101壓強-2021-2022學(xué)年八年級物理下冊知識點和分類專題練習(xí)教案（蘇科版）-(原卷版)

第十章壓強和浮力課時10.1壓強了解壓力，通過實驗探究，知道影響壓力作用效果的因素；理解壓強的定義、公式及單位，能運用壓強公式進行簡單計算；知道增大壓強和減小壓強的方法。壓力定義：垂直作用于物體表面的力；壓力產(chǎn)生的條件：只有相互接觸且又發(fā)生擠壓的物體之間才有壓力；方向：垂直于受力面且指向受力物體；探究影響壓力作用效果的因素實驗結(jié)論：①受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；②壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。壓強定義：物理學(xué)中，把物體所受的壓力與受力面積之比。公式：壓強=壓力受力面積即p=F單位：在國際單位制中，壓力的單位是牛，面積的單位是米2，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa，1Pa=1N/m2；增大和減小壓強的方法受力面積一定時，增大（或減?。毫Γ粔毫σ欢〞r，減小（或增大）受力面積；再或者二者同時改變。實驗：估測人站立時對地面的壓強估算不規(guī)則表面面積人鞋底面積的計算方法：在方格紙上留下鞋印，先數(shù)出不滿一格的方格數(shù)，并除以2，再加上完整的方格數(shù)，可求得鞋印的面積。這是估算不規(guī)則表面面積的有效方法。最后要記得，人有兩只腳。同樣在計算汽車對地面壓強時也要注意，受力面積一定要是總面積?？键c一壓力及重力與壓力的區(qū)別1．（2021春?江都區(qū)期末）如圖，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量70kg，沒有陷入雪地，穿著運動鞋的小明總質(zhì)量50kg，深陷雪地，原因是芳芳與小明相比（）A．產(chǎn)生的壓力小 B．與雪地接觸的面積小 C．單位面積上產(chǎn)生的壓力小 D．受力面積和壓力都不等，無法比較2．（2021春?射陽縣校級期末）丁老師的水平桌面上放著一個茶杯，它對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的 B．茶杯對桌面的壓力就是重力 C．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 D．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的3．（2021春?仙桃校級月考）放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，關(guān)于“桌面形變產(chǎn)生的力”，下列說法正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力 B．桌面對茶杯的支持力 C．茶杯的重力 D．茶杯對地球的吸引力4．（2021春?姜堰區(qū)月考）放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列說法正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力不屬于彈力 B．茶杯對桌面壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的 C．茶杯對桌面壓力受力物體是茶杯 D．茶杯對桌面壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的5．（2021春?錫山區(qū)期末）如圖所示，長方體A在粗糙斜面上保持靜止，請畫出長方體A所受的重力G和斜面所受的壓力F。6．（2021春?建鄴區(qū)校級期末）按照題目要求作圖：如圖所示重力為4N的茶杯靜止放在水平桌面上，請畫出茶杯對桌面的壓力。考點二探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗7．（2021春?南京期末）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗時，某同學(xué)做了如圖所示的實驗，關(guān)于實驗過程及方法下面說法中正確的是（）A．比較甲、乙兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān) B．乙圖中小桌所受重力與海綿對小桌的支持力是一對平衡力 C．實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小 D．本實驗采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法8．（2021春?鹽城月考）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，小珠設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩種方案，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。她設(shè)計的（甲/乙）方案不合理，該方案未控制相等；在圖甲中，鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是一對（相互作用/平衡）力。9．（2021春?