2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第1講大氣的熱狀況與熱力環(huán)流教學(xué)案中圖版

PAGE20-第1講大氣的熱狀況與熱力環(huán)流考綱考情核心素養(yǎng)思維導(dǎo)圖[考綱展示]大氣受熱過(guò)程。[考情分析]1.利用大氣熱力作用、熱力環(huán)流原理說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.以等壓線圖為載體，考查大氣運(yùn)動(dòng)原理、風(fēng)向推斷與天氣改變規(guī)律。1.綜合思維：結(jié)合案例，分析大氣受熱過(guò)程及對(duì)地理環(huán)境的影響。2.地理實(shí)踐力：試驗(yàn)視察熱力環(huán)流現(xiàn)象。授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第45頁(yè)考點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其應(yīng)用1．能量來(lái)源(1)根原來(lái)源：A太陽(yáng)輻射。(2)干脆來(lái)源：B地面輻射。2．列表簡(jiǎn)述大氣的受熱過(guò)程受熱過(guò)程詳細(xì)說(shuō)明地理意義環(huán)節(jié)1：“太陽(yáng)暖大地”絕大部分太陽(yáng)輻射透過(guò)大氣射到地面，地面因汲取A太陽(yáng)輻射能而增溫地面增溫→太陽(yáng)是地面的干脆熱源環(huán)節(jié)2：“大地暖大氣”地面被加熱，并以B地面輻射的形式向大氣傳遞熱量，除少數(shù)透過(guò)大氣射向宇宙空間外，絕大部分被近地面大氣中的水汽和二氧化碳等汲取大氣增溫→地面是近地面大氣的主要的干脆熱源環(huán)節(jié)3：“大氣還大地”大氣在增溫的同時(shí)也向外輻射熱量，其中大部分射向地面，稱為C大氣逆輻射，將大部分熱量返還給地面熱量返還地面→實(shí)現(xiàn)大氣對(duì)地面的保溫作用3.大氣的作用(1)對(duì)太陽(yáng)輻射的減弱作用①汲取作用：具有選擇性，臭氧主要汲取紫外線，二氧化碳和水汽主要汲取紅外線。②反射作用：沒(méi)有選擇性，與云層厚度有關(guān)。③散射：空氣分子或微塵使天空呈蔚藍(lán)色或白色。(2)保溫作用：C大氣逆輻射對(duì)近地面大氣熱量的補(bǔ)償作用。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])1.推斷正誤并說(shuō)明緣由（1）大氣的受熱過(guò)程只是大氣汲取地面長(zhǎng)波輻射而增溫的過(guò)程。（綜合思維）（）（2）大氣逆輻射僅在晚上存在，且在半夜時(shí)分達(dá)到最強(qiáng)。（綜合思維）（）提示：（1）（×）大氣的受熱過(guò)程是大氣汲取少量太陽(yáng)短波輻射和汲取大量地面長(zhǎng)波輻射而增溫的過(guò)程。（2）（×）大氣逆輻射并非只在晚上存在，白天也存在，并且白天輻射比晚上更強(qiáng)。大氣逆輻射最強(qiáng)時(shí)為大氣溫度最高時(shí)，即14時(shí)左右，并不是在半夜。2.出現(xiàn)霧霾天氣對(duì)大氣溫度有何影響？（綜合思維，地理實(shí)踐力）提示：白天，霧霾天氣會(huì)減弱到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，使得近地面大氣溫度不太高；夜晚，霧霾天氣會(huì)增加大氣逆輻射，使得近地面大氣溫度不太低，從而減小了氣溫的日較差。3.你能說(shuō)出古詩(shī)中“高處不勝寒”蘊(yùn)含的地理原理嗎？（綜合思維、地理實(shí)踐力）提示：地面輻射是近地面大氣的主要的干脆熱源，“高處”離地面較遠(yuǎn)，接收到的地面輻射較少，因而溫度較近地面低。1．大氣保溫作用與減弱作用的實(shí)際應(yīng)用(1)大氣保溫作用對(duì)氣候改變的影響溫室氣體大量排放帶來(lái)全球氣溫上升。eq\x(\a\al(溫室氣體,（CO2、CH4等）))→eq\x(\a\al(排放,增多))→eq\x(\a\al(汲取地面,輻射增多))→eq\x(\a\al(氣溫,上升))→eq\x(\a\al(全球,變暖))(2)分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象①我國(guó)北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。