五年級上冊音樂教案第四單元采蓮謠｜蘇少版

《采蓮謠》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、體驗歌曲優(yōu)美生動的意境。2、使用甜美自然的聲音演唱唱《采蓮謠》高聲部。3、能用打擊樂為歌曲伴奏。教學(xué)重難點：1、運用甜美自然的聲音演唱歌曲。2、能唱好歌曲中的跳音。3、能在歌曲中加入適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骷熬巹?chuàng)節(jié)奏型。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、播放音樂伴奏配合江南水鄉(xiāng)圖片師：同學(xué)們，剛才這首音樂，你覺得是屬于南方的還是北方的？生：南方！師：你們對音樂的理解真棒！自古以來，就有很多文人墨客用詩詞歌賦贊美我們祖國的大好河山，其中不乏一些對江南美景的溢美之詞。你們知道哪些贊美江南美景的詩句嗎？生：交流2、熟悉采蓮部分旋律師：（定格在荷花圖片）老師也從這些圖片中想到了南宋詩人楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。江南水鄉(xiāng)，盛放蓮花。夏天，荷花漸漸凋謝露出蓮蓬，人們就會帶著愉快的心情，劃著小船，邊哼歌邊采蓮。左邊一個右邊一個，聞一聞還有一股淡淡的清香，于是大家情不自禁的唱著：加入動作和旋律，帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱。3、揭示課題師：老師今天也為大家?guī)砹艘皇走@樣的曲子，叫《采蓮謠》。聽，這首歌中唱到了些什么？這是一首幾拍子的曲子。二、歌曲新授1、初聽全曲學(xué)生聆聽全曲，在熟悉的旋律中加入動作。這是一首四三拍的曲子，所以這首歌曲動感搖曳、抒情優(yōu)美。說一說，歌曲中唱到些什么？荷花、小船、蜻蜓、蓮蓬、蓮籽、鴛鴦、鯉魚、荷葉。師：多美的水鄉(xiāng)美景，加上這么美得歌曲，我的心都變美了，真想放聲歌唱，但希望你們可以配合我。除了之前采蓮的動作外，還能加入什么樣的動作配合這首歌曲呢？2、加入律動節(jié)奏通過圖示，將樂曲分為三個樂段隨樂律動3、分句學(xué)唱師：你們和我配合的真是太好了，那就讓我們隨著音樂來一起唱一唱這首《采蓮謠》，唱出江南水鄉(xiāng)的韻味，老師一句你們一句，注意模仿老師的聲音，面帶微笑，身體坐直！第一部分：注意跳音第二部分：找一找和第一部分有沒有相同的旋律第三部分：休止和跳音4、跟音樂完整演唱（跟鋼琴）對在演唱中發(fā)現(xiàn)的問題進行改進5、跟伴奏完整演唱第一段，教師指揮，學(xué)生完整處理歌曲第二段，加入律動動作6、加入打擊樂師：這首歌曲同學(xué)們唱的非常優(yōu)美。我們說，江南的歌美，很多時候，也離不開江南絲竹的點睛之筆。老師今天也帶來了幾樣，你能將這些樂器加在歌曲中，豐富他的表現(xiàn)形式嗎？（