保定2024年河北保定蠡縣招聘教師200人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[保定]2024年河北保定蠡縣招聘教師200人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計算出答案。(共35題)

1、3，6，12，21，33，（

）

A：42

B：48C：57

D：64

正確答案選項：B解析：數(shù)列變化比較平緩，優(yōu)先考慮做差，后一項減去前一項可得二級數(shù)列：3，6，9，12，（

）；觀察發(fā)現(xiàn)二級數(shù)列為公差為3的等差數(shù)列，則二級數(shù)列下一項為。則原數(shù)列下一項為。

故本題選B。

2、某人把6萬元投資于股票和債券，其中股票的年回報率為，債券的年回報率為，如果這個人一年的總投資收益為4200元，那么他用了________元錢買債券。

A：15000B：4800

C：6000D：45000

正確答案選項：A

解析：設(shè)此人買債券用了元，則買股票用了元。根據(jù)題意有：，解得

故本題選A。

3、小劉有4桶羽毛球，每桶6個。其中有3個已經(jīng)用過。如果把所有羽毛球拿出來再隨機重新裝桶，所有用過的球都在一桶的概率約是（）。

A：千分之39.5

B：千分之83.3C：千分之158.8

D：千分之237.2

正確答案選項：A

解析：4桶羽毛球，每桶6個，一共24個羽毛球。假設(shè)有A、B、C、D四個桶，依次選出6個羽毛球分別裝桶的總情況數(shù)為，3個已經(jīng)用過的羽毛球在同一桶的情況數(shù)為，根據(jù)，可得所有用過的球在同一桶的概率為。

故本題選A。

4、甲乙兩人騎摩托在一與鐵軌平行的公路上相對方向行駛，兩人速度均為，一列火車經(jīng)過甲用時6秒，經(jīng)過乙用時2秒，則火車的長度為（）米。

A：100B：200

C：150

D：120?

正確答案選項：D

解析：由于甲乙二人速度相同，火車經(jīng)過甲的時間比乙長，可推斷出火車與甲是同一方向，與乙是相反方向。假設(shè)火車速度為，長度為。

火車與甲：火車頭遇到甲開始到火車尾超過甲結(jié)束，這段時間內(nèi)甲走了，本段路程為同向，故火車共走了甲的路程加上自身車長?？傻梅匠蹋?。

火車與乙：火車頭遇到乙開始到火車尾超過乙結(jié)束，這段時間內(nèi)乙走了，本段路程為反向，故火車共走了自身車長減去乙的路程?？傻梅匠蹋骸?/p>

聯(lián)立兩個方程，解得。故本題選D。5、某商店的電腦因銷售不好，進(jìn)行了三次打折處理，已知第二次在第一次的基礎(chǔ)上打相同的折扣，第三次在第二次打折的基礎(chǔ)上降價?，F(xiàn)已知該款電腦經(jīng)過三次打折后的價格是原價的，則第一次的折扣是（）。

A：9折

B：8.5折

C：8折

D：7.6折?正確答案選項：A

解析：設(shè)第一次的折扣為，電腦原價為1，根據(jù)題意可得：，解得

故本題選A。6、王某在期末考試中，政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、生物5科的平均分?jǐn)?shù)是85分，政治、數(shù)學(xué)兩科的平均分?jǐn)?shù)是91.5分，語文、英語兩科的平均分?jǐn)?shù)比生物高10分，問王某這次考試生物考了多少分（）。

A：89分

B：79分

C：74分D：94分

正確答案選項：C

解析：根據(jù)題意可知，5科總分為分；政治、數(shù)學(xué)兩科總分為分。設(shè)生物考了分，則語文、英語兩科總分為分。根據(jù)題意可列式：，解得故本題選C。

7、某商店老板甲進(jìn)了一批上衣，總進(jìn)價為980元，以每件60元銷售，很快賣完；甲又用2340元進(jìn)了原來3倍數(shù)量的同一型號上衣，送貨單價要比上一次少10元，甲仍以每件60元銷售，最后5件按售價的8折售出，則甲共盈利（）元。

A：1408

B：1420

C：1428

D：1460

正確答案選項：B解析：方法一：甲第二次進(jìn)貨數(shù)量是第一次的3倍，假設(shè)兩次進(jìn)貨單價相同，則第二次進(jìn)貨總價應(yīng)為元，實際少了元，已知單價比第一次少10元，故第二次進(jìn)貨數(shù)量為件，第一次進(jìn)貨件。

第一批上衣盈利：元；

第二批上衣盈利：元；

故甲共盈利元。

方法二：設(shè)甲第一次購進(jìn)上衣件，購進(jìn)單價元，則第二次購進(jìn)上衣件，購進(jìn)單價元。根據(jù)題意可得方程組解得，故甲第一次進(jìn)貨數(shù)量為20件，進(jìn)貨單價為49元；第二次進(jìn)貨數(shù)量為60件，進(jìn)貨單價為39元。甲共盈利

故本題選B。8、n為100以內(nèi)的自然數(shù)，那么能令被7整除的n有多少個（）。

A：32

B：33

C：34

D：35

正確答案選項：C

解析：（7的倍數(shù))；；；（7的倍數(shù)）；；；（7的倍數(shù)）通過枚舉可知，當(dāng)?shù)恼麛?shù)倍時，為7的倍數(shù)，100以內(nèi)是3的整數(shù)倍的數(shù)有0，3，699，共計34個。

故本題選C。9、10，20，31，44，60，80，（

），136

A：100

B：105

C：110

D：115

正確答案選項：B

解析：觀察數(shù)列，無明顯特征，考慮做差。做差之后得到的新數(shù)列Ⅰ為10、11、13、16、20、（）、（）；仍然無明顯規(guī)律，考慮再次做差，得到的新數(shù)列Ⅱ為1、2、3、4、（）、（），是公差為1的等差數(shù)列，所以接下來的數(shù)據(jù)應(yīng)該是5、6，則數(shù)列Ⅰ中的最后兩個數(shù)據(jù)為：和，即數(shù)列Ⅰ為10、11、13、16、20、（25）、（31）。于是，原數(shù)列括號中應(yīng)為，驗證后項，，符合題干，所以所求項就是105。故本題選B。10、某地洪澇指揮部的所有人員中，有的人在現(xiàn)場搶險，由于汛情緊急，又增援6人前往，此時在前線指揮搶險的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的75%，如果至少10%的人員在緊急指揮中心，那么最多還能再增援多少人去搶險?A：8

B：9

C：10

D：11正確答案選項：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)指揮部總?cè)藬?shù)為12x，開始時在前線的有8x人，得到8x＋6＝12x×75%，解得x＝6，則總?cè)藬?shù)為72人，此時前線有8x＋6＝54（人）。至少10%在應(yīng)急指揮中心，可以得到留在中心的人數(shù)為72×10%＝7.2（人），即至少8人，因此還能派72－8－54＝10（人）。

故本題選C。

11、2，4，12，48，240，()。A：1645

B：1440

C：1240D：360

正確答案選項：B

解析：分析問題。

數(shù)字之間有明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮多級數(shù)列的做商。

計算過程。

相鄰兩項做商，后項除前項：

做商所得數(shù)列2，3，4，5，6是等差數(shù)列，所以題干括號所求數(shù)字為再次標(biāo)注答案。

故本題選B。

12、某班學(xué)生總數(shù)是32人，第一次考試中有25人及格，在第二次考試中有22人及格，若兩次考試中，都及格的有20人，那么兩次考試都不及格的人數(shù)是：

A：28

B：4

C：5D：6

正確答案選項：C

解析：

本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

根據(jù)“總數(shù)”、“第一次及格”、“第二次及格”、“都及格”、“都不及格”，可知此題屬于二集合容斥類問題，設(shè)兩次考試都不及格的人數(shù)為x，根據(jù)二集合容斥公式，代入數(shù)據(jù)可得32－x＝25＋22－20，解得x＝5，即兩次考試都不及格的人數(shù)有5人。

故本題選C。

【解析拓展】

兩集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的13、甲、乙合作6小時完成了一項工作。由于配合得好，甲的工作效率比單獨完成時提高了，乙的工作效率比單獨完成時提高了。如果甲單獨完成需要11小時，那么乙單獨完成需要幾小時?A：13

B：16

C：18

D：20

正確答案選項：C解析：方法一：賦工作總量為66。甲單獨完成需要11小時，則甲單獨完成的效率為6，甲、乙合作時甲的效率為6×（1+）=6.6；甲、乙合作6小時完成此項工作，則甲、乙合作的效率和為11，甲、乙合作時乙的效率為11-6.6=4.4，則乙單獨完成工作時的效率為4.4/(1+)=，故乙單獨完成需要的時間=66/=18小時。

方法二：設(shè)甲單獨干的工作效率為x，乙單獨干的工作效率為y。根據(jù)工作總量不變可列方程：6（x+y）=11x，可得=

故本題選C。14、（1296－18）÷36的值是：

A：20

B：35.5

C：19D：36

正確答案選項：B解析：

本題考查基礎(chǔ)計算問題。

原式＝1278÷36＝1242÷36＝35.5。

故本題選B。

15、在直徑為12米的圓形苗圃里栽種7棵樹，將距離最近的兩棵樹用繩子連起來，則繩子的長度最長可能為（）米。

A：B：

C：

D：6

正確答案選項：D

解析：

本題考查幾何類，屬于平面幾何類。

問“相鄰最近的兩棵樹，繩子的長度最長”，應(yīng)把1棵樹放在圓心，另外6棵樹平均分布在圓弧上。如圖所示：每個三角形為等邊三角形，繩子的長度等于圓的半徑，為12÷2＝6（米）。

