中央2025年中國(guó)建設(shè)銀行單證業(yè)務(wù)中心校園招聘12人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[中央]2025年中國(guó)建設(shè)銀行單證業(yè)務(wù)中心校園招聘12人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、沈陽(yáng)某公司欲派出18人的考察團(tuán)到深圳觀摩學(xué)習(xí)，向機(jī)票代理商團(tuán)購(gòu)機(jī)票，商務(wù)艙定價(jià)為1600元/張，經(jīng)濟(jì)艙定價(jià)為880元/張。由于買的數(shù)量較多，代理商給予優(yōu)惠，商務(wù)艙按定價(jià)的9折優(yōu)惠，經(jīng)濟(jì)艙按6折優(yōu)惠，結(jié)果付的錢比按定價(jià)少，他們一共買了（）商務(wù)艙機(jī)票。

A：2張

B：3張

C：4張

D：5張

正確答案選項(xiàng)：B解析：方法一：假設(shè)買了張商務(wù)艙機(jī)票，則經(jīng)濟(jì)艙為張。打折前總價(jià)為，打折后總價(jià)為。根據(jù)“付的錢比按定價(jià)少”可得：，解得。

方法二：買完票最終所付的錢比按定價(jià)少，即為定價(jià)的。根據(jù)線段法，可得商務(wù)艙與經(jīng)濟(jì)艙的總定價(jià)之比為：，則票的數(shù)量之比為，故商務(wù)艙買了張。

故本題選B。

2、0，5，8，17，24，（

）。

A：29

B：31

C：35D：37

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列中各項(xiàng)均為冪次數(shù)附近的數(shù)字，考慮冪次修正。將數(shù)列各項(xiàng)化作冪次形式：，，，，，即底數(shù)構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為，指數(shù)均為2，修正項(xiàng)構(gòu)成，1的循環(huán)數(shù)列，下一項(xiàng)為1。則所求項(xiàng)。

故本題選D。

3、某商品因滯銷而降價(jià)20%，后因銷路不好又降價(jià)20%，兩次降價(jià)后的銷售價(jià)比降價(jià)前的銷售價(jià)低：

A：20%

B：36%C：40%

D：44%

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基本公式類，用賦值法解題。

為了方便計(jì)算，賦值某商品降價(jià)前的價(jià)格為100，由題可知，兩次降價(jià)后的銷售價(jià)為100×（1－20%）×（1－20%）＝64，則兩次降價(jià)后的銷售價(jià)比降價(jià)前的銷售價(jià)低×100%＝36%。

故本題選B。

4、小雞排成一圈，按逆時(shí)針?lè)较蜓h(huán)查數(shù)，如果查到1和97的是同一只雞，那么可能有多少只雞？正確的答案有（

）。A：8只

B：11只C：13只

D：32只

正確答案選項(xiàng)：A,D

解析：方法一：根據(jù)題干“1和97的是同一只雞”,可知小雞個(gè)數(shù)的倍數(shù)加一等于97，采用代入排除的方法來(lái)解決。代入A項(xiàng)，，與題意相符，當(dāng)選；代入B項(xiàng)，，與題意不符，排除；代入C項(xiàng)，，與題意不符，排除；代入D項(xiàng)，

方法二：由題意知，“1和97的是同一只雞”，則小雞個(gè)數(shù)的倍數(shù)等于96，所以小雞的個(gè)數(shù)必然是96的約數(shù)，觀察四個(gè)選項(xiàng)，8和32都是96的約數(shù)，則小雞的數(shù)量可能為8和32只。故正確答案為AD。故本題選AD。

5、某公司有一批貨物需要從A地運(yùn)往B地，裝滿貨物時(shí)，貨車速度為60千米/小時(shí)，空車時(shí)速度為滿載時(shí)的1.5倍，已知貨車從A地出發(fā)再返回A地用時(shí)3個(gè)小時(shí)（不考慮在B地的停留時(shí)間），則AB兩地距離是（）千米。A：108

B：110

C：112

D：114

正確答案選項(xiàng)：A解析：解法一：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。由題意可知空車速度為60×1.5＝90（千米/小時(shí)），設(shè)AB兩地距離為x千米，可列式（x÷60）＋（x÷90）＝3，解得x＝108（千米）。

故本題選A。

解法二：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。由于往返距離相等，可算出貨車往返的平均速度：＝2×60×90÷（60＋90）＝72（千米/小時(shí)），則兩地之間距離為72×3÷2＝108（千米）。故本題選A。

6、有一個(gè)號(hào)碼是六位數(shù)，前四位是2857，后兩位記不清，即2857？？。但是我記得，它能被11和13整除，那么這個(gè)號(hào)碼是：

A：285712

B：285714

C：285715

D：285717正確答案選項(xiàng)：B

解析：多位數(shù)問(wèn)題，直接代入計(jì)算。四個(gè)選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)能被11和13整除。

故本題選B。

拓展：

1）能被11整除的數(shù)的數(shù)字特性：把一個(gè)數(shù)從右向左，將奇數(shù)位上的數(shù)字與偶數(shù)位上的數(shù)字分別加起來(lái)，再求它們的差。如果這個(gè)差是11的倍數(shù)（包括0），那么原來(lái)這個(gè)數(shù)就能被11整除。

2）能被13整除的數(shù)的數(shù)字特性：將一個(gè)多位數(shù)的末三位數(shù)與末三位以前的數(shù)字所組成的數(shù)求差，如果能被13整除，那么，這個(gè)多位數(shù)就能被13整除。

7、，，，，（）A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。觀察分子，將數(shù)列進(jìn)行反約分，使分子為2，則，，，，（）。分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：是各項(xiàng)為2的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)分子為2；

分母數(shù)列：6，，，，（），是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為9＋1＝10。所求項(xiàng)為。

故本題選C。

8、有A、B、C三塊草場(chǎng)，A草場(chǎng)面積為4公頃，B草場(chǎng)面積為6公頃，C草場(chǎng)面積為8公頃，草場(chǎng)草一樣多，生長(zhǎng)速度相同，每頭羊吃草速度相同。A草場(chǎng)可供10頭羊吃9天，B草場(chǎng)可供12頭羊吃8天。問(wèn)C草場(chǎng)可供16頭羊吃（）天。A：6

B：7

C：8D：9

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查牛吃草問(wèn)題，用公式法解題。

設(shè)三塊草地的每公頃的草長(zhǎng)速度為x，原有草量為y。由“A草場(chǎng)可供10頭羊吃9天，B草場(chǎng)可供12頭羊吃8天”可得y＝（10－4x）×9，y＝（12－6x）×8，解得x＝0.5，y＝72。設(shè)C草場(chǎng)可供16頭羊吃T天，則可得72＝（16－8×0.5）×T，解得T＝6，C草場(chǎng)可供16頭羊吃6天。

故本題選A。

【解析拓展】

草地原有草量＝（牛吃草量－每天長(zhǎng)草量）×天數(shù)，y＝（N－x）×T9、35，49，65，83，（），125

A：115

B：103

C：101

D：96

正確答案選項(xiàng)：B解析：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為18＋2＝20，所求項(xiàng)為83＋20＝103。

故本題選B。

10、某服裝店有一批襯衣共76件，分別賣給了33位顧客，每位顧客最多買了3件。襯衣定價(jià)為100元，買1件按原價(jià)，買2件總價(jià)打九折，買3件總價(jià)打八折。最后賣完這批襯衣共收入6460元，則買了3件的顧客有（）位。

A：4

B：8

C：14D：15

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)買了1件襯衣的顧客為x人，買了2件襯衣的顧客為y人，買了3件襯衣的顧客為z人。一件襯衣原定價(jià)為100元，打九折為90元，打八折為80元。根據(jù)題意，可列出方程：x＋y＋z＝33①，x＋2y＋3z＝76②，100x＋90×2y＋80×3z=100x＋180y＋240z＝6460③。解方程組得x＝4，y＝15，z＝14。所以，買了3件的顧客人數(shù)z＝14（人）。

故本題選C。

解法二：本題考查不定方程問(wèn)題。

設(shè)買了1件襯衣的顧客為x，買了2件襯衣的顧客為y，買了3件襯衣的顧客為z。一件襯衣原定價(jià)為100元，打九折為90元，打八折為80元。根據(jù)題意，可列出方程：x＋y＋z＝33①，100x＋90×2y＋80×3z=100x＋180y＋240z＝6460②，化簡(jiǎn)得：3z－4x＝26。

只有當(dāng)z﹥8時(shí)，x＞0，排除AB項(xiàng)。代入C項(xiàng)，3x14-4x=26,x=4,代入①，14＋y＋4＝33，y＝15，滿足所有題目要求。所以，買了3件的顧客人數(shù)z＝14（人）。

補(bǔ)充說(shuō)明D項(xiàng)，3×15－4x＝26，4x＝19，不能除盡，排除。

故本題選C。

11、4，2，4，4，8，（

）。

A：10

B：14C：16

D：20

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)有明顯倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮作商。后一項(xiàng)除以前一項(xiàng)，得到新數(shù)列，2，1，2，為簡(jiǎn)單遞推積數(shù)列。故新數(shù)列下一個(gè)項(xiàng)為，則原數(shù)列所求項(xiàng)為

故本題選C。12、商店采購(gòu)某種商品若干件并按定價(jià)銷售，每天的銷量相同，24天后正好銷售。此時(shí)降價(jià)20元/件，每天的營(yíng)業(yè)額與前24天每天的營(yíng)業(yè)額相同，20天后又賣了總量的。問(wèn)最后的商品售價(jià)至少要為多少元/件，才能保證總銷售額不低于定價(jià)總額的？（）

A：96B：100

C：104

D：108

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)降價(jià)20元之后每天的營(yíng)業(yè)額與前24天每天的營(yíng)業(yè)額相同，有：。根據(jù)前24天銷售總件數(shù)的，之后20天也銷售總件數(shù)的，得。整理得，解得元。商品總件數(shù)分成三份銷售，則所求為，即，解得售價(jià)。即售價(jià)至少為104元時(shí)，才能保證總銷售額不低于定價(jià)總額的。

故本題選C。

13、將10種不同顏色的小球各50個(gè)放入一個(gè)袋子中，從袋子中取出若干個(gè)小球，想要取得的小球顏色至少是三種，每種的數(shù)量至少10個(gè)。至少要拿出（）個(gè)小球，才必定符合要求。A：100

B：113

C：143

D：173

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)題干“至少······必定符合”可知本題為最不利構(gòu)造問(wèn)題，利用最不利1求解。先將兩種顏色的小球全部取出，剩余8種小球再各拿9個(gè)，此時(shí)為最不利情況，即。所求為最不利

故本題選D。14、于芳騎自行車從家里去學(xué)校，20分鐘行駛了路程的25%，然后提速，每分鐘多行駛50米，15分鐘行駛的路程和前面20分鐘一樣，則于芳家到學(xué)校的距離為（）千米。

