模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

附件3模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)基本信息

（一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：模具設(shè)計(jì)與制造

專(zhuān)業(yè)代碼：460113

（二）入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。

（三）修業(yè)年限及學(xué)歷

修業(yè)年限：全日制三年

學(xué)歷：專(zhuān)科（高職）

二、職業(yè)面向

表1模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)面向崗位

職業(yè)技能等級(jí)證

所屬專(zhuān)業(yè)所屬專(zhuān)業(yè)

對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位類(lèi)別書(shū)、社會(huì)認(rèn)可度

大類(lèi)（代類(lèi)（代

（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)

碼）碼）

準(zhǔn)和證書(shū)舉例

1.模具工（6-18-1.沖壓模具鉗工1.拉延模具數(shù)字

04-01）2.沖壓成形化設(shè)計(jì)職業(yè)技能

2.模具設(shè)計(jì)工程分析技術(shù)等級(jí)證書(shū)

技術(shù)人員（2-02-3.沖壓模具設(shè)計(jì)2.注塑模具模流

07-06）4.產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)分析及工藝調(diào)試

裝備制造機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)用設(shè)備3.沖壓工（6-18-5.注塑設(shè)備操作職業(yè)技能等級(jí)證

大類(lèi)制造制造業(yè)01-12）6.注塑工藝參數(shù)書(shū)

（46）（4601）(35)4.塑料加工工程調(diào)試

技術(shù)人員（2-02-7.模流分析

36-05）

5.塑料制品成型

制作工（6-14-

02-00）

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育專(zhuān)科層

次的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，

較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握模具設(shè)計(jì)理論、模具制造等相關(guān)知識(shí)，具

備模具設(shè)計(jì)、模具加工制造、語(yǔ)言溝通表達(dá)能力等技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、

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模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)、塑料制品業(yè)等職業(yè)群，能夠從事模具設(shè)計(jì)、成形工藝、模具加工制

造、產(chǎn)品質(zhì)量管理等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪

感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的

集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和籃球、羽毛球等

運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

2.知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知

識(shí)。

（3）掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作所必需的模具制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量技術(shù)

等基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）掌握常用產(chǎn)品材料和模具材料的性能及選用的基本知識(shí)。

（5）了解電工電子技術(shù)、設(shè)備控制技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（6）掌握金屬或非金屬材料制品成形（型）工藝、模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具專(zhuān)

業(yè)軟件應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（7）了解3D掃描、3D打印、智能制造等前沿技術(shù)在模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域的應(yīng)

用。

（8）了解模具設(shè)計(jì)與制造相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力要求

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（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具備本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（4）具備機(jī)械制圖、識(shí)讀和繪制模具零件圖和裝配圖的能力。

（5）具備依據(jù)產(chǎn)品要求對(duì)產(chǎn)品及其模具選擇材料的能力。

（6）具備產(chǎn)品工藝性分析與成形（型）工藝編制的能力。

（7）具備模具零件加工工藝編制和普通機(jī)械加工、數(shù)控加工、電切削加工的能

力。

（8）能夠使用通用量具和檢測(cè)儀器按照技術(shù)要求實(shí)施檢測(cè)。

（9）具備模具裝配、調(diào)試、維護(hù)能力。

（10）具備沖壓與塑料成形（型）設(shè)備使用能力。

（11）具備依據(jù)模具生產(chǎn)工藝、編制模具生產(chǎn)計(jì)劃并進(jìn)行協(xié)調(diào)與管理的基本能

力。

四、職業(yè)能力分析

通過(guò)對(duì)主要崗位類(lèi)別分析，凝煉典型工作任務(wù)，明確完成該任務(wù)需要的職業(yè)能

力，導(dǎo)出支撐職業(yè)能力的課程，詳見(jiàn)表2。

表2主要崗位類(lèi)別與支撐職業(yè)能力課程

主要崗位

序號(hào)典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

類(lèi)別

1.機(jī)械識(shí)圖及制圖機(jī)械制圖

能力AutoCAD

沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

沖模CAD/CAE

塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

2.模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

塑模CAD/CAE

1.模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

模具設(shè)計(jì)CAD三維造型技術(shù)

12.模具制造工藝

員模具逆向工程及快速成型

設(shè)計(jì)

