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2020年山東淄博中考滿分作文【真題回放】請從《別著急,慢慢來》《你很重要》兩個題目中任選其一進行作文。要求:(1)除詩歌外,體裁不限;(2)不少于600字。別著急,慢慢來“請考生鋪好紙張,準(zhǔn)備書寫……”我緊張地站在桌前,手不停地哆嗦著。這是我第一次參加現(xiàn)場書法比賽。沒有熟悉的環(huán)境,沒有老師的指導(dǎo),一切都要靠自己。我閉上眼睛,長舒一口氣,回想著老師在賽前的叮囑:“別著急,慢慢來,你可以的,加油!”我睜開眼睛,拿起毛筆,蘸墨,刮墨?!伴_始書寫?!蔽椅站o毛筆,手臂運力,氣息調(diào)勻,開始落筆?!奥齺恚齺??!蔽倚÷暷泥熘5谝粋€“千”字寫好了,我長舒了一口氣。好像也沒那么困難,于是我放松警惕,開始自由書寫起來。寫完幾個字,監(jiān)考老師走過我的身旁,小聲提醒我:“同學(xué),你得寫慢一點?!蔽胰鐗舫跣眩屑?一看,自己剛剛寫過的那幾個字的確輕浮潦草。我不得不再鋪張紙,重新寫。這一次我小心翼翼,注意速度,拿好毛筆,手臂不抖,氣息調(diào)勻。輕落筆,慢行筆,緩收筆。第一個字完成,第二個,第三個……第一列完成,第二列,第三列……不緊不慢,不急不躁,悠然間,我寫的柳宗元的《江雪》已經(jīng)接近尾聲?!熬嚯x結(jié)束還有十分鐘,請還沒有完成的同學(xué)抓緊時間。”我有些著急了。老師轉(zhuǎn)到了我的背后,飄來了一句“別著急,慢慢來,能寫完”。這句話如炎熱夏天里的一-縷清風(fēng),撫平了我急躁的內(nèi)心。我深吸一口氣,寫最后一個字了。“注意字形,粗細對比,折筆時干凈利索?!蔽倚÷曁嵝炎约?。終于寫完了,我放下筆,再看整幅作品,橫畫有骨,豎畫有力,點畫圓潤,氣勢雄渾,我將自己對《江雪》的理解用書法的形式表現(xiàn)了出來。老師一張張地打分,結(jié)果出來了,我的作品竟然是一等獎!“別著急,慢慢來?!边@句簡單的話語給了我巨大的力量,讓我能平穩(wěn)發(fā)揮,贏得比賽。它不僅在書法方面有重要作用,在人生道路上也有指導(dǎo)意義。在我焦急煩躁時,茫然迷惑時,自我懷疑時,我將告訴自己不要著急,厘清頭緒,慢慢來?!皠e著急,慢慢來”,慢下來,享受過程,你會發(fā)現(xiàn)新的樂趣?!久}特點】從形式上來看,山東淄博近三年的中考題目基本上是命題作文或者半命題作文。2017年的作文是用一句已給的話開頭,并由考生自擬題目,2018年是附加歌詞的全命題作文“我是一個稻草人”,2019年是半命題作文“你____樣子真美”。今年的作文則繼續(xù)采用此種命題形式,并且給出了兩個題目供以選擇,沒有設(shè)置審題障礙,更傾向于讓學(xué)生有話可說,給予學(xué)生更大的自主寫作空間,考查的是學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)水平及語言表達能力。從內(nèi)容上來看,2017年的作文以“人是奇怪的,有些對別人無所謂的事物,于己卻珍貴無比且美好得不可思議”這句話開頭,旨在引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美;2018年“我是一個稻草人”的命題作文,旨在引導(dǎo)考生學(xué)會堅守,樂觀向上;2019年的作文“你____的樣子真美”,旨在引導(dǎo)考生對美好的人、事物的關(guān)注和欣賞。今年的作文題目有兩個,第一個《別著急,慢慢來》,旨在引導(dǎo)學(xué)生靜心思考,注意發(fā)現(xiàn)生活中的美;第二個《你很重要》,旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有價值的人或者事,樹立積極健康向上的價值觀?!緦懽魉悸贰窟@兩個作文題目,初看簡單,但是真正落筆寫作卻有一定難度。要寫好這兩個作文題目就要從以下幾個角度進行思考:1.題目選擇。“哪一個更好寫”是考生都要思考的問題。但是,我們應(yīng)該換一種方式思考,那就是“我更適合寫哪一個”。這就需要考生對自己進行準(zhǔn)確的定位。一般來說“別著急,慢慢來”是口語,更加貼近日常生活,適合于擅長細節(jié)描寫的同學(xué),從細處著手更能體現(xiàn)寫作能力?!澳愫苤匾睆娬{(diào)對“你”的認知,“你”可以是身邊的親人、朋友、同學(xué),也可以是歷史上的英雄、偉人,“很重要”的對象可以是自己,也可以是國家、民族。所以在寫作之前要對自己的寫作能力有一個準(zhǔn)確的判斷。2.文體的選擇。在作文的要求中我們看到的是“文體不限”,但“文體不限”并不是沒有文體,更不能寫成“四不像”的作文。不管我們最后選擇的是寫記敘文還是寫議論文,都要符合其文體特征。3.寫記敘文要設(shè)置巧妙的“拐點”?!绑w驗式”作文要求學(xué)生能夠?qū)懗鲈从谏钋腋哂谏畹淖魑?,寫出對生活、事件的絲絲感悟。所以不論是哪個題目,在我們寫作時有話可說之后,就要考慮作文的亮點何在。比如“別著急,慢慢來”是誰常說的,是在什么樣的情況下說的,對你的人生產(chǎn)生了什么樣的影響,這都需要我們在寫作之前設(shè)計好;再比如“你很重要”中的“你”到底是誰,為什么對作者來說是重要的,這也需要有一定的思考。4.寫議論文要突出“哲理”,明確“層次”。初中生對議論文寫作的認知還是淺層次的,因此初中生議論文的寫作重點就在于挖掘題目內(nèi)涵,明晰文章層次。比如《別著急,慢慢來》,隱含的是“慢工出細活”,隱含的是“沉穩(wěn)、淡定”,抓住了“慢”的背后含義就能夠?qū)懗鲇猩疃鹊奈恼聛砹恕T俦热纭赌愫苤匾?如何對“你”進行定位,對隱含的“很重要”的對象進行定位,這就是這篇
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