A：12

B：11

C：10

D：9

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

設(shè)提速前的速度為x米/分鐘，提速后的速度為（x＋50）米/分鐘。可列方程20x＝15×（x＋50），解得x＝150?？偮烦蹋?50×20÷25%＝12000（米），即12千米。

故本題選A。解法二：

本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

由題干15分鐘行駛的路程和前面20分鐘一樣可知，提速前時(shí)間∶提速后時(shí)間＝4∶3，則提速前速度∶提速后速度＝3∶4，則一份就是50米/分鐘。提速前速度＝3×50＝150米/分鐘?？偮烦蹋?50×20×4＝12000（米），即12千米。

故本題選A。15、有編號(hào)為1—13的卡片，每個(gè)編號(hào)有4張，共有52張卡片。問(wèn)至少摸出多少?gòu)?，就可保證一定有3張卡片編號(hào)相連？

A：27張

B：29張C：33張

D：37張

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。

根據(jù)“至少、保證”可知本題為最不利構(gòu)造，答案為所有不利情況數(shù)＋1。要求3張卡片編號(hào)相連，最不利的情況是已摸的牌里只有2張編號(hào)相連：1、2、4、5、7、8、10、11、13，每個(gè)編號(hào)有4張，共有4×9＝36（張）卡片。至少摸出36＋1＝37（張），就可保證一定有3張卡片編號(hào)相連。

故本題選D。16、某玩具廠有甲、乙、丙、丁四種玩具共100個(gè)，如果甲種玩具加4個(gè)，乙種玩具減去4個(gè)，丙種玩具的數(shù)量乘以4，丁種玩具的數(shù)量除以4后，甲、乙、丙、丁四種玩具的個(gè)數(shù)相等，那么之前甲種玩具的數(shù)量為（）個(gè)。

A：12

B：20

C：35

D：42

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)變化后的數(shù)量為個(gè)，則甲種玩具為個(gè)，乙種玩具為個(gè)，丙種玩具為個(gè)，丁種玩具為個(gè)，由題意可得：，解得。那么之前甲種玩具的數(shù)量為個(gè)。故本題選A。

17、爸爸對(duì)小華說(shuō)：“當(dāng)我的歲數(shù)和你現(xiàn)在的一樣時(shí)，你才7歲”；小華對(duì)爸爸說(shuō)：“當(dāng)我到您現(xiàn)在的這個(gè)歲數(shù)時(shí)，您將有82歲”。則小華和爸爸現(xiàn)在的年齡分別是（）歲和（）歲。

A：31；56

B：32；57

C：32；58

D：34；59正確答案選項(xiàng)：B

解析：

解法一：

本題考查年齡問(wèn)題。

設(shè)小華的年齡是x歲，爸爸的年齡是y歲，兩人之間年齡差為y－x；那么當(dāng)小華7歲時(shí)爸爸x歲，兩人之間的年齡差為x－7；同理小華y歲時(shí)爸爸82歲，兩人之間年齡差為82－y。年齡差始終不變，則y－x=x－7=82－y，解得x=32，y=57。

故本題選B。

解法二：

本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。根據(jù)題意，代入A選項(xiàng)，56－31＝25，31－25≠7，不符合題干條件，排除A選項(xiàng)，代入B選項(xiàng)，57－32＝25，32－25＝7，小華7歲，57＋25＝82，爸爸82歲，滿足題干所有條件。

故本題選B。18、從一瓶濃度為的消毒液中倒出后，加滿清水，再倒出，再加滿清水，此時(shí)消毒液的濃度為（）。

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：一瓶濃度為的消毒液，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為20:100，可以設(shè)溶質(zhì)質(zhì)量為20g，溶液質(zhì)量為100g，第一次倒出后，剩余溶質(zhì)的質(zhì)量為，第二次倒出后，剩余溶質(zhì)的質(zhì)量為，溶液的質(zhì)量為100g，所以此時(shí)消毒液的濃度為。故本題選A。

19、15，21，28，36，45，55，（

）

A：65

B：66

C：67

D：68

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，呈遞增趨勢(shì)，且變化幅度很小，也無(wú)其他明顯特征，考慮做差。后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到數(shù)列6，7，8，9，10，是連續(xù)自然數(shù)，因此新數(shù)列的下一項(xiàng)為11，則所求項(xiàng)為。

故本題選B。

20、袋子里有若干小球，小明每次拿出其中的一半再放回一個(gè)球，一共這樣做了五次，袋中還有三個(gè)球，則原來(lái)袋中共有（）個(gè)球。

A：26

B：34

C：68D：152?

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：根據(jù)題意可得：，則原來(lái)的球。反推：五次后袋中剩3個(gè)球，四次后袋中剩個(gè)球，三次后袋中剩個(gè)球，兩次后袋中剩個(gè)球，一次后袋中剩個(gè)球，原來(lái)袋中所剩個(gè)球。

方法二：代入排除法。代入A項(xiàng)：原來(lái)袋中有26個(gè)球，第一次取出一半再放回1個(gè)，則袋中還剩個(gè)，第二次操作結(jié)束，袋中還剩個(gè)，第三次操作結(jié)束，袋中還剩個(gè)，不符合題意，排除；代入B項(xiàng)：原來(lái)袋中有34個(gè)球，第一次取出一半再放回1個(gè)，則袋中還剩個(gè)，第二次操作結(jié)束，袋中還剩個(gè)，第三次操作結(jié)束，袋中還剩個(gè)，第四次操作結(jié)束，袋中還剩個(gè)，第五次操作結(jié)束，袋中還剩個(gè)，符合題意。

故本題選B。

21、A工程隊(duì)的效率是B工程隊(duì)的2倍，某工程交給兩隊(duì)共同完成需要6天。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍，且B隊(duì)中途休息了1天，問(wèn)要保證工程按原來(lái)的時(shí)間完成，A隊(duì)中途最多可以休息幾天？（）

A：4B：3

C：2

D：1

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A工程隊(duì)的效率是B工程隊(duì)的2倍，可以賦值A(chǔ)工程隊(duì)效率為2，B工程隊(duì)效率為1，此時(shí)工程總量為。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍，A工程隊(duì)效率即為，B工程隊(duì)效率為。設(shè)A工程隊(duì)休息t天，則有，解得

故本題選A。

22、老李去北京出差，去時(shí)坐飛機(jī)，返回時(shí)坐高鐵，若飛機(jī)的速變比高鐵快3倍，且往返平均速度為480千米/小時(shí)，間老李乘坐的飛機(jī)速度為多少千米/小時(shí)？A：900

B：960

C：1200D：1260

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

由飛機(jī)的速度比高鐵快3倍，設(shè)高鐵速度為x千米/小時(shí)，則飛機(jī)速度為4x千米/小時(shí)。由等距離平均公式可知，，解得x＝300。則飛機(jī)速度為4x＝4×300＝1200（千米/小時(shí)）。

故本題選C。23、66個(gè)77相乘，個(gè)位數(shù)字是多少？

A：9B：7

C：3

D：1

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

7的乘方尾數(shù)呈有規(guī)律的排列：1個(gè)7，尾數(shù)為7；2個(gè)7相乘，尾數(shù)為9；3個(gè)7相乘，尾數(shù)為3；4個(gè)7相乘，尾數(shù)為1。以4為周期進(jìn)行循環(huán)，那么66經(jīng)過(guò)了66÷4=16個(gè)周期還余下2個(gè)7，此時(shí)尾數(shù)即個(gè)位數(shù)字應(yīng)與2個(gè)7相乘一致，數(shù)字為9。

故本題選A。24、2，2，3，6，15，45，（

）

A：157.5

B：121

C：98.5

D：69正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商。

后項(xiàng)除以前項(xiàng)，得到新數(shù)列：1，1.5，2，2.5，3，構(gòu)成公差為0.5的等差數(shù)列，新數(shù)列的下一項(xiàng)為3.5，故所求項(xiàng)，僅A項(xiàng)符合。

故本題選A。

25、37.11，59.50，121.62，32.43，及76.54的總和是：

A：343.73B：327.20

C：344.76

D：338.04

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用尾數(shù)法解題。

各選項(xiàng)尾數(shù)不同，各項(xiàng)尾數(shù)相加：1＋0＋2＋3＋4＝10，尾數(shù)為0。

故本題選B。26、網(wǎng)絡(luò)上有一種游戲，給每天簽到者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)金幣（多簽無(wú)效），而且為了鼓勵(lì)更多的人天天參加。設(shè)定如果連續(xù)參加簽到的天數(shù)N是5的倍數(shù)的話，獎(jiǎng)勵(lì)的金幣是N個(gè)（而不是一個(gè)），如果中斷則重新計(jì)數(shù)。那么某人今年從三月一號(hào)開始到五月一號(hào)從未間斷過(guò)簽到，那么他能得到的獎(jiǎng)勵(lì)金幣數(shù)是（

）個(gè)。A：440

B：439

C：438

D：390

正確答案選項(xiàng)：A解析：3月1日-5月1日共有天，遇到天數(shù)N是5的倍數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)N個(gè)，即第5、10、15······60天獎(jiǎng)勵(lì)5、10、15······60個(gè)金幣，這其中共有項(xiàng)，即獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)金幣的天數(shù)是天，故總金幣數(shù)個(gè)金幣。

故本題選A。27、10張卡片上分別寫著從1到10的自然數(shù)，小王和小張分別從中抽出兩張卡片，并計(jì)算其中較大數(shù)字除以較小數(shù)字的結(jié)果。小王先抽，他抽到的卡片是3和9，小張?jiān)谑Ｏ驴ㄆ谐槿?，?jì)算出的結(jié)果比小王計(jì)算的結(jié)果大的概率是：

A：小于20%

B：在20%到30%之間

C：在30%到40%之間

D：大于40%正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

由題意知，小王取到3和9，那么計(jì)算結(jié)果為9÷3＝3。若想計(jì)算結(jié)果大于小王，可以分情況討論。若取數(shù)字1，那么接下來(lái)第二個(gè)數(shù)可以取4，，，，，，共6種結(jié)果。若取數(shù)字2，那么接下來(lái)第二個(gè)數(shù)可以取7，，，共3種結(jié)果。因此滿足題目要求的情況數(shù)有6＋3＝9（種），總情況數(shù)為＝28，概率為9÷28≈32%。

故本題選C。

28、一對(duì)夫妻把一年純收入的25%用于吃，13.5%用來(lái)娛樂(lè)，20%交房租，8%用于汽車開支，其余的錢存起來(lái)，存款與用于娛樂(lè)的錢的比率是多少？