機(jī)械制造基礎(chǔ)

3.工程材料的選擇

模具材料

和使用能力

工程力學(xué)

4.刀具、量具、夾

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

具的選擇和使用能

現(xiàn)代模具制造技術(shù)

力

成形1.沖壓成形工藝1.沖壓模具的成型沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

2（型）工設(shè)計(jì)工藝分析與設(shè)計(jì)能沖模CAD/CAE

藝員2.塑料成形工藝力沖壓模具制造綜合課。

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主要崗位

序號(hào)典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

類(lèi)別

設(shè)計(jì)2.塑料模具的成型塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

工藝分析與設(shè)計(jì)能塑模CAD/CAE

力塑料模具制造綜合課

1.數(shù)控編程能力

數(shù)控編程1.編制模具數(shù)控?cái)?shù)控編程與數(shù)控機(jī)床操作

32.操作數(shù)控機(jī)床的

員CNC程序模具數(shù)控加工

能力

公差配合與測(cè)量技術(shù)

現(xiàn)代模具制造技術(shù)

鉗工加工工藝與裝備

1.機(jī)加工精度的測(cè)

銑削加工工藝與裝備

1.模具加工量和控制能力

4模具工2.模具的安裝調(diào)車(chē)削加工工藝與裝備

試和維護(hù)沖壓模具制造綜合課

塑料模具制造綜合課

2.模具的裝配與調(diào)

模具裝配與調(diào)試

試、維護(hù)能力

機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)

1.產(chǎn)品檢測(cè)能力

產(chǎn)品檢驗(yàn)1.成品檢測(cè)公差配合與測(cè)量技術(shù)

5和質(zhì)量管2.成品和出貨數(shù)

2.生產(chǎn)數(shù)據(jù)的整理

理技術(shù)員據(jù)的整理和分析生產(chǎn)運(yùn)作與管理

和分析能力

1.協(xié)助代理商及

銷(xiāo)售與技經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)終端客

1.產(chǎn)品推銷(xiāo)和售后

6術(shù)支持工戶(hù)的拜訪ISO9000質(zhì)量管理體系

技術(shù)支持

程師2.負(fù)責(zé)提供技術(shù)

支持

五、課程設(shè)置及要求

依據(jù)模具與材料專(zhuān)業(yè)群課程體系，本專(zhuān)業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)模塊課程、專(zhuān)業(yè)群

基礎(chǔ)模塊課程、專(zhuān)業(yè)方向模塊課程、拓展模塊課程、綜合應(yīng)用模塊課程五部分組成。

1.公共基礎(chǔ)模塊課程

包括公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)限定選修課和公共基礎(chǔ)任意選修課。

（1）公共基礎(chǔ)必修課

本專(zhuān)業(yè)將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概

論、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ、高職數(shù)學(xué)Ⅰ、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人工智能概論、中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、軍工文化、南陽(yáng)文化、軍事理論與訓(xùn)練、體育與健康、八段錦、勞動(dòng)教

育、國(guó)家安全教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、音樂(lè)鑒賞等

課程列為公共基礎(chǔ)必修課，由學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)設(shè)。

（2）公共基礎(chǔ)限定選修課

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本專(zhuān)業(yè)將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、美術(shù)鑒賞、大學(xué)生通用職業(yè)素養(yǎng)等3門(mén)課程列為公共基礎(chǔ)限

定選修課，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)方法、美學(xué)鑒賞和基本職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)

能力。

（3）公共基礎(chǔ)任意選修課

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，從學(xué)校統(tǒng)一提供的課程目錄中自主選擇3門(mén)以上課

程學(xué)習(xí)。

本專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)模塊課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求見(jiàn)表3。

表3公共基礎(chǔ)模塊課程概述表

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱(chēng)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、本課程貫穿一條主課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

觀點(diǎn)和方法，解決有關(guān)人生、理線：社會(huì)主義核心價(jià)必修課

想、道德、法律等方面的理論問(wèn)題值觀；主要內(nèi)容有緒開(kāi)課學(xué)期：第1、2

和實(shí)際問(wèn)題，確立遠(yuǎn)大的生活目論和六個(gè)章節(jié)組成，學(xué)期

標(biāo)，培養(yǎng)高尚的思想道德情操,增講授三部分內(nèi)容：思授課學(xué)時(shí)：第1學(xué)期

強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念和法律意識(shí)，想教育（緒論+前四26學(xué)時(shí)，第2學(xué)期