故本題選D。16、舉行運動會，要求按照紅、黃、綠、紫的顏色插彩旗于校門口，請問第58面旗是什么顏色？

A：黃

B：紅

C：綠

D：紫正確答案選項：A

解析：本題考查循環(huán)周期問題。

根據(jù)“按照紅、黃、綠、紫”可知，四個顏色為一個周期，則58÷4＝14…2，故第58面旗是14個周期后的第二面，即為黃色。故本題選A。

17、某公司購買書籍發(fā)放給員工，共有A、B、C三種書，合計346本。如果每3位員工共同領(lǐng)取1本A書，則A書剛好被領(lǐng)完；如果每5位員工共同領(lǐng)取3本B書，則B書剛好被領(lǐng)完；如果每7位員工共同領(lǐng)取5本C書，則C書也剛好被領(lǐng)完，則該公司有（）位員工。

A：175

B：208C：210

D：315

正確答案選項：C解析：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。

根據(jù)“每3位員工共同領(lǐng)取1本A書”、“每5位員工共同領(lǐng)取3本B書”、“每7位員工共同領(lǐng)取5本C書”可得，員工的總數(shù)即是3的倍數(shù)，也是5和7的倍數(shù)，即員工總數(shù)是3、5、7的公倍數(shù)，結(jié)合選項排除A、B。

代入C項，A書有×1＝35本，B書有×3＝63本，C書有×5＝75，一共有35＋63＋75＝173本書，符合題意，所以C正確。

故本題選C。

18、有一項測驗由20道單選題組成，每道題有A、B、C、D四個選項?；卮鹫_1道題得2分，回答錯誤1道題倒扣1分。若20道題全部選擇A，得分將為4分；若全部選B，得分將為1分；若全部選C，得分將為﹣8分。那么該項測驗中正確答案為D項的題目有（）道。A：0

B：1

C：2

D：3

正確答案選項：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)正確答案為A、B、C的題目數(shù)量分別為a、b、c，則2a－（20－a）＝4，同理可列方程2b－（20－b）＝1，2c－（20－c）＝﹣8，解得a＝8，b＝7，c＝4。

正確答案選擇D的題目共有20－8－7－4＝1（道）。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

一道題一個正確選項、三個錯誤選項，四個選項得分和為2＋3×（－1）＝－1，則20題的總得分為－20。則全選A得分＋全選B得分＋全選C得分＋全選D得分＝－20，則全選D的最終得分為－20－（4＋1－8）＝－17。[﹣17－（﹣20）]÷[2－（﹣1）]＝1，說明全選D做對1題，那么正確答案為D的題目數(shù)為1道。

故本題選B。19、一個數(shù)與其反序數(shù)（如45和54）的乘積是187335，那么他們的和是：

A：786

B：888

C：898

D：948

正確答案選項：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

將187335因式分解，187335＝5×3×3×23×181，結(jié)合選項，加和之后是個三位數(shù)，187335＝5×3×3×23×181＝345×543，345與543互為反序數(shù)，所以這兩個數(shù)的和為345＋543＝888。故本題選B。

20、.四對夫婦參加一個舞會，要求每位男士邀請一位女士跳舞，但規(guī)定不能邀請自己的妻子，那么這四對夫婦有（）種不同的組合方法。

A：8

B：9

C：6D：18正確答案選項：B

解析：每位男士都不能邀請自己的妻子跳舞，可知本題為4個人的錯位排列，4個人的錯位排列情況有9種。故本題選B。

21、5，6，16，28，60，（）。

A：74

B：82C：92

D：116

正確答案選項：D解析：數(shù)列變化幅度不大，考慮和差，數(shù)列兩兩做和后得到：11，22，44，88，得到公比為2的等比數(shù)列，故下一項，可得未知項。

故本題選D。

22、客、貨兩船分別從A、B兩地同時相向航行。貨船的速度是客船的五分之四，貨船行了全程的四分之一后，再行28千米與客船相遇。問A、B兩地相距多少千米？（）

A：108千米

B：72千米

C：144千米

D：180千米正確答案選項：C

解析：設(shè)A、B兩地相距為千米。由題可知，，當(dāng)時間一定時，速度與路程成正比，則兩船相遇時，，故千米。根據(jù)題意可列等式：，解得

故本題選C。

23、，，，，，（）。

A：

B：C：

D：

正確答案選項：B

解析：觀察數(shù)列，全部為分?jǐn)?shù)，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列。分子分母均非單調(diào)遞增或遞減，考慮反約分，得新數(shù)列：、、、、、（）。分子分母分別找規(guī)律，分子：1、2、4、8、16、（），是公比為2的等比數(shù)列，則分子數(shù)列的下一項為；分母：3、6、9、12、15、（），是公差為3的等差數(shù)列，則分母數(shù)列下一項為。故原數(shù)列所求項。

故本題選B。

24、王某和李某在公路上騎著不同類型的自行車，王某的騎行速度每小時15公里，李某為每小時24公里。若王某出發(fā)3小時后，李某才出發(fā)，則李某需要（）小時才追上王某。

A：2B：3

C：4

D：5正確答案選項：D

解析：王某先出發(fā)3小時共行駛公里，故追及距離為45公里，代入追及問題公式得：，解得

故本題選D。

25、4.496保留兩位小數(shù)約是：A：4.49

B：5.00

C：4.50D：4.00

正確答案選項：C

解析：本題考查基礎(chǔ)計算問題。

根據(jù)題意保留兩位小數(shù)，則第三位小數(shù)要四舍五入，4.496第三位小數(shù)是6則進(jìn)一位為4.50。

故本題選C。26、A、B、C、D四名運動員進(jìn)行長距離游泳比賽，已知A比B快2分鐘，C比A慢4分鐘，D比C快3分鐘。則B比D（

）。A：快1分鐘

B：慢1分鐘

C：快3分鐘

D：慢3分鐘

正確答案選項：B

解析：設(shè)運動員A的比賽用時為分鐘。則B、C的用時分別為分鐘、分鐘，故D用時分鐘。因此題干所求為

故本題選B。27、1.04，3.08，5.16，（），9.64

A：7.28

B：6.24

C：7.32

D：8.48

正確答案選項：C

解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

將小數(shù)點看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)部分。整數(shù)部分：1，，，（7），，是公差為2的等差數(shù)列，所求項整數(shù)部分為5＋2＝7，驗證下一項7＋2＝9，規(guī)律正確；

小數(shù)部分：04，，，（32），，是公比為2的等比數(shù)列，所求項小數(shù)部分為16×2＝32，驗證下一項32×2＝64，規(guī)律正確。故所求項為7.32。

故本題選C。

28、某公司新招了5個員工，男性比女性多一個，隨機分配到三個部門進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個部門至少分配一個員工，且最多不能超過兩個；同一個部門，分配到的員工性別不能相同。則共有多少種分配結(jié)果？（）

A：18

B：24

C：30D：36

正確答案選項：D解析：根據(jù)題干條件可知，新招的5個員工中，男員工有3個，女員工有2個，而同一個部門分配到的員工性別不能相同，則3個男員工必須每個部門分配一個，共有種分法；同時每個部門也不能分配超過2個員工，則2個女員工所分配到的部門不能相同，有種分法，則一共有

故本題選D。

29、A、B兩個碼頭分別位于一條河的上游和下游，輪船往返于A、B兩個碼頭之間，如果船本身在靜水中的速度是固定的，那么，當(dāng)這條河的水流速度增大時，船往返一次所用的時間將（）。

A：減少B：增多

C：不變

D：無法判斷正確答案選項：B

解析：本題考查行程問題。

船在靜水中速度記為，水流速度記為，則船順?biāo)畷r速度，船逆水時速度，根據(jù)等距離平均速度公式，船往返的平均速度為：，當(dāng)不變，增大時，

故本題選B。

30、一項工程，甲隊單獨做每天能完成該項工程的1/20，乙隊單獨完成這項工程需要12天。如果兩隊合作完成這項工程的1/2，需要（）天。

A：5

B：6C：3

D：4

正確答案選項：D

解析：

本題考查工程問題，屬于時間類。

根據(jù)題意可知甲隊單獨完成這項工程需要20天，賦值工作總量為60（20和12的最小公倍數(shù)），則甲隊的效率為3，乙隊的效率為5，兩隊合作完成這項工程的1/2，需要的時間為：30÷8＝3.75（天），故需要四天才能完成。

故本題選D。31、某旅行團(tuán)乘船出海，船出現(xiàn)一個漏洞，水以均勻的速度進(jìn)入船艙內(nèi)，發(fā)現(xiàn)漏洞時己經(jīng)進(jìn)了一些水。如果用12人舀水，3小時舀完，如果只有5個人舀水，要10小時舀完?，F(xiàn)在要想2小時舀完，需要多少人？

A：15

B：17

C：19

D：21

正確答案選項：B解析：本題考查牛吃草問題，用公式法解題。

設(shè)船艙內(nèi)已有水量為y，以均勻的速度進(jìn)入船艙的水量為x，根據(jù)牛吃草問題公式：y＝（n－x）×t，可列方程組：y＝（12－x）×3、y＝（5－x）×10，解得x＝2，y＝30。

設(shè)要想2小時舀完，需要n人，可列方程：30＝（n－2）×2，解得n＝17（人）。

故本題選B。

32、哥哥現(xiàn)在的年齡是妹妹當(dāng)年年齡的4倍，哥哥當(dāng)年的年齡是妹妹現(xiàn)在年齡的1.5倍，現(xiàn)在哥哥與妹妹年齡和為30歲，則哥哥現(xiàn)在的年齡是多少歲？

