蘇少版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第2單元《唱：共同擁有一個(gè)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

共同擁有一個(gè)家教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》；

2、賞舞蹈《千手觀音》；

3、學(xué)習(xí)手語(yǔ)：“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言?！苯虒W(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》，體現(xiàn)孩子們對(duì)弱勢(shì)成員的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人的愛(ài)心。

2、知識(shí)目標(biāo)：能用自然的聲音有感情地演唱歌曲；了解SOS兒童村

3、技能目標(biāo)：能進(jìn)行歌表演，以動(dòng)作表達(dá)對(duì)布娃娃的關(guān)懷和惻隱之心；能夠?qū)W會(huì)表露真情的手語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)中傳達(dá)的“愛(ài)”。教學(xué)難點(diǎn)：用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入1、（背景音樂(lè)：《共同擁有一個(gè)家》的伴奏）“在一個(gè)十分寒冷的夜晚，鵝毛般的大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，大家都待在溫暖的家里，路上沒(méi)有一個(gè)行人（停頓）。突然。路邊傳來(lái)了一個(gè)布娃娃的哭聲，她哭得那么傷心，她為什么不回家？是不是她沒(méi)有家？也沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)浚ㄍｎD）如果你們遇到了哭泣的布娃娃，會(huì)怎么做呢？”（多媒體展示歌曲情景）2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。3、你想知道歌曲中的小朋友是怎么做的嗎？（播放多媒體歌曲范唱。）生答：把它帶回家，分一半媽媽給他，和它共同擁有一個(gè)家。二、學(xué)唱歌曲

1、配樂(lè)朗誦歌詞，讀出歌詞中孩子們純真無(wú)私的情感。2、教師范唱歌曲

師：這是一首非常感人的歌曲，老師已經(jīng)被歌曲深深地感動(dòng)了，不禁想要唱起來(lái)，下面老師完整的將這首歌曲唱給大家。請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲；老師是用什么樣的情緒演唱的？（師完整范唱歌曲，學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒）

3、學(xué)唱歌曲

師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看看歌譜，按照故事發(fā)展的情節(jié)，你們認(rèn)為歌曲可以分為幾個(gè)部分？（三個(gè)部分）

（1）學(xué)唱歌曲第一部分。

師：

①“天上的雪悄悄地下，路邊有一個(gè)布娃娃?！边@一句描繪了在寒冷的雪地里，一只布娃娃孤伶伶躺在路邊，我們應(yīng)該用什么樣的聲音去演唱呢？（安靜的，低沉的）

用安靜低沉的聲音用“LU”模唱歌曲的第一部分。（2）學(xué)唱歌曲第二部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符

②“布娃娃，布娃娃，你為什么不回家不回家？”這時(shí)小朋友們發(fā)出了疑問(wèn)。

③“是不是你也沒(méi)有家，沒(méi)有爸爸和媽媽?zhuān)俊泵鑼?xiě)了小朋友們對(duì)布娃娃的同情和憐憫。問(wèn)學(xué)生：你覺(jué)得這一句中需要注意的地方是哪里？

課件認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符節(jié)奏

X.XX-布.娃娃UUU布娃④“哦，布娃娃，不要傷心不要害怕?！毙∨笥褌?cè)诎参坎纪尥蕖８枨性S多地方運(yùn)用了附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏，這些附點(diǎn)四分音符的運(yùn)用，使歌曲的語(yǔ)氣更加親切，更能表現(xiàn)出孩子們純真無(wú)私的情感。讓我們?cè)僖淮戊o靜地聆聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你用筆標(biāo)出附點(diǎn)四分音符節(jié)奏的地方。

師：讓我們把附點(diǎn)四分音符的部分一起來(lái)唱一唱。

完整演唱第二部分歌曲。

3、

學(xué)唱歌曲第三部分，重點(diǎn)解決最后一個(gè)音的時(shí)值。

師：你覺(jué)得這首歌曲中哪一句最感人，最能打動(dòng)你的心？能跟著教師的琴聲唱出來(lái)嗎？大家一起跟著唱一唱。（分句學(xué)唱）

⑤“讓我借給你一半媽媽?zhuān)湍愎餐瑩碛幸粋€(gè)家。”我們來(lái)看看這一部分的情緒是怎樣的？（感動(dòng)的，深情的）表現(xiàn)了小朋友們純真無(wú)私的寬大胸懷。讓學(xué)生標(biāo)出“讓”和“給”兩個(gè)字，提示要唱得長(zhǎng)一點(diǎn)。）

認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏，提示大家歌唱訣竅：將歌詞創(chuàng)編為“借

給ei

你”，突出強(qiáng)拍的特點(diǎn)，然后再將切分節(jié)奏連貫、自然地表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)最后一個(gè)音的時(shí)值。4、

完整演唱歌曲，解決處理不好的地方

5、學(xué)生齊唱，老師彈琴伴奏，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

6、帶著這種情感完整地、有感情地演唱歌曲。

7、進(jìn)行歌表演：①跟老師模仿扮演單個(gè)的主人翁“我”的情感，主要是以獨(dú)唱的形式表演；②進(jìn)行情境創(chuàng)編，將“布娃娃”和“我”（學(xué)生扮演）角色扮演。（三）拓展知識(shí)：了解SOS兒童村

1、（背景音樂(lè)《只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》）“同學(xué)們，布娃娃有生命嗎？她真的會(huì)哭泣嗎？（學(xué)生回答）但是，在這個(gè)世界上有很多跟布娃娃一樣遭遇的小朋友，她們從小就缺少父母的疼愛(ài)，他們生活在一個(gè)叫SOS兒童村的地方。”

2、簡(jiǎn)介SOS兒童村師：SOS是國(guó)際性組織，為了幫助孤兒，在世界各地都設(shè)立了SOS村。孤兒在那里也能得到溫暖的母愛(ài)和良好的教育。我們國(guó)家在這十幾年來(lái)也建立了9個(gè)SOS兒童村，雖然這些孤兒們沒(méi)有了家，也許永遠(yuǎn)也找不到親生的爸爸媽媽?zhuān)€有很多充滿(mǎn)愛(ài)心的人幫助他們關(guān)心他們，讓他們和我們一樣，共同擁有一個(gè)家。

四、學(xué)習(xí)手語(yǔ)

1、師：同學(xué)們，只要你心地善良，心中有愛(ài)，就會(huì)有一千只手伸出來(lái)幫助我們，只要你心地善良，心中有愛(ài)，你就會(huì)伸出一千只手去幫助別人。因?yàn)椤皭?ài)是我們共同的語(yǔ)言”，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一句手語(yǔ)“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”。（學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)。）

五、課堂小結(jié)1、學(xué)生討論：在本堂課中，最令你感動(dòng)的是什么？在未來(lái)的日子里，你能為身