思想

成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者章）、道德教育（第28學(xué)時(shí)，2學(xué)時(shí)/

道德

和接班人。五章）、法治教育周，共54學(xué)時(shí)。

修養(yǎng)

（第六章）。授課形式：線下理論

與法

1授課。

律基

考核形式：多元評(píng)

礎(chǔ)

價(jià)，將形成性考核和

Ⅰ、

終結(jié)性考核相結(jié)合。

Ⅱ

第1學(xué)期考試，總成

績(jī)?yōu)榘俜种?。?學(xué)

期考查，五級(jí)（95

分、85分、75分、

65分、45分）評(píng)定

成績(jī)。

知識(shí)目標(biāo)：1.毛澤東思想及其歷課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

1.了解中國(guó)化的馬克思主義各理論史地位必修課

板塊基本知識(shí)，包括毛澤東思想和2.新民主主義革命理開(kāi)課學(xué)期：第3、4

毛澤

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。論學(xué)期

東思

2.掌握“十九大”最新理論成果，3.社會(huì)主義改造理論授課學(xué)時(shí)：第3、4

想與

包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主4.社會(huì)主義建設(shè)道路學(xué)期各36學(xué)時(shí)，2學(xué)

中國(guó)

義思想。初步探索的理論成果時(shí)/周，共72學(xué)時(shí)。

特色

23.了解國(guó)家大政方針、焦點(diǎn)時(shí)政問(wèn)5.鄧小平理論授課形式：線下理論

社會(huì)

題的正確理論知識(shí)，包括國(guó)際關(guān)6.“三個(gè)代表”重要授課。

主義

系、和平統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)政治熱點(diǎn)、社思想考核形式：多元評(píng)

理論

會(huì)輿情等。7.科學(xué)發(fā)展觀價(jià)，將形成性考核和

體系

能力目標(biāo)：8.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)終結(jié)性考核相結(jié)合。

概論

1.具有規(guī)范使用政治概念術(shù)語(yǔ)的基特色社會(huì)主義思想及第3學(xué)期考查，五級(jí)

本能力。其歷史地位（95分、85分、75

2.初步掌握調(diào)查研究問(wèn)題的基本方9.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特分、65分、45分）

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序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱(chēng)

法。色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)評(píng)定成績(jī)；第4學(xué)期

3.具有對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行正確的10.“五位一體”總體網(wǎng)絡(luò)考試，總成績(jī)?yōu)?/p>

分析、判斷、表達(dá)思想觀點(diǎn)的能布局百分制，形成性考核

力。11.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略占40％，終結(jié)性考核

4.具有正確運(yùn)用馬克思主義的基本布局占60％，綜合評(píng)定成

立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法及黨的路線方12.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大績(jī)。

針、政策分析和解決實(shí)際問(wèn)題能復(fù)興的重要保障

力。13.中國(guó)特色大國(guó)外交

素質(zhì)目標(biāo)：14.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)

1.堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)導(dǎo)

維護(hù)”，提升政治素質(zhì)。

2.樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的使命感和社會(huì)

責(zé)任感，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和愛(ài)國(guó)主義

精神。

3.具有合格人才良好的思想素質(zhì)和

理論素質(zhì)。

讓學(xué)生掌握馬克思主義，毛澤東思國(guó)內(nèi)國(guó)際重大熱點(diǎn)事課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等件，十九大精神，習(xí)必修課

基本理論知識(shí)。具有愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、近平新時(shí)代中國(guó)特色開(kāi)課學(xué)期：第1-4學(xué)

愛(ài)校、愛(ài)崗等基本素質(zhì)。社會(huì)主義思想。期開(kāi)設(shè)

授課學(xué)時(shí)：每學(xué)期8

形勢(shì)

學(xué)時(shí)

3與政

授課形式：線上學(xué)習(xí)

策

考核形式：考查課，

采用過(guò)程性考核，使

用五級(jí)（95分、85

分、75分、65分、

45分）評(píng)定成績(jī)。

以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力為目基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