A：18

B：20C：22

D：24

正確答案選項：B

解析：方法一：由題意可知，哥哥現(xiàn)在的年齡是4的倍數(shù)，觀察選項，排除A、C項。代入B項：哥哥現(xiàn)在20歲，則妹妹現(xiàn)在為歲，因此兩人年齡差為10歲；哥哥當(dāng)年的年齡為歲，妹妹當(dāng)年的年齡為5歲，兩人年齡差仍為10歲，符合題意。

方法二：設(shè)妹妹當(dāng)年的年齡為，那么哥哥現(xiàn)在的年齡為，妹妹現(xiàn)在的年齡為，哥哥當(dāng)年的年齡為。根據(jù)年齡差不變可列方程：，解得歲，那么哥哥現(xiàn)在的年齡為歲。

故本題選B。

33、有兩只粗細(xì)不同的蠟燭，細(xì)蠟燭的長度是粗蠟燭的2倍，細(xì)蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時。有一次停電，將這兩只蠟燭同時點燃，來電時，發(fā)現(xiàn)兩只蠟燭剩下的長度相同。那么，停電多長時間（）。A：三分之一小時

B：二分之一小時C：三分之二小時

D：四分之三小時

正確答案選項：C

解析：本題為工程問題，。

本題中只給出了兩支蠟燭長度之間的關(guān)系及各自燃燒完所需的時間，故可將兩支蠟燭的長度進(jìn)行賦值，求出兩支蠟燭燃燒的效率。若將停電的時間設(shè)為小時，即兩支蠟燭燃燒的時間為小時，結(jié)合兩支蠟燭剩下的長度相同，列出方程，求出停電的時間即可。根據(jù)“細(xì)蠟燭的長度是粗蠟燭的2倍”，將細(xì)蠟燭長度賦值為4，粗蠟燭長度賦值為2。由于細(xì)蠟燭點完需1個小時，故細(xì)蠟燭的效率為：；粗蠟燭點完需2個小時，故粗蠟燭的效率為：。

若將兩支蠟燭同時點燃，停電時間為小時時，細(xì)蠟燭所剩長度為：，粗蠟燭所剩長度為，由于所剩長度相等，即有：，解得小時。

故本題選C。34、國慶節(jié)假日之前，某單位工會準(zhǔn)備了一批電影票和商場優(yōu)惠券發(fā)放給單位員工，電影票是商場優(yōu)惠券的2倍。如果每個員工發(fā)3張商場優(yōu)惠券，則富余2張，如果每個員工發(fā)7張電影票，則少6張，問工會準(zhǔn)備了多少張商場優(yōu)惠券？

A：32

B：30

C：64D：60

正確答案選項：A

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)工會共有x名員工，電影票是商場優(yōu)惠券的2倍，得7x－6＝2（3x＋2），解得x＝10（名），則商場優(yōu)惠券數(shù)量為3×10＋2＝32（張）。

故本題選A。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)題意知，商場優(yōu)惠券的數(shù)量減2，可以被3整除，觀察只有A選項符合。

故本題選A。35、已知一支鉛筆的成本是0.25元，張老板現(xiàn)有1200支鉛筆，如果按的利潤定價售出，當(dāng)售出后，決定將剩下的鉛筆降價處理，最終總利潤是預(yù)定的，剩下鉛筆的出售價格是原定價的（）。

A：

B：

C：

D：正確答案選項：C

解析：根據(jù)題意，設(shè)剩下鉛筆的出售價格為元，則有：預(yù)定利潤元，總利潤，解得元，所求。

故本題選C。

二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、游學(xué)傳統(tǒng)______，早在《史記·春申君列傳》中就有游學(xué)博聞之語。填入畫橫線部分的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：由來已久

B：長此以往C：古往今來

D：承上啟下

正確答案選項：A

解析：根據(jù)橫線前說的是“游學(xué)傳統(tǒng)”，橫線后內(nèi)容提到“早在……游學(xué)博聞之語”，可推知，“游學(xué)傳統(tǒng)”已出現(xiàn)很長一段時間，因此填入橫線處的詞語要能夠表達(dá)很長一段時間的意思。

A項，“由來已久”是指事情從發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)過了很長時間了。符合文段中游學(xué)傳統(tǒng)的說法出現(xiàn)很長一段時間的意思。B項，“長此以往”是指長久這樣下去，通常指未來的結(jié)果，不好的情況。文段并沒有體現(xiàn)“游學(xué)傳統(tǒng)”未來發(fā)展下去會怎么樣，故排除。

C項，“古往今來”是指從古到今，泛指很長一段時間。雖然表示很長一段時間，但是只能作定語、狀語，一般放在句首作狀語或位于其他詞語之前作定語，而此處橫線要填入的詞語是作謂語，故排除。

D項，“承上啟下”是指就是承接上面的，引出下面的內(nèi)容。體現(xiàn)不出“游學(xué)傳統(tǒng)”出現(xiàn)很長一段時間的意思，故排除。故本題選A。

【出處】光明日報《游學(xué)精髓就在知行合一》

2、什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明?？傆幸惶?，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處。人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

對上文內(nèi)容理解有誤的是：

A：土地是我們的生命之源

B：農(nóng)業(yè)的意義在于讓人生存C：農(nóng)業(yè)在過去文化與文明中十分重要

D：在工業(yè)化和商品化的大潮中人比任何東西都重要

正確答案選項：D

解析：分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。

辨析選項。A項對應(yīng)“終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源”，符合文意。B項對應(yīng)“人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植和養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換，這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義”，符合文意。C項對應(yīng)“顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位，那時候的人其實比我們洞明”，符合文意。D項對應(yīng)“終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多”，文段說的是“大地比任何東西都重要”，屬于偷換概念。

故本題選D。

3、晨練是一種好習(xí)慣，但未必人人適合。從人的生理特點來看，早上6點左右，人體的血壓開始升高，心率逐漸加快，上午10點左右達(dá)到峰值，如果有冠心病、高血壓的人此時鍛煉，尤其是進(jìn)行劇烈運動就有可能發(fā)生意外。清晨6點到8點，人體血小板的凝聚力明顯增強，血液相對粘稠，這段時間運動可能會使心腦血管梗塞率增大。這段文字意在強調(diào)：（）。

A：晨練總的來說還是弊大于利

B：晨練不宜選在6至8點之間

C：晨練應(yīng)盡可能避免劇烈運動

D：晨練時間和強度要因人而異

正確答案選項：D

解析：文段首句先通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出觀點，強調(diào)晨練未必人人適合。接著開始具體解釋說明，現(xiàn)實從人的生理特點來看，強調(diào)早上6點左右。人的血壓開始升高，10點達(dá)到峰值，如果有高血壓等病的人此時開始鍛煉，就有可能發(fā)生意外。隨后又提到另一原因：清晨6點到8點，這段時間運動可能會使心腦血管梗塞率增大。故文段屬于總分結(jié)構(gòu)，重在開頭，故答案應(yīng)選擇D項。

A項，文段中重在強調(diào)晨練存在的“弊端”,故應(yīng)排除。B項，表述片面，在說明晨練存在的“弊端”時，6點到8點只是其中的一部分時間段，故應(yīng)排除。

C項，表述片面，除了需要注意避免劇烈運動外，還需要注意晨練時間，故應(yīng)排除。

故本題選D。

【出處】《體育鍛煉的時間和強度》

4、一百多年來，現(xiàn)代語言科學(xué)經(jīng)歷了三個重要時期，歷史比較語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)分別是這三個時期的代表。

對這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是（）。

A：現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展了一百多年。B：歷史比較語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)是現(xiàn)代語言學(xué)。

C：歷史比較語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)都經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展。D：現(xiàn)代語言學(xué)經(jīng)歷了歷史比較語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)三大時期。

正確答案選項：D

解析：提取句子主干為“現(xiàn)代語言科學(xué)經(jīng)歷了三個重要時期”，后面具體解釋這三個重要時期的內(nèi)容，將具體解釋的部分代入到主干句子中，即“現(xiàn)代語言學(xué)經(jīng)歷了歷史比較語言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)三大時期”，D項為其同義替換，當(dāng)選。

A項，表述錯誤，原文意思是“一百多年來現(xiàn)代語言科學(xué)經(jīng)歷了三個時期”，并不是現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展了一百多年，排除；

B項，表述錯誤，三個時期是現(xiàn)代語言學(xué)一百多年的發(fā)展歷程，不構(gòu)成“整個”現(xiàn)代語言學(xué)，排除；C項，表述錯誤，是三個時期加起來發(fā)展了一百多年，不是每個“都”經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展，排除。

故本題選D。

【文段出處】《現(xiàn)代語言科學(xué)發(fā)展的三個時期》5、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：

A：她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B：以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。

C：每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D：“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

正確答案選項：C

解析：審題干，找出標(biāo)點符號正確使用的一項。辨析選項。C項標(biāo)點符號正確。A項問號用法錯誤，全句是陳述性語氣，應(yīng)將第一個問號改成逗號，第二個問號改成句號。排除A項。B項將引號里的句號去掉，即：現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。排除B項。D項將句末的句號放在引號里邊，因為兩個引號的話都是同一個人說的。排除D項。

故本題選C。

6、“以房養(yǎng)老”的前提是手里有房，一般來說，手頭有兩套以上房產(chǎn)的人可能更會考慮“以房養(yǎng)老”，而從觀念上看，中青年人更易接受，他們應(yīng)該是未來“以房養(yǎng)老”的潛在群體。但近年來房價非理性上漲已經(jīng)大大超出很多人的承受能力，有些甚至到60歲都還不完房貸。養(yǎng)房都成問題，更別說以房養(yǎng)老了。