A：19∶27

B：6∶5C：67∶27

D：19∶9

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

存款所占比例為1－25%－13.5%－20%－8%＝33.5%，存款與用于娛樂(lè)的錢的比率為33.5%∶13.5%＝67∶27。

故本題選C。

29、甲菜園和乙菜園都是使用100米的籬笆圍成的長(zhǎng)方形菜園，已知甲的長(zhǎng)邊比乙的長(zhǎng)邊短5米，但是菜園面積卻比乙大50平方米，則乙菜園面積約為（）。A：500平方米

B：550平方米

C：570平方米

D：620平方米

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由長(zhǎng)方形可知，兩菜園的長(zhǎng)寬之和均為米。設(shè)甲菜園長(zhǎng)為米，寬為米；根據(jù)甲的長(zhǎng)邊比乙的長(zhǎng)邊短5米，可知乙菜園長(zhǎng)為米，寬為米。由甲菜園面積比乙菜園大50平方米，可得，解得。故乙菜園面積約為平方米。

故本題選C。30、學(xué)校給一批新入學(xué)校的同學(xué)分宿舍，若每房間住7人，6人沒(méi)床位；若每房間住8人，則空出3個(gè)房間。新同學(xué)的人數(shù)是（

）。

A：188

B：194C：206

D：216

正確答案選項(xiàng)：D

解析：假設(shè)學(xué)校一共有間房間，根據(jù)學(xué)生人數(shù)不變，可列方程，解出，所以新同學(xué)的人數(shù)為人。

故本題選D。31、有位學(xué)生特別喜愛數(shù)學(xué)，他要求自己在一周內(nèi)平均每天練8道數(shù)學(xué)題。星期一至星期四每天都已練9道，星期五參加鋼琴比賽沒(méi)有練數(shù)學(xué)，星期六練10道題，那么，這個(gè)星期日要練幾道才達(dá)到要求？

A：8B：10

C：12

D：14

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查平均數(shù)問(wèn)題。要求自己一周總共練8×7＝56道數(shù)學(xué)題，要達(dá)到這個(gè)要求，星期日需要練56－9×4－10＝10（道）。

故本題選B。32、三個(gè)朋友乘飛機(jī)去旅行，三人所帶行李的質(zhì)量都超過(guò)了可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量，要另付行李費(fèi)，三人共付了4元，而三人行李共重150千克，如果這些行李讓一個(gè)人帶，那么除了免費(fèi)部分，應(yīng)另付行李費(fèi)8元。每人可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量是（）千克。

A：20

B：25

C：30

D：35

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類，用方程法解題。設(shè)每人可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量是x千克，則三人分開攜帶行李超重部分為（150－3x）千克，這些行李讓一個(gè)人帶超重部分為（150－x）千克。讓一個(gè)人攜帶行李的費(fèi)用是三人分開攜帶的2倍，所以超出的重量也應(yīng)是2倍，可列方程：150－x＝2×（150－3x），解得x＝30（千克）。

故本題選C。

33、1.04，3.08，5.16，（），9.64

A：7.28

B：6.24

C：7.32

D：8.48正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)部分。

整數(shù)部分：1，，，（7），，是公差為2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)整數(shù)部分為5＋2＝7，驗(yàn)證下一項(xiàng)7＋2＝9，規(guī)律正確；

小數(shù)部分：04，，，（32），，是公比為2的等比數(shù)列，所求項(xiàng)小數(shù)部分為16×2＝32，驗(yàn)證下一項(xiàng)32×2＝64，規(guī)律正確。故所求項(xiàng)為7.32。

故本題選C。

34、某單位要翻修會(huì)議室，總預(yù)算為25萬(wàn)元，計(jì)劃十二天完工，后經(jīng)調(diào)整，縮短了三天，實(shí)際花費(fèi)比總預(yù)算節(jié)省了30%。已知材料費(fèi)用占節(jié)省費(fèi)用的35%，工人工時(shí)費(fèi)占節(jié)省費(fèi)用的40%，則材料比工人工時(shí)少花費(fèi)（）元。A：3540

B：3680

C：3750

D：3800

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。

根據(jù)“總預(yù)算為25萬(wàn)元，實(shí)際花費(fèi)比總預(yù)算節(jié)省了30%”，可知節(jié)約費(fèi)用為：25×30%＝7.5（萬(wàn)元）；

根據(jù)“材料費(fèi)用占節(jié)省費(fèi)用的35%，工人工時(shí)費(fèi)占節(jié)省費(fèi)用的40%”，可知材料比工人工時(shí)少花費(fèi)：7.5×（40%－35%）＝0.375（萬(wàn)元）＝3750（元）。故本題選C。35、小王步行的速度比跑步慢，跑步的速度比騎車慢。如果他騎車從A城去B城，再步行返回A城共需要2小時(shí)。

問(wèn)小王跑步從A城到B城需要多少分鐘？（）

A：45

B：48

C：56D：60

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：由題意，分別賦值步行、跑步、騎車的速度為1、2、4，則對(duì)步行與騎車應(yīng)用等距離平均速度的公式可知其平均速度為，以此速度從A到B城用時(shí)為1小時(shí)，因此跑步從A到B城用時(shí)為小時(shí)（距離相等，時(shí)間比等于速度反比），即48分鐘。公式：等距離平均速度(、分別為往返速度）。方法二：由題意可知步行、跑步、騎車的速度之比為1∶2∶4，則直接賦值速度分別為1、2、4，設(shè)A、B兩城之間的距離為。則根據(jù)題意有，解得S=，因此跑步從A城到B城用時(shí)為小時(shí)，即48分鐘。

故本題選B。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、教育評(píng)價(jià)是教育發(fā)展的指揮棒，貫穿基礎(chǔ)教育、高等教育、教師評(píng)價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域，同時(shí)也是教育領(lǐng)域的難點(diǎn)、焦點(diǎn)和痛點(diǎn)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，應(yīng)實(shí)施公共服務(wù)均等化，確?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，為每個(gè)孩子提供適合的教育，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，把孩子的健全人格、健康素養(yǎng)、健康技能放在基礎(chǔ)性地位，降低考試頻次，拓展評(píng)價(jià)孩子的維度。最終讓廣大教師的日常教育從“唯分?jǐn)?shù)論”中解放出來(lái)，回歸全面育人的本質(zhì)。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域要克服“唯分?jǐn)?shù)論”

B：教育評(píng)價(jià)至關(guān)重要C：拓展基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)維度

D：基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的必要條件

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇點(diǎn)出教育評(píng)價(jià)的重要性，接下來(lái)通過(guò)“應(yīng)”提出扭轉(zhuǎn)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向的多種對(duì)策，即“實(shí)施公共服務(wù)均等化，確?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，為每個(gè)孩子提供適合的教育，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，拓展評(píng)價(jià)孩子的維度”等。最后描述了這樣做的目的意義，即“最終讓廣大教師的日常教育從‘唯分?jǐn)?shù)論’中解放出來(lái)，回歸全面育人的本質(zhì)”。通過(guò)結(jié)論詞“最終”可知，作者真正的用意是讓廣大教師的日常教育從“唯分?jǐn)?shù)論”中解放出來(lái)，回歸全面育人的本質(zhì)，故文段旨在強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)目的意義的對(duì)策，對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域應(yīng)克服“唯分?jǐn)?shù)論”，鎖定A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“教育評(píng)價(jià)至關(guān)重要”屬于背景引入，對(duì)策前的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“拓展基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)維度”對(duì)應(yīng)扭轉(zhuǎn)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向的對(duì)策之一，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”屬于實(shí)施公共服務(wù)均等化的好處，并非是文段的最終目標(biāo)，非重點(diǎn)，排除。

故本題選A。2、在現(xiàn)實(shí)生活中，即使在最壞的情況下，我們也從來(lái)都只是那個(gè)龐大的細(xì)菌王國(guó)相對(duì)________的對(duì)象。實(shí)話說(shuō)，細(xì)菌致病是這樣罕見，鑒于地球上細(xì)菌的家口之眾，致病菌的種類相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣少，這件事情有著捉摸不定的一面。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：漠不關(guān)心

B：不屑一顧

C：熟視無(wú)睹

D：百思不解

正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)文段“細(xì)菌致病是這樣罕見······，致病菌的種類相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣少”，說(shuō)明在龐大的細(xì)菌王國(guó)，針對(duì)人類的細(xì)菌數(shù)量少，橫線處應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)不受針對(duì)、不受重視的語(yǔ)義，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“漠不關(guān)心”，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“不屑一顧”形容極端輕視，文段未體現(xiàn)出細(xì)菌對(duì)于人有“極端輕視”的態(tài)度，排除；C項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視，但從用法上為“對(duì)······熟視無(wú)睹”，排除；D項(xiàng)“百思不解”指問(wèn)題非常難以得出答案，與文意不符，排除。

故本題選A。

【文段出處】《細(xì)胞生命的禮贊》

3、蘇軾描寫煙雨迷蒙的西湖之佳句有“山色空濛雨亦奇”：在細(xì)雨迷蒙中，西湖像美女穿上一層薄紗，隱隱約約顯露出________的體態(tài)，具有特殊的魅力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：風(fēng)姿綽約B：婀娜多姿C：環(huán)肥燕瘦

D：風(fēng)流旖旎正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段中把西湖比喻成少女，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)是形容少女的身形體態(tài)。B項(xiàng)“婀娜多姿”形容女子體態(tài)柔美，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)的“風(fēng)姿綽約”形容氣質(zhì)優(yōu)雅，體態(tài)柔美，它包含體態(tài)，與后文重復(fù)，且后文僅僅提及的是體態(tài)，并未提及氣質(zhì)，排除；C項(xiàng)“環(huán)肥燕瘦”指的是女子各有各的美麗，與文意不符，排除；D項(xiàng)“風(fēng)流旖旎”多用于形容婦女神態(tài)，而非體態(tài)，排除。

故本題選B。

4、這么說(shuō)，比如汽車推銷商，對(duì)于這些大學(xué)畢業(yè)等學(xué)歷高的顧客，在某種程度上既要講車的缺點(diǎn)又要強(qiáng)調(diào)它的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)于學(xué)歷低的人要盡量強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處。對(duì)于那些在某種程度上有獨(dú)立見解的人，如果光講長(zhǎng)處，說(shuō)得過(guò)于完美，反而會(huì)引起他們的疑心，而產(chǎn)生一種相反的看法。

以下最能復(fù)述這段話主要意思是（

）。A：根據(jù)不同情況有贊揚(yáng)地對(duì)顧客說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，是汽車銷售成功的一個(gè)重要因素

B：光講長(zhǎng)處并非都可以成功，清楚說(shuō)出商品的缺點(diǎn)，反而會(huì)取得信任

C：對(duì)學(xué)歷低的顧客，少說(shuō)缺點(diǎn)，容易獲得信任，而對(duì)學(xué)歷高的顧客，強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)，更能獲得信任D：根據(jù)商品和顧客的不同情況，清楚說(shuō)出商品的優(yōu)缺點(diǎn)，才能獲得信任