②深秋農(nóng)夫利用燃燒秸稈制造煙霧預(yù)防霜凍。③早春季節(jié)華北地區(qū)農(nóng)夫利用地膜覆蓋進(jìn)行農(nóng)作物種植。④干旱、半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石，不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。(3)利用大氣的減弱作用原理分析某一地區(qū)太陽(yáng)能的多寡。如：①高海拔地區(qū)：eq\x(地勢(shì)高)→eq\x(\a\al(空氣,淡薄))→eq\x(\a\al(大氣的削,弱作用弱))→eq\x(\a\al(太陽(yáng)能,豐富))②eq\a\vs4\al(內(nèi)陸,地區(qū))：eq\x(\a\al(氣候較,為干旱))→eq\x(\a\al(晴天多、陰,雨天氣少))→eq\x(\a\al(大氣的削,弱作用弱))→eq\x(\a\al(太陽(yáng)能,豐富))③四川盆地：2．晝夜溫差大小的分析分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過(guò)程原理，主要從地勢(shì)凹凸、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析。(1)地勢(shì)凹凸：地勢(shì)高→大氣淡薄→白天大氣的減弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(2)天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的減弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(3)下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→增溫柔降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。3．逆溫成因及其影響在肯定條件下，對(duì)流層的某一高度會(huì)出現(xiàn)實(shí)際氣溫高于理論氣溫，甚至是氣溫隨高度的增加而上升的現(xiàn)象，稱為逆溫。(1)逆溫現(xiàn)象的形成及消逝過(guò)程如下圖所示：(2)逆溫對(duì)地理環(huán)境的主要影響成霧早晨多霧的天氣大多與逆溫有親密關(guān)系，它使能見度降低，給人們的出行帶來(lái)不便，甚至出現(xiàn)交通事故大氣污染由于逆溫現(xiàn)象的存在，空氣垂直對(duì)流受阻，會(huì)使近地面污染物不能剛好擴(kuò)散，從而危害人體健康對(duì)航空造成影響逆溫多出現(xiàn)在低空，多霧天氣給飛機(jī)起降帶來(lái)不便。假如出現(xiàn)在高空，對(duì)飛機(jī)飛行極為有利，因?yàn)榇髿庖云搅鬟\(yùn)動(dòng)為主，飛行中不會(huì)有較大顛簸考法一試驗(yàn)探究大氣受熱過(guò)程命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀以試驗(yàn)方法探究大氣受熱過(guò)程，考查考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用學(xué)問(wèn)實(shí)力、實(shí)踐探究實(shí)力，也是今后高考命題的新動(dòng)向。綜合思維：大氣受熱過(guò)程原理。地理實(shí)踐力：試驗(yàn)探究。濟(jì)南某一般中學(xué)的小李和小王兩位同學(xué)結(jié)合所學(xué)的大氣學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)試驗(yàn)來(lái)探討熱量在大氣和不同下墊面之間的傳遞過(guò)程及其差異。試驗(yàn)過(guò)程可簡(jiǎn)要描述如下：(1)取甲、乙兩個(gè)同樣的空密閉容器，且兩者內(nèi)部均為10℃的干空氣。(2)接下來(lái)，在甲、乙兩容器內(nèi)分別加入同體積的水和干沙子；并將完全相同的兩個(gè)溫度計(jì)(已清零)分別放置在水和干沙子上方的相同高度處。(3)將兩個(gè)密閉容器在同一時(shí)間并列放置在太陽(yáng)下。試驗(yàn)的模擬圖如下。請(qǐng)結(jié)合文字材料和圖片信息思索并分析1～3題。1．