這段文字意在強調(diào)：

A：僅有一套房的人不會考慮“以房養(yǎng)老”

B：60歲以下的人不會考慮“以房養(yǎng)老”C：“以房養(yǎng)老”在現(xiàn)階段適用人群較少

D：推遲退休年齡或可推動“以房養(yǎng)老”

正確答案選項：C

解析：分析文段。文段首先指出“以房養(yǎng)老”的前提是“手里有房”，之后指出中青年更容易接受“以房養(yǎng)老”，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出“手里有房”很難實現(xiàn)，“以房養(yǎng)老”實施遇到困難。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點在“但”之后，強調(diào)“以房養(yǎng)老”實施遇到的問題。

對比選項。C項是文段重點的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項：對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點。B項和D項：“60歲以下的人不會考慮‘以房養(yǎng)老’”“推遲退休年齡”文段均未提及，無中生有。7、就把這作為將軍的遺骸，派人送回祖國去________吧。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：掩埋

B：安葬

C：埋葬

D：安放

正確答案選項：B

解析：空中填入實詞與“將軍的遺骸”搭配，B項“安葬”意為埋葬，且多用于比較鄭重的場合并帶有敬重的感情色彩，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；A項“掩埋”、C項“埋葬”雖都能搭配遺骸，但無法體現(xiàn)出敬重的感情色彩，也沒有“安葬”正式、嚴(yán)肅，排除；

D項“安放”指將某個物件放置在一定位置，與“遺骸”搭配不如“安葬”準(zhǔn)確，排除。

故本題選B。8、張大干的這幅山水圖軸，遠(yuǎn)處的青山綠水，近處的田園、阡陌，________，完美的再現(xiàn)了人們對田園生活的詩意想象。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：水乳交融

B：渾然一體C：難解難分

D：天衣無縫正確答案選項：B

解析：文段對張大干的山水圖軸進(jìn)行了描寫，遠(yuǎn)處是青山綠水，近處是田園小路，通過遠(yuǎn)景與近景的描繪，呈現(xiàn)出融合一體的田園景色，故橫線處表達(dá)的是融合為整體的意思，A項“水乳交融”意思是像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密，與文意無關(guān)，排除；B項“渾然一體”意思是融合成一個整體，不可分割，也形容文章繪畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，符合文意，當(dāng)選；C項，“難解難分”意思是指雙方爭吵、斗爭、比賽等相持不下，難以分開，也形容雙方關(guān)系十分親密，分不開，與文意無關(guān)，排除；D項“天衣無縫”指事物渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋，側(cè)重于找不出破綻或漏洞，與文意無關(guān)，排除。

故本題選B。

9、過度依賴于已知的感官世界會產(chǎn)生思維慣性?？偸切廊唤邮芷毡檎J(rèn)知的事物會導(dǎo)致我們不愿意感知和________改變，甚至當(dāng)改變已________的時候，我們也可能選擇無視。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：探尋近在咫尺

B：正視千鈞一發(fā)C：面對回天無力

D：接納迫在眉睫

正確答案選項：D

解析：第一空，搭配“改變”，與“感知”形成語義并列，B項“正視”指以正確的觀點對待，C項“面對”指面臨，正視地看待問題，D項“接納”指接受，均可與“感知”相并列，符合文意，當(dāng)選；A項“探尋”指探索尋找，“感知”意為感覺知曉，“探尋”程度過重，排除。

第二空，由遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知，文段強調(diào)當(dāng)改變已經(jīng)在我們面前時，我們也可能選擇無視，形容情況已經(jīng)就在眼前，D項“迫在眉睫”形容事情就在眼前，符合文意，當(dāng)選；B項“千鈞一發(fā)”比喻情況萬分危急，C項“回天無力”比喻局勢嚴(yán)重，無法挽救，均與文意無關(guān)，排除。

故本題選D。

【文段出處】《破譯黑天鵝》10、古人云：“言為心聲?！倍q解就是心靈的一種表達(dá)。最常見的情況是，自己被誹謗、被誤解、被流言所困擾......因此想用肺腑之言去澄清，去回?fù)簦セ謴?fù)自己或許受損的名聲，去爭回已經(jīng)丟掉的面子......于是喋喋不休地說、唾沫飛濺地說、旁征博引地說、聲情并茂地說......甚至因此唇槍舌劍，造成了不該發(fā)生的傷害或悲劇。古語說：“大智者寡于言?！币虼耍瑥倪@個意義上說，________________________。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A：辯解是心靈的一種表達(dá)

B：辯解與否無關(guān)緊要

C：不去辯解的確是明智的選擇

D：智者都不屑辯解

正確答案選項：C

解析：觀察文段，劃橫線的地方處于句尾，起到對前文進(jìn)行總結(jié)作用。文段首先表明“辯解是心靈的一種表達(dá)”，接下來描述辯解帶來的不良影響，最后提出“大智者寡于言”，也就是有智慧的人少說話，接下來劃橫線句子的意思應(yīng)該與此保持一致，對應(yīng)C項。A、B兩項沒有強調(diào)少辯解，所以排除；D項“不屑”過于消極，并非智者的態(tài)度，“智者”選擇的策略是不去辯解，排除。故本題選C。

11、下列句子中，句意明確，沒有語病的一項是（）。

A：是潦潦草草，還是勤勤懇懇地學(xué)，這是關(guān)鍵到學(xué)好學(xué)壞的

B：人們的幸福在于，懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會

C：互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用要求我們必須盡快提高一大批專業(yè)技術(shù)人才

D：堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，以制度管權(quán)、管事、管人正確答案選項：D

解析：A項，語序錯誤，應(yīng)改為“……這是學(xué)好學(xué)壞的關(guān)鍵”，排除。

B項，“懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會”為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點落在“失去了珍惜的機會”，不是人們的幸福所在之處，排除。C項，“提高”不能搭配“人才”，可以改為“……須盡快培養(yǎng)一大批專業(yè)技術(shù)人才”，排除。

D項，沒有語病，當(dāng)選。

故本題選D。

12、維特根斯坦是劍橋大學(xué)著名哲學(xué)家穆爾的學(xué)生。有一天，哲學(xué)家羅素問穆爾“你最好的學(xué)生是誰?”穆爾毫不猶豫地說:“維特根斯坦?！薄盀槭裁?”“因為在所有學(xué)生中。只有他聽課時總露出一副茫然的神色，而且總有問不完的問題。”后來，維特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問:“羅素為什么會落伍?”維特根斯坦說:“他沒有問題了?！边@段文字意在說明：

A：懷疑和提問總是成功的秘訣

B：好奇心是研究的內(nèi)在動力C：得到賞識是成才的重要因素

D：發(fā)現(xiàn)問題是不斷進(jìn)步的前提

正確答案選項：D

解析：

分析文段。文段是一個故事，通過后面的關(guān)鍵信息：維特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問:“羅素為什么會落伍?”維特根斯坦說:“他沒有問題了”。可知文段主要是講提問的重要性，“發(fā)現(xiàn)問題”是維特根斯坦進(jìn)步的原因，羅素被超越是因為他沒有問題了，講的是發(fā)現(xiàn)問題與進(jìn)步之間的關(guān)系。

對比選項。D項“發(fā)現(xiàn)問題是不斷進(jìn)步的前提”符合文段意圖。

故本題選D。

【解析拓展】A項：“懷疑”在文段中沒有依據(jù)。B項：“好奇心”與文中“提問題”不是同一概念。C項：“得到賞識”在文中未提及。

13、西壩河________，說是河，不如說是湖，拉成長條的湖?？傆欣先藘砂杜排抛贯?，________，不喜不憂，愿者上鉤。柳樹兩岸相對，排了長長的隊，看不到隊頭，也看不到隊尾。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：水落石出不卑不亢

B：水波不興不急不躁

C：水漲船高不屈不撓D：水乳交融不即不離

正確答案選項：B

解析：第一空，形容“西壩河”的景色，B項“水波不興”指沒有漣漪的、沒有波紋的，與“西壩河”搭配恰當(dāng)，保留。A項“水落石出”比喻事情真相大白，C項“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，D項“水乳交融”比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密，均是比喻義，且不能用于形容“西壩河”的景色，排除A、C、D三項。

第二空，“不急不躁”形容心情平靜，不急躁，行動從容，依次進(jìn)行，符合“不喜不憂，愿者上鉤”的語境，當(dāng)選。

故本題選B。

【文段出處】《西壩河的柳》

14、將下面5個句子重新排列，語序正確的是（）。①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨

②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時期，已經(jīng)有了用來研墨顏料的研磨器——石研

③這些長過半米的大石器，是用來加工糧食的

④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時期的石磨盤和石磨棒

⑤此后，用于研磨的石研，就成為早期的硯

A：①③④⑤②

B：④③②①⑤

C：①③④②⑤D：④③②⑤①

正確答案選項：B解析：從選項入手，首句不好判定，可從其它方法入手。③句中出現(xiàn)指代詞“這”，“這些……大石器”顯然指代的是④句中的“石磨盤和石磨棒”，排除AC。

對比BD兩項，不同之處在于①⑤的順序，①句講的是出現(xiàn)了墨，⑤句講的是出現(xiàn)了硯，按照先后順序，應(yīng)該先有墨，才有研墨的硯，所以①⑤相連。故正確答案為B。

