河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期6月期末考試語(yǔ)文

鄭州市2023—2024學(xué)年下期期末考試高二語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分150分。考生應(yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答。在本試題卷上作答無(wú)效。交卷時(shí)只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一個(gè)新的理論正動(dòng)搖現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，它迅速地用美麗優(yōu)雅且具有突破性的新數(shù)學(xué)顛覆我們珍視的和過(guò)時(shí)的宇宙觀。盡管關(guān)于這個(gè)理論尚存在一些未解決的問(wèn)題，但我們?nèi)阅芨惺艿轿锢韺W(xué)家們的興奮：世界各地的頂尖物理學(xué)家都宣稱——我們正在見證一種新物理學(xué)的起源。這個(gè)理論被稱為“超弦理論”。過(guò)去10年，物理學(xué)的一系列驚人突破促使超弦理論發(fā)展至高潮，它表明我們也許無(wú)限接近了統(tǒng)一場(chǎng)論：一個(gè)全面的聯(lián)合宇宙中所有已知力的數(shù)學(xué)框架。盡管物理學(xué)家在對(duì)待新思想時(shí)通常很小心，但普林斯頓大學(xué)物理學(xué)家愛德華·威滕卻聲稱，超弦理論將在未來(lái)50年主導(dǎo)物理學(xué)世界。他最近說(shuō)：“超弦理論是一個(gè)奇跡，一個(gè)貫穿始終的理論?！痹谝淮挝锢頃?huì)議上，他的言論震驚了聽眾，他宣稱我們或許正在見證一場(chǎng)像量子理論誕生那樣偉大的物理學(xué)革命。他繼續(xù)補(bǔ)充：“超弦理論可能引起我們對(duì)空間和時(shí)間的新理解，是自廣義相對(duì)論以來(lái)物理學(xué)最具戲劇性的理解?！痹摾碚摰膬晌粍?chuàng)造者，加州理工學(xué)院的約翰·施瓦茨和倫敦瑪麗女王學(xué)院的邁克爾·格林有點(diǎn)武斷地將其稱為一種萬(wàn)物理論。這種興奮的核心是，他們認(rèn)識(shí)到超弦理論可以提供一個(gè)全面的理論以解釋所有已知的物理現(xiàn)象——從星系的運(yùn)動(dòng)到原子核內(nèi)的動(dòng)力學(xué)。該理論甚至對(duì)宇宙的起源、時(shí)間的開始、多維宇宙的存在做出了驚人的預(yù)測(cè)。物理學(xué)家對(duì)超弦理論特別興奮，因?yàn)樗仁刮覀兏淖儗?duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解。科學(xué)家們一直認(rèn)為宇宙是由微小的點(diǎn)粒子組成的。然而，超弦理論假設(shè)，自然界最終的建筑塊皆是由微小的振動(dòng)弦組成。如果它是正確的，意味著所有物質(zhì)中的質(zhì)子和中子，從我們的身體到最遠(yuǎn)的恒星，皆由弦組成。沒人見過(guò)這些弦，因?yàn)樗鼈兲。ㄋ鼈兇蠹s是質(zhì)子的千億分之一）以至于我們無(wú)法觀察。事實(shí)上，我們的測(cè)量設(shè)備太粗糙，看不到這些細(xì)小的弦，我們的世界似乎只能由點(diǎn)粒子構(gòu)成。起初，用弦代替點(diǎn)粒子這個(gè)概念能簡(jiǎn)單地解釋粒子的多樣性和自然界中由粒子交換所產(chǎn)生的力。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，超弦理論既全面又優(yōu)雅，它能簡(jiǎn)單解釋宇宙中為何會(huì)有數(shù)十億種不同類型的粒子和物質(zhì)且具有驚人的不同特征。超弦理論可以產(chǎn)生一個(gè)連貫的、包羅萬(wàn)象的大自然的圖片，類似于用一根小提琴琴弦可“聯(lián)合”所有的音樂音調(diào)和和聲規(guī)則。歷史上，音樂定律是經(jīng)過(guò)數(shù)千年的不同樂音的反復(fù)研究而制定出的。今天，這些多樣性的規(guī)則能很容易地從一張圖片中推導(dǎo)出來(lái)，即一根弦可與不同頻率共振，每一個(gè)不同頻率的共振都能產(chǎn)生音階中獨(dú)立的音調(diào)。振動(dòng)弦可產(chǎn)生不同的音調(diào)，更重要的是，單一振動(dòng)弦的概念能解釋和諧定律。因此，小提琴琴弦的物理知識(shí)給了我們一個(gè)音樂音調(diào)的綜合理論，并允許我們預(yù)測(cè)新的和聲及和弦。同樣，在超弦理論中，人們?cè)谧匀唤缰邪l(fā)現(xiàn)的基本力和各種粒子其實(shí)只是振動(dòng)弦的不同模式。例如，重力交互作用是由環(huán)形弦的最低振動(dòng)模式引起的，此弦的較高激發(fā)可產(chǎn)生不同形式的物質(zhì)。從超弦理論的角度看，沒有任何力或粒子比其他任何力或粒子更重要。全部粒子都只是振動(dòng)弦的不同振動(dòng)響應(yīng)。因此，超弦理論作為一個(gè)單一的框架，可以在原則上解釋為何宇宙中有如此豐富的粒子且具有多樣性。對(duì)古代的問(wèn)題“物質(zhì)是什么”的回答變得簡(jiǎn)單——物質(zhì)是由粒子組成，粒子是弦的不同的振動(dòng)模式，如G調(diào)或F調(diào)。由弦產(chǎn)生的音樂就是物質(zhì)本身。世界物理學(xué)家對(duì)這一新理論如此興奮的根本原因是，它似乎解決了本世紀(jì)最重要的科學(xué)問(wèn)題——如何將自然的四種力結(jié)合為一個(gè)綜合理論。這場(chǎng)巨變的中心是，認(rèn)識(shí)統(tǒng)治我們宇宙的四種基本力實(shí)際上是由超弦控制的一個(gè)單一的統(tǒng)一力的不同表現(xiàn)形式。（摘編自加來(lái)道雄《超弦論》，伍義生譯）材料二：弦可以一分為二，也可以合二為一；弦可收縮亦可膨脹，也可旋轉(zhuǎn)；弦的兩頭連接起來(lái)形成圈狀稱之為“閉弦”，有兩個(gè)端點(diǎn)的弦稱之為“開弦”，“開弦”連接起來(lái)形成“閉弦”，“閉弦”斷開形成“開弦”，兩根“閉弦”可以融合形成一根“閉弦”，一根“閉弦”也可以分裂成兩根“閉弦”。這些就是“弦”的基本形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。（摘編自“宇宙奧秘”微信公眾號(hào)《為什么說(shuō)超弦理論可能會(huì)成為統(tǒng)一宇宙的理論？》）1.