下面關(guān)于半小時(shí)內(nèi)，甲、乙兩容器內(nèi)溫度計(jì)讀數(shù)改變狀況的描述合理的是()A．同步升溫 B．無(wú)明顯改變C．甲升溫快于乙 D．甲升溫慢于乙2．甲、乙兩容器內(nèi)的干空氣，從初始狀態(tài)下的10℃到試驗(yàn)過(guò)程中兩溫度計(jì)均出現(xiàn)了顯著的讀數(shù)增大狀況(干沙子上部溫度計(jì)的讀數(shù)更高)。在此過(guò)程中，下面關(guān)于熱量傳遞過(guò)程的推斷合理的是()A．大氣干脆汲取太陽(yáng)輻射能而升溫B．溫度計(jì)通過(guò)干脆汲取太陽(yáng)輻射能而升溫C．主要因水和干沙子對(duì)上部空氣加熱的結(jié)果D．水和干沙子主要通過(guò)熱傳導(dǎo)的方式將熱量傳遞給了大氣3．試驗(yàn)過(guò)程中，甲、乙兩容器內(nèi)的空氣在氣壓(P)指標(biāo)上發(fā)生的改變最可能為()A．與初始狀態(tài)一樣 B．P甲＝P乙C．P甲＞P乙 D．P甲＜P乙解析：第1題，將溫度計(jì)放置在水和干沙子上方的相同高度處，溫度計(jì)上的度數(shù)反映的為容器內(nèi)的大氣溫度，由于水的比熱容大，升溫速度慢，所以向外輻射的能量較沙子少，其輻射強(qiáng)度較弱，所以在短時(shí)間內(nèi)，甲容器內(nèi)升溫慢于乙，故選D。第2題，溫度計(jì)上顯示的讀數(shù)為大氣的溫度，大氣的熱量主要來(lái)自地面，也就是沙子和水的熱量傳遞給空氣，干脆汲取太陽(yáng)輻射的量是很少的，故選C。第3題，由于裝有沙子的容器內(nèi)的氣溫上升快，而裝有水的容器升溫慢，依據(jù)熱力環(huán)流的原理，裝有沙子的容器氣壓低于裝有水的容器，故選C。答案：1.D2.C3.C考法二大氣受熱過(guò)程的原理及應(yīng)用命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀考查生活中的地理是高考命題的趨向。能用地理原理解決實(shí)際問(wèn)題也是學(xué)生自身地理素養(yǎng)的體現(xiàn)。區(qū)域認(rèn)知：氣溫日改變曲線的判讀。綜合思維：大氣受熱過(guò)程原理，氣溫的影響因素。地理實(shí)踐力：觀測(cè)記錄當(dāng)?shù)販厥掖笈锏臍鉁馗淖儭?2024·高考全國(guó)卷Ⅰ)eq\a\vs4\al(我國(guó)某地為保證葡萄植株平安)eq\a\vs4\al(越冬，采納雙層覆膜技術(shù))?(兩層覆膜間留有肯定空間)，效果顯著。下圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日改變和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日改變。據(jù)此完成4～5題。4．圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日改變的曲線是()A．① B．②C．③ D．④5．該地寒冷期()A．最低氣溫高于－16℃B．氣溫日改變因積雪狀況差異較大C．膜內(nèi)溫度日改變因積雪狀況差異較大D．膜內(nèi)溫度日改變與氣溫日改變一樣[思維流程]答案：?高于?膜內(nèi)氣溫曲線大膜外氣溫曲線小4.B5.C素養(yǎng)解讀：區(qū)域認(rèn)知：識(shí)別省級(jí)行政區(qū)，氣溫距同等值線圖的判讀。綜合思維：氣溫距平越小，該時(shí)段氣溫偏低，簡(jiǎn)單出現(xiàn)低溫凝凍災(zāi)難。地理實(shí)踐力：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)難。下圖示意2024年1月29日～2月7日我國(guó)四個(gè)省級(jí)行政區(qū)的氣溫距平(氣溫與多年平均氣溫之差)等值線分布。受氣溫改變的影響，圖中部分地區(qū)出現(xiàn)低溫凝凍災(zāi)難(氣溫猛烈下降并伴有雨雪冰凍)，給交通、電力、農(nóng)業(yè)等部門造成較大的損失。據(jù)此完成6～7題。6．該時(shí)段內(nèi)，圖示區(qū)域受低溫凝凍損害最大的地區(qū)可能是()A．藏南 B．青海C．川西 D．滇東7．據(jù)圖推想，與多年平均狀況相比，甲行政區(qū)此時(shí)段()A．積雪量大，大氣反射量多B．積雪量大，地面汲取量多C．積雪量少，大氣汲取量少D．積雪量少，地面反射量少解析：第6題，一般而言，氣溫距平值越小，說(shuō)明該時(shí)段氣溫越低。