15、下列選項中，沒有語病的一項是（）。

A：這類食品深受廣大客戶和年輕人的喜愛B：這么簡單的道理，沒有誰能理解到

C：我們要建立和完善4000個中小企業(yè)公共服務(wù)平臺

D：日本核泄漏以后，出現(xiàn)了從來沒有過的空前搶鹽熱潮正確答案選項：C

解析：A項，“廣大客戶”和“年輕人”重復(fù)贅述，“廣大客戶”包括了“年輕人”，選項存在語病，排除；

B項，否定失當(dāng)，語句表達(dá)的意思是“這么簡單的道理，沒有誰不能理解到”，應(yīng)該在“能”之前增加“不”，選項存在語病，排除；

C項，句子結(jié)構(gòu)完整，語意清楚，無誤，當(dāng)選；

D項，“從來沒有過”和“空前”語義重復(fù)，只保留其中一個即可，選項存在語病，排除。故本題選C。

16、人工智能可以為教師創(chuàng)造一個更好的專業(yè)環(huán)境，讓他們?yōu)橛欣щy的學(xué)生提供更多的支持，“雙教師模式”包括教師和虛擬教學(xué)助理，助理可以接管教師的日常事，使他們有更多時間專注于對學(xué)生的指導(dǎo)和一對一的交流。在一些國家，教師已經(jīng)開始與人工智能助理合作、為學(xué)習(xí)者提供最佳的學(xué)習(xí)幫助。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的有（）。A：教師教學(xué)的專業(yè)性有待提高

B：虛擬教學(xué)助理是人工智能的產(chǎn)物

C：人工智能在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用還不成熟

D：教學(xué)助理可以幫教師完成一些瑣碎的工作

正確答案選項：B,D

解析：A項，“教師教學(xué)的專業(yè)性”文段未提及，無中生有，排除；

B項，根據(jù)文段“人工智能······‘雙教師模式’包括教師和虛擬教學(xué)助理”可知，人工智能的發(fā)展催生出“虛擬教學(xué)助理”這一角色，表述正確，當(dāng)選；

C項，根據(jù)文段“在一些國家，教師已經(jīng)開始與人工智能助理合作、為學(xué)習(xí)者提供最佳的學(xué)習(xí)幫助”可知，人工智能在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)展勢頭良好，表述與文意相悖，排除；D項，根據(jù)文段“助理可以接管教師的日常事，使他們有更多時間專注于對學(xué)生的指導(dǎo)和一對一的交流”可知，教學(xué)助理可以協(xié)助老師完成部分工作，表述正確，當(dāng)選。

故本題選BD。

【文段出處】《人工智能賦能教育變革的三大核心價值》

17、檸檬水就像茶一樣熱量很低。風(fēng)味獨特，是很健康的選擇，如果喜歡，經(jīng)常喝也沒什么不好——跟其他各種含糖飲料，碳酸飲料相比，總是要好喝的多，既不要指望它具有什么抗癌，排毒美顏之類的功效，也不用糾結(jié)它含有什么有害成分。

這段話主要說明檸檬茶對健康沒什么特別作用：

A：正確B：錯誤

正確答案選項：A

解析：文段首先引入檸檬水熱量很低，喜歡喝的話經(jīng)常喝也沒什么不好，但是不要指望它有什么抗癌、排毒養(yǎng)顏的功效。因此，文段論述的是檸檬水既沒什么好處，也沒有什么壞處。

故“這段話主要說明檸檬茶對健康沒什么特別的作用”表述正確。

18、每個人都有自己的樂趣。有一位大師生前曾說過：“在工作和基本生活之外，我唯一做的事情就是看書?！笨梢姡ǎ?。

A：大師之所以成為大師，就是因為把普通人用于玩樂的時間全部用在了學(xué)習(xí)上，所以才取得了不同于常人的成就B：大師其實有自己的樂趣，之所以這么說，主要是想通過自身的影響力，號召年輕人養(yǎng)成看書的習(xí)慣

C：大師是想在大眾面前樹立一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的形象，而把私人興趣愛好隱藏起來

D：對于大師而言，看書本身就是他的樂趣正確答案選項：D

解析：本題考查語文基礎(chǔ)知識。需結(jié)合具體選項予以分析。

A項錯誤，讀書與是否能夠成為大師，是否能夠取得成就，沒有必然聯(lián)系。

B項錯誤，從題干信息，無法得出大師之所以這么說，主要是想通過自身的影響力，號召年輕人養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

C項錯誤，從題干信息，無法得出大師是想在大眾面前樹立一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的形象，而把私人興趣愛好隱藏起來。D項正確，每個人都有自己的樂趣。大師生前說“在工作和基本生活之外，我唯一做的事情就是看書?？梢缘贸隹磿谴髱煹臉啡?。

故本題選D。19、科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價值取向——都追求真理普遍性。它們的不同之處在于：人文文化側(cè)重于對人類精神家園的營造，科學(xué)文化側(cè)重于對大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營建，而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化，使人文精神與科學(xué)精神交互融合，協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。

這段話主要用于證明：

A：科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別

B：科普文化的價值取向是追求真理普遍性

C：人文文化與科學(xué)文化的不同之處D：科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展

正確答案選項：A解析：分析文段。文段先指出科普文化、人文文化、科學(xué)文化三者都追求真理普遍性，接著文段又分別論述三者之間的差別與不同。綜上，分段是“分—分”結(jié)構(gòu)，需對文段進(jìn)行全面概括，即文段主要討論了科普文化、人文文化、科學(xué)文化的相同之處與不同之處。

對比選項。A項是對文段的全面概括，符合文意。B項、C項、D項概括片面，故排除。

故本題選A。

20、校園暴力給青少年造成的危害，除了肉體上的傷害，嚴(yán)重的會造成孩子們心靈的________。如果任由發(fā)展只怕會造成一種不良的________，邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，這是相當(dāng)危險的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：創(chuàng)傷提示

B：傷害風(fēng)氣C：扭曲暗示

D：歪曲影響

正確答案選項：C

解析：分析第一空。根據(jù)“除了肉體上的傷害，嚴(yán)重的會造成孩子們心靈的________”可知，該空應(yīng)填入體現(xiàn)對孩子們心靈造成的負(fù)面影響的詞，A項“創(chuàng)傷”比喻物質(zhì)或精神遭受的破壞或傷害，符合文意。B項“傷害”與前文“傷害”重復(fù)，排除B項。C項“扭曲”與“心靈”搭配得當(dāng)，符合文意。D項“歪曲”指故意改變事物的本來面目或?qū)κ挛镒鞒霾徽_的反映，一般與“事實”搭配，不與“心靈”搭配，排除D項。

分析第二空。根據(jù)語境，該空應(yīng)填入體現(xiàn)如果任由校園暴力的發(fā)展，只怕會造成一種不良反應(yīng)的詞，A項“提示”指給予提醒和解釋，不符合文意，排除A項。C項“暗示”指不明白表示意思，置于此處指如果任由校園暴力的發(fā)展，就會反映出一些不良的現(xiàn)象，符合文意。

故本題選C。

21、下列沒有語病的一句是（）。A：阿仁和建明久別重逢，唏噓不已，他給他點上了一只煙

B：阿榮是這次災(zāi)難眾多死難者中幸免的一個

C：我們要盡一切力量使我們的農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化的道路

D：因為他對學(xué)科有所偏重，所以對歷史他不感興趣

正確答案選項：C

解析：A項，無法確定“阿仁”和“建明”誰給誰點煙，存在語病，排除；

B項，是病句，自相矛盾?！八离y者”不能“幸免”，可改為“阿榮是這次災(zāi)難眾多死難者中的一個”，或“阿榮是這次災(zāi)難中幸免的一個”。

C項，表述正確無語病，當(dāng)選。D項，是病句，因果倒置，屬于不合邏輯?？筛臑椤耙驗樗麑v史不感興趣，所以他學(xué)科有所偏重”。

故本題選C。22、讓設(shè)計和施工緊密合作，以便根據(jù)施工現(xiàn)場對設(shè)計及時深化和適當(dāng)________，才能在藝術(shù)上________，創(chuàng)造________的人居環(huán)境。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：配合一蹴而就高素質(zhì)

B：整合信手捏來標(biāo)準(zhǔn)C：調(diào)整閑庭散步質(zhì)量

D：調(diào)整一氣呵成高品質(zhì)

正確答案選項：D解析：分析第一空。根據(jù)“以便根據(jù)施工現(xiàn)場對設(shè)計及時深化和適當(dāng)________”可知，該空表達(dá)“改變”之意，且與“深化”表意相近。A項“配合”指為一共同任務(wù)分工合作，協(xié)調(diào)一致地行動，不符合文意；B項“整合”把零散的東西彼此銜接，從而實現(xiàn)共享和協(xié)同工作，形成有價值有效率的一個整體，文段未表述“設(shè)計”是零散的。二者均不符合文意，排除A項和B項。C項和D項“調(diào)整”指改變原有的情況，使其適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，發(fā)揮更大的作用，符合文意。

分析第二空。“才能在藝術(shù)上________，創(chuàng)造________的人居環(huán)境”可知，該空表達(dá)“做的很好”之意，且搭配“藝術(shù)”。C項“閑庭散步”形容很清閑的樣子，有時也形容信心十足，未體現(xiàn)藝術(shù)上“做的很好”，排除C項。D項“一氣呵成”強調(diào)結(jié)構(gòu)緊湊，迅速不間斷地完成，符合文意。答案鎖定D選項。

