幼兒園美術(shù)戶外課程設(shè)計(jì)

幼兒園美術(shù)戶外課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)和了解基本的美術(shù)元素，如顏色、形狀、線條等，并能夠識(shí)別不同的繪畫工具和材料。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察力，使其能夠通過戶外課程發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。

3.引導(dǎo)幼兒理解和表達(dá)自己在美術(shù)創(chuàng)作中的想法和感受，培養(yǎng)其對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用不同繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提高其繪畫技巧。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使其能夠通過美術(shù)作品表達(dá)個(gè)人情感和想法。

3.培養(yǎng)幼兒在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成美術(shù)作品的能力，提高溝通與協(xié)作技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣，激發(fā)其主動(dòng)參與美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

2.培養(yǎng)幼兒尊重他人作品的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和贊美同伴的創(chuàng)意和成果。

3.通過戶外課程，讓幼兒親近自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和熱愛生活、熱愛大自然的情感。

課程性質(zhì)：本課程以美術(shù)創(chuàng)作為核心，融合戶外活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有較高的興趣，但注意力集中時(shí)間較短。

教學(xué)要求：課程設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣，注重實(shí)踐操作，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與和探索，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)幼兒在課程中都能得到成長和進(jìn)步。通過分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.美術(shù)基本元素：顏色、形狀、線條的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪畫工具和材料的正確使用方法。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章《顏色與形狀》，第二章《繪畫工具和材料》。

2.自然環(huán)境觀察：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)戶外，觀察自然景物，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自然界中的美。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《大自然中的美》。

3.美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)美術(shù)基本元素，進(jìn)行戶外寫生和創(chuàng)意繪畫。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章《戶外寫生與創(chuàng)作》。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：分組進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、溝通的能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章《一起畫畫真開心》。

5.美術(shù)作品欣賞：學(xué)習(xí)欣賞同伴作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和尊重他人成果的態(tài)度。

相關(guān)教材章節(jié)：第六章《欣賞與評(píng)價(jià)》。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：美術(shù)基本元素的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪畫工具和材料的正確使用方法。

第二周：自然環(huán)境觀察，發(fā)現(xiàn)自然界中的美。

第三周：戶外寫生與創(chuàng)意繪畫實(shí)踐。

第四周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，完成美術(shù)作品。

第五周：美術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使幼兒在課程學(xué)習(xí)中逐步掌握美術(shù)知識(shí)和技能。同時(shí)，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，使幼兒在實(shí)踐中成長。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的動(dòng)作，為幼兒講解美術(shù)基本元素、繪畫工具和材料的使用方法等理論知識(shí)，幫助幼兒建立基本的美術(shù)概念。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章《顏色與形狀》，第二章《繪畫工具和材料》。

2.討論法：在戶外觀察活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒相互討論，分享他們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)的美麗事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《大自然中的美》。

3.案例分析法：教師展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓幼兒分析作品中的色彩、形狀、線條等元素，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。

相關(guān)教材章節(jié)：第六章《欣賞與評(píng)價(jià)》。

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)幼兒在戶外創(chuàng)作過程中，嘗試不同的繪畫工具和材料，探索各種創(chuàng)作手法，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章《戶外寫生與創(chuàng)作》。

5.游戲法：將美術(shù)創(chuàng)作融入游戲活動(dòng)中，如“顏色接龍”、“創(chuàng)意拼貼”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章《一起畫畫真開心》。

6.小組合作法：組織幼兒分組進(jìn)行戶外寫生和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、溝通的能力，提高其人際交往能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章《一起畫畫真開心》。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、幼兒實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境，靈活運(yùn)用和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，發(fā)展個(gè)性。通過多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過觀察幼兒在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。同時(shí)，關(guān)注幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其溝通與協(xié)作能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章《一起畫畫真開心》。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)每次課堂練習(xí)和課后作業(yè)，教師從作品完成度、創(chuàng)意表現(xiàn)、技巧運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)估，了解幼兒對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握程度。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章《戶外寫生與創(chuàng)作》。

3.過程性評(píng)估：在教學(xué)過程中，教師對(duì)幼兒進(jìn)行定期的小組討論、分享和展示，評(píng)估幼兒在觀察、思考、表達(dá)等方面的進(jìn)步，關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章《大自然中的美》，第六章《欣賞與評(píng)價(jià)》。

4.期末考試：期末進(jìn)行一次綜合性的美術(shù)作品創(chuàng)作考試，評(píng)估幼兒在課程中所學(xué)美術(shù)知識(shí)和技能的運(yùn)用能力，以及創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

相關(guān)教材章節(jié)：全書各章節(jié)。

5.同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和審美能力。同伴評(píng)價(jià)可以作為教學(xué)評(píng)估的一個(gè)參考，提高評(píng)估的全面性。

相關(guān)教材章節(jié)：第六章《欣賞與評(píng)價(jià)》。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)結(jié)合多種評(píng)估方法，關(guān)注幼兒在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，充分挖掘每個(gè)幼兒的潛力和特點(diǎn)。評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給幼兒和家長，以便教師調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。

在教學(xué)評(píng)估中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.以鼓勵(lì)和肯定為主，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教，使評(píng)估更具針對(duì)性。

3.評(píng)估內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，確保評(píng)估的有效性和公正性。

4.定期進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，反思教學(xué)方法和策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15課時(shí)，每周安排3課時(shí)，持續(xù)5周。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

-第一周：美術(shù)基本元素的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用（3課時(shí)）

-第二周：自然環(huán)境觀察與發(fā)現(xiàn)（3課時(shí)）

-第三周：戶外寫生與創(chuàng)意繪畫實(shí)踐（3課時(shí)）

-第四周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與美術(shù)創(chuàng)作（3課時(shí)）

-第五周：美術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)（3課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間表，安排在上午9:00-10:30進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒在精力充沛的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-美術(shù)基本元素學(xué)習(xí)：室內(nèi)美術(shù)教室

-自然環(huán)境觀察：幼兒園附近的公園或戶外場(chǎng)所

-戶外寫生與創(chuàng)作：室外空曠、景色優(yōu)美的地點(diǎn)

-美術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)：室內(nèi)美術(shù)教室或多功能廳

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.幼兒的作息時(shí)間：避免在幼兒疲勞或注意力不集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。