讀圖看出，藏南氣溫距平值大于0℃，青海大部分地區(qū)氣溫距平值大于－1℃，川西氣溫距平值在－1～0℃之間，滇東氣溫距平值在－3℃左右，因此受低溫凝凍損害最大的地區(qū)可能是滇東。第7題，甲為西藏，讀圖看出氣溫距平值大于0℃，氣溫偏高，積雪量少，地面反射量少。答案：6.D7.D考法三逆溫現(xiàn)象的特征和影響命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀多結(jié)合典型天氣現(xiàn)象，考查逆溫對(duì)人類活動(dòng)的影響，以引起考生對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的關(guān)注。區(qū)域認(rèn)知：逆溫時(shí)空改變圖的判讀。綜合思維：描述逆溫特征并分析其形成。eq\a\vs4\al(逆溫是在肯定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而上升的)eq\a\vs4\al(現(xiàn)象)?。某校氣象愛好小組在10月下旬晴朗的夜晚對(duì)我國(guó)南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測(cè)定。下圖為該小組多次觀測(cè)所得的逆溫時(shí)空改變平均結(jié)果。據(jù)此完成8～9題。8．下列關(guān)于該地逆溫特征的描述，正確的是()A．逆溫強(qiáng)度近地面較大，向上削減B．逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大，后減弱C．逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn)，日出前消逝D．強(qiáng)逆溫前半夜增速慢，后半夜降速快9．造成逆溫層上界峰值在時(shí)間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要緣由是()A．大氣汲取地面輻射存在晝夜差異B．大氣散射反射在高度上存在差異C．空氣上下熱量傳遞存在時(shí)間差異D．下墊面反射率在時(shí)間上存在差異[思維流程]答案：?上升?23快慢?1558．A9.C考點(diǎn)二熱力環(huán)流與等壓面1．根本緣由：太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成凹凸緯度間的熱量差異。2．形成過(guò)程熱力環(huán)流的形成要抓住一個(gè)過(guò)程、兩個(gè)方向、三個(gè)關(guān)系。(1)一個(gè)過(guò)程近地面冷熱不均eq\o(→,\s\up7(引起))空氣的垂直運(yùn)動(dòng)(上升或下沉)eq\o(→,\s\up7(造成))同一水平面上存在氣壓差異eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))空氣的水平運(yùn)動(dòng)eq\o(→,\s\up7(形成))熱力環(huán)流。(2)兩個(gè)氣流運(yùn)動(dòng)方向①垂直運(yùn)動(dòng)：與冷熱差異有關(guān)，受熱上升，冷卻下沉。②水平運(yùn)動(dòng)：與氣壓差異有關(guān)，從高壓流向低壓。(3)三個(gè)關(guān)系①溫壓關(guān)系②風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總是從高壓吹向低壓。③等壓面的凹凸關(guān)系a．受熱：低空下凹、高空上凸。b．變冷：低空上凸、高空下凹。特殊提示學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容須要特殊留意以下問(wèn)題：①“高壓”和“低壓”是針對(duì)同一水平面上的氣壓差異而言的。在垂直方向上氣壓隨著高度的上升而降低。②大氣的垂直運(yùn)動(dòng)是地面冷熱不均造成的，并非由氣壓差異引起。③要留意一些規(guī)律運(yùn)用的前提。如“越接近地面氣壓越高”，這個(gè)規(guī)律肯定要留意是在同一地點(diǎn)?！皻鉁卦礁邭鈮涸降汀?，這個(gè)規(guī)律肯定要留意是在只考慮熱力因素的狀況下才能成立。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])4.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，請(qǐng)說(shuō)明巴山地區(qū)夜雨較多的緣由。