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段為分總結(jié)構(gòu)，敘述了針對(duì)不同的客戶群體，如何根據(jù)不同對(duì)象推銷產(chǎn)品、如何取得顧客信任的技巧，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“有贊揚(yáng)”地說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“清楚說(shuō)出商品的缺點(diǎn)”這種技巧只適用于“在某種程度上有獨(dú)立見解的人”，選項(xiàng)表述過(guò)于片面，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)學(xué)歷低的顧客”“學(xué)歷高的顧客”為舉例論證中的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選D。5、石墨烯不是一種天然存在的材料，人們常見的石墨是由可以機(jī)械剝離的石墨片組成的，由于石墨片層與片層之間作用力較弱，當(dāng)石墨被剝離至單層，僅有一個(gè)碳原子的厚度時(shí)，這層石墨片就是石墨烯，它是由碳原子緊密排列而成的蜂窩狀結(jié)構(gòu)的二維材料，看上去就近似一張六邊形網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的平面。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A：石墨烯的制備方法

B：石墨烯的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

C：石墨烯的原子結(jié)構(gòu)

D：石墨烯的物理性質(zhì)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段文段前半段向讀者闡明了石墨烯到底是什么，引入了石墨烯的概念，緊接著介紹了石墨烯的結(jié)構(gòu)。前面是話題引入，后面是話題論述，可見后半段才是文段最想強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，符合觀點(diǎn)的選項(xiàng)是C項(xiàng)。

分析選項(xiàng)

A項(xiàng)，所謂制備方法，應(yīng)該是石墨烯采用什么原料、利用什么技術(shù)、通過(guò)幾個(gè)步驟、在什么條件下加工而成的，但是，文段并沒(méi)有這樣的內(nèi)容。

B項(xiàng)，所謂發(fā)現(xiàn)過(guò)程，應(yīng)該是在哪里、在什么機(jī)遇下、用什么手段、由哪個(gè)人發(fā)現(xiàn)的，顯然，文段沒(méi)有敘述石墨烯的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

D項(xiàng)，所謂物理性質(zhì)，應(yīng)該是石墨烯的顏色、氣味、形狀、硬度等物理特征，但是文段沒(méi)有描述這些內(nèi)容。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

【文段出處】《石墨烯：改變世界的神奇材料》6、普通人如果經(jīng)常接到推銷電話，很可能________工作生活受到極大干擾，不勝其煩。而根據(jù)日前的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)手段，要想有效________騷擾電話，勢(shì)必做到源頭治理，切斷其呼入路徑。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：導(dǎo)致遏制

B：引起扼制

C：因此抵制

D：由此抵觸正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)普通人接到推銷電話，會(huì)產(chǎn)生工作生活受到干擾的不好的后果，A項(xiàng)，“導(dǎo)致”后一般可接不好的后果，符合文意，保留。B項(xiàng)，“引起”后一般接感情傾向?yàn)橹行云e極的結(jié)果，感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“因此”和D項(xiàng)“由此”，代入后語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)為“很可能工作生活因此/由此受到極大干擾”，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“勢(shì)必做到源頭治理，切斷其呼入路徑”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)阻止騷擾電話的意向，A項(xiàng)“遏制”指阻止、制止，符合文意。故本題選A。

【文段出處】《查處騷擾電話離不開源頭治理》

7、當(dāng)前實(shí)施科技興林戰(zhàn)略，已經(jīng)具備良好的條件，________園林科技戰(zhàn)略幾十年的努力，我國(guó)已經(jīng)基本形成了林業(yè)科技研究，技術(shù)推廣，技術(shù)監(jiān)督三大體系。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：通過(guò)

B：因?yàn)?/p>

C：經(jīng)過(guò)D：由于

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由文段可知，我國(guó)依靠“園林科技戰(zhàn)略幾十年的努力”取得了相關(guān)成效，A項(xiàng)“通過(guò)”作介詞時(shí)，有以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的之意，C項(xiàng)“經(jīng)過(guò)”作動(dòng)詞時(shí)，有通過(guò)（處所、時(shí)間、動(dòng)作）達(dá)到某種目的之意，二者填入橫線處均符合文意，但“經(jīng)過(guò)”含有“經(jīng)歷”之意，體現(xiàn)時(shí)間性，與“幾十年”項(xiàng)照應(yīng)，故更適宜填入橫線處，C項(xiàng)當(dāng)選，A項(xiàng)排除；B項(xiàng)“因?yàn)椤弊鳛橐蚬P(guān)聯(lián)詞，不可單獨(dú)使用，且文段無(wú)明顯的因果之意，排除；D項(xiàng)“由于”作介詞時(shí)可單獨(dú)使用表示原因，但文段無(wú)明顯的因果之意，排除。

故本題選C。

8、鼻炎根據(jù)是否存在變應(yīng)原（過(guò)敏原），可以分為有變應(yīng)原的“變應(yīng)性鼻炎”和沒(méi)有變應(yīng)原的“非變應(yīng)性鼻炎”這兩大類。非變應(yīng)性鼻炎的概念其實(shí)非常寬泛，涵蓋了很多種不同類型的鼻炎。這些鼻炎的病因復(fù)雜，致病機(jī)理也不盡相同。在種類繁多的非變應(yīng)性鼻炎中，最常見的就是“血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎”。每10個(gè)非變應(yīng)性鼻炎患者里面，就有6~7個(gè)是血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎。而在普通人群中，每100個(gè)人就有4個(gè)人患有血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎。

血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的發(fā)病機(jī)制其實(shí)尚未完全清楚。目前的研究顯示，它可能和自主神經(jīng)的功能失調(diào)，還有鼻腔黏膜的局部炎性反應(yīng)被①等有關(guān)聯(lián)。

實(shí)際上，人體變應(yīng)原檢測(cè)技術(shù)存在局限性，而技術(shù)本身也在進(jìn)步。有相當(dāng)部分的血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者存在一個(gè)有趣的現(xiàn)象，②他們皮膚點(diǎn)刺試驗(yàn)或血清變應(yīng)原檢測(cè)呈現(xiàn)陰性，③鼻腔黏膜局部的變應(yīng)原陽(yáng)性反應(yīng)。因此有學(xué)者建議把這樣的病例歸于“變應(yīng)性鼻炎”的特殊類型，稱為“局灶性變應(yīng)性鼻炎”。也有學(xué)者提出，“血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎”可能只是“變應(yīng)性鼻炎”疾病發(fā)展的一個(gè)特殊階段。也就是說(shuō)，血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎作為非變應(yīng)性鼻炎的一種，可能會(huì)慢慢發(fā)展成為變應(yīng)性鼻炎。

血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者大多對(duì)溫度、濕度等非常敏感，“干冷空氣”被認(rèn)為是該類鼻炎一個(gè)典型的觸發(fā)因素。敏感的該類鼻炎患者被干冷空氣觸發(fā)后，其鼻腔黏膜的上皮細(xì)胞脫落數(shù)量增加了6倍之多，而且患者鼻腔黏膜呈現(xiàn)高反應(yīng)性（可以理解為非常敏感），黏液分泌增加，黏膜充血水腫，于是出現(xiàn)了鼻腔容易癢、鼻腔多涕、鼻塞等表現(xiàn)。

一般來(lái)講，要診斷變應(yīng)性鼻炎，除了需要存在鼻塞、鼻癢、流涕、打噴嚏這些癥狀，以及醫(yī)生查體時(shí)發(fā)現(xiàn)的患者蒼白水腫的鼻腔黏膜外，還需要至少一種變應(yīng)原檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性。而血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的主要表現(xiàn)，也是“鼻塞、流涕、打噴嚏”，這些主要癥狀還會(huì)交替存在。醫(yī)生在查體時(shí)同樣也會(huì)發(fā)現(xiàn)鼻腔黏膜充血或者蒼白水腫的狀態(tài)。只是其變應(yīng)原檢測(cè)結(jié)果是陰性。不過(guò)醫(yī)生在診斷非變應(yīng)性鼻炎時(shí)，還需要排除感染性鼻炎、藥物性鼻炎等。

（1）、填入劃?rùn)M線①處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：激起

B：激動(dòng)

C：激活

D：激勵(lì)正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析語(yǔ)境。該空需與“反應(yīng)”搭配。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“激起”指刺激，激發(fā)。與“反應(yīng)”搭配不當(dāng)，一般與“熱情”“民憤”“興趣”等詞語(yǔ)搭配，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“激動(dòng)”指①（感情）因受刺激而沖動(dòng)，如情緒激動(dòng)；②使感情沖動(dòng)，如激動(dòng)人心。與“反應(yīng)”搭配不當(dāng)，故排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)，側(cè)重于鼓勵(lì)，如激勵(lì)將士。與“反應(yīng)”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“激活”指①刺激機(jī)體內(nèi)某種物質(zhì)，使其活躍地發(fā)揮作用。如激活細(xì)胞免疫反應(yīng)。②泛指刺激某事物，使活躍起來(lái)。與“反應(yīng)”是固定搭配，符合文意。

故本題選C。

（2）、依次填入劃?rùn)M線②、③處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：不僅而且B：即使也C：與其不如

D：雖然但

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析語(yǔ)境。由“變應(yīng)原檢測(cè)呈現(xiàn)陰性……變應(yīng)原陽(yáng)性反應(yīng)”可知，“陰性”與“陽(yáng)性”是相反相對(duì)的關(guān)系，故②、③處的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)體現(xiàn)相反相對(duì)的邏輯關(guān)系。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)表遞進(jìn)關(guān)系，不符合文意，故排除。B項(xiàng)表讓步關(guān)系，不符合文意，故排除。C項(xiàng)表選擇關(guān)系，不符合文意，故排除。D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，體現(xiàn)相反相對(duì)的邏輯關(guān)系，符合文意。

故本題選D。（3）、上述文段中的第5段主要說(shuō)明了：

A：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者不能接觸冷空氣

B：干冷空氣是血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的典型誘因之一C：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者接觸干冷空氣后反應(yīng)劇烈

D：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的誘因較為復(fù)雜

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第5段。文段先指出“干冷空氣”是血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者觸發(fā)鼻炎癥狀的典型因素，然后文段通過(guò)鼻腔黏膜的上皮細(xì)胞脫落數(shù)量、粘液分泌增加、粘膜充血水腫等癥狀，解釋“干冷空氣”對(duì)血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者的影響。所以，第5段是“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是文段的重點(diǎn)，即“干冷空氣”被認(rèn)為是該類鼻炎一個(gè)典型的觸發(fā)因素。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“不能接觸冷空氣”無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)是解釋說(shuō)明部分，概括片面，排除。D項(xiàng)未體現(xiàn)文段的主體詞“干冷空氣”，排除。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。故本題選B。

