動(dòng)當(dāng)?shù)伛R路、交通、物流等基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展，培育、升級(jí)貧困地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)不是一朝一夕的過程，從我國農(nóng)村現(xiàn)狀來看，須要加大財(cái)政扶持，并引導(dǎo)其逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活學(xué)問，分析發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)為什么能助推精準(zhǔn)扶貧。[解題流程]第一步：審設(shè)問，定方向?qū)W問限定：經(jīng)濟(jì)生活學(xué)問；問題角度：緣由類；答題指向：發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)能助推精準(zhǔn)扶貧的緣由其次步：析材料，調(diào)學(xué)問(教材學(xué)問、時(shí)政學(xué)問、材料本身)題眼①……供應(yīng)在網(wǎng)上完成產(chǎn)品或服務(wù)的銷售……→材料本身：削減交易環(huán)節(jié)，拓寬銷售渠道；教材學(xué)問：降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)夫收入題眼②轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的重要手段……→教材學(xué)問：提高質(zhì)量和效益題眼③提高貧困農(nóng)戶的技能，提高其致富實(shí)力……→材料本身：推動(dòng)農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)就業(yè)；時(shí)政學(xué)問：促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新題眼④帶動(dòng)……培育、升級(jí)貧困地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)……→教材學(xué)問：推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展第三步：組答案，用術(shù)語押題訓(xùn)練閱讀材料，完成下列要求。貧困問題，是中國全面建成小康社會(huì)的“攔路虎”，也始終是習(xí)近平總書記牽掛的事情。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)共同富有的重大舉措。扶貧必扶智，擺脫貧困須要才智，培育才智，教化是根本。調(diào)查顯示，部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村教化投入略顯不足，且發(fā)展不均衡，有許多家長(zhǎng)為了獲得優(yōu)質(zhì)教化資源，不得不在城鎮(zhèn)學(xué)校旁邊租房陪讀，因“學(xué)”致貧；農(nóng)村學(xué)校師資力氣薄弱，受待遇差距、生活條件艱苦等因素制約，優(yōu)秀老師紛紛向城市進(jìn)軍；家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教化的相識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為讀職校沒出息，都是“打工仔”；私立學(xué)校漸漸增多，一方面有助于緩解教化資源驚慌的現(xiàn)狀，另一方面卻加重了學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活學(xué)問，分析“扶貧必扶智”的依據(jù)，并說明國家在扶智方面應(yīng)如何作為。單元綜合提升(三)長(zhǎng)效熱點(diǎn)探究案例剖析答案：①發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)，可以削減交易環(huán)節(jié)，降低生產(chǎn)成本，拓寬銷售渠道，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加農(nóng)夫收入。②轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，提高質(zhì)量和效益。③可以提高農(nóng)夫的技能、素養(yǎng)和致富實(shí)力，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，推動(dòng)農(nóng)夫創(chuàng)業(yè)就業(yè)。④能夠推動(dòng)貧困地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。押題訓(xùn)練答案：(1)依據(jù)：人是生產(chǎn)力中確定性的因素，在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)作用。科技是第一生產(chǎn)力，堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，努力提高人的素養(yǎng)。(2)國家的作為：①加大財(cái)政對(duì)農(nóng)村教化的投入，大力發(fā)展農(nóng)村教化和職業(yè)教化，促進(jìn)教