（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知）提示：夜晚山頂空氣冷卻下沉，沿山坡下沉至谷底，谷地中的暖濕氣流被迫抬升，氣溫下降，水汽凝聚，形成降水。白天，谷地盛行下沉氣流，不易形成降水。eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])5.我國(guó)北方室內(nèi)制冷空調(diào)多布置在高處，而暖氣片則在低處（下圖）。這是為什么？（綜合思維、地理實(shí)踐力）提示：熱空氣密度小，向上流淌，促進(jìn)房間內(nèi)空氣流通，使房間氣溫上升。冷空氣密度大，向下流淌，促使室內(nèi)熱空氣相對(duì)向上升浮，空氣的自然循環(huán)使室內(nèi)溫度均衡。

1．常見的熱力環(huán)流形式及其影響圖示海陸風(fēng)影響：使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，降水增多山谷風(fēng)影響：在山谷和盆地常因夜間的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污染城市熱島環(huán)流影響：一般將綠化帶布置于氣流下沉處及下沉距離以內(nèi)，將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外2.等壓面圖的判讀方法(1)推斷氣壓凹凸推斷依據(jù)及判讀思路如下：①氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低，在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低，如下圖，在空氣柱L1中，PA′＞PA，PD＞PD′；在L2中，PB＞PB′，PC′＞PC。②同一等壓面上的各點(diǎn)氣壓相等。如上圖中PD′＝PC′、PA′＝PB′。綜上分析可知：PB＞PA＞PD＞PC。(2)判讀等壓面的凸凹等壓面凸向高處的為高壓、凹向低處的為低壓，可形象記憶為“高凸低凹”。另外，近地面與高空等壓面凸起方向相反。(3)推斷近地面的冷熱狀況及其下墊面性質(zhì)可按如下思路進(jìn)行推斷：等壓面的彎曲狀況(如高空等壓面對(duì)上凸出或近地面等壓面對(duì)下彎曲)→近地面空氣垂直運(yùn)動(dòng)狀況(上升運(yùn)動(dòng))→判讀出氣溫凹凸(氣溫高)→依據(jù)不同下墊面的熱力差異，判讀出下墊面的性質(zhì)，如高壓可能對(duì)應(yīng)夏季的海洋(冬季的陸地)、白天的綠地(夜晚的裸地)、城市的郊區(qū)等。(4)推斷近地面的天氣狀況及氣溫日較差可按如下思路進(jìn)行推斷：等壓面的彎曲狀況→近地面大氣垂直運(yùn)動(dòng)狀況→天氣狀況(上升多陰雨天氣，下沉多晴朗天氣)→日較差大小(晴天氣溫日較差大、陰天氣溫日較差小)。3．等溫面圖的判讀技巧等溫面圖與等壓面圖的判讀有許多相像之處，可借用等壓面圖的判讀方法來(lái)判讀等溫面圖。(1)隨著海拔上升，等溫面的溫度數(shù)值漸漸降低。(2)等溫面對(duì)下凹的地區(qū)，氣溫較同高度其他地區(qū)低，等溫面對(duì)上凸的地區(qū)，氣溫較同高度其他地區(qū)高。即圖中甲為低溫中心，乙為高溫中心。(3)夏季：陸地上等溫面對(duì)上凸，海洋上等溫面對(duì)下凹；城市市區(qū)等溫面一般向上凸?？挤ㄒ粺崃Νh(huán)流命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀本題以三峽庫(kù)區(qū)出現(xiàn)云海日稀奇觀為切入，結(jié)合景觀圖、大氣受熱過(guò)程示意圖，考查考生獲得解讀地理信息、分析解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。綜合思維：熱力環(huán)流原理，湖陸風(fēng)、山谷風(fēng)的形成。地理實(shí)踐力：繪制熱力環(huán)流示意圖。(2024·高考江蘇卷)2024年1月某日三峽庫(kù)區(qū)出現(xiàn)云海日稀奇觀，圖1為某記者拍攝的照片。圖2為“大氣受熱過(guò)程示意圖”。讀圖，回答1～2題。1．三峽庫(kù)區(qū)云海形成原理與下列大氣熱力環(huán)流模式相符的有(雙選)()2．受云海影響，三峽庫(kù)區(qū)大氣受熱過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖2中(雙選)()A．