江寧區(qū)月考）小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，用砝碼、海綿和小桌做了如圖所示的實驗。（1）甲、乙、丁實驗中，根據(jù)來比較壓力的作用效果。（2）從圖甲、乙所示的實驗中可得到的結(jié)論是：相同時，越大，壓力作用效果越明顯。下列實例中，可用此結(jié)論解釋的是。（填序號）A．交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10tB．小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破C．書包要用寬的背帶（3）比較乙、丁的實驗?zāi)芊竦贸稣_的結(jié)論？答：（填“能”或“不能”）。（4）將該小桌和砝碼放在如圖丙所示的木板上，比較圖丁中海綿受到的壓強p丁和圖丙中木板受到的壓強p丙的大小關(guān)系為p丁p丙（選填“＞”“＜“或“＝”）。10．（2021春?秦淮區(qū)校級期末）如圖所示，是小華同學(xué)利用海綿和磚塊“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗：（1）實驗中該同學(xué)通過觀察反映壓力的作用效果；（2）分析比較甲、丙兩圖所示現(xiàn)象，得到結(jié)論是：在一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越（選填“明顯”或“不明顯”）；（3）如圖丁所示，將兩個完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時壓力的作用效果與圖丙相比（選填“更明顯”“更不明顯”或“相同”）；（4）壓路機的碾子質(zhì)量很大，用來增大壓強，是應(yīng)用以上兩圖的實驗結(jié)論；（5）根據(jù)乙、丙兩圖（選填“可以”或“不可以”）判斷壓力的作用效果大小。11．（2021春?立山區(qū)校級月考）如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。（1）實驗時，通過觀察來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。（2）在圖A、B、C操作中，觀察圖B和C可知：受力面積一定時，越大，壓力的作用效果越明顯。（3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果（選填“相同”或“不相同”），理由是。考點三壓強12．（2021春?東臺市月考）如圖所示，小紅在雪地中陷得較深，小剛腳下穿有滑雪板，沒有陷進雪地。此現(xiàn)象能說明（）A．小紅對雪地產(chǎn)生較大的壓強 B．壓力作用的效果與受壓面積無關(guān) C．小剛對雪地產(chǎn)生較小的壓力 D．壓力作用的效果與壓力大小有關(guān)13．（2021春?高新區(qū)期末）密度和壓強是兩個重要的物理量，根據(jù)它們計算公式ρ=mv和pA．受力面積相同時，壓力越大，壓強越大 B．某種物質(zhì)的密度由它的質(zhì)量和體積決定 C．某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比 D．壓力相同，受力面積越大，壓強越大14．（2021春?靖江市期末）關(guān)于壓力和壓強，下列說法正確的是（）A．壓強的國際單位是帕斯卡，1Pa＝1N?m2 B．壓力一定時，壓強與受力面積成正比 C．物體的底面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 D．壓力的方向總是垂直于接觸面，壓力的大小可能比重力大考點四固體壓強大小比較15．（2021春?溧陽市期末）如圖所示，甲、乙兩容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，容器底部受到液體的壓強分別為p甲、p乙，容器底部受到液體的壓力分別為F甲、F乙，則（）A．p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙 B．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＜F乙 C．p甲＝p乙，F(xiàn)甲＝F乙 D．p甲＞p乙，F(xiàn)甲＝F乙16．（2021春?如東縣期末）如圖所示，用水平方向上的力將圖釘按在墻壁上，下列說法正確的是（）A．手指對釘帽的壓力小于墻壁對釘尖的壓力 B．手指對釘帽的壓力大于釘尖對墻壁的壓力 C．手指對釘帽的壓強大于釘尖對墻壁的壓強 D．手指對釘帽的壓強小于釘尖對墻壁的壓強17．（2021秋?長寧區(qū)期中）A、B兩個圓柱體放在水平地面，現(xiàn)分別沿水平方向切去A、B上部相同的厚度，剩余部分如圖所示，且對地面的壓強相同。則原來兩圓柱體對地面的pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（）A．pA＞pB，F(xiàn)A＞FB B．pA＜pB，F(xiàn)A＜FB C．pA＞pB，F(xiàn)A＝FB D．pA＜pB，F(xiàn)A＝FB18．（2021春?灌云縣期末）在這些活動中運動員對地面壓強最大的是（）A．射箭 B．舉重 C．擊劍 D．射擊19．（2021春?保定期末）如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F1，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p的變變化情況是（）A．