標(biāo)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知英語(yǔ)語(yǔ)言和文化知必修課

識(shí)和基本技能，具備一定的聽(tīng)、識(shí)，英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，在發(fā)展學(xué)生規(guī)則，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、開(kāi)設(shè)。

基本語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，著重提讀、寫(xiě)、譯技能。授課學(xué)時(shí)，4學(xué)時(shí)/

大學(xué)

高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信周，每學(xué)期64學(xué)

4英語(yǔ)

息、分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)時(shí)。

Ⅰ

生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，培授課形式：線下面授

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能考核形式：考試課，

力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨過(guò)程性考核+期末測(cè)

文化交際意識(shí)，滿足學(xué)生就業(yè)需試。

求。

1.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的抽象思維和基本初等函數(shù)的概念課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

邏輯思維能力；性質(zhì)、一元函數(shù)微積必修課

2.提高學(xué)生的相關(guān)運(yùn)算（極限運(yùn)分、常微分方程、向開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

高職

算、微分運(yùn)算和積分運(yùn)算）能力；量代數(shù)與空間解析幾開(kāi)設(shè)

5數(shù)學(xué)

3.培養(yǎng)學(xué)生利用微積分知識(shí)解決簡(jiǎn)何、多元函數(shù)微積授課學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)/

Ⅰ

單實(shí)際問(wèn)題的能力；分、二重積分與曲線周，每學(xué)期64學(xué)

4.培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。積分、級(jí)數(shù)等內(nèi)容。時(shí)。

5.提高學(xué)生數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)生授課形式：線下面授

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序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱(chēng)

初步樹(shù)立微積分思想，養(yǎng)成縝密的考核形式：考試課，

思維習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生辯證唯物主義過(guò)程性考核+期末測(cè)

思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；試。

6.為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好

的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜1.操作系統(tǒng)、常用工課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

合應(yīng)用實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)具軟件使用必修課

對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要作用，了2.文檔處理開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理3.電子表格處理授課學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)

解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)4.演示文稿制作授課形式：線下面授

計(jì)算

范；熟練掌握操作系統(tǒng)、常用工具5.Internet與信息檢考核方式：考查課，

機(jī)應(yīng)

6軟件的使用及信息化辦公技術(shù)；掌索過(guò)程性考核+期末測(cè)

用基

握信息安全知識(shí)；了解云計(jì)算、大6.信息安全試。

礎(chǔ)

數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興信息7.信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)

技術(shù)；具備信息素養(yǎng)；具備綜合運(yùn)任

用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力；具備8.新一代信息技術(shù)

獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為職業(yè)

能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，了解人1.人工智能基礎(chǔ)知識(shí)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

工智能基礎(chǔ)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人工智2.人工智能核心技術(shù)必修課

能核心技術(shù)，掌握人工智能技術(shù)的3.人工智能技術(shù)應(yīng)用開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

人工

實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生利用人工智能授課學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)

7智能

的手段解決專(zhuān)業(yè)及行業(yè)的各種復(fù)雜授課形式：線下面授

概論

任務(wù)的創(chuàng)新能力，具備獨(dú)立思考和考核方式：考查課，

主動(dòng)探究能力。過(guò)程性考核+期末測(cè)

試。

知識(shí)目標(biāo)本課程分為文明與文課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

1.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本特脈（何謂文化必修課

征、思想理念、傳統(tǒng)美德、道德規(guī)、中華文脈），智慧開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

范和人文精神。與信仰（走近圣賢、開(kāi)設(shè)

2.理解中國(guó)古代生活方式、傳統(tǒng)藝道不遠(yuǎn)人），藝術(shù)與授課學(xué)時(shí)：線上學(xué)習(xí)

術(shù)、古代文學(xué)、傳統(tǒng)節(jié)日、古代禮美感（詩(shī)意符號(hào)、風(fēng)18學(xué)時(shí)，線下學(xué)習(xí)

儀和古代科技等方面體現(xiàn)的文化內(nèi)雅百代、翰墨風(fēng)雅、18學(xué)時(shí)，2學(xué)時(shí)/

涵。丹青神姿、匠心獨(dú)周，共36學(xué)時(shí)。

能力目標(biāo)運(yùn)、飛閣流丹）,民俗授課形式：線上線下

中華1.把傳統(tǒng)文化的的相關(guān)元素運(yùn)用到與風(fēng)情（華夏衣冠、混合式。

優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)時(shí)間中，實(shí)現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)的融通。飲食文化、中華節(jié)考核形式：考查課，