（4）、根據(jù)最后一個(gè)文段的描述，下列說(shuō)法正確的是：A：醫(yī)生對(duì)血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎患者進(jìn)行查體時(shí)，有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)患者的鼻腔粘膜蒼白水腫

B：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎往往只有一種癥狀

C：醫(yī)生在診斷血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎時(shí)，無(wú)需關(guān)注變應(yīng)原檢測(cè)結(jié)果

D：醫(yī)生在診斷血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎時(shí)，只需查體即可確診

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要診斷變應(yīng)性鼻炎，除了需要存在鼻塞、鼻癢、流涕、打噴嚏這些癥狀，以及醫(yī)生查體時(shí)發(fā)現(xiàn)的患者蒼白水腫的鼻腔黏膜外”，由此可知，B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，故排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要診斷變應(yīng)性鼻炎……還需要至少一種變應(yīng)原檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性”，由此可知，C項(xiàng)曲解文意，故排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要診斷變應(yīng)性鼻炎，除了……以及醫(yī)生查體時(shí)發(fā)現(xiàn)的患者蒼白水腫的鼻腔黏膜外，還需要至少一種變應(yīng)原檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性”，由此可知，D項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，不符合文意。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“醫(yī)生查體時(shí)發(fā)現(xiàn)的患者蒼白水腫的鼻腔黏膜外，……這些主要癥狀還會(huì)交替存在。醫(yī)生在查體時(shí)同樣也會(huì)發(fā)現(xiàn)鼻腔黏膜充血或者蒼白水腫的狀態(tài)”，由此可知，A項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解，符合文意。

故本題選A。（5）、上述文段接下來(lái)最可能講述的是：

A：哪些人更容易患變應(yīng)性鼻炎

B：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎對(duì)人體的危害

C：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的治療

D：血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的癥狀

正確答案選項(xiàng)：C

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾段，判別文段話題落腳點(diǎn)。最后一段介紹應(yīng)變性鼻炎的診斷癥狀以及診斷依據(jù)。由此可知，文段的話題落腳點(diǎn)是“應(yīng)變性鼻炎的診斷癥狀以及診斷依據(jù)”，接下來(lái)應(yīng)圍繞這一話題進(jìn)行論述。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)在第二段已有提及，“血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎的發(fā)病機(jī)制其實(shí)尚未完全清楚”說(shuō)明發(fā)病的原因及人群對(duì)象均無(wú)法明確，所以A項(xiàng)“哪些人更容易患變應(yīng)性鼻炎”不可能是下文內(nèi)容。B項(xiàng)在第五段已有論述，下文不可能再論述相同的內(nèi)容，故排除。D項(xiàng)在最后一段已有論述，下文不可能再重復(fù)論述相同的內(nèi)容，故排除。C項(xiàng)是對(duì)話題落腳點(diǎn)“癥狀”的對(duì)策項(xiàng)，話題一致，符合文意。

故本題選C。

9、下列各句中加下劃線的成語(yǔ)使用正確的是：

A：大家都認(rèn)為他是個(gè)自大的人，因?yàn)樗３Ｍ苑票∑渌恕?/p>

B：我的足球水平也就是個(gè)業(yè)余的，和你們這些職業(yè)的比不了，一比就脫穎而出。

C：你不要在那指手畫腳，有本事你來(lái)試試看。D：出現(xiàn)這種特大意外事故，我們要等閑視之，提高警惕。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“妄自菲薄”：過(guò)分地看輕自己。形容自卑心理，自輕自賤，只用于自己，不可用于別人，故排除。

B項(xiàng)，“脫穎而出”：指人才嶄露頭角，只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則顯得太不謙虛，故排除。

C項(xiàng)，“指手畫腳”：說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形，常常用來(lái)形容瞎指揮，符合文句意思，正確。

D項(xiàng)，“等閑視之”：把這件事看成平常的事，不予重視。而句子要表達(dá)的是要重視特大意外事故，D項(xiàng)與文意不符，故排除。

故本題選C。10、人們一般對(duì)“地溝油”________，但是，如果換個(gè)思路，可不可以讓“地溝油”________呢？其實(shí)地溝油還是有用武之地的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：深惡痛絕變廢為寶

B：心有余悸點(diǎn)石成金

C：咬牙切齒物盡其用

D：眾口一詞脫胎換骨

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，根據(jù)“如果換個(gè)思路”“用武之地”可知，人們之前對(duì)“地溝油”是持消極態(tài)度，A項(xiàng)“深惡痛絕”指極端厭惡和痛恨、C項(xiàng)“咬牙切齒”指形容忿恨到極點(diǎn)，均可體現(xiàn)出人們對(duì)“地溝油”含有消極的態(tài)度，保留；B項(xiàng)“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)心里還害怕，文段未指明“地溝油”事件已過(guò)去，與語(yǔ)境不符，排除；D項(xiàng)“眾口一詞”指大家說(shuō)的話完全相同，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，所填入詞語(yǔ)體現(xiàn)了“地溝油”可以從無(wú)用的東西轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫臇|西，A項(xiàng)“變廢為寶”指把沒(méi)有用的東西，利用來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；C項(xiàng)“物盡其用”指充分利用資源，一點(diǎn)不浪費(fèi)，體現(xiàn)不出將沒(méi)用的東西變成有用，不符合語(yǔ)境，排除。

故本題選A。【文段出處】《“善待”地溝油》

11、睡眠負(fù)債指的是由于主動(dòng)限制睡眠時(shí)間而造成的睡眠不足。醫(yī)學(xué)專家指出，長(zhǎng)期處于睡眠負(fù)債的狀況中，不但會(huì)影響情緒、工作表現(xiàn)，還會(huì)降低記憶力、覺(jué)醒性、注意力和判斷力，并且加速老化造成肥胖，甚至引發(fā)其他嚴(yán)重的疾病。

這段話直接支持的觀點(diǎn)是（）。

A：長(zhǎng)期的睡眠負(fù)債不利于身體健康B：睡眠不足會(huì)誘發(fā)各種疾病

C：短期的睡眠負(fù)債不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生影響

D：睡眠不足的人往往工作表現(xiàn)較差正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段一共兩句話，在第二句的開頭提到“醫(yī)學(xué)專家指出”，“指出”一詞作為引導(dǎo)觀點(diǎn)類的詞，后文即為文段支持的觀點(diǎn)，“影響情緒、降低記憶力、加速老化造成肥胖、引發(fā)其他疾病”說(shuō)明這種睡眠負(fù)債不利于身體健康，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“誘發(fā)各種疾病”表述絕對(duì)，C項(xiàng)“短期睡眠負(fù)債”無(wú)中生有，D項(xiàng)“睡眠不足”與文中的長(zhǎng)期睡眠負(fù)債概念混淆。

故本題選A。

12、我們現(xiàn)在的家，坐落在一個(gè)山坡的頂上。從前面的大玻璃窗看出去，________的小白房在一脈青山上迤邐著筑到海邊。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：浩如煙海

B：星羅棋布

C：汗牛充棟

D：寥若晨星

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“在一脈青山上迤邐著筑到海邊”可知，該空用來(lái)形容小白房多且分布廣。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富，不能用來(lái)形容房子多，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“星羅棋布”意思是像天空中的星星似的羅列著和棋盤上的棋子那樣分布著，形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣，符合文意。C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書很多，不能用來(lái)形容房子多，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“寥若晨星”形容數(shù)量稀少。從青山上一直筑到海邊，是說(shuō)房子多，不符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選B。13、美與由知識(shí)形成的智力是同構(gòu)的。沒(méi)有知識(shí)，對(duì)美的欣賞不可能進(jìn)行。而美感又反作用于知識(shí)，使知識(shí)也成為審美的對(duì)象。要讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認(rèn)識(shí)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力，使他們成年后即使過(guò)著最平凡的生活，依然充滿審美與情趣，即使經(jīng)受平凡生活的磨礪，依然有一個(gè)有效的情緒出口，藝術(shù)教育不可或缺。

對(duì)于這段文字，下列理解正確的是：

A：藝術(shù)不是生活中的必需品，而是奢侈品

B：加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)教育是十分必要的

C：審美與知識(shí)有著密切聯(lián)系

D：當(dāng)前城鄉(xiāng)教育水平的發(fā)展存在較大差距

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段，將原文與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“要讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認(rèn)識(shí)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力，使他們……依然充滿審美與情趣……藝術(shù)教育不可或缺”，“藝術(shù)不是生活中的必需品，而是奢侈品”是指藝術(shù)不是必要的，且也很難得到，與文意相悖，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認(rèn)識(shí)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力，使他們……，藝術(shù)教育不可或缺”，文段說(shuō)的是對(duì)于“讓鄉(xiāng)村的孩子們具有認(rèn)識(shí)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力……”來(lái)說(shuō)，必須得進(jìn)行藝術(shù)教育。而B項(xiàng)沒(méi)有結(jié)合這一語(yǔ)境，直接說(shuō)“加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)教育”，表述不嚴(yán)謹(jǐn)，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“沒(méi)有知識(shí)，對(duì)美的欣賞不可能進(jìn)行。而美感又反作用于知識(shí)，使知識(shí)也成為審美的對(duì)象”，因此，C項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解。D項(xiàng)無(wú)中生有，排除。

故本題選C。14、新時(shí)代不是靠一個(gè)人開辟的，它靠眾多人高舉理想，勇于挑戰(zhàn)，即使途中______也毫不畏懼，______才能開辟新時(shí)代，不要怕自己會(huì)失敗，青年應(yīng)該想：“即使我成為倒下的一員，也要盡我所能”，甚至在自己倒下的地方，對(duì)5年后、10年后、20年后______自己遺志的挑戰(zhàn)者抱著這樣的心情：請(qǐng)______我而前行，將我的失敗轉(zhuǎn)為智慧，走得更遠(yuǎn)。

依次填入劃?rùn)M線內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：血流成河首尾相接傳承超越

B：尸橫遍野前赴后繼繼承跨越C：血流成河瞻前顧后傳繼越過(guò)

D：尸橫遍野勇往直前延續(xù)忘記

正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，根據(jù)“即使我成為倒下的一員”可知，橫線處表示我成為到處橫著的尸體中的一員“血流成河”形容被殺的人極多，“尸橫遍野”是指尸體到處橫著，形容死者極多?！笆瑱M遍野”更合適，可排除A、C項(xiàng)。

隨后觀察第三空，搭配“遺志”，D項(xiàng)“延續(xù)”是指照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去，與“遺志”搭配不當(dāng)，故排除，“繼承遺志”為固定搭配，答案鎖定為B項(xiàng)。

第二、四空代入驗(yàn)證。

第二空“前赴后繼”形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前?？瞻滋幩诰浔磉_(dá)的意思是眾人為理想而奮斗的情形，用“前赴后繼”較為貼切。