驗證第三空?！案咂焚|(zhì)”指質(zhì)量和水平很高，與“人居環(huán)境”搭配恰當(dāng)，符合文意。

故本題選D。

【拓展】一蹴而就：一下子就達(dá)成了目標(biāo)。信手拈來：多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。高素質(zhì)：指德智體水平高。標(biāo)準(zhǔn)：①衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)則；②榜樣。質(zhì)量：意思是產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。

23、一個偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”盜牛者對偷針者說：“不要嚷了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個寓言故事所告訴我們的道理不包括（）。

A：小事小節(jié)是可大可小的問題

B：“堤潰蟻穴，氣泄針?！?/p>

C：質(zhì)變是由量變生成的

D：“小節(jié)不慎，大節(jié)難保”

正確答案選項：A

解析：根據(jù)文段可知尾句為文段的主旨句，即“我走到這一步也是從偷針開始的”，因此文段主要說明從小錯到大錯是一個變化過程。A項，“可大可小”使用不恰當(dāng)，當(dāng)選。B、C、D三項均符合文意。

故本題選A。

24、對后現(xiàn)代文化有一種概括就是：中心變成了邊緣，系統(tǒng)變成了斷裂，整體變成了碎片，深度變成了平面，價值變成了虛無。在后現(xiàn)代藝術(shù)中，復(fù)制取代了原創(chuàng)，操作取代了想象，破碎取代了整體，過程取代了作品。藝術(shù)形象完全變成了模型的模型、模仿的模仿。

這段文字反映出作者對后現(xiàn)代文化的態(tài)度是（）。

A：欣然認(rèn)同

B：不能接受C：勉強接受

D：不置可否

正確答案選項：B

解析：本題屬于中心理解題。由文段中“邊緣”、“斷裂”、“碎片”、“虛無”、“復(fù)制”、“破碎”、“模型的模型”、“模仿的模仿”等詞可知，作者對后現(xiàn)代文化的態(tài)度是消極、否定的。結(jié)合選項，只有B項符合。

故本題選B。

25、文化與生命________，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對河水，我們看到的水中映像便________是正相了；但是我們總得直起身來，滿臉赧顏羞色地接受這________的倒影。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A：同在儼然宿命

B：共生完全可怕

C：伴隨必然艱難

D：糾纏幾乎艱澀

正確答案選項：A

解析：第一空，由“與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影”可知，文化與生命是生死與共的關(guān)系。A項“同在”指共同存在，在一起，符合文意，保留；B項“共生”指相依生存，符合文意，保留；C項“伴隨”指“伴同”，后多跟賓語，排除；D項“糾纏”帶有貶義色彩，與文段的感情色彩不一致，排除。

第二空，A項“儼然”形容很像，“正像”是相對“倒影”來說的，并非真的正像，與文意相符，當(dāng)選；B項“完全”指全部，文段表達(dá)倒影和自身只是相像，與文意不符，排除。

第三空代入驗證，A項“宿命”指一切都被注定，隱含人們無力改變，不得不接受之意，與上文“前人的文化已隨生命的消失而消失”相呼應(yīng)。故本題選A。

【文段出處】《哥倫比亞的倒影》26、請把給出的四句話中表達(dá)有歧義的一句找出來:

A：李老師和張老師的學(xué)生一起來參加會議。

B：趙剛的語文比數(shù)學(xué)學(xué)得好。

C：小紅和小莉是一對好朋友。D：首長對部下的要求特別嚴(yán)格。

正確答案選項：A

解析：審題干，找出有歧義句的一項。

辨析選項。A項為指代不明歧義，一種理解為“李老師和張老師”的學(xué)生一起來參加會議，即參加會議的只有學(xué)生，另外一種理解為“李老師”和“張老師的學(xué)生”一起來參加會議，即參加會議的是李老師和張老師的學(xué)生。B項、C項和D項均句意表達(dá)清晰，無歧義。

故本題選A。

27、下面詞語中，沒有錯別字的一項是（）。

A：辜息養(yǎng)奸

B：水乳交溶C：揣摸圣意

D：嶄露頭角

正確答案選項：D

解析：A項，錯誤。姑息養(yǎng)奸，指無原則地寬容，只會助長壞人作惡。

B項，錯誤。水乳交融，指像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密。

C項，錯誤。揣摩圣意。揣摸，意思是估量；推測。

D項，正確。嶄露頭角，比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。

故本題選D。28、下列各句中沒有語病的一句是（

）。

A：對藝術(shù)的渴望和藝術(shù)修養(yǎng)的缺乏形成了強烈的反差，這集中反映了我國藝術(shù)教育的現(xiàn)狀

B：在體制環(huán)境，理論實踐等方面，我們的藝術(shù)人才培養(yǎng)也存在一些弊端，生長了一些顧忌，妨礙了藝術(shù)事業(yè)不再進(jìn)步

C：通過鏡頭前面的表演和麥克風(fēng)前面的語言訓(xùn)練，使我們的學(xué)生具有很好的創(chuàng)造角色的能力，基本功非常扎實，這是有目共睹的

D：能否提高他的文學(xué)，藝術(shù)素養(yǎng)關(guān)鍵是要重視學(xué)生對完整角色的創(chuàng)造能力

正確答案選項：A解析：A項，表述明確，沒有語病。

B項，“不再”與“妨礙”雙重否定表示肯定，語義錯誤。

C項，缺少主語。

D項，兩面對一面。

故本題選A。

29、智慧能開辟一片新天地。改革需要極大的勇氣，但絕不是有勇無謀地蠻干硬干，而是充滿著智慧。一要有謀劃全局的胸懷。二要有胸有成竹的氣度。三要有剛中有柔的策略。

這段文字的主旨是：A：勇氣和智慧相結(jié)合是改革的辯證法

B：有智無勇，只能紙上談兵，改革將很難推動和突破

C：有勇無智，改革將困難重重，改革者會遇到很多麻煩D：勇氣能殺開一條血路，改革要憑著一股子闖勁

正確答案選項：A

解析：文段首句先強調(diào)了智慧的重要性，接著提到改革需要極大的勇氣，但要充滿智慧的干，最后通過三個方面來解釋怎么有智慧。故文段的主旨句就是第二句話，強調(diào)改革需要勇氣和智慧相結(jié)合，故本題答案為A項。

B項，表述片面，此項強調(diào)的是“勇氣”的重要性，轉(zhuǎn)折之后強調(diào)的是“智慧”的重要性，故應(yīng)排除。

C項，表述片面，此項強調(diào)的僅僅是“智慧”的重要性，轉(zhuǎn)折之后強調(diào)的是在有勇氣的前提下，“智慧”也很重要，故應(yīng)排除。D項，表述片面，沒有體現(xiàn)“智慧”，應(yīng)排除。

故本題選A?！境鎏帯咳嗣袢請蟆队職夂椭腔凼歉母锏木衿犯瘛?0、現(xiàn)行的全球能源治理機制，要么反映傳統(tǒng)的能源生產(chǎn)國利益，要么反映主要發(fā)達(dá)國家的利益，難以平衡新舊能源生產(chǎn)國和消費國的利益訴求和分歧。在此背景下，亟須構(gòu)建新的全球能源的治理機制，維護(hù)包括能源生產(chǎn)國、消費國、過境國等在內(nèi)的所有利益相關(guān)國的整體能源安全，并充分體現(xiàn)新興能源大國的利益訴求。

這段文字的主旨是：

A：新興能源大國利益訴求必須體現(xiàn)

B：現(xiàn)行全國能源治理機制存在弊端

C：維護(hù)所有利益相關(guān)國的能源安全

D：新的全球能源治理機制亟須構(gòu)建正確答案選項：D

解析：文段首句指出現(xiàn)行的全球能源治理機制存在問題，難以平衡新舊國家的訴求和分歧。第二句強調(diào)亟須構(gòu)建新的全球能源的治理機制，并用維護(hù)能源安全，充分體現(xiàn)大國利益來論述對策的必要性。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，第二句話是主旨句。

對比選項。D項是文段主旨句的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】

A項和C項：對應(yīng)文段第二句解釋說明的部分，非重點。B項：是問題的描述，非重點。

31、有個教授做過一個實驗。十年前，他讓學(xué)生進(jìn)入一個大禮堂，讓學(xué)生自由尋找位置坐下。后來，教授發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生愛坐前排，有些則隨意坐下，還有一些人特別鐘情于后面的位置。教授分別記下他們的名字。十年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示，愛坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學(xué)生很多。下列選項中，最適合作為這則材料的關(guān)鍵詞的是：

A：教授坐前排

B：位置成功

C：坐前排后面的位置

D：實驗追蹤

正確答案選項：B

解析：文中提到教授的一個實驗，根據(jù)學(xué)生坐位置習(xí)慣：前排、隨意、后排，對其進(jìn)行后續(xù)的追蹤調(diào)查，最后得出結(jié)論：“愛坐前排的人中，成功的比例高出于其他兩類學(xué)生”?？芍亩沃饕獜娬{(diào)的內(nèi)容是學(xué)生愛坐前排座位位置與成功的關(guān)系。A、C、D選項均脫離文段重點，只有B選項體現(xiàn)文意。

故本題選B。【出處】劉萍《愛坐前排的孩子更易成功》32、歷代官修史籍，由于受編史指導(dǎo)思想、前代檔案和篇幅等限制，不可能完全準(zhǔn)確，也不可能_________。于是，后世各種史類的“札記”“糾謬”“商榷”等著作_________。而歷代筆記、詩文中所記作者親歷、親聞的事實，便是這類“札記”“糾謬”之作的根據(jù)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：事無巨細(xì)汗牛充棟