下列有關(guān)“超弦理論”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.超弦理論的提出為科學(xué)家們提供了用一個(gè)全面理論來(lái)解釋所有已知物理現(xiàn)象的可能。B.超弦理論對(duì)于物理學(xué)的意義遠(yuǎn)超量子力學(xué)和廣義相對(duì)論，并將在未來(lái)持續(xù)主導(dǎo)物理學(xué)界。C.超弦理論認(rèn)為，弦是物質(zhì)組成的最基本單元，所有的粒子本質(zhì)上都是振動(dòng)弦的不同模式。D.如果超弦理論得到證實(shí)，一些長(zhǎng)期困擾物理學(xué)家的難題就有望解決，如宇宙的起源等。2.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.物理學(xué)家在對(duì)待新思想時(shí)通常很小心謹(jǐn)慎，作者卻用“武斷”一詞評(píng)價(jià)超弦理論的兩位創(chuàng)造者的言論，暗含批評(píng)的態(tài)度。B.受測(cè)量設(shè)備的制約，“弦”很難被看到，從而使“世界由點(diǎn)粒子構(gòu)成”的觀點(diǎn)深入人心，足見硬件條件對(duì)科研起重要作用。C.作者通過(guò)與音樂定律進(jìn)行類比，解釋了超弦理論是如何將不同的力和粒子統(tǒng)一在一個(gè)理論框架下的，使作品通俗易懂。D.超弦理論建立了一個(gè)全面的聯(lián)合所有已知力的數(shù)學(xué)框架，首次把物理學(xué)與數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科相結(jié)合，開創(chuàng)了新的研究思路。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)支撐目前“超弦理論”所起作用的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)家利用超弦理論，可成功開發(fā)一種新型太陽(yáng)能電池，轉(zhuǎn)化效率大幅提升。B.在宏觀尺度上，超弦理論可以用來(lái)解釋宇宙大爆炸的開始和黑洞內(nèi)部的行為。C.超弦理論提出了“十維時(shí)空”的概念，這為平行宇宙的存在提供了理論基礎(chǔ)。D.根據(jù)超弦理論預(yù)測(cè)，“時(shí)間維度”是在宇宙大爆炸時(shí)與其他維度一起誕生的。4.根據(jù)材料二內(nèi)容，對(duì)下面五幅圖的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.圖①和圖②中的弦都分裂成了兩個(gè)較小的弦。B.圖③表示兩個(gè)開弦圍繞中心發(fā)生了旋轉(zhuǎn)、伸縮。C.圖④的一個(gè)開弦重新形成了一個(gè)開弦和一個(gè)閉弦。D.圖⑤說(shuō)明開弦的末端接觸可以創(chuàng)建一個(gè)閉弦。5.假如你想把材料一推薦給同學(xué)，請(qǐng)寫一段不超過(guò)150字的內(nèi)容提要，以便讓同學(xué)能迅速了解該材料介紹的研究成果。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。糯米酒（節(jié)選）徐秋良這些是什么？一個(gè)安檢員指著其中一個(gè)包，對(duì)杏子說(shuō)，口氣有些硬。糯米酒。不等歐陽(yáng)媽媽回答，杏子搶先告訴安檢員。違禁物品，他指著墻上的宣傳牌子，不能帶上車。說(shuō)完就要沒收。杏子急切地對(duì)安檢員說(shuō)，歐陽(yáng)媽媽八十五歲了，她兒子在烈士陵園長(zhǎng)眠了三十五年。今天是她頭一次為兒子掃墓，帶了兩瓶自制的糯米酒。這規(guī)定不是傷老人的心嗎？安檢員一聽，肅然起敬。他說(shuō)，不急，不急，隨我去找列車長(zhǎng)。我也是在戰(zhàn)斗中受傷后轉(zhuǎn)業(yè)的。列車長(zhǎng)是個(gè)女的，聽安檢員一番介紹，滿口答應(yīng)。兩瓶糯米酒就放在她自己的工作兼休息室里，列車長(zhǎng)還為歐陽(yáng)媽媽和杏子安排了臥鋪。安檢員要補(bǔ)臥鋪的差價(jià)，列車長(zhǎng)擺擺手，這二位交給我了。株洲到南寧，十七個(gè)多小時(shí)才到。女列車長(zhǎng)把她們送出站，充滿關(guān)切地說(shuō)，這是我的號(hào)，哪天回湖南，先聯(lián)系我，能坐我這趟車更好，要是趕不上，我會(huì)聯(lián)系別人提供幫助的。車站外，杏子按照兒子事先做的功課，去往一家“老戰(zhàn)友旅店”。①歐陽(yáng)媽媽要走路過(guò)去。杏子知道老人家舍不得，騙她步行去旅店，要兩個(gè)多小時(shí)，便叫了一輛出租車。旅店設(shè)在一條巷弄里，鮮紅的“老戰(zhàn)友旅店”幾個(gè)大字，格外地顯眼，兩邊各插著五面紅旗，微風(fēng)穿過(guò)小巷，紅旗飄飄。司機(jī)幫杏子把兩個(gè)包提到大廳，等杏子回轉(zhuǎn)身要付費(fèi)時(shí)，司機(jī)留下一句話，來(lái)這個(gè)店的客人，我們都不收費(fèi)。杏子拿出兩人的身份證去登記，服務(wù)員指指身后的掛牌，說(shuō)，我們旅店只接待現(xiàn)役軍人、退役軍人，以及軍烈屬，您有這方面的證件嗎？杏子忙從挎包里取出烈士證和歐陽(yáng)媽媽的優(yōu)撫證。服務(wù)員詳細(xì)看了證件，登記前又詳細(xì)問(wèn)了她們的情況，還用拍了相關(guān)證件，然后辦理入住手續(xù)。②歐陽(yáng)媽媽有些累了，臉色白里泛青。杏子服侍她躺下，自己也感到周身疲倦，怕歐陽(yáng)媽媽有事喊她，就和衣躺在床上。杏子高考落榜后，被安排在村小學(xué)代課。經(jīng)校長(zhǎng)介紹，認(rèn)識(shí)了一個(gè)校長(zhǎng)以前的學(xué)生，年輕軍人歐陽(yáng)牛，一身英武，提了干，當(dāng)了排長(zhǎng)，回家探親。認(rèn)識(shí)三天，沒有散步，沒有牽手，沒有花前月下，歐陽(yáng)牛匆匆歸隊(duì)，離別時(shí)，他們只交換了一張個(gè)人的兩寸照片。彼此心照不宣，希望未來(lái)這兩張單人照片能合為一張雙人照。她盼望他的來(lái)信，等來(lái)的卻是他犧牲的消息。歐陽(yáng)牛的父親聽到兒子血染疆場(chǎng)的消息，當(dāng)場(chǎng)倒地咽氣。③一夜之間，歐陽(yáng)媽媽喪子失夫，悲痛欲絕。杏子沒有成為歐陽(yáng)媽媽的兒媳，就拜她為干娘。滿了三十歲，在父母的催促下，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫。結(jié)婚前，她把自己要照顧歐陽(yáng)媽媽一輩子的想法告訴他，丈夫滿口應(yīng)承，愿意一輩子陪她守護(hù)老人，做老人的女婿……咚咚咚，有人敲門。歐陽(yáng)媽媽還在睡，杏子輕手輕腳地開門。請(qǐng)問(wèn)你們是湖南湘潭來(lái)的娭馳（湖南方言：奶奶）和杏子嗎？一個(gè)粗壯結(jié)實(shí)五十多歲的男人神情緊張地站在門外。請(qǐng)問(wèn)你是……杏子疑惑地問(wèn)。我叫章雨祥，這個(gè)旅店的經(jīng)理，我來(lái)核實(shí)，你們是不是我找了幾十年的人。杏子取了挎包，把相關(guān)資料一一拿出來(lái)。章雨祥看了一遍又一遍，一滴一滴眼淚落在那張烈士證件上。過(guò)了許久，他從內(nèi)衣的口袋掏出一張過(guò)了塑的照片，輕聲問(wèn)，這張照片是你嗎？杏子雙手顫抖，哇地一聲大哭起來(lái)——這張照片是她高中畢業(yè)時(shí)的校園留影。那次戰(zhàn)斗，歐陽(yáng)排長(zhǎng)帶著全排奉命穿插敵人陣地后背，途中遭伏擊，一顆手雷在身邊爆炸，歐陽(yáng)排長(zhǎng)把章雨祥撲倒在地，壯烈犧牲。彌留之際歐陽(yáng)排長(zhǎng)把前胸口袋一張染紅的照片給他，希望能退還給杏子。那一年，章雨祥是入伍才一年的新兵。杏子擦干淚水，回到房間。歐陽(yáng)媽媽已起床，杏子告訴她，晚上六點(diǎn)半，這個(gè)旅店的章老板請(qǐng)我們吃飯。杏子扶著她按時(shí)來(lái)到二樓的大廳。門口，十六個(gè)穿草綠色舊軍裝的人排成兩列，夾道歡迎她們。立正，敬禮！大廳里，燈火輝煌，氛圍莊嚴(yán)隆重?zé)崃?。今晚參加的人，都是前線的退役軍人，都是志愿服務(wù)者。章雨祥證實(shí)了歐陽(yáng)媽媽就是歐陽(yáng)排長(zhǎng)的媽媽，杏子就是排長(zhǎng)托他交還照片的人，便發(fā)出“集結(jié)號(hào)”，除外出人員，悉數(shù)到齊。章雨祥攙扶歐陽(yáng)媽媽坐在臺(tái)上，充滿深情地說(shuō)，歐陽(yáng)排長(zhǎng)是我的救命恩人，沒有他舍命救我……他說(shuō)話哽咽，嘶啞，停了一會(huì)兒，接著說(shuō)，我找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的媽媽，找了幾十年，今天終于見到歐陽(yáng)媽媽。請(qǐng)大家做個(gè)見證，從今天起，歐陽(yáng)媽媽就是我的媽媽，我要替排長(zhǎng)盡兒子的孝道。媽媽在上，請(qǐng)受兒子三拜！章雨祥說(shuō)完，跪下叩拜。他身后的志愿者一起跪下，聲音從他們貼近地面的胸腔里迸發(fā)：媽媽，我們都是您的兒子！喊聲響徹餐廳，震動(dòng)整座大樓。④歐陽(yáng)媽媽從未見過(guò)這等場(chǎng)面，慌忙之中不知如何是好。杏子連忙上臺(tái)，扶媽媽走下臺(tái)來(lái)，眾人一齊圍擁上來(lái)……（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.歐陽(yáng)媽媽和杏子過(guò)安檢的時(shí)候，安檢員的態(tài)度由“口氣有些硬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊C然起敬”，表現(xiàn)了作為轉(zhuǎn)業(yè)軍人的安檢員對(duì)她們的理解。B.出租車司機(jī)幫提行李、不收車費(fèi)，熱情善良；而旅店服務(wù)員卻又是“詳細(xì)”看證件、問(wèn)情況，又是拍證件才辦理入住，相對(duì)比較冷漠。C.杏子只和歐陽(yáng)牛“認(rèn)識(shí)三天”，卻陪伴、照顧了歐陽(yáng)媽媽幾十年，這種真情既能告慰烈士，也能安慰老人，更能感動(dòng)千萬(wàn)讀者D.章雨祥在南寧開辦“老戰(zhàn)友旅店”，只接待現(xiàn)役、退役軍人和軍烈屬，這既契合他退伍軍人身份，又有助于他尋找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的家人。7.關(guān)于歐陽(yáng)媽媽的形象，下列對(duì)畫線句子的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①句中歐陽(yáng)媽媽要走路去旅店，是因?yàn)樯岵坏米鲎廛?，體現(xiàn)了老人生活節(jié)儉的特點(diǎn)。B.第②句中歐陽(yáng)媽媽“臉色白里泛青”，表明她年事已高，身體已不太能承受旅途勞頓。C.第③句中歐陽(yáng)媽媽一夜之間喪子失夫，寫出歐陽(yáng)媽媽親人盡失的孤單悲苦、無(wú)依無(wú)靠。D.第④句中歐陽(yáng)媽媽“慌忙”而不知所措，這一細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)未經(jīng)大場(chǎng)面的農(nóng)村老人形象。8.從敲開門向杏子確認(rèn)身份開始，章雨祥的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。9.小說(shuō)多處使用插敘，這樣安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晉平公問(wèn)于師曠曰：“人君之道如何？”對(duì)曰：“人君之道：清凈無(wú)為，務(wù)在博愛，趨在任賢；廣開耳目，以察萬(wàn)方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然遠(yuǎn)見，踔然獨(dú)立；屢省考績(jī)，以臨臣下。此人君之操也?！逼焦唬骸吧?！”（節(jié)選自《說(shuō)苑·君道》）材料二：貞觀五年，有司上書言：“皇太子將行冠禮，宜用二月為吉，請(qǐng)追兵以備儀注。”太宗曰：“今東作①方興，恐妨農(nóng)事，令改用十月?！碧由俦Ｊ挰r奏言：“準(zhǔn)陰陽(yáng)家②，用二月為勝。”太宗曰：“陰陽(yáng)拘忌，朕所不行。若動(dòng)靜必依陰陽(yáng)，不顧理義，欲求福佑，其可得乎？若所行皆遵正道，自然常與吉會(huì)。且吉兇在人，豈假陰陽(yáng)拘忌？農(nóng)時(shí)甚要，不可暫失?！必懹^九年，鹽澤道行軍總管、岷州都督高甑生坐違李靖節(jié)度，又誣告靖謀逆，減死徙邊。時(shí)有上言者曰：“甑生舊秦府功臣，請(qǐng)寬其過(guò)?！碧谠唬骸半m是藩邸舊勞，誠(chéng)不可忘。然理國(guó)守法事須畫一今若赦之使開僥幸之路。且國(guó)家建義太原，元從及征戰(zhàn)有功者甚眾，若甑生獲免，誰(shuí)不覬覦？有功之人，皆須犯法。我所以必不赦者，正為此也?！必懹^十四年，戴州刺史賈崇以所部有犯十惡者，被御史劾奏。太宗謂侍臣曰：“昔陶唐③大圣，柳下惠④大賢，其子丹朱甚不肖，其弟盜跖為巨惡。