第四空后面的人“跨過(guò)”前面倒下的人，才能繼續(xù)前行，符合語(yǔ)境。故本題選B。

【文段出處】

《請(qǐng)跨越我前行，將我的失敗轉(zhuǎn)為智慧》15、提出“讀其書且知其人”，體現(xiàn)了陳垣先生對(duì)史料全面掌握、審慎考辨的態(tài)度。他屢次提出，研究史學(xué)的人，不論撰述什么問(wèn)題，在史料上都要盡量“竭澤而漁”。提幾個(gè)主題詞，上網(wǎng)一查，然后逐條錄下，這豈不是一網(wǎng)打盡、“竭澤而漁”了嗎？不對(duì)，陳先生所說(shuō)的“澤”，乃是治史者所必需的史料或史源，像一片望不到邊的水澤或海洋呈現(xiàn)在我們面前，初看時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)從下手。所以，查看目錄學(xué)著作中的史部目錄，或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途。

對(duì)這段文字關(guān)于治史的說(shuō)法，理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A：可以用電腦協(xié)助人腦，但不能以電腦取代人腦

B：治史者所必需的史料或史源可謂汗牛充棟

C：查看目錄學(xué)著作中的史部目錄才是治史的正途

D：“讀其書且知其人”要求對(duì)史料全面掌握正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“提幾個(gè)主題詞，上網(wǎng)一查，然后逐條錄下，這豈不是一網(wǎng)打盡、‘竭澤而漁’了嗎？不對(duì)······”以及“或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途”可知，電腦只是治史者的輔助工具，不能完全取代人腦，表述正確，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)“不對(duì)，陳先生所說(shuō)的‘澤’，乃是治史者所必需的史料或史源，像一片望不到邊的水澤或海洋呈現(xiàn)在我們面前，初看時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)從下手”可知，治史者所必需的史料或史源很多，表述正確，排除。

C項(xiàng)，根據(jù)“查看目錄學(xué)著作中的史部目錄，或者上網(wǎng)搜索也許能幫助我們解決一些問(wèn)題，卻妨害了治學(xué)者走上看似迂曲而實(shí)際最有效的正途”可知，查看目錄學(xué)著作中的史部目錄實(shí)則妨礙了治學(xué)者走上正途，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

D項(xiàng)，根據(jù)“提出‘讀其書且知其人’，體現(xiàn)了陳垣先生對(duì)史料全面掌握、審慎考辨的態(tài)度”可知，表述正確，排除。

故本題選C。

【文段出處】《治史要讀其書且知其人》16、沈有鼎是哲學(xué)系的教授，卻去聽中文系教授聞一多所講的《周易》與唐蘭所講的《說(shuō)文解字》，還聽外文系教授馮至所講的《歌德》，學(xué)術(shù)興趣可真夠廣泛的。無(wú)獨(dú)有偶，馮至也是如此。他是外文系教授，卻到哲學(xué)系去聽陳康、馮文潛的課，到中文系去聽朱自清的課。與沈有鼎相比，不遑多讓。

對(duì)這段文字中的“不遑多讓”理解正確的一項(xiàng)是

A：馮至和沈有鼎沒(méi)有可比性

B：馮至比沈有鼎強(qiáng)

C：馮至比不上沈有鼎

D：馮至不比沈有鼎差

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段提到哲學(xué)教授沈有鼎聽中文系、外文系課程。接著說(shuō)“無(wú)獨(dú)有偶，馮至也是如此”，然后具體列舉外文系教授馮至聽哲學(xué)系、中文系課程。可見這兩位教授學(xué)術(shù)興趣都很廣泛，所以，最后提到馮至“與沈有鼎相比，不遑多讓”，實(shí)際上也就是說(shuō)馮至教授和沈有鼎教授不相上下，D項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。A項(xiàng)，“不遑多讓”指的是馮至和沈有鼎不相上下，不比沈有鼎差，而不是強(qiáng)調(diào)兩者的“可比性”，排除A。

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是兩者一樣或不相上下的意思，表述錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)，根據(jù)文意和文中提到“無(wú)獨(dú)有偶，馮至也是如此”的內(nèi)容，可知，與沈有鼎相比“不遑多讓”是說(shuō)馮至教授和沈有鼎教授一樣的，表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選D。

【出處】《‘教授治?！贫扰c西南聯(lián)大校園民主文化的形成》

17、創(chuàng)作心態(tài)浮躁、思想膚淺和作品浮腫，無(wú)論怎樣借助于布景、服裝、道具和其他外部手段，都難以掩飾小品創(chuàng)作的蒼白與乏力。小品創(chuàng)作切不可急功近利，脫離實(shí)際，缺少對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深刻體驗(yàn)和提煉，僅靠模仿與克隆，依賴網(wǎng)絡(luò)笑話為生活素材，寫不出精品力作，滿足不了廣大觀眾的精神文化需求。單純從“笑果”出發(fā)，往往就缺少必要的思想內(nèi)涵，缺少詩(shī)意、哲理和崇高，如此小品“品”不出滋味。

在這段文字里，作者主要批判的是（）。A：創(chuàng)作浮躁

B：脫離實(shí)際

C：創(chuàng)作套路D：網(wǎng)絡(luò)笑話

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇指出小品創(chuàng)作心態(tài)浮躁、思想膚淺、作品浮腫的現(xiàn)狀，隨后從正反兩面說(shuō)明急功近利、脫離實(shí)際、依賴網(wǎng)絡(luò)“笑果”，即創(chuàng)作浮躁導(dǎo)致思想膚淺，作品浮腫。故文段為總分結(jié)構(gòu)，主要批判小品創(chuàng)作浮躁的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“脫離實(shí)際”、C項(xiàng)“創(chuàng)作套路”均為“浮躁”的表現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)笑話”非文段重點(diǎn)，文段主要批評(píng)小品創(chuàng)作的問(wèn)題，排除。故本題選A。

【文段出處】《小品，出路何在？》18、人的力量和智慧是有彈性的，千萬(wàn)不可________人的潛力。但丁說(shuō)過(guò)：能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。培根也有言：深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。危機(jī)時(shí)刻，信心能________神奇的效應(yīng)。尤其是在危機(jī)情境下，急中生智、________，均是極限挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：藐視展現(xiàn)堅(jiān)不可摧

B：輕視散發(fā)雷打不動(dòng)

C：小覷喚起臨危不懼

D：支配融合心無(wú)旁騖

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首先作者贊揚(yáng)人的力量和智慧，再根據(jù)空缺處前后，可知第一空表達(dá)低估的含義，A、B、C三項(xiàng)均與文段語(yǔ)境相符，D項(xiàng)“支配”，意思是調(diào)派、安排，和文意不符，排除。

第二空，B項(xiàng)，“散發(fā)”，通常和氣味、光芒相搭配，和文中效應(yīng)搭配不當(dāng)，排除；

第三空，和“急中生智”并列，表達(dá)危急時(shí)刻，面臨極限挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn)，C項(xiàng)“臨危不懼”意思是面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“堅(jiān)不可摧”，形容非常堅(jiān)固，摧毀不了，和文中表達(dá)危急時(shí)刻積極表現(xiàn)無(wú)關(guān)，排除。

故本題選C。

【文段出處】澎湃新聞《信心集｜把每個(gè)人心中的光亮匯聚起來(lái)，即是滿天星?！?/p>

19、愛情之美在于沒(méi)有固定法則，多姿多彩。青年在堅(jiān)守“愿等待不愿將就”的同時(shí)，也不妨放棄一些偏見，多給自己一些機(jī)會(huì)，積極走出去。結(jié)識(shí)更多的人，才有可能遇到有趣的靈魂。不將就，是選擇上的不湊合，不代表行動(dòng)上的不作為、不主動(dòng)。

通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。A：愛情要堅(jiān)守寧缺毋濫

B：愛情之美仁者見仁智者見智

C：青年人追求愛情應(yīng)更加主動(dòng)

D：青年人的愛情觀需要摒棄偏見

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先引出話題：愛情的美麗在于沒(méi)有固定的法則。其次提出對(duì)策，即青年人要放棄偏見，積極走出去，也就是青年人要主動(dòng)行動(dòng)、主動(dòng)出擊。后面兩句再次論述青年人要主動(dòng)，這是對(duì)前文內(nèi)容的解釋說(shuō)明。故文段強(qiáng)調(diào)青年人對(duì)于愛情要積極地走出去，要主動(dòng)出擊，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)：“堅(jiān)守寧缺毋濫”，“堅(jiān)守”有被動(dòng)地去守護(hù)的含義，但文段強(qiáng)調(diào)的是要主動(dòng)去做，與文意相悖，排除。

B項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人對(duì)愛情的美都有不同的見解，但文段強(qiáng)調(diào)的是要主動(dòng)出擊，與文意不符，排除。D項(xiàng)：“青年人的愛情觀需要摒棄偏見”表述不明確，排除。

故本題選C。

【文段出處】《七成青年擇偶“愿等待不愿將就”：有趣的靈魂不會(huì)從天而降》20、佛教的傳入和佛經(jīng)的大量翻譯，在當(dāng)時(shí)引起了震動(dòng)，其震動(dòng)所________的文化領(lǐng)域和階層極其廣泛。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：波及

B：涉及C：影響

D：涵蓋正確答案選項(xiàng)：A

解析：從“其震動(dòng)所”入手，這里應(yīng)體現(xiàn)“震動(dòng)”帶來(lái)的結(jié)果。

A項(xiàng)，“波及”意為波浪所及、后指牽連、影響或擴(kuò)散到，本身“震動(dòng)”就能產(chǎn)“波”，在此處有形象化表達(dá)之意，與“震動(dòng)”更契合；

B項(xiàng)，“涉及”意為牽涉、關(guān)聯(lián)，有關(guān)聯(lián)之意，沒(méi)有原則性錯(cuò)誤，但與A“波及“相比不夠形象，對(duì)比排除；

C項(xiàng)，“影響”指以間接無(wú)形的方式來(lái)作用或改變，多用在思想或行動(dòng)上，排除；

D項(xiàng)，“涵蓋”指包容、覆蓋，多指作品題材廣，排除。故本題選A。

【文段出處】《佛教與佛經(jīng)翻譯對(duì)文學(xué)的影響》21、孩子的成長(zhǎng)需要在實(shí)踐中積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，父母不宜過(guò)度________，在一些小事上更應(yīng)以開放的態(tài)度鼓勵(lì)孩子自行做出決定，即使孩子會(huì)犯錯(cuò)或失敗，也應(yīng)該讓他們自行承擔(dān)________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：影響結(jié)果