①增大 B．②增大C．③減小 D．④減小解析：第1題，庫(kù)區(qū)云海是由于日出前后庫(kù)區(qū)較兩側(cè)山壁(陸地)氣溫高，庫(kù)區(qū)為上升氣流，氣流上升遇冷凝聚而形成，類似于陸風(fēng)和山風(fēng)的形成。選AD。第2題，讀圖可知，①②③④分別對(duì)應(yīng)到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射、云層的反射作用。云海導(dǎo)致大氣的減弱作用增加，則④增大，①減小，進(jìn)而地面獲得的熱量削減，導(dǎo)致③減小，云量增多，則②增大。選BC。答案：1.AD2.BC素養(yǎng)解讀：區(qū)域認(rèn)知：相識(shí)風(fēng)塔結(jié)構(gòu)。綜合思維：熱力環(huán)流原理的應(yīng)用。地理實(shí)踐力：視察當(dāng)?shù)亟ㄖ锿L(fēng)采光狀況。伊朗古城亞茲德位于熱帶沙漠地區(qū)，城中古老的“風(fēng)塔”是一種可通風(fēng)降溫的建筑。風(fēng)塔高過(guò)屋頂?shù)牟糠炙拿骁U空，懸空連接到室內(nèi)大廳(下左圖)，塔下中心建有一個(gè)水池(下右圖)?？諝饨?jīng)過(guò)這一系統(tǒng)降溫后，可讓人們享受著酷暑中的陣陣清爽。據(jù)此完成3～5題。3．“風(fēng)塔”頂部的氣流運(yùn)動(dòng)方向是()A．輻合上升 B．輻合下沉C．輻散上升 D．輻散下沉4．“風(fēng)塔”頂部四面鏤空的主要目的是()A．便于室內(nèi)空氣流出 B．便于采光C．便于室內(nèi)熱量散發(fā) D．便于室外空氣流入5．與“風(fēng)塔”原理相同的是()A．庫(kù)區(qū)比周邊降水少B．鋒面暖氣團(tuán)的上升運(yùn)動(dòng)C．秘魯沿岸的上升流D．溫室大棚氣溫較高解析：第3題，該建筑塔下中心有一水池，外部空氣從頂部風(fēng)塔進(jìn)入，輻合下沉到水池，經(jīng)水池降溫后向四周飄散到各個(gè)房間。選B。第4題，“風(fēng)塔”頂部四面鏤空便于室外空氣流入然后下沉到水池。選D。第5題，塔下水池溫度低，使得從風(fēng)塔進(jìn)入的空氣下沉輻合到水池；水庫(kù)溫度較周邊溫度低，盛行下沉氣流，與風(fēng)塔的熱力環(huán)流原理相同；溫室大棚氣溫高，是上升氣流；鋒面暖氣團(tuán)的上升運(yùn)動(dòng)，不同于風(fēng)塔的環(huán)流原理；秘魯沿岸的上升流，是受離岸風(fēng)影響，與風(fēng)塔原理不同。選A。答案：3.B4.D5.A考法二等壓面圖的判讀與應(yīng)用命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀本題以氣壓分布圖、高空等壓面圖為載體，考查考生獲得解讀地理信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)的實(shí)力。凸顯重點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，思維難度大。區(qū)域認(rèn)知：氣壓分布圖、等壓面示意圖的判讀。綜合思維：熱力環(huán)流原理，城市熱島效應(yīng)。地理實(shí)踐力：繪制熱力環(huán)流示意圖。下面為城市中心與郊區(qū)垂直方向上的氣壓分布圖(下左圖)及城郊間高空等壓面示意圖(下右圖)。據(jù)此完成6～7題。6．依據(jù)熱力環(huán)流的原理，城郊之間正確的環(huán)流方向是()A．E→F→H→G→E B．G→E→F→H→GC．G→E→H→F→G D．G→H→F→E→G7．關(guān)于城市與郊區(qū)大氣狀況的敘述，屬實(shí)的是()A．EF代表城市氣壓垂直改變規(guī)律B．各點(diǎn)間的熱力環(huán)流，晝夜方向相反C．甲位于郊區(qū)高空，氣流下沉D．乙丙間氣流流淌方向如箭頭所示解析：第6題，讀圖可知，G、E位于近地面，且E氣壓大于G，郊區(qū)氣溫較低，氣壓較高，E為郊區(qū)；城市氣溫較高，氣壓較低，所以G為城市，因此近地面空氣從E流向G。F為郊區(qū)的上空，為低壓，H為城市的上空，為高壓，所以高空氣流從H流向F。垂直方向，城市受熱，空氣由G到H；郊區(qū)空氣下沉，空氣從F到E。所以環(huán)流的方向?yàn)镚→H→F→E→G。選D。