夫以圣賢之訓(xùn)，父子兄弟之親，尚不能使陶染變革，去惡從善。今遣刺史，化被下人，咸歸善道，豈可得也？若令緣此皆被貶降，或恐遞相掩蔽，罪人斯失。諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡?！保ü?jié)選自《貞觀政要》）[注]①東作：謂春耕。②陰陽(yáng)家：指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期提倡陰陽(yáng)五行說(shuō)的一個(gè)學(xué)派。③陶唐：即唐堯。④柳下惠：即春秋魯大夫展獲，食邑柳下，謚惠，故稱其為柳下惠。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。然理國(guó)A守法B事C須畫一D今若赦E之F使G開H僥幸之路。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.道，文中指途徑、方法，與《離騷》中“來(lái)吾道夫先路”的“道”意思不同。B.違，文中指違背，與《孔雀東南飛》中“謂言無(wú)誓違”的“違”意思相同。C.所以，文中表原因，與《石鐘山記》中“此世所以不傳也”中的“所以”意思相同。D.善，文中指好的，與《歸去來(lái)兮辭》中“善萬(wàn)物之得時(shí)”中的“善”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉平公向師曠詢問(wèn)“人君之道”，師曠從德行、用人、視野、見識(shí)、考績(jī)等多方面進(jìn)行了闡釋。B.太宗不同意二月為太子行加冠禮，是因他擔(dān)心調(diào)集士兵會(huì)妨害春耕，且自己也不懂陰陽(yáng)五行。C.太宗認(rèn)為若赦免高甑生，那些曾追隨自己征戰(zhàn)有功之人就會(huì)心存僥幸，因此依法處置了他。D.太宗認(rèn)為唐堯等圣賢尚且不能讓其子弟棄惡從善，若讓刺史“化被下人，咸歸善道”，就是苛求。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若所行皆遵正道，自然常與吉會(huì)。且吉兇在人，豈假陰陽(yáng)拘忌？（2）諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡。14.材料二中唐太宗哪些言行體現(xiàn)了師曠所說(shuō)的“人君之道”？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夜①杜甫露下天高秋水清，空山獨(dú)夜旅魂驚。疏燈自照孤帆宿，新月猶懸雙杵②鳴。南菊再逢人臥病，北書不至雁無(wú)情。步檐③倚杖看牛斗，銀漢遙應(yīng)接鳳城④。[注]①此詩(shī)寫于唐代宗大歷元年（766年）秋天。當(dāng)時(shí)詩(shī)人正寓居在長(zhǎng)江邊的夔州西閣。②雙杵：古代女子搗衣的用具。③步檐：檐下的走廊。④鳳城：指長(zhǎng)安。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以景點(diǎn)題，寫詩(shī)人獨(dú)處高閣，看到深秋的山城夜晚露水凝結(jié)，天空高遠(yuǎn)，江水清澈。B.頷聯(lián)寫零星漁火照著詩(shī)人的小船，一彎新月高懸于夜空，“雙杵”搗衣之聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。C.“南菊”句寫詩(shī)人寓居夔州西閣時(shí)有病在身，與其在《登高》詩(shī)中所寫自己的境遇相似。D.“北書不至”是有現(xiàn)實(shí)原因的，但詩(shī)人卻說(shuō)是因?yàn)椤把銦o(wú)情”，該句意在言外，含蓄蘊(yùn)藉。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳永在《望海潮》（東南形勝）中運(yùn)用對(duì)偶、互文的修辭描寫杭州城日夜歡歌的熱鬧情景的兩句是“______，______”。（2）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中通過(guò)回憶祖母看望自己離開時(shí)“______”的動(dòng)作、描寫妻子親手種植的枇杷樹“______”的樣貌等細(xì)節(jié)，來(lái)表達(dá)對(duì)親入綿長(zhǎng)的思念。（3）詩(shī)與樂自古以來(lái)就相輔相成，不少民族樂器的身影出現(xiàn)在唐宋詩(shī)詞中，比如，在高中語(yǔ)文選擇性必修教材中就有“______，______”的詩(shī)句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在康悔文眼里，這個(gè)夜晚是A的。那船在急流沖擊下，顛簸得像是一片樹葉，忽然就栽下去了，忽而又冒出來(lái)。那浪在船的四周飛濺著，白瘆瘆的，像是一堆堆炸開的雪。一時(shí)，天突然就墨下來(lái)了，黑得像鍋底，船“吱吱”響著，就像是在一鍋沸水里翻騰。這時(shí)，號(hào)子聲B，像噎在了喉嚨里。就見泡爺腰眼死頂著篙頭，牙關(guān)緊咬著，身子僵彎著，像是一截燃盡了的枯木。漸漸，船離“狼哭石”越來(lái)越近。這時(shí)的船就像是脫了韁的野馬，幾乎要在水流的沖擊下飛起來(lái)了，它直奔“狼哭石”而去，眼看就要撞上浪中巨石了，可就這一剎那間，泡爺一篙點(diǎn)去，隨著水下一股渦流泛起，那船像是顫抖般磨了一下，也就一指寬的距離，“吱呀”一聲，它就過(guò)了“狼哭石”，隨即一下子沖過(guò)了蛤蟆灘。正是在頭船的帶領(lǐng)下，后邊的船也陸陸續(xù)續(xù)地跟著泡爺C駛過(guò)了蛤蟆灘。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列句子中的“就”與文中加點(diǎn)的“就”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.寒冬已經(jīng)過(guò)去，春天就要來(lái)了。B.只要刻苦學(xué)習(xí)，就會(huì)有所進(jìn)步。C.以前就他一個(gè)人知道，現(xiàn)在大家都知道了。D.今天天氣這么好，我就要去放風(fēng)箏。20.文中畫線的部分，如果改成“就見泡爺腰眼死頂篙頭，牙關(guān)緊咬，身子僵彎”，表達(dá)效果有什么不同？（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。火出圈的天水麻辣燙在全國(guó)掀起一陣吃辣熱潮。有人說(shuō)辣椒對(duì)胃不好，有人卻反駁說(shuō)辣椒能保護(hù)胃。事實(shí)是，辣椒素①。一方面，吃辣椒可以增進(jìn)食欲、促進(jìn)消化，還能輔助治療胃寒、胃脹等慢性胃?。