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文檔簡(jiǎn)介
共同擁有一個(gè)家教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》;
2、賞舞蹈《千手觀音》;
3、學(xué)習(xí)手語(yǔ):“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言?!苯虒W(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》,體現(xiàn)孩子們對(duì)弱勢(shì)成員的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人的愛(ài)心。
2、知識(shí)目標(biāo):能用自然的聲音有感情地演唱歌曲;了解SOS兒童村
3、技能目標(biāo):能進(jìn)行歌表演,以動(dòng)作表達(dá)對(duì)布娃娃的關(guān)懷和惻隱之心;能夠?qū)W會(huì)表露真情的手語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):感受音樂(lè)中傳達(dá)的“愛(ài)”。教學(xué)難點(diǎn):用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入1、(背景音樂(lè):《共同擁有一個(gè)家》的伴奏)“在一個(gè)十分寒冷的夜晚,鵝毛般的大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,大家都待在溫暖的家里,路上沒(méi)有一個(gè)行人(停頓)。突然。路邊傳來(lái)了一個(gè)布娃娃的哭聲,她哭得那么傷心,她為什么不回家?是不是她沒(méi)有家?也沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)浚ㄍnD)如果你們遇到了哭泣的布娃娃,會(huì)怎么做呢?”(多媒體展示歌曲情景)2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。3、你想知道歌曲中的小朋友是怎么做的嗎?(播放多媒體歌曲范唱。)生答:把它帶回家,分一半媽媽給他,和它共同擁有一個(gè)家。二、學(xué)唱歌曲
1、配樂(lè)朗誦歌詞,讀出歌詞中孩子們純真無(wú)私的情感。2、教師范唱歌曲
師:這是一首非常感人的歌曲,老師已經(jīng)被歌曲深深地感動(dòng)了,不禁想要唱起來(lái),下面老師完整的將這首歌曲唱給大家。請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲;老師是用什么樣的情緒演唱的?(師完整范唱歌曲,學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒)
3、學(xué)唱歌曲
師:同學(xué)們,我們一起來(lái)看看歌譜,按照故事發(fā)展的情節(jié),你們認(rèn)為歌曲可以分為幾個(gè)部分?(三個(gè)部分)
(1)學(xué)唱歌曲第一部分。
師:
①“天上的雪悄悄地下,路邊有一個(gè)布娃娃?!边@一句描繪了在寒冷的雪地里,一只布娃娃孤伶伶躺在路邊,我們應(yīng)該用什么樣的聲音去演唱呢?(安靜的,低沉的)
用安靜低沉的聲音用“LU”模唱歌曲的第一部分。(2)學(xué)唱歌曲第二部分,重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符
②“布娃娃,布娃娃,你為什么不回家不回家?”這時(shí)小朋友們發(fā)出了疑問(wèn)。
③“是不是你也沒(méi)有家,沒(méi)有爸爸和媽媽?zhuān)俊泵鑼?xiě)了小朋友們對(duì)布娃娃的同情和憐憫。問(wèn)學(xué)生:你覺(jué)得這一句中需要注意的地方是哪里?
課件認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符節(jié)奏
X.XX-布.娃娃UUU布娃④“哦,布娃娃,不要傷心不要害怕?!毙∨笥褌?cè)诎参坎纪尥蕖8枨性S多地方運(yùn)用了附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏,這些附點(diǎn)四分音符的運(yùn)用,使歌曲的語(yǔ)氣更加親切,更能表現(xiàn)出孩子們純真無(wú)私的情感。讓我們?cè)僖淮戊o靜地聆聽(tīng)這首歌曲,請(qǐng)你用筆標(biāo)出附點(diǎn)四分音符節(jié)奏的地方。
師:讓我們把附點(diǎn)四分音符的部分一起來(lái)唱一唱。
完整演唱第二部分歌曲。
3、
學(xué)唱歌曲第三部分,重點(diǎn)解決最后一個(gè)音的時(shí)值。
師:你覺(jué)得這首歌曲中哪一句最感人,最能打動(dòng)你的心?能跟著教師的琴聲唱出來(lái)嗎?大家一起跟著唱一唱。(分句學(xué)唱)
⑤“讓我借給你一半媽媽?zhuān)湍愎餐瑩碛幸粋€(gè)家。”我們來(lái)看看這一部分的情緒是怎樣的?(感動(dòng)的,深情的)表現(xiàn)了小朋友們純真無(wú)私的寬大胸懷。讓學(xué)生標(biāo)出“讓”和“給”兩個(gè)字,提示要唱得長(zhǎng)一點(diǎn)。)
認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏,提示大家歌唱訣竅:將歌詞創(chuàng)編為“借
給ei
你”,突出強(qiáng)拍的特點(diǎn),然后再將切分節(jié)奏連貫、自然地表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)最后一個(gè)音的時(shí)值。4、
完整演唱歌曲,解決處理不好的地方
5、學(xué)生齊唱,老師彈琴伴奏,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
6、帶著這種情感完整地、有感情地演唱歌曲。
7、進(jìn)行歌表演:①跟老師模仿扮演單個(gè)的主人翁“我”的情感,主要是以獨(dú)唱的形式表演;②進(jìn)行情境創(chuàng)編,將“布娃娃”和“我”(學(xué)生扮演)角色扮演。(三)拓展知識(shí):了解SOS兒童村
1、(背景音樂(lè)《只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》)“同學(xué)們,布娃娃有生命嗎?她真的會(huì)哭泣嗎?(學(xué)生回答)但是,在這個(gè)世界上有很多跟布娃娃一樣遭遇的小朋友,她們從小就缺少父母的疼愛(ài),他們生活在一個(gè)叫SOS兒童村的地方。”
2、簡(jiǎn)介SOS兒童村師:SOS是國(guó)際性組織,為了幫助孤兒,在世界各地都設(shè)立了SOS村。孤兒在那里也能得到溫暖的母愛(ài)和良好的教育。我們國(guó)家在這十幾年來(lái)也建立了9個(gè)SOS兒童村,雖然這些孤兒們沒(méi)有了家,也許永遠(yuǎn)也找不到親生的爸爸媽媽?zhuān)€有很多充滿(mǎn)愛(ài)心的人幫助他們關(guān)心他們,讓他們和我們一樣,共同擁有一個(gè)家。
四、學(xué)習(xí)手語(yǔ)
1、師:同學(xué)們,只要你心地善良,心中有愛(ài),就會(huì)有一千只手伸出來(lái)幫助我們,只要你心地善良,心中有愛(ài),你就會(huì)伸出一千只手去幫助別人。因?yàn)椤皭?ài)是我們共同的語(yǔ)言”,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一句手語(yǔ)“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”。(學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)。)
五、課堂小結(jié)1、學(xué)生討論:在本堂課中,最令你感動(dòng)的是什么?在未來(lái)的日子里,你能為身
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