第7題，由上題分析可知，城市的溫度高于郊區(qū)，所以城市受熱空氣上升，近地面形成低壓，E的氣壓較高，對(duì)應(yīng)的為郊區(qū)，EF代表郊區(qū)氣壓垂直改變規(guī)律，A錯(cuò)；無(wú)論晝夜城市溫度都大于郊區(qū)，因此熱力環(huán)流的方向沒(méi)有晝夜改變，B錯(cuò)；圖中甲地等壓面對(duì)下彎曲，乙處等壓面對(duì)上拱起，所以甲氣壓小于乙氣壓，郊區(qū)空氣下沉，高空為低壓，甲為郊區(qū)的高空，氣流下沉，C正確；乙丙之間的氣流應(yīng)當(dāng)由高壓流向低壓，不會(huì)沿等壓面流淌，D錯(cuò)。選C。答案：6.D7.C考點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)1．形成風(fēng)的干脆緣由：水平氣壓梯度力。2．影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力方向垂直于等壓線，指向低壓區(qū)與風(fēng)向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏與風(fēng)向相反大小由氣壓梯度確定(等壓線疏則小，密則大)隨風(fēng)速增大而增大，隨緯度上升而增大與下墊面狀況有關(guān)3.各種風(fēng)的受力作用分析與風(fēng)向(以北半球?yàn)槔?類型圖示受力狀況風(fēng)向志向風(fēng)向只受F水平氣壓梯度力影響垂直于等壓線，指向低壓區(qū)高空風(fēng)向受F和P地轉(zhuǎn)偏向力共同影響與等壓線平行近地面風(fēng)向受F、P和f摩擦力共同影響與等壓線斜交eq\a\vs4\al([素養(yǎng)盤點(diǎn)])6.摩擦力大小對(duì)風(fēng)向和等壓線夾角有何影響？隨海拔的上升，風(fēng)向和等壓線的夾角如何改變？(綜合思維)提示：摩擦力越大，風(fēng)向和等壓線夾角越大；隨海拔的增高，風(fēng)向和等壓線的夾角越來(lái)越小。風(fēng)向和風(fēng)力大小的推斷方法1．依據(jù)風(fēng)壓定律推斷風(fēng)向在北半球近地面背風(fēng)而立，高氣壓在右后方，低氣壓在左前方；在南半球近地面背風(fēng)而立，高氣壓在左后方，低氣壓在右前方。2．依據(jù)等壓線圖確定任一地點(diǎn)的風(fēng)向第一步，畫出水平氣壓梯度力。在等壓線圖中，按要求畫出過(guò)該點(diǎn)的切線，并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非肯定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。其次步，畫出風(fēng)向。確定南、北半球后，沿水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)，畫出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球氣壓場(chǎng)為例)。第三步，說(shuō)出風(fēng)向。風(fēng)從哪里來(lái)就是什么風(fēng)向，如上右圖畫出的風(fēng)向箭頭為東北指向西南，即為東北風(fēng)。3．依據(jù)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)向玫瑰圖推斷風(fēng)向4．依據(jù)左右手法則推斷風(fēng)向在等壓線圖上推斷風(fēng)向時(shí)可用“左右手法則”，北半球用右手，南半球用左手。詳細(xì)方法：伸出右(左)手，手心向上，讓四指指向水平氣壓梯度力的方向，拇指指向就是風(fēng)向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直；近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成一銳角。如下圖：5．等壓線圖中風(fēng)力大小的判讀(1)風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小，因此，等壓線密集處→水平氣壓梯度力大→風(fēng)力大。(2)要留意不同圖幅上的氣壓梯度和比例尺兩種狀況的改變。在不同地圖中，相同圖幅、相同等壓距的地圖相比，比例尺越大，表示單位距離間的等壓線就越密集，則風(fēng)力越大；比例尺越小，表示單位距離間的等壓線就越稀疏，則風(fēng)力就越小?？挤ǖ葔壕€分布圖上風(fēng)向、風(fēng)速的推斷命題點(diǎn)睛素養(yǎng)解讀