煌瑫r(shí)，也會(huì)加重某些疾病，如胃潰瘍等。我們?cè)谙硎堋袄钡綐O致”的快感之后，對(duì)于還停留在嘴里灼燒口腔的辣椒素，有什么妙招能清除呢？其實(shí)，清涼的酸梅湯并不是最佳選擇，而全脂牛奶、橄欖油或啤酒卻能有不錯(cuò)的效果。這是因?yàn)槔苯匪厥侵苄缘模杏椭蛘呔凭奈镔|(zhì)可以②。對(duì)口腔中的辣椒素，我們尚有“補(bǔ)救”之方，而③。除了人體自身的“腹瀉”充當(dāng)自我保護(hù)之外，似乎沒有更好的快速解辣妙招了。另外，過(guò)量的辣椒素會(huì)使人的身體發(fā)熱，人體的水分蒸發(fā)，從而出現(xiàn)咽干咽燥、上火等。這時(shí)，還是要多飲水，多吃蔬菜水果，還可以飲用銀耳羹，銀耳中富有的天然膠質(zhì)能讓水分更持久地“待”在消化道黏膜上，達(dá)到緩解干燥以及咽喉不適癥狀的效果。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。四、寫作?0分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說(shuō)，腳步丈量不到的地方，文字可以；無(wú)法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇。有人說(shuō)，最美的風(fēng)景在路上，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，都是財(cái)富。對(duì)于以上材料，你有怎樣認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

鄭州市2023—2024學(xué)年下期期末考試高二語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分150分?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答。在本試題卷上作答無(wú)效。交卷時(shí)只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一個(gè)新的理論正動(dòng)搖現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，它迅速地用美麗優(yōu)雅且具有突破性的新數(shù)學(xué)顛覆我們珍視的和過(guò)時(shí)的宇宙觀。盡管關(guān)于這個(gè)理論尚存在一些未解決的問(wèn)題，但我們?nèi)阅芨惺艿轿锢韺W(xué)家們的興奮：世界各地的頂尖物理學(xué)家都宣稱——我們正在見證一種新物理學(xué)的起源。這個(gè)理論被稱為“超弦理論”。過(guò)去10年，物理學(xué)的一系列驚人突破促使超弦理論發(fā)展至高潮，它表明我們也許無(wú)限接近了統(tǒng)一場(chǎng)論：一個(gè)全面的聯(lián)合宇宙中所有已知力的數(shù)學(xué)框架。盡管物理學(xué)家在對(duì)待新思想時(shí)通常很小心，但普林斯頓大學(xué)物理學(xué)家愛德華·威滕卻聲稱，超弦理論將在未來(lái)50年主導(dǎo)物理學(xué)世界。他最近說(shuō)：“超弦理論是一個(gè)奇跡，一個(gè)貫穿始終的理論?！痹谝淮挝锢頃?huì)議上，他的言論震驚了聽眾，他宣稱我們或許正在見證一場(chǎng)像量子理論誕生那樣偉大的物理學(xué)革命。他繼續(xù)補(bǔ)充：“超弦理論可能引起我們對(duì)空間和時(shí)間的新理解，是自廣義相對(duì)論以來(lái)物理學(xué)最具戲劇性的理解。”該理論的兩位創(chuàng)造者，加州理工學(xué)院的約翰·施瓦茨和倫敦瑪麗女王學(xué)院的邁克爾·格林有點(diǎn)武斷地將其稱為一種萬(wàn)物理論。這種興奮的核心是，他們認(rèn)識(shí)到超弦理論可以提供一個(gè)全面的理論以解釋所有已知的物理現(xiàn)象——從星系的運(yùn)動(dòng)到原子核內(nèi)的動(dòng)力學(xué)。該理論甚至對(duì)宇宙的起源、時(shí)間的開始、多維宇宙的存在做出了驚人的預(yù)測(cè)。物理學(xué)家對(duì)超弦理論特別興奮，因?yàn)樗仁刮覀兏淖儗?duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解。科學(xué)家們一直認(rèn)為宇宙是由微小的點(diǎn)粒子組成的。然而，超弦理論假設(shè)，自然界最終的建筑塊皆是由微小的振動(dòng)弦組成。如果它是正確的，意味著所有物質(zhì)中的質(zhì)子和中子，從我們的身體到最遠(yuǎn)的恒星，皆由弦組成。沒人見過(guò)這些弦，因?yàn)樗鼈兲。ㄋ鼈兇蠹s是質(zhì)子的千億分之一）以至于我們無(wú)法觀察。事實(shí)上，我們的測(cè)量設(shè)備太粗糙，看不到這些細(xì)小的弦，我們的世界似乎只能由點(diǎn)粒子構(gòu)成。起初，用弦代替點(diǎn)粒子這個(gè)概念能簡(jiǎn)單地解釋粒子的多樣性和自然界中由粒子交換所產(chǎn)生的力。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，超弦理論既全面又優(yōu)雅，它能簡(jiǎn)單解釋宇宙中為何會(huì)有數(shù)十億種不同類型的粒子和物質(zhì)且具有驚人的不同特征。超弦理論可以產(chǎn)生一個(gè)連貫的、包羅萬(wàn)象的大自然的圖片，類似于用一根小提琴琴弦可“聯(lián)合”所有的音樂音調(diào)和和聲規(guī)則。歷史上，音樂定律是經(jīng)過(guò)數(shù)千年的不同樂音的反復(fù)研究而制定出的。今天，這些多樣性的規(guī)則能很容易地從一張圖片中推導(dǎo)出來(lái)，即一根弦可與不同頻率共振，每一個(gè)不同頻率的共振都能產(chǎn)生音階中獨(dú)立的音調(diào)。振動(dòng)弦可產(chǎn)生不同的音調(diào)，更重要的是，單一振動(dòng)弦的概念能解釋和諧定律。因此，小提琴琴弦的物理知識(shí)給了我們一個(gè)音樂音調(diào)的綜合理論，并允許我們預(yù)測(cè)新的和聲及和弦。同樣，在超弦理論中，人們?cè)谧匀唤缰邪l(fā)現(xiàn)的基本力和各種粒子其實(shí)只是振動(dòng)弦的不同模式。例如，重力交互作用是由環(huán)形弦的最低振動(dòng)模式引起的，此弦的較高激發(fā)可產(chǎn)生不同形式的物質(zhì)。從超弦理論的角度看，沒有任何力或粒子比其他任何力或粒子更重要。全部粒子都只是振動(dòng)弦的不同振動(dòng)響應(yīng)。