B：干預(yù)后果

C：破壞惡果

D：主導(dǎo)苦果

正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，從后文“在一些小事上鼓勵(lì)孩子自行做出決定”說(shuō)明此處強(qiáng)調(diào)的是孩子在成長(zhǎng)中做事情時(shí)父母不要過(guò)度參與，讓孩子自己來(lái)。A項(xiàng)“影響”和C項(xiàng)“破壞”顯然不合適，排除。

第二空，“苦果”帶有一定的感情色彩，文段是客觀表述，因此排除D項(xiàng)。B項(xiàng)，“承擔(dān)”通常與“后果”搭配，當(dāng)選。

故本題選B。

【文段出處】《再富，也不可富孩子》

22、生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的________。若讓今天的時(shí)光白白________，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗鼈儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。人無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。時(shí)間就像風(fēng)一樣不可________，每一分一秒，要用雙手捧住，用愛心撫摸，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱藢氋F。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：累積流失捕捉B：累計(jì)流走捕捉

C：累計(jì)流失捕獲

D：累積流走捕獲

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，第一空所在句子的意思應(yīng)是人生是一個(gè)時(shí)間不斷增加的過(guò)程。A項(xiàng)和D項(xiàng)“累積”側(cè)重于積累，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。B項(xiàng)和C項(xiàng)“累計(jì)”側(cè)重于累加計(jì)算，指把以前的數(shù)目合并計(jì)算，總計(jì)在一起得出具體數(shù)據(jù)，文中并不側(cè)重具體數(shù)據(jù)，只是強(qiáng)調(diào)時(shí)間不斷增加的過(guò)程，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第三空。根據(jù)“時(shí)間就像風(fēng)一樣不可……”可知，需要匹配風(fēng)的特點(diǎn)。A項(xiàng)“捕捉”指捉住，抓住，“時(shí)間像風(fēng)一樣不可抓住”符合文意。D項(xiàng)“捕獲”指捉到、逮捕、逮住，雖然也有“捉”之意，但是通常搭配為“捕獲罪犯”“捕獲獵物”等，不能與“風(fēng)”搭配，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！白尳裉斓臅r(shí)光白白流失”搭配恰當(dāng)，表達(dá)時(shí)間流逝。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

流走：到處走動(dòng)。

23、脂肪肝患者肝細(xì)胞脂肪變性或壞死，使肝臟的免疫功能下降。脂肪肝患者常伴有肝脾腫大，脾臟也是人體重要的免疫器官，脾腫大會(huì)造成脾功能亢進(jìn)，脾功能異常抑制了細(xì)胞免疫的功能，所以脂肪肝患者由于免疫功能降低，抵抗力差，更容易被感染。另外，肝細(xì)胞脂肪變性后，解毒功能降低，容易造成內(nèi)毒素、外毒素在體內(nèi)的潴留，對(duì)機(jī)體造成毒害。

本段文字主要介紹的是：

A：脂肪肝的各種并發(fā)癥

B：脂肪肝降低人體免疫與解毒功能

C：脂肪肝會(huì)對(duì)機(jī)體造成毒害D：要重視脂肪肝的危害

正確答案選項(xiàng)：B解析：這是一道中心理解題。分析文段，為明顯的并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)“另外”劃分為兩個(gè)層次，第一、二句為第一層次，詳細(xì)解釋脂肪肝怎么使患者的免疫功能下降；第三句為并列后第二層次，說(shuō)的是脂肪肝降低人體的解毒功能。文段的主要內(nèi)容為這兩個(gè)層次的概括，即B選項(xiàng)脂肪肝降低人體免疫與解毒功能。

A選項(xiàng)，“各種并發(fā)癥”并未提及，屬于無(wú)中生有,排除。

C選項(xiàng)，偷換概念，原文說(shuō)的是患者“肝細(xì)胞脂肪變性后，解毒功能降低，容易造成內(nèi)毒素、外毒素在體內(nèi)的潴留，對(duì)機(jī)體造成毒害”，而不是脂肪肝對(duì)機(jī)體直接造成毒害，排除。

D選項(xiàng)，側(cè)重一種對(duì)策，而文段主要是在介紹脂肪肝的危害，并未有提及對(duì)策，屬于過(guò)度推斷，排除。

故本題選B?！境鎏帯俊吨靖?不容忽視的“小問(wèn)題”》

24、雖說(shuō)移風(fēng)易俗以柔為先，但是也不能說(shuō)完全沒(méi)有“剛性”，只是剛性的規(guī)定一旦遭遇“有規(guī)不依、執(zhí)規(guī)不嚴(yán)”的尷尬，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)定出臺(tái)時(shí)缺少必要考慮和細(xì)密調(diào)研的癥結(jié)。因此出臺(tái)剛性規(guī)定，在時(shí)機(jī)尚不成熟時(shí)，不妨將底線定得低些，或暫緩出臺(tái)。否則，禁而不止，難免對(duì)法治政府、誠(chéng)信政府形象造成定損害。文中“禁而不止”的“不止”指的是：

A：規(guī)定出臺(tái)時(shí)缺少必要考慮和細(xì)密調(diào)研

B：剛性規(guī)定出臺(tái)時(shí)機(jī)不成熟

C：政府形象受損

D：有規(guī)不依、執(zhí)規(guī)不嚴(yán)的現(xiàn)象

正確答案選項(xiàng)：D

解析：定位原文，“禁而不止”出現(xiàn)在文段的最后。分析“禁而不止”的上下文語(yǔ)境。前文在講在移風(fēng)易俗的過(guò)程中，剛性規(guī)定遭遇尷尬的時(shí)候不免會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)定本身存在的問(wèn)題。接著講了在規(guī)定剛出臺(tái)時(shí)，應(yīng)將底線定得低一些，否則“有規(guī)不依、執(zhí)規(guī)不嚴(yán)”依然會(huì)出現(xiàn)，從而損害政府形象。“不止”指的是剛性規(guī)定行使過(guò)程中遇到的尷尬。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。故本題選D。

25、人類基因組測(cè)序完成后，生物學(xué)家便一直在繪制堿基上的小差異，即單核苷酸多態(tài)性，這些小差異成為2007年10余個(gè)研究項(xiàng)目的關(guān)鍵內(nèi)容。在這些被稱為廣泛關(guān)聯(lián)基因組研究中，研究人員對(duì)數(shù)千名患病或無(wú)病個(gè)體的DNA進(jìn)行了對(duì)比，以確定哪些小的基因差異會(huì)給人類帶來(lái)疾病風(fēng)險(xiǎn)。

由此不能推出的是（）。

A：今后更多的人將會(huì)擁有自己部分或全部的基因組

B：今后更多的人將會(huì)準(zhǔn)確地了解自己存在患何種疾病的風(fēng)險(xiǎn)

C：發(fā)現(xiàn)人類基因組個(gè)體差異

D：發(fā)現(xiàn)人類基因組集合體差異正確答案選項(xiàng)：D

解析：抓住每句話中的對(duì)象及其關(guān)系。

第一句指出基因測(cè)序完成后，著重研究人類基因組堿基上的小差異。第二句指出通過(guò)病者與無(wú)病個(gè)體DNA對(duì)比來(lái)確定個(gè)體致病基因。

逐一判斷選項(xiàng)的作用。

由第二句可知發(fā)現(xiàn)的是基因個(gè)體差異而非集合體差異，C能推出，D不能推出；

基因測(cè)序能夠完成，說(shuō)明人們擁有基因組是可以實(shí)現(xiàn)的，A能推出；

知道致病的基因后，人們就可以知道自己身上是否有潛在疾病，B能推出。

本題為選非題，故本題選D。26、傳統(tǒng)印度梵文學(xué)者會(huì)自豪地向人炫耀他的學(xué)問(wèn)全是仰仗記憶力，有時(shí)甚至吹牛說(shuō)自己從不使用任何書面材料。確實(shí)，記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)的傳統(tǒng)是印度文化的基本特征，然而，這并不妨礙書寫藝術(shù)在印度的發(fā)展。

緊接上述文字最可能列舉的事例是：

A：三千年來(lái)，四吠陀及其衍生文學(xué)通過(guò)記憶師徒相傳銜生至今

B：15世紀(jì)的一座浮雕展示了拿拉達(dá)向蟻桎口述羅摩故事的場(chǎng)景

C：印度北部出土了幾尊2世紀(jì)幼童俑，他們盤腿坐著閱讀

D：一幅18世紀(jì)的細(xì)密畫，描繪了一位王公在棕櫚葉上刻寫信箋

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段首先介紹傳統(tǒng)印度梵文學(xué)者以依靠記憶力為榮，并說(shuō)明印度文化的基本特征確實(shí)是記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)。接著文段尾句通過(guò)“然而”表轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)依靠記憶力不妨礙書寫藝術(shù)的發(fā)展，引出“書寫藝術(shù)”的話題。故后文最可能圍繞“書寫藝術(shù)”進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為D。

A、B、C項(xiàng)，均為記憶與口述的相關(guān)描述，與尾句銜接不當(dāng)，排除。故本題選D。

【文段出處】《傳統(tǒng)印度的抄寫匠職業(yè)》

27、在文字一直是主要媒介的時(shí)代，人們主要通過(guò)書籍交流思想和傳播信息。在書籍的閱讀中，我們得以進(jìn)入用文字記載的悠久傳統(tǒng)。相反，電視則以現(xiàn)實(shí)為中心，所傳播的信息越具有當(dāng)下性似乎就越有價(jià)值。文字是抽象的符號(hào)，作為一種媒介，它要求閱讀的同時(shí)必須思考。而電視直接用圖像影響觀眾，它有時(shí)甚至忌諱思考，因?yàn)樗伎紩?huì)妨礙觀看。

這段話主要說(shuō)明的是（）。A：悠久的傳統(tǒng)、歷史都必須通過(guò)書籍來(lái)傳播而不是電視

B：書籍與電視傳播信息的手段的異同

C：通過(guò)電視傳播信息會(huì)減少人們思考的時(shí)間D：信息傳播媒介的變化會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)世界方式的變化

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段通過(guò)介紹文字和電視兩種信息傳播媒介的不同之處，以及在兩種不同信息傳播媒介的變化下所導(dǎo)致的受眾思考方面的變化，說(shuō)明了信息傳播媒介的變化會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)世界方式的變化，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“必須通過(guò)書籍來(lái)傳播”表述過(guò)于絕對(duì)，同時(shí)文段并非強(qiáng)調(diào)要用哪種傳播媒介，而是強(qiáng)調(diào)不同的傳播媒介對(duì)于思考不同，排除。

B項(xiàng)，傳播信息的手段的不同僅僅對(duì)應(yīng)前兩句，文段還強(qiáng)調(diào)了傳播手段影響人們的思考方式，表述片面；且文段僅提到二者的“異”，未提及“同”，排除。C項(xiàng)，只是提及電視作為信息傳播媒介對(duì)人們思考的影響，并未揭示文字與電視兩種不同媒介對(duì)比下的深刻含義，表述片面，排除。