F、p不變 B．F不變，p變大 C．F變小，p變大 D．F不變，p變小20．（2021春?霞浦縣期末）如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止。左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1，右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為p2．則F1F2，p1p2（選填“＞”、“＝”、“＜”）。21．（2021春?江陰市校級月考）一塊長為L，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L4，在板A向右移動過程中，A對桌面的壓強，A受到的摩擦力考點五壓強的大小及其計算22．（2021?常州模擬）成熟的西瓜很容易破裂，不利于長途運輸。為此，鎮(zhèn)江農(nóng)科院選育了耐壓性很強的西瓜﹣﹣“黑武士”，一個中學(xué)生雙腳站在上面也不破裂。若中學(xué)生腳底有四分之一與西瓜接觸，此時該西瓜承受的壓強約為（）A．5×102Pa B．5×103Pa C．5×104Pa D．5×105Pa23．（2021春?南通期中）如圖，一名中學(xué)生站立在正方體實心木塊旁，已知木塊的密度為0.6×103kg/m3。由圖可估算出木塊對地面的壓強最接近于（）A．2×103Pa B．5×103Pa C．8×103Pa D．1.2×104Pa24．（2021春?濉溪縣期末）放在水平地面上的磚，若沿如圖所示中的虛線截為相同兩塊后，再重疊在一起，則前后兩次（）A．對地面的壓強之比為1：2 B．對地面的壓強之比為1：1 C．對地面的壓力之比為1：2 D．受地面的支持力之比為1：225．（2021春?九龍坡區(qū)期末）一密度為ρ的鋼制軸承，由粗細不同的兩部分圓柱體構(gòu)成，粗細圓柱體的高度均為2h，如圖甲所示放置時，軸承對水平面的壓強為3ρgh，圖乙所示放置時，軸承對水平面的壓強為（）A．4ρgh B．5ρgh C．6ρgh D．8ρgh26．（2021?新源縣模擬）兩個正方體甲乙放在水平地面上，它們對水平面的壓強相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的壓力相同，則甲乙切去的質(zhì)量△m甲、△m乙和甲乙的密度滿足的關(guān)系是（）A．ρ甲＞ρ乙，△m甲＞△m乙 B．ρ甲＜ρ乙，△m甲＞△m乙 C．ρ甲＜ρ乙，△m甲＜△m乙 D．ρ甲＞ρ乙，△m甲＜△m乙27．（2021春?玄武區(qū)校級月考）用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。（1）如圖甲所示，用手指壓鉛筆尖手感到疼，因為物體間力的作用是。（2）先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再水平勻速直線拉動，如圖乙所示?？筛鶕?jù)兩種情況下比較書受到摩擦力的大?。挥纱?，可以初步得出的結(jié)論是。（3）如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，拇指和食指受到的壓力分別為F1和F2，受到的壓強分別為p1和p2，則F1F2，p1p2（兩空選填“＞”“＜”或“＝”）；若筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2，兩個手指用3N的力對壓鉛筆的兩端，則與筆尖接觸的手指受到的壓強為Pa，它表示的物理意義是。28．（2021春?射陽縣校級月考）如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用蓋子蓋緊，瓶子對桌面的壓力為F1，壓強為p1；將瓶子倒過來時，瓶子對桌面的壓力為F2，壓強為p2，則F1F2，p1p2（填“＞”、“＜”或“＝”）。一茶杯放在水平桌面上，與桌面的接觸面積是30cm2，茶水和杯子的總重是6N，則茶杯對水平桌面的壓力是N，壓強是Pa。29．（2021春?溧陽市期末）如圖所示，圖釘尖的面積是5×10﹣8m2，手指與圖釘帽的接觸面積是1×10﹣4m2，松木能承受的最大壓強是5×106Pa，手指至少要用N的力，圖釘尖才能進入松木，此時圖釘帽對手指的壓強是Pa。考點六增大壓強的方法及其應(yīng)用30．（2021春?儀征市期末）如圖所示的四種措施中，為了增大壓強的是（）A．切蛋器裝有很細的鋼絲 B．鐵軌鋪在枕木上 C．推土機有寬大履帶 D．書包帶做的很寬31．（2021春?新化縣期末）如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是（）A．大型運輸車裝有很多車輪 B．書包的背帶較寬 C．滑雪板的面積較大 D．安全錘頭部做成錐形32．（2021春?牡丹江期末）下列實例中屬于增大壓強的是（）A．圖釘尖很尖銳 B．書包背帶較寬 C．鐵軌下鋪設(shè)枕木 D．穿滑雪板滑雪33．（2021春?廣平縣期末）下列措施中能增大壓強的是（）A．書包帶要做得寬些 B．刀、斧的刃要磨得很薄 C．坦克的履帶做寬 D．鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而鋪在枕木上考點七減小壓強的方法及其應(yīng)用34．（2021春?淮安期末）如圖所示的實例中，屬于減小壓強的是（）A．鋒利的篆刻刀 B．注射器的