因此，超弦理論作為一個(gè)單一的框架，可以在原則上解釋為何宇宙中有如此豐富的粒子且具有多樣性。對(duì)古代的問(wèn)題“物質(zhì)是什么”的回答變得簡(jiǎn)單——物質(zhì)是由粒子組成，粒子是弦的不同的振動(dòng)模式，如G調(diào)或F調(diào)。由弦產(chǎn)生的音樂就是物質(zhì)本身。世界物理學(xué)家對(duì)這一新理論如此興奮的根本原因是，它似乎解決了本世紀(jì)最重要的科學(xué)問(wèn)題——如何將自然的四種力結(jié)合為一個(gè)綜合理論。這場(chǎng)巨變的中心是，認(rèn)識(shí)統(tǒng)治我們宇宙的四種基本力實(shí)際上是由超弦控制的一個(gè)單一的統(tǒng)一力的不同表現(xiàn)形式。（摘編自加來(lái)道雄《超弦論》，伍義生譯）材料二：弦可以一分為二，也可以合二為一；弦可收縮亦可膨脹，也可旋轉(zhuǎn)；弦的兩頭連接起來(lái)形成圈狀稱之為“閉弦”，有兩個(gè)端點(diǎn)的弦稱之為“開弦”，“開弦”連接起來(lái)形成“閉弦”，“閉弦”斷開形成“開弦”，兩根“閉弦”可以融合形成一根“閉弦”，一根“閉弦”也可以分裂成兩根“閉弦”。這些就是“弦”的基本形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。（摘編自“宇宙奧秘”微信公眾號(hào)《為什么說(shuō)超弦理論可能會(huì)成為統(tǒng)一宇宙的理論？》）1.下列有關(guān)“超弦理論”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.超弦理論的提出為科學(xué)家們提供了用一個(gè)全面理論來(lái)解釋所有已知物理現(xiàn)象的可能。B.超弦理論對(duì)于物理學(xué)的意義遠(yuǎn)超量子力學(xué)和廣義相對(duì)論，并將在未來(lái)持續(xù)主導(dǎo)物理學(xué)界。C.超弦理論認(rèn)為，弦是物質(zhì)組成的最基本單元，所有的粒子本質(zhì)上都是振動(dòng)弦的不同模式。D.如果超弦理論得到證實(shí)，一些長(zhǎng)期困擾物理學(xué)家的難題就有望解決，如宇宙的起源等。2.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.物理學(xué)家在對(duì)待新思想時(shí)通常很小心謹(jǐn)慎，作者卻用“武斷”一詞評(píng)價(jià)超弦理論的兩位創(chuàng)造者的言論，暗含批評(píng)的態(tài)度。B.受測(cè)量設(shè)備的制約，“弦”很難被看到，從而使“世界由點(diǎn)粒子構(gòu)成”的觀點(diǎn)深入人心，足見硬件條件對(duì)科研起重要作用。C.作者通過(guò)與音樂定律進(jìn)行類比，解釋了超弦理論是如何將不同的力和粒子統(tǒng)一在一個(gè)理論框架下的，使作品通俗易懂。D.超弦理論建立了一個(gè)全面的聯(lián)合所有已知力的數(shù)學(xué)框架，首次把物理學(xué)與數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科相結(jié)合，開創(chuàng)了新的研究思路。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)支撐目前“超弦理論”所起作用的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)家利用超弦理論，可成功開發(fā)一種新型太陽(yáng)能電池，轉(zhuǎn)化效率大幅提升。B.在宏觀尺度上，超弦理論可以用來(lái)解釋宇宙大爆炸的開始和黑洞內(nèi)部的行為。C.超弦理論提出了“十維時(shí)空”的概念，這為平行宇宙的存在提供了理論基礎(chǔ)。D.根據(jù)超弦理論預(yù)測(cè)，“時(shí)間維度”是在宇宙大爆炸時(shí)與其他維度一起誕生的。4.根據(jù)材料二內(nèi)容，對(duì)下面五幅圖的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.圖①和圖②中的弦都分裂成了兩個(gè)較小的弦。B.圖③表示兩個(gè)開弦圍繞中心發(fā)生了旋轉(zhuǎn)、伸縮。C.圖④的一個(gè)開弦重新形成了一個(gè)開弦和一個(gè)閉弦。D.圖⑤說(shuō)明開弦的末端接觸可以創(chuàng)建一個(gè)閉弦。5.假如你想把材料一推薦給同學(xué)，請(qǐng)寫一段不超過(guò)150字的內(nèi)容提要，以便讓同學(xué)能迅速了解該材料介紹的研究成果?！敬鸢浮?.B2.C3.A4.B5.①超弦理論是一種用新數(shù)學(xué)顛覆我們的宇宙觀、正動(dòng)搖現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)的物理學(xué)新理論/超弦理論是一種無(wú)限接近統(tǒng)一場(chǎng)論的物理學(xué)新理論；②該理論可以提供一個(gè)全面的理論以解釋所有已知的物理現(xiàn)象；③該理論假設(shè)宇宙最終的建筑塊是由微小的振動(dòng)弦組成，可簡(jiǎn)單解釋粒子的多樣性和自然界中的力；④該理論似乎解決了如何將自然的四種力結(jié)合為一個(gè)綜合理論的問(wèn)題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“超弦理論對(duì)于物理學(xué)的意義遠(yuǎn)超量子力學(xué)和廣義相對(duì)論”夸大其詞。由原文第三段中“他宣稱我們或許正在見證一場(chǎng)像量子理論誕生那樣偉大的物理學(xué)革命”和“超弦理論……是自廣義相對(duì)論以來(lái)物理學(xué)最具戲劇性的理解”兩句可知，雖然超弦理論在物理學(xué)中具有重要的意義，但目前還不能說(shuō)它的意義“遠(yuǎn)超”量子力學(xué)和廣義相對(duì)論。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“暗含批評(píng)的態(tài)度”曲解文意。作者使用“武斷”一詞并不是在批評(píng)“超弦理論”的兩位創(chuàng)造者的言論，而是強(qiáng)調(diào)他們創(chuàng)造“超弦理論”的興奮。B.“受測(cè)量設(shè)備的制約，‘弦’很難被看到，從而使‘世界由點(diǎn)粒子構(gòu)成’的觀點(diǎn)深入人心”強(qiáng)加因果。原文“事實(shí)上，我們的測(cè)量設(shè)備太粗糙，看不到這些細(xì)小的弦，我們的世界似乎只能由點(diǎn)粒子構(gòu)成”，兩者沒有因果關(guān)系。