B：十全十美此起彼伏

C：面面俱到層出不窮D：字斟句酌不絕如縷

正確答案選項：C

解析：分析第一空。根據(jù)語境可知，該空與“不可能完全準(zhǔn)確”并列，語義相近，形容歷代官修史籍工作不可能做得非常完善。D項“字斟句酌”指寫文章或說話時慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨，不符合語境，排除D項。分析第二空。根據(jù)語境可知此處表達(dá)的是“札記”“糾謬”等著作不斷出現(xiàn)。A項“汗牛充棟”形容藏書很多；B項“此起彼伏”形容事物發(fā)展變化不斷。二者均不符合語境，排除A項和B項。C項“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，符合語境。

故本題選C。

【拓展】

事無巨細(xì)：形容什么事都管。面面俱到：各方面都照顧到。十全十美：十分完美，毫無欠缺。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。33、我國國土面積廣闊，地形種類齊全并呈交錯分布，每當(dāng)冬季來臨之時，在冷暖氣流交匯區(qū)域，多有霧氣凝帶現(xiàn)象，尤其在遇到特定環(huán)境條件后容易形成導(dǎo)線覆冰現(xiàn)象。

導(dǎo)線上的覆冰現(xiàn)象對電線的安全會造成極大威脅。不及時脫冰會使導(dǎo)線跳躍，因而常常會造成導(dǎo)線與避雷線閃絡(luò)形成燒傷：覆冰超載易造成倒桿、斷線、連接金具破壞等事故；覆冰嚴(yán)重時還會導(dǎo)致導(dǎo)線弧垂加大；造成導(dǎo)線與跨越物或地面之間的距離變小，這易引起放電網(wǎng)絡(luò)事故。

那么，______________________________當(dāng)環(huán)境溫度介于至之間，空氣濕度為左右，風(fēng)速在5至范圍內(nèi)，天氣為大霧或毛毛細(xì)雨時，此時附著在導(dǎo)線上的濕雪或水滴就會形成霧?。辉谔鞖廪D(zhuǎn)晴后，隨著溫度升高，霧凇逐漸融化，在融化過程中若天氣又突然變冷，氣溫下降，那么尚未融化的霧凇又會在導(dǎo)線上形成冰層，覆冰繼續(xù)發(fā)展，外邊又覆上一層霧凇，如此反復(fù)發(fā)展下去，便在導(dǎo)線上形成一層雨凇。霧凇比重較輕，形狀如同針尖或羽毛，雖為凍結(jié)的結(jié)晶，但其結(jié)構(gòu)并不密實。雨凇比重較大，附著力很強，導(dǎo)線或避雷針的覆冰就是指這類雨凇。

導(dǎo)線覆冰大小主要大氣條件、地形因素和線路特性等因素總和影響，按其凍結(jié)性質(zhì)，可分為雨凇、霧凇、混合凇、覆雪等。

以往電網(wǎng)防凍和除冰的方式，主要為人爬到電線桿上，用錘子和榔頭進(jìn)行人工清除，如今，防凍技術(shù)手段已經(jīng)升級，這包括固定式直流融冰，交流融冰變壓器、融冰刀閘小車、自動機械裝置融冰，空氣彈震動除冰、滑輪融冰等。

覆冰是寒冬季節(jié)里各種結(jié)構(gòu)物面臨的普通現(xiàn)象，不僅電網(wǎng)，風(fēng)力大電機、飛機，高鐵。等都會面臨覆冰的危害。冰災(zāi)防御也各個領(lǐng)域的重大科技難題，目前電網(wǎng)融冰技術(shù)方面的科技成功，未來有望應(yīng)用到飛機、高鐵的方面。

（1）、關(guān)于雨凇，下列說法正確的是（）。

A：比重較輕

B：結(jié)構(gòu)不密室

C：附著力很強D：形狀如同尖針或別毛

正確答案選項：C

解析：A項，根據(jù)“霧凇比重較輕”可知，論述的是“霧凇”而非“雨凇”，偷換概念，排除；

B項，根據(jù)“霧凇比重較輕，形狀如同針尖或羽毛，雖為凍結(jié)的結(jié)晶，但其結(jié)構(gòu)并不密實”可知，講述的是“霧凇”而非“雨凇”，偷換概念，排除；

C項，根據(jù)“雨凇比重較大，附著力很強”可知，選項表述正確，當(dāng)選；

D項，根據(jù)“霧凇比重較輕，形狀如同針尖或羽毛”可知，講述的是“霧凇”而非“雨凇”，偷換概念，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊秾?dǎo)線為什么會發(fā)生覆冰現(xiàn)象？》

（2）、“例如，直線融冰的原理是通過輸電線路施加直流電壓的同時，在輸電線路末端進(jìn)行短路，使導(dǎo)線發(fā)熱來對數(shù)電流線路進(jìn)行融冰?！?/p>

這一句話該放在文章的（）。

A：第三段后

B：第四段后

C：第五段后

D：第六段后正確答案選項：D

解析：根據(jù)文段信息可知，第六段具體論述了以往電網(wǎng)防凍和除冰的方式以及當(dāng)前的防凍技術(shù)手段升級，通過舉例說明了具體包括“固定式直流融冰······”等方式。選項中文段討論直流融冰的原理，與第六段內(nèi)容銜接緊密，故應(yīng)放在第六段后，D項當(dāng)選。

A、B、C三項的后文均未提及直流融冰的原理，排除。

故本題選D。

【文段出處】《導(dǎo)線為什么會發(fā)生覆冰現(xiàn)象？》

（3）、填入文章第三段畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?/p>

A：導(dǎo)線覆冰會帶來哪些危害B：導(dǎo)線為什么會發(fā)生覆冰的現(xiàn)象

C：影響導(dǎo)線覆冰的因素有哪些D：導(dǎo)線覆冰的清除方法有哪些正確答案選項：B

解析：橫線位于文段中間，需聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。前文論述導(dǎo)線上有冰會對電線的安全造成危害，后文具體論述環(huán)境溫度的變化，霧凇、冰層等是如何形成的，故所填入語句是對后文的概括，即導(dǎo)線發(fā)生覆冰現(xiàn)象的原因，對應(yīng)B項。

A項，“導(dǎo)線覆冰危害”為前文論述過的話題，且無法概括第三段內(nèi)容，排除；

C項，橫線后文段主要論述導(dǎo)線發(fā)生覆冰現(xiàn)象的原因，“影響因素”為原因解釋后的內(nèi)容，與橫線處文段不構(gòu)成上下文聯(lián)系，排除；D項，“清除方法”，橫線處上下文并未提及，選項無中生有，排除。

故本題選B。

【文段出處】《導(dǎo)線為什么會發(fā)生覆冰現(xiàn)象？》（4）、下列說法與原文相符的是（）。

A：冬季均能形成導(dǎo)線覆冰現(xiàn)象

B：覆冰嚴(yán)重時易引起放電閃絡(luò)事故

C：目前電網(wǎng)除冰以人工清除為主D：飛機，高鐵不會面臨覆冰的危害

正確答案選項：B

解析：A項，根據(jù)“在遇到特定環(huán)境條件后容易形成導(dǎo)線覆冰現(xiàn)象”可知，“均能形成”表述過于絕對，排除；B項，根據(jù)“覆冰嚴(yán)重時還會導(dǎo)致導(dǎo)線弧垂加大；造成導(dǎo)線與跨越物或地面之間的距離變小，這易引起放電閃絡(luò)事故”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項，根據(jù)“以往電網(wǎng)防凍和除冰的方式，主要為人爬到電線桿上，用錘子和榔頭進(jìn)行人工清除”可知，是以往的做法而非目前，選項偷換時態(tài)，排除；

D項，根據(jù)“不僅電網(wǎng)，風(fēng)力大電機、飛機，高鐵等都會面臨覆冰的危害”可知，選項表述錯誤，排除。

故本題選B。

【文段出處】《導(dǎo)線為什么會發(fā)生覆冰現(xiàn)象？》

34、血管是人的生命之河，堤壩薄弱，隨時可能因“決堤”而危及生命，若河流阻塞，則循環(huán)受阻，______。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A：后患無窮B：遺恨無窮

C：危在旦夕

D：身心交瘁

正確答案選項：C

解析：這是一道成語填空題。文段描述的是血管阻塞的情況，根據(jù)醫(yī)學(xué)常識，血管阻塞很容易引起致命的病理狀況，是一種非常危險的情況，因此“危在旦夕”最能夠形容這種情勢。

故本題選C。

【詞匯積累】后患無窮指今后的禍害及憂患沒有窮盡。

遺恨無窮指遺憾和悔恨沒有窮盡。

危在旦夕形容危險就在眼前。

身心交瘁指身體和精神都過度勞累。

35、古漢語在我國中小學(xué)、大學(xué)有著完善的教育方案，而藝術(shù)類及其他非文學(xué)專業(yè)到了碩博階段，對此卻少了必要的定性要求。雖然現(xiàn)在個別院校繼續(xù)展開古漢語教學(xué)，但僅僅作為選修課程，而外語課程的設(shè)置，從孩童階段直到碩士、博士研究生階段，都是以必修課的形式貫穿始終。課程設(shè)置不平衡，使得外國語和古漢語教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致了古漢語走向教學(xué)的邊緣。