8

傳統(tǒng)2.能從文化的視野分析、解讀當(dāng)代慶、大國(guó)風(fēng)范、戲曲采用過(guò)程性考核，使

文化社會(huì)的種種現(xiàn)象。曲藝、國(guó)色芳華），用五級(jí)（95分、85

素質(zhì)目標(biāo)創(chuàng)造與交流（科學(xué)巨分、75分、65分、

1.增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化擘、中華醫(yī)學(xué)、絲路45分）評(píng)定成績(jī)。

的自覺(jué)性，提升對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主回音）等五個(gè)板塊18

義文化的自信力和對(duì)社會(huì)主義核心個(gè)專(zhuān)題，從中華文明

價(jià)值觀的踐行力，增強(qiáng)文化認(rèn)同進(jìn)程、哲學(xué)思想、古

感、文化自信心、民族自豪感。代文學(xué)、古代藝術(shù)、

2.培養(yǎng)學(xué)生天下興亡、匹夫有責(zé)的民族、中外文化交流

家國(guó)情懷，培育仁愛(ài)共濟(jì)、立己達(dá)等維度，擷取古今文

人的的良好風(fēng)尚，形成正心篤志、化名人、文化事件、

251

模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱(chēng)

崇德弘毅的人格修養(yǎng)。文化現(xiàn)象、經(jīng)典名

篇、藝術(shù)名作等，展

開(kāi)一幅恢弘壯闊、華

麗多姿、意蘊(yùn)深邃的

詩(shī)意畫(huà)卷，讓學(xué)生徜

徉于中華文化海洋

中，吸取養(yǎng)分、鑄造

人格、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：軍工事業(yè)發(fā)展歷程；課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

1.了解中國(guó)軍工事業(yè)發(fā)展的偉大歷軍工文化的形成與發(fā)必修課

程和輝煌成就展；軍工文化價(jià)值體開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

2.掌握軍工“國(guó)家利益至上”的核系；軍工特色文化；開(kāi)設(shè)

心價(jià)值觀內(nèi)涵新時(shí)代軍工文化的傳授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)/

3.掌握軍工文化的科學(xué)內(nèi)涵及時(shí)代承與發(fā)展；實(shí)踐考周，共18學(xué)時(shí)。

價(jià)值察。授課形式：課程教學(xué)

4.掌握軍工文化的內(nèi)涵和軍工行業(yè)堅(jiān)持啟發(fā)性原則，教

特色文化師綜合運(yùn)用講授法、

5.弘揚(yáng)軍工精神和精益求精的工匠案例教學(xué)法、實(shí)踐教

精神學(xué)法開(kāi)展教學(xué)工作，

軍工特色職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討

1.培養(yǎng)學(xué)生“忠”“毅”的品性論、分組辯論、演

2.培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)”“細(xì)”的作風(fēng)講、情境體驗(yàn)等形式

軍工

93.培養(yǎng)學(xué)生“精”“優(yōu)”的質(zhì)量觀積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)課程

文化

念知識(shí)。

4.形養(yǎng)成軍工特色鮮明的職業(yè)素質(zhì)考核形式：考查課，

和能力采用過(guò)程性考核，使

思想教育目標(biāo)：用五級(jí)（95分、85

1.以立德樹(shù)人為根本，將軍工人分、75分、65分、

“國(guó)家利益高于一切”情懷厚植學(xué)45分）評(píng)定成績(jī)。

生在思想意識(shí)、價(jià)值取向和行為習(xí)

慣中。

2.以理想信念教育為核心，激發(fā)學(xué)

生關(guān)心軍工、熱愛(ài)軍工、投身軍

工、建設(shè)軍工的熱情。

3.以軍工核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)

學(xué)生大力弘揚(yáng)軍工報(bào)國(guó)、甘于奉獻(xiàn)

的軍工精神。

知識(shí)目標(biāo)本課程分為南陽(yáng)的歷課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