故本題選D。

【文段出處】《波茲曼的詛咒》28、在海量信息中，如果不能創(chuàng)作出思想上深刻________受眾、感情上深深________受眾、形式上強(qiáng)力________受眾的作品，有效引領(lǐng)就難以實(shí)現(xiàn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：影響打動(dòng)吸引

B：影響吸引打動(dòng)

C：吸引影響打動(dòng)

D：吸引打動(dòng)影響

正確答案選項(xiàng)：A解析：突破口在第二空。該空需與“感情”搭配，“打動(dòng)”指使人感動(dòng)。符合文意，故保留A項(xiàng)、D項(xiàng)?！拔薄ⅰ坝绊憽焙汀案星椤贝钆洳划?dāng)，故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。

分析第三空。由文段語(yǔ)境可知，在海量信息中，“形式”應(yīng)能起到引人注意的作用，以實(shí)現(xiàn)“有效引領(lǐng)”，A項(xiàng)“吸引”指把別的物體、力量或別人的注意力引到自己這方面來(lái)。A項(xiàng)符合文意。“影響”指對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用?！坝绊憽闭Z(yǔ)義程度較輕，而“吸引”更能體現(xiàn)針對(duì)性、目的性，使更多的受眾更關(guān)注這些作品，且“強(qiáng)力”與“影響”不搭配，D項(xiàng)不符合文意，排除。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證A選項(xiàng)第一空。將“影響”代入，表示以“思想”讓受眾發(fā)生改變，符合文意。

故本題選A。

29、飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環(huán)境中吸取賴以生存的營(yíng)養(yǎng)與能量的主要途徑，是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)與表現(xiàn)。納入文化領(lǐng)域后，飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經(jīng)過(guò)民族文化旅游浪潮的洗禮，________________，使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段，而且更注重體會(huì)和欣賞飲食過(guò)程中的民族文化內(nèi)涵。在欣賞自然與人文美景的同時(shí)，品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A：美食體驗(yàn)成為一種新興的旅游項(xiàng)目B：民族飲食文化與旅游文化逐步整合

C：民族特色飲食文化的潛力得到開發(fā)D：飲食在文化領(lǐng)域中的地位愈發(fā)重要

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線出現(xiàn)在中間，可知此空承上啟下。前文主要是說(shuō)飲食被賦予文化內(nèi)涵，后文提到旅游與美食，填入空處語(yǔ)句應(yīng)銜接上下文，體現(xiàn)“飲食、旅游和文化”。

對(duì)比選項(xiàng)，只有B項(xiàng)包含上述內(nèi)容。且根據(jù)后文的語(yǔ)境“使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段，而且更注重體會(huì)和欣賞飲食過(guò)程中的民族文化內(nèi)涵”可知，是將“民族飲食文化與旅游文化整合”的結(jié)果。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均未同時(shí)出現(xiàn)主體詞“飲食”“文化”“旅游”，話題不一致。30、濕地是世界上最具生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng)之一。它們是生物多樣性的發(fā)源地，提供了水和基本的生產(chǎn)力，無(wú)數(shù)種類的植物和動(dòng)物依賴濕地生存。它們?yōu)楸姸嗟镍B類、哺乳類、爬行類、兩棲類以及無(wú)脊椎動(dòng)物提供了生存的可能。全世界2萬(wàn)多種魚類中，超過(guò)依賴淡水生存。另外濕地也是重要的植物遺傳基因庫(kù)。這段文字表達(dá)的主要意思是（）。

A：濕地對(duì)保護(hù)物種多樣性具有不可或缺的意義

B：濕地是世界上最具生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng)之一

C：沒(méi)有濕地，眾多的動(dòng)物便無(wú)法生存

D：濕地為許多生物提供了生存的可能正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇指出濕地是最具生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng)之一，之后從生物多樣性的發(fā)源地、植物遺傳基因庫(kù)等方面解釋說(shuō)明了濕地生產(chǎn)力強(qiáng)的具體表現(xiàn)，故文段為總分結(jié)構(gòu)，文段開篇的觀點(diǎn)為文段的重點(diǎn)，即濕地是世界上最具生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng)之一，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，從生物多樣性的角度進(jìn)行解釋說(shuō)明，表述片面，排除；C項(xiàng)，從為動(dòng)物提供生存可能的角度進(jìn)行解釋說(shuō)明，表述片面，排除；

D項(xiàng)，從生物多樣性的角度進(jìn)行解釋說(shuō)明，表述片面，排除。

故本題選B。

【文段出處】《“飲水思源，保護(hù)水源”—5月5日“西安濕地日”宣傳活動(dòng)紀(jì)實(shí)》

31、近年來(lái)，隨著飛秒脈沖激光技術(shù)的發(fā)展，飛秒時(shí)間________光譜技術(shù)在化學(xué)________動(dòng)力學(xué)、光合作用超快過(guò)程等研究領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

下列選項(xiàng)中，依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：分辯反映B：分辨反應(yīng)

C：分辯反應(yīng)

D：分辨反映

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，根據(jù)選項(xiàng)特征可知，本題考查形近音近詞的辨析，A、C項(xiàng)“分辯”指為消除所受的指責(zé)而進(jìn)行解釋、說(shuō)明，與“辯解”意思相同，B、D項(xiàng)“分辨”指把兩個(gè)以上的人或事物區(qū)分開，有分析辨別的意思。對(duì)應(yīng)文段語(yǔ)境，應(yīng)表達(dá)區(qū)分辨別的語(yǔ)義，排除A、C兩項(xiàng)。

第二空，橫線處搭配“化學(xué)”，B項(xiàng)“反應(yīng)”指物質(zhì)受作用而引起變化的現(xiàn)象和過(guò)程，與“化學(xué)”搭配恰當(dāng)，且為固定學(xué)科術(shù)語(yǔ)，D項(xiàng)“反映”比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)，通常用作動(dòng)詞，排除。

故本題選B。

【文段出處】《我國(guó)制成飛秒時(shí)間分辨近場(chǎng)光學(xué)系統(tǒng)》32、很多家長(zhǎng)之所以爭(zhēng)先恐后將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并非不近人情，實(shí)在是大環(huán)境使然。為了“贏在起跑線上”，一個(gè)孩子從幼兒園開始，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)被不斷提前。當(dāng)別人家的孩子都去了補(bǔ)習(xí)班，哪個(gè)家長(zhǎng)敢做“異類”，讓自己的孩子獨(dú)享“快樂(lè)”？即便家長(zhǎng)超然淡定，在全民機(jī)構(gòu)式補(bǔ)課中，在考試及各種大賽的熱鬧中，也不可能無(wú)動(dòng)于衷。

這段文字意在說(shuō)明：

A：“贏在起跑線上”的理念深入人心

B：應(yīng)該對(duì)孩子的教育抱有淡定心態(tài)

C：教育中的種種跟風(fēng)行為愈演愈烈

D：送孩子參加校外培訓(xùn)多是無(wú)奈之舉正確答案選項(xiàng)：D

解析：

文段首句運(yùn)用因果關(guān)系的倒裝形式提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)把孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是大環(huán)境作用下的無(wú)奈之舉。接著從第二句一直到最后一句話，都在對(duì)首句的內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明，進(jìn)一步分析了當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，以及家長(zhǎng)的心理活動(dòng)。整個(gè)文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為首句。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：說(shuō)的是某種教育理念，主體錯(cuò)誤。B項(xiàng)：圍繞家長(zhǎng)的心理提出對(duì)策，為不正確的對(duì)策項(xiàng)。C項(xiàng)：是在說(shuō)教育中的跟風(fēng)行為，主體錯(cuò)誤。33、在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家看來(lái)，隱喻由人類的主觀經(jīng)驗(yàn)而________，形成動(dòng)因可以是人的感官體驗(yàn)，也可以是長(zhǎng)期積累的生活和文化經(jīng)驗(yàn)。不同語(yǔ)言的隱喻受文化環(huán)境的________，表達(dá)中聯(lián)想的事物也會(huì)有所不同。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：引發(fā)制約

B：引起限制

C：引導(dǎo)規(guī)范

D：引用約束

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，根據(jù)設(shè)空處之后可知隱喻的形成動(dòng)因是人的感官體驗(yàn)、生活和文化經(jīng)驗(yàn)，由此設(shè)空處也應(yīng)能體現(xiàn)隱喻來(lái)源于人的主觀經(jīng)驗(yàn)。A項(xiàng)“引發(fā)”指引起、觸發(fā)，B項(xiàng)“引起”指一種事情、現(xiàn)象、活動(dòng)使另一種事情、現(xiàn)象、活動(dòng)出現(xiàn)，均能夠表示引起一種事情發(fā)生的意思，保留；C項(xiàng)“引導(dǎo)”是指帶領(lǐng)、指引，D項(xiàng)“引用”是指用別人說(shuō)過(guò)的話（包括書面材料）或做過(guò)的事作為根據(jù)，均不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，后文出現(xiàn)關(guān)鍵詞“也”，構(gòu)成同義并列關(guān)系，設(shè)空處應(yīng)體現(xiàn)出不同的環(huán)境影響不同語(yǔ)言的隱喻。A項(xiàng)“制約”指一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者，語(yǔ)言受不同環(huán)境的制約形成不同隱喻，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“限制”指限制活動(dòng)范圍，不許超過(guò)，文段未體現(xiàn)規(guī)定活動(dòng)范圍的意思，不符合語(yǔ)境，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊队h中“牛”的隱喻》

34、讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

下列選項(xiàng)中，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：多讀如果徹底，多讀卻如走馬觀花B：少讀如果徹底，多讀而不求甚解

C：多讀而不求甚解，少讀而不求甚解

D：少讀而不求甚解，多讀而不求甚解正確答案選項(xiàng)：B

解析：兩處橫線均在文段中間，需聯(lián)系前后文分析，文段首句提出觀點(diǎn)，讀書為自己受用，多讀不算榮譽(yù)，少讀也不算羞恥。所填入橫線處的兩句用“分號(hào)”連接，構(gòu)成反義并列，故應(yīng)分別表述“多讀”與“少讀”的結(jié)果，排除A項(xiàng)。

通過(guò)分析上下文，所填入橫線處第一句與“深思熟慮”“氣質(zhì)”等感情色彩一致，為褒義色彩，而“不求甚解”指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入，填入第一空中搭配不當(dāng)，排除C、D兩項(xiàng)。

驗(yàn)證B項(xiàng)，“少讀如果徹底”與“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣”語(yǔ)義銜接連貫，“十里洋場(chǎng)”“眼花繚亂”常形容繁雜，對(duì)應(yīng)“多讀”，且“不求甚解”與“空手而歸”感情色彩一致，為貶義，符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。

【出處】《朱光