這段文字體現(xiàn)的觀點是：

A：應(yīng)將古漢語作為必修課納入藝術(shù)類等碩博研究生的教學(xué)中B：應(yīng)完善中小學(xué)古漢語教育方案

C：應(yīng)逐步取消碩博研究生外語必修課

D：應(yīng)將漢語教學(xué)作為選修課程納入藝術(shù)類專業(yè)課程正確答案選項：A

解析：分析文段，找到文段論述的觀點。文段首句通過“而……卻……”的轉(zhuǎn)折句將重點后推，主要強調(diào)藝術(shù)類及其他非文學(xué)專業(yè)到了碩博階段，對古漢語少了必要的定性要求。第二句通過“雖然……但……而……”的轉(zhuǎn)折句將重點后推，主要強調(diào)外語課程從孩童階段直到碩士、博士研究生階段，都是以必修課的形式貫穿始終，古漢語卻變成了選修課。第三句強調(diào)課程設(shè)置不均衡帶來的嚴(yán)重后果：外國語和古漢語教學(xué)的嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致了古漢語的教學(xué)邊緣化?？芍亩荚谥v述在碩博階段不重視古漢語的后果。

對比選項。A項是對文段闡述的問題的一種反饋，是對出現(xiàn)的現(xiàn)象及嚴(yán)重后果的一種解決辦法，可以體現(xiàn)出解決問題的觀點。

故本題選A。

【拓展】B項：“應(yīng)完善中小學(xué)古漢語教育方案”，與原文首句“古漢語在我國中小學(xué)、大學(xué)有著完善的教育方案”相矛盾。C項：“應(yīng)逐步取消碩博研究生外語必修課”表述過重，文段只是談及課程設(shè)置嚴(yán)重失衡，但是并沒有說要取消外語必修課的意思。D項：“應(yīng)將漢語教學(xué)作為選修課程納入藝術(shù)類專業(yè)課程”，在原文中提到現(xiàn)階段個別院校就是這樣實行的，但是出現(xiàn)了不均衡的現(xiàn)象，不符合觀點，偏離重點。

36、教育評價是教育發(fā)展的指揮棒，貫穿基礎(chǔ)教育、高等教育、教師評價等關(guān)鍵領(lǐng)域，同時也是教育領(lǐng)域的難點、焦點和痛點。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，應(yīng)實施公共服務(wù)均等化，確保基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，為每個孩子提供適合的教育，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和長處，把孩子的健全人格、健康素養(yǎng)、健康技能放在基礎(chǔ)性地位，降低考試頻次，拓展評價孩子的維度。最終讓廣大教師的日常教育從“唯分?jǐn)?shù)論”中解放出來，回歸全面育人的本質(zhì)。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域要克服“唯分?jǐn)?shù)論”

B：教育評價至關(guān)重要

C：拓展基礎(chǔ)教育評價維度

D：基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的必要條件正確答案選項：A

解析：文段開篇點出教育評價的重要性，接下來通過“應(yīng)”提出扭轉(zhuǎn)教育評價導(dǎo)向的多種對策，即“實施公共服務(wù)均等化，確?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，為每個孩子提供適合的教育，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和長處，拓展評價孩子的維度”等。最后描述了這樣做的目的意義，即“最終讓廣大教師的日常教育從‘唯分?jǐn)?shù)論’中解放出來，回歸全面育人的本質(zhì)”。通過結(jié)論詞“最終”可知，作者真正的用意是讓廣大教師的日常教育從“唯分?jǐn)?shù)論”中解放出來，回歸全面育人的本質(zhì)，故文段旨在強調(diào)實現(xiàn)目的意義的對策，對應(yīng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域應(yīng)克服“唯分?jǐn)?shù)論”，鎖定A項。B項，“教育評價至關(guān)重要”屬于背景引入，對策前的內(nèi)容，并非文段重點，排除；

C項，“拓展基礎(chǔ)教育評價維度”對應(yīng)扭轉(zhuǎn)教育評價導(dǎo)向的對策之一，表述片面，排除；

D項，“基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”屬于實施公共服務(wù)均等化的好處，并非是文段的最終目標(biāo)，非重點，排除。

故本題選A。

37、①阿Q這個人物也是有生活________的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的弊病。

②屈原披頭散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他________于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛的人民。

③列夫托爾斯泰說過，愛的嫩芽是細(xì)弱的，________長起來的時候，它________強大無比，所以必須精心呵護(hù)。依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：原形留連只要/就

B：原型留連只有/才

C：原形留戀只要/就

D：原型留戀只有/才

正確答案選項：B

解析：分析第一空?！霸巍敝冈瓉淼男螤睿緛淼拿婺?；“原型”指可參照的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活的人。語境中提到了阿Q這個人物有生活依據(jù)，選擇“原型”，排除A項和C項。

分析第二空?！傲暨B”指舍不得離去的情態(tài)，語境中的屈原在汨羅江畔停留，后文提示詞“放不下故國熱土”，表示屈原舍不得的心情?！傲暨B”符合文意?！傲魬佟敝覆蝗躺釛壔螂x開。一般直接加人或者事，不和文中“于”連用，排除D項。答案鎖定B選項。驗證第三空。語境中“長起來是強大無比的必要條件”，“只有……才”為必要條件關(guān)系，符合語境。

故本題選B。

【解析拓展】

只要……就：表示充分條件關(guān)系。

38、洪堡德在《論語法形式的性質(zhì)和漢語的特征》中指出：“在漢語的句子里，每個字排在哪兒要你斟酌，要你從各個不同的關(guān)系去考慮，然后才能往下讀。由于思想聯(lián)系是由這些關(guān)系產(chǎn)生的，因此這一純粹的默想就代替了一部分語法?！?/p>

這段話意在強調(diào)：A：在漢語的表達(dá)中，聯(lián)想的作用尤為重要

B：在漢語的表達(dá)中，語序的作用尤為重要

C：在漢語的表達(dá)中，要考慮遣詞造句D：在漢語的表達(dá)中，要考慮語境關(guān)系

正確答案選項：A

解析：分析文段。文段引用洪堡德的話，并且他的話是由因果關(guān)系表示的觀點句。文段的主旨句在“因此”之后對應(yīng)的結(jié)論。主旨句為“這一純粹的默想就代替了一部分語法?！?/p>

對比選項。A項為主旨句的同義替換。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項：屬于結(jié)論之前的內(nèi)容，偏離重點。C項：非重點。D項：屬于無中生有。39、2000多年前，我們的先輩________，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩揚帆遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，________出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路。古絲綢之路________了各國友好交往的的新窗口，書寫了人類發(fā)展進(jìn)步的新篇章。

依次填入畫橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：篳路藍(lán)縷闖蕩打開

B：前赴后繼開創(chuàng)掀開

C：櫛風(fēng)沐雨開辟推開

D：風(fēng)餐露宿建立開拓

正確答案選項：A

解析：第一空，根據(jù)文段信息“穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路”可知，此處表示我們的先輩開辟絲綢之路的艱苦、不易。A項，“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，與文段語意相符，B項“前赴后繼”形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷，D項“風(fēng)餐露宿”形容旅途或野外工作的辛苦，均符合語境，保留；C項“櫛風(fēng)沐雨”形容經(jīng)常在外面奔波勞碌，與文段語意不符，排除。第二空，D項“建立”與“海上絲綢之路”搭配不當(dāng)，排除；

第三空，B項“掀開窗口”搭配不當(dāng)，排除，A項“打開窗口”為常見搭配，符合語境，當(dāng)選。

故本題選A。

40、人類的心臟會對鈣產(chǎn)生收縮反應(yīng)，如果鈣太多的話，最終結(jié)果就是心臟驟停，在一定溫度下，人的心臟不能去除多余的鈣，因此，當(dāng)中心血液的溫度在28度以下的時候，人類的心臟就會停止工作。

根據(jù)上文知識可以推知結(jié)論不正確的一項是：

A：補鈣太多，不利于人的身體健康B：人們心臟驟停的原因是身體中的鈣太多了

C：人的中心血液溫度不能低于28度以下

D：保持一定的體溫，是人保證生命活動正常進(jìn)行的必要條件

正確答案選項：B

解析：分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。

辨析選項。A項對應(yīng)“如果鈣太多的話，最終結(jié)果就是心臟驟停”，符合文意。B項對應(yīng)“如果鈣太多的話，最終結(jié)果就是心臟驟停”，鈣太多是心臟驟停的原因之一，屬于曲解文意。C項和D項對應(yīng)“當(dāng)中心血液的溫度在28度以下的時候，人類的心臟就會停止工作”，符合文意。

故本題選B。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、桌子∶家具

A：蘋果∶水果

B：蔬菜∶肉類

C：電燈∶電話

D：公雞∶母雞

正確答案選項：A

解析：確定題干邏輯關(guān)系?！白雷印笔且环N“家具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

辨析選項。

A項：“蘋果”是一種“水果”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“蔬菜”與“肉類”都是食材，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；

C項：“電燈”與“電話”都是電器，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；

D項：“公雞”與“母雞”都是雞，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除。

故本題選A。2、下圖左邊是一個紙盒外表面的展開圖，能由它折疊而成的是右邊哪一項？（）A：A

B：B

C：C

D：D正確答案選項：A

解析：將原展開圖標(biāo)上序號如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項：選項與題干一致，當(dāng)選；

B項：選項右側(cè)面如果是面b，那么由面a和面b的公共邊（藍(lán)色邊），可知選項與題干不一致；選項右側(cè)面如果是面c，那么由展開圖可知，面a和面c是一對相對面，在選項中不能同時出現(xiàn)，選項和題干不一致，排除；

C項：由展開圖可知，面e和面f是一組相對面，在選項立體圖形中不能同時出現(xiàn)，選項和題干不一致，排除；

D項：選項中，面a中的橫線垂直于面a和面d的公共邊（綠色邊），而展開圖中面a中的線條與面a和面d的公共邊平行，選項和題干不一致，排除。

故本題選A。

3、勤有功：戲無益

A：偽君