了解極具南陽(yáng)地域特色的悠久歷史史地理沿革、南陽(yáng)思必修課

與深厚文化底蘊(yùn)，體驗(yàn)?zāi)详?yáng)的獨(dú)特想文化（范蠡的經(jīng)開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)期

文化魅力。商、哲學(xué)、軍事思開(kāi)設(shè)

能力目標(biāo)想，劉秀的政治、軍授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)/

南陽(yáng)

10能從文化的視野分析、解讀當(dāng)代社事思想，諸葛亮的哲周，共18學(xué)時(shí)。

文化

會(huì)的種種現(xiàn)象。學(xué)、軍事思想，張衡授課形式：線下授

素質(zhì)目標(biāo)的科技思想，張仲景課。

培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)家、愛(ài)南陽(yáng)、愛(ài)學(xué)的醫(yī)學(xué)思想，韓愈的考核形式：考查課，

校的情懷，進(jìn)一步促進(jìn)文化自信、思想）、南陽(yáng)文學(xué)采用過(guò)程性考核，使

提升大學(xué)生人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自（張衡的詩(shī)賦創(chuàng)作，用五級(jí)（95分、85

252

模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱(chēng)

覺(jué)傳承南陽(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)岑參、張祜、韓翃、分、75分、65分、

學(xué)生民族自信心、自尊心、自豪張繼的詩(shī)歌創(chuàng)作，姚45分）評(píng)定成績(jī)。

感。雪垠的《李自成》，

二月河的清代帝王系

列）、南陽(yáng)藝術(shù)文化

（曲藝藝術(shù)、漢畫(huà)繪

畫(huà)、書(shū)法碑刻、雕塑

藝術(shù)、建筑藝術(shù)、工

藝美術(shù)）、南陽(yáng)民俗

文化（南陽(yáng)民風(fēng)、衣

食民俗、節(jié)日禮俗、

娛樂(lè)民俗）等五大板

塊，幫助學(xué)生深入了

解極具南陽(yáng)地域特色

的悠久歷史與深厚文

化底蘊(yùn)，體驗(yàn)?zāi)详?yáng)的

獨(dú)特文化魅力。引導(dǎo)

學(xué)生自覺(jué)傳承南陽(yáng)優(yōu)

秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)

學(xué)生民族自信心、自

尊心、自豪感。

軍事理論：以國(guó)防教育為主線，通軍事理論：中國(guó)國(guó)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

過(guò)軍事理論教學(xué)，使大學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防、中國(guó)古代軍事思必修課

防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)想、中國(guó)近代軍事思開(kāi)課學(xué)期：

主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、1.軍事理論：第1學(xué)

律性，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅我國(guó)周邊環(huán)境、軍事期

色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)2.軍事訓(xùn)練：第1學(xué)

軍事訓(xùn)練：掌握基本軍事技能，養(yǎng)等內(nèi)容。期

成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律軍事訓(xùn)練：包括共同授課學(xué)時(shí)：

觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮條令教育與訓(xùn)練、戰(zhàn)1.軍事理論：線上學(xué)

進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)。術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與習(xí)18學(xué)時(shí)，線下學(xué)

戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備習(xí)18學(xué)時(shí)，共36課

基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等方時(shí)。

軍事

面的相應(yīng)訓(xùn)練。2.軍事訓(xùn)練：2周，

理論

11112學(xué)時(shí)。

及訓(xùn)

授課形式：

練

1.軍事理論：線上學(xué)

習(xí)和線下授課相結(jié)合

2.軍事訓(xùn)練：集中訓(xùn)

練2周

考核形式：

1.軍事理論：考查

課，平時(shí)成績(jī)與撰寫(xiě)

專(zhuān)題論文各占50%。

2.軍事訓(xùn)練：考查

課，根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)

間、訓(xùn)練表現(xiàn)、掌握

程度綜合評(píng)定。

253

模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)三年制高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱(chēng)

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，主要有理論和實(shí)踐兩課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)

提高對(duì)體育課程的認(rèn)知，逐步形成大部分組成。必修課

自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；通過(guò)對(duì)體育課程理論部分教學(xué)內(nèi)容主開(kāi)課學(xué)期：1-4學(xué)期

價(jià)值的認(rèn)知，逐步形成終身體育的要包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)授課學(xué)時(shí)：