D.“首次把物理學(xué)與數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科相結(jié)合”無(wú)中生有。原文表述是“它表明我們也許無(wú)限接近了統(tǒng)一場(chǎng)論：一個(gè)全面聯(lián)合宇宙中所有已知力的數(shù)學(xué)框架”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.于文無(wú)據(jù)。由于超弦理論是一個(gè)非常復(fù)雜且仍在深入研究的物理學(xué)理論，目前其主要應(yīng)用于理論研究和解釋物理現(xiàn)象，文中未提及其可以轉(zhuǎn)化為具體的技術(shù)或產(chǎn)品。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析圖表信息的能力。B.“圍繞中心發(fā)生了旋轉(zhuǎn)、伸縮”解讀錯(cuò)誤。材料二中弦的基本形態(tài)和運(yùn)動(dòng)包括“弦可收縮亦可膨脹，也可旋轉(zhuǎn)”，但圖③不能顯示這兩個(gè)弦圍繞中心發(fā)生了“伸”（膨脹）。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)“一個(gè)新的理論正動(dòng)搖現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)”“它迅速地用美麗優(yōu)雅且具有突破性的新數(shù)學(xué)顛覆我們珍視的和過(guò)時(shí)的宇宙觀”“它表明我們也許無(wú)限接近了統(tǒng)一場(chǎng)論：一個(gè)全面的聯(lián)合宇宙中所有已知力的數(shù)學(xué)框架它表明我們也許無(wú)限接近了統(tǒng)一場(chǎng)論：一個(gè)全面的聯(lián)合宇宙中所有已知力的數(shù)學(xué)框架”可概括出：超弦理論是一種用新數(shù)學(xué)顛覆我們的宇宙觀、正動(dòng)搖現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)的物理學(xué)新理論/超弦理論是一種無(wú)限接近統(tǒng)一場(chǎng)論的物理學(xué)新理論；②根據(jù)“他們認(rèn)識(shí)到超弦理論可以提供一個(gè)全面的理論以解釋所有已知的物理現(xiàn)象——從星系的運(yùn)動(dòng)到原子核內(nèi)的動(dòng)力學(xué)。該理論甚至對(duì)宇宙的起源、時(shí)間的開始、多維宇宙的存在做出了驚人的預(yù)測(cè)”可概括出：該理論可以提供一個(gè)全面的理論以解釋所有已知的物理現(xiàn)象；③根據(jù)“科學(xué)家們一直認(rèn)為宇宙是由微小的點(diǎn)粒子組成的。然而，超弦理論假設(shè)，自然界最終的建筑塊皆是由微小的振動(dòng)弦組成”“超弦理論既全面又優(yōu)雅，它能簡(jiǎn)單解釋宇宙中為何會(huì)有數(shù)十億種不同類型的粒子和物質(zhì)且具有驚人的不同特征”可概括出：該理論假設(shè)宇宙最終的建筑塊是由微小的振動(dòng)弦組成，可簡(jiǎn)單解釋粒子的多樣性和自然界中的力；④根據(jù)“世界物理學(xué)家對(duì)這一新理論如此興奮的根本原因是，它似乎解決了本世紀(jì)最重要的科學(xué)問(wèn)題——如何將自然的四種力結(jié)合為一個(gè)綜合理論”可概括出：該理論似乎解決了如何將自然的四種力結(jié)合為一個(gè)綜合理論的問(wèn)題。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。糯米酒（節(jié)選）徐秋良這些是什么？一個(gè)安檢員指著其中一個(gè)包，對(duì)杏子說(shuō)，口氣有些硬。糯米酒。不等歐陽(yáng)媽媽回答，杏子搶先告訴安檢員。違禁物品，他指著墻上的宣傳牌子，不能帶上車。說(shuō)完就要沒收。杏子急切地對(duì)安檢員說(shuō)，歐陽(yáng)媽媽八十五歲了，她兒子在烈士陵園長(zhǎng)眠了三十五年。今天是她頭一次為兒子掃墓，帶了兩瓶自制的糯米酒。這規(guī)定不是傷老人的心嗎？安檢員一聽，肅然起敬。他說(shuō)，不急，不急，隨我去找列車長(zhǎng)。我也是在戰(zhàn)斗中受傷后轉(zhuǎn)業(yè)的。列車長(zhǎng)是個(gè)女的，聽安檢員一番介紹，滿口答應(yīng)。兩瓶糯米酒就放在她自己的工作兼休息室里，列車長(zhǎng)還為歐陽(yáng)媽媽和杏子安排了臥鋪。安檢員要補(bǔ)臥鋪的差價(jià)，列車長(zhǎng)擺擺手，這二位交給我了。株洲到南寧，十七個(gè)多小時(shí)才到。女列車長(zhǎng)把她們送出站，充滿關(guān)切地說(shuō)，這是我的號(hào)，哪天回湖南，先聯(lián)系我，能坐我這趟車更好，要是趕不上，我會(huì)聯(lián)系別人提供幫助的。車站外，杏子按照兒子事先做的功課，去往一家“老戰(zhàn)友旅店”。①歐陽(yáng)媽媽要走路過(guò)去。杏子知道老人家舍不得，騙她步行去旅店，要兩個(gè)多小時(shí)，便叫了一輛出租車。旅店設(shè)在一條巷弄里，鮮紅的“老戰(zhàn)友旅店”幾個(gè)大字，格外地顯眼，兩邊各插著五面紅旗，微風(fēng)穿過(guò)小巷，紅旗飄飄。司機(jī)幫杏子把兩個(gè)包提到大廳，等杏子回轉(zhuǎn)身要付費(fèi)時(shí)，司機(jī)留下一句話，來(lái)這個(gè)店的客人，我們都不收費(fèi)。杏子拿出兩人的身份證去登記，服務(wù)員指指身后的掛牌，說(shuō)，我們旅店只接待現(xiàn)役軍人、退役軍人，以及軍烈屬，您有這方面的證件嗎？杏子忙從挎包里取出烈士證和歐陽(yáng)媽媽的優(yōu)撫證。服務(wù)員詳細(xì)看了證件，登記前又詳細(xì)問(wèn)了她們的情況，還用拍了相關(guān)證件，然后辦理入住手續(xù)。②歐陽(yáng)媽媽有些累了，臉色白里泛青。杏子服侍她躺下，自己也感到周身疲倦，怕歐陽(yáng)媽媽有事喊她，就和衣躺在床上。杏子高考落榜后，被安排在村小學(xué)代課。經(jīng)校長(zhǎng)介紹，認(rèn)識(shí)了一個(gè)校長(zhǎng)以前的學(xué)生，年輕軍人歐陽(yáng)牛，一身英武，提了干，當(dāng)了排長(zhǎng)，回家探親。認(rèn)識(shí)三天，沒有散步，沒有牽手，沒有花前月下，歐陽(yáng)牛匆匆歸隊(duì)，離別時(shí)，他們只交換了一張個(gè)人的兩寸照片。彼此心照不宣，希望未來(lái)這兩張單人照片能合為一張雙人照。她盼望他的來(lái)信，等來(lái)的卻是他犧牲的消息。