3.1.1 分子和原子課件2024-2025學(xué)年人教版九年級化學(xué)

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖用掃描隧道顯微鏡獲得的硅原子圖一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷姆肿?、原子等微觀粒子構(gòu)成的。

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1.分子的質(zhì)量和體積都比較?。?/p>

如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停的數(shù)，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。二、分子的性質(zhì)特點思考：為什么墻角的花香

會被遠(yuǎn)處的人聞到呢？1、向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。現(xiàn)象分析溶液為無色酚酞遇水不變色探究：分子運動現(xiàn)象現(xiàn)象分析2.從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。溶液為紅色氨水能使酚酞變紅3.另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住燒杯A和燒杯B，觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？BA燒杯A燒杯B現(xiàn)象分析溶液逐漸變紅溶液不變色燒杯B中濃氨水的氨分子不斷運動，進入A燒杯，使酚酞溶液變紅燒杯A中的物質(zhì)沒有揮發(fā)性，分子無法運動到燒杯B中BA取一只注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒的小孔，將栓塞慢慢推入。趣味實驗現(xiàn)象：吸有空氣的注射器比吸有水的注射器容易推進。你知道其中的原因嗎？物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大合作學(xué)習(xí)

以一個小組為單位，列舉生活中的事例或現(xiàn)象，并用分子的性質(zhì)進行解釋。濕衣服為什么太陽下晾干更快？將25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，這是什么原因？二、分子的性質(zhì)1.分子的

很小。2.分子在

。3.分子之間

。一、分子是真實存在的質(zhì)量和體積不斷運動著間隔HHOH水分子

（H2O））OO氧分子（O2）氫分子（H2）H1.氧氣分子是由

構(gòu)成的。一個氧氣分子由

構(gòu)成的。2.二氧化碳分子是由

和

構(gòu)成的。一個二氧化碳分子是由

和

構(gòu)成的。試著說出它們都由哪些原子構(gòu)成：氧原子兩個氧原子氧原子碳原子一個碳原子

兩個氧原子討論:1.從分子的角度看，水的蒸發(fā)和水的電解有什么不同？水水蒸氣加熱通電水氫氣氧氣水蒸發(fā)時，水變成水蒸氣時，只是分子間的間隔變大，水分子本身沒有變，水的化學(xué)性質(zhì)也沒有變。（物理變化）1.分子—保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。二、分子和原子的定義水電解時，水分子變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。在反應(yīng)里，水分子分成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子。（化學(xué)變化）2.原子—化學(xué)變化中的最小粒子由分子構(gòu)成的物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)由對應(yīng)的分子保持。保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是:

.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是:

.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是:

.保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的粒子是:

.氫分子二氧化碳分子氧分子五氧化二磷分子O2H2CO2P2O5討論:1.用分子的觀點解釋物理變化、化學(xué)變化。水水蒸氣加熱通電水氫氣氧氣物理變化化學(xué)變化根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物）：純凈物純凈物混合物純凈物混合物和純凈物混合物：純凈物：由不同種分子構(gòu)成。由同種分子構(gòu)成。同種原子

單質(zhì)分子，如：O2分子、H2分子不同種原子化合物分子，如：H2O分子構(gòu)成構(gòu)成

試分析在氫氣與氯氣反應(yīng)的化學(xué)變化中，分子和原子的變化情況該變化中分子的種類

（改變或不變）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

（改變或不變）原子的種類

（改變或不變）還有原子的

不變。改變改變不變數(shù)目分子原子相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子、質(zhì)量體