意識(shí)，能夠編制切實(shí)可行的個(gè)人鍛展史、文化內(nèi)涵、健1.第1學(xué)期14學(xué)

煉計(jì)劃；通過(guò)體育課程的歷練，逐身價(jià)值，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)時(shí)，2-4學(xué)期每學(xué)期

步提升自己的體育文化欣賞能力。的形成及應(yīng)用理論相32學(xué)時(shí)（含4學(xué)時(shí)理

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)體育課程的學(xué)關(guān)知識(shí)；運(yùn)動(dòng)健身的論課），2學(xué)時(shí)/周。

習(xí)，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠基本原理與鍛煉方2.理論部分占總學(xué)時(shí)

熟練運(yùn)用所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能技能進(jìn)行體法；運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防的10%，每隨堂進(jìn)行

育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，具與處理；體育養(yǎng)生及講授或因天氣因素上

備一定的運(yùn)動(dòng)健身引領(lǐng)和推動(dòng)能保健知識(shí)；運(yùn)動(dòng)處室內(nèi)理論課進(jìn)行講

力；掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處臵方方；健康的基本概念授。

法。及相關(guān)知識(shí)等方面。3.實(shí)踐部分占總學(xué)時(shí)

身體健康目標(biāo)：能自我評(píng)價(jià)體質(zhì)健可根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)有選的90%，其中專(zhuān)項(xiàng)技

康狀況，掌握全面發(fā)展體能的知識(shí)擇的進(jìn)行，突出理論術(shù)占70%，身體素質(zhì)

與方法；具有良好的行為習(xí)慣，形教學(xué)的靈活性、實(shí)用占15%，考試占5%。

成健康的生活方式；具有健康的體性和針對(duì)性。授課形式：

魄。實(shí)踐部分以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目1.普修課：一年級(jí)開(kāi)

心理健康目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的體育課技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用為設(shè)普修課，以太極拳

程，逐步改善自我心理狀態(tài)，克服主，突出運(yùn)動(dòng)技能的和足球?yàn)橹靼l(fā)展學(xué)生

心理障礙，養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)向?qū)W習(xí)和鍛煉過(guò)程，這身體素質(zhì)，結(jié)合《國(guó)

上、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適一過(guò)程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

體育

宜的運(yùn)動(dòng)方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在方法、組織形式，始準(zhǔn)》進(jìn)行體能訓(xùn)練，

12與健

運(yùn)動(dòng)參與中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功終與提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)，達(dá)到

康

的感覺(jué)。能力、心理健康和社合格及以上標(biāo)準(zhǔn)。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的體育課會(huì)適應(yīng)能力緊緊結(jié)2.專(zhuān)修課：二年級(jí)以

程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抗壓能力和受合。在技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)體育項(xiàng)目為主，開(kāi)設(shè)

挫能力，表現(xiàn)出良好的體育道德和程中，注重學(xué)生的身有籃球、排球、足

合作精神；正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)體素質(zhì)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)球、羽毛球、乒乓

系。樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，生在原有運(yùn)動(dòng)能力基球、武術(shù)、健美操、

逐步形成集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生礎(chǔ)上得以提升，在提瑜伽、毽球、田徑。

的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。升中體驗(yàn)自身的價(jià)值體現(xiàn)以學(xué)生為主體，

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極參與各種體育活和快樂(lè)。學(xué)生在第三充分尊重學(xué)生的興

動(dòng)并基本形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,基本至第四學(xué)期自主選擇趣、愛(ài)好、以及體質(zhì)

形成終身體育的意識(shí),能夠編制可行籃球、排球、足球、狀況，進(jìn)行自主選

的個(gè)人鍛煉計(jì)劃,具有一定的體育文乒乓球、羽毛球、武課、自主選擇教師。

化欣賞能力。通過(guò)運(yùn)動(dòng)參與培養(yǎng)集術(shù)、田徑、瑜伽、健重在提高學(xué)生體育能

體主義、愛(ài)國(guó)主義精神。美操、毽球等專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)力、培養(yǎng)體育興趣、

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):熟練掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分尊建立終身體育觀和健

目，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高重學(xué)生的不同需求，康觀。

自己的運(yùn)動(dòng)