歐陽(yáng)牛的父親聽到兒子血染疆場(chǎng)的消息，當(dāng)場(chǎng)倒地咽氣。③一夜之間，歐陽(yáng)媽媽喪子失夫，悲痛欲絕。杏子沒有成為歐陽(yáng)媽媽的兒媳，就拜她為干娘。滿了三十歲，在父母的催促下，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫。結(jié)婚前，她把自己要照顧歐陽(yáng)媽媽一輩子的想法告訴他，丈夫滿口應(yīng)承，愿意一輩子陪她守護(hù)老人，做老人的女婿……咚咚咚，有人敲門。歐陽(yáng)媽媽還在睡，杏子輕手輕腳地開門。請(qǐng)問(wèn)你們是湖南湘潭來(lái)的娭馳（湖南方言：奶奶）和杏子嗎？一個(gè)粗壯結(jié)實(shí)五十多歲的男人神情緊張地站在門外。請(qǐng)問(wèn)你是……杏子疑惑地問(wèn)。我叫章雨祥，這個(gè)旅店的經(jīng)理，我來(lái)核實(shí)，你們是不是我找了幾十年的人。杏子取了挎包，把相關(guān)資料一一拿出來(lái)。章雨祥看了一遍又一遍，一滴一滴眼淚落在那張烈士證件上。過(guò)了許久，他從內(nèi)衣的口袋掏出一張過(guò)了塑的照片，輕聲問(wèn)，這張照片是你嗎？杏子雙手顫抖，哇地一聲大哭起來(lái)——這張照片是她高中畢業(yè)時(shí)的校園留影。那次戰(zhàn)斗，歐陽(yáng)排長(zhǎng)帶著全排奉命穿插敵人陣地后背，途中遭伏擊，一顆手雷在身邊爆炸，歐陽(yáng)排長(zhǎng)把章雨祥撲倒在地，壯烈犧牲。彌留之際歐陽(yáng)排長(zhǎng)把前胸口袋一張染紅的照片給他，希望能退還給杏子。那一年，章雨祥是入伍才一年的新兵。杏子擦干淚水，回到房間。歐陽(yáng)媽媽已起床，杏子告訴她，晚上六點(diǎn)半，這個(gè)旅店的章老板請(qǐng)我們吃飯。杏子扶著她按時(shí)來(lái)到二樓的大廳。門口，十六個(gè)穿草綠色舊軍裝的人排成兩列，夾道歡迎她們。立正，敬禮！大廳里，燈火輝煌，氛圍莊嚴(yán)隆重?zé)崃?。今晚參加的人，都是前線的退役軍人，都是志愿服務(wù)者。章雨祥證實(shí)了歐陽(yáng)媽媽就是歐陽(yáng)排長(zhǎng)的媽媽，杏子就是排長(zhǎng)托他交還照片的人，便發(fā)出“集結(jié)號(hào)”，除外出人員，悉數(shù)到齊。章雨祥攙扶歐陽(yáng)媽媽坐在臺(tái)上，充滿深情地說(shuō)，歐陽(yáng)排長(zhǎng)是我的救命恩人，沒有他舍命救我……他說(shuō)話哽咽，嘶啞，停了一會(huì)兒，接著說(shuō)，我找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的媽媽，找了幾十年，今天終于見到歐陽(yáng)媽媽。請(qǐng)大家做個(gè)見證，從今天起，歐陽(yáng)媽媽就是我的媽媽，我要替排長(zhǎng)盡兒子的孝道。媽媽在上，請(qǐng)受兒子三拜！章雨祥說(shuō)完，跪下叩拜。他身后的志愿者一起跪下，聲音從他們貼近地面的胸腔里迸發(fā)：媽媽，我們都是您的兒子！喊聲響徹餐廳，震動(dòng)整座大樓。④歐陽(yáng)媽媽從未見過(guò)這等場(chǎng)面，慌忙之中不知如何是好。杏子連忙上臺(tái)，扶媽媽走下臺(tái)來(lái)，眾人一齊圍擁上來(lái)……（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.歐陽(yáng)媽媽和杏子過(guò)安檢的時(shí)候，安檢員的態(tài)度由“口氣有些硬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊C然起敬”，表現(xiàn)了作為轉(zhuǎn)業(yè)軍人的安檢員對(duì)她們的理解。B.出租車司機(jī)幫提行李、不收車費(fèi)，熱情善良；而旅店服務(wù)員卻又是“詳細(xì)”看證件、問(wèn)情況，又是拍證件才辦理入住，相對(duì)比較冷漠。C.杏子只和歐陽(yáng)?！罢J(rèn)識(shí)三天”，卻陪伴、照顧了歐陽(yáng)媽媽幾十年，這種真情既能告慰烈士，也能安慰老人，更能感動(dòng)千萬(wàn)讀者。D.章雨祥在南寧開辦“老戰(zhàn)友旅店”，只接待現(xiàn)役、退役軍人和軍烈屬，這既契合他退伍軍人身份，又有助于他尋找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的家人。7.關(guān)于歐陽(yáng)媽媽的形象，下列對(duì)畫線句子的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①句中歐陽(yáng)媽媽要走路去旅店，是因?yàn)樯岵坏米鲎廛?，體現(xiàn)了老人生活節(jié)儉的特點(diǎn)。B.第②句中歐陽(yáng)媽媽“臉色白里泛青”，表明她年事已高，身體已不太能承受旅途勞頓。C.第③句中歐陽(yáng)媽媽一夜之間喪子失夫，寫出歐陽(yáng)媽媽親人盡失的孤單悲苦、無(wú)依無(wú)靠。D.第④句中歐陽(yáng)媽媽“慌忙”而不知所措，這一細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)未經(jīng)大場(chǎng)面農(nóng)村老人形象。8.從敲開門向杏子確認(rèn)身份開始，章雨祥的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。9.小說(shuō)多處使用插敘，這樣安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.D8.①緊張/忐忑，章雨祥敲開門和杏子搭話，希望她們就是自己要找的人，又害怕希望再次落空。②悲傷，見到烈士證，仿佛見到故人，基本確認(rèn)后，眼淚落下來(lái)。③激動(dòng)/決意報(bào)恩，請(qǐng)杏子和歐陽(yáng)媽媽吃飯，并發(fā)出“集結(jié)號(hào)”，當(dāng)眾認(rèn)歐陽(yáng)媽媽為自己的媽媽，決意替歐陽(yáng)排長(zhǎng)盡孝。9.①小說(shuō)在敘述歐陽(yáng)媽媽千里迢迢祭奠烈士?jī)鹤拥墓适轮校褂貌鍞⒉迦肓诵幼颖瘋膼矍楣适潞托幼臃驄D決意照顧歐陽(yáng)媽媽的溫暖故事，還插入了歐陽(yáng)排長(zhǎng)犧牲經(jīng)過(guò)和章雨祥多年執(zhí)著尋找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的親人的故事，反映了更加廣泛的社會(huì)生活/增加了反映社會(huì)社會(huì)生活的廣度/使小說(shuō)內(nèi)容充實(shí)豐富；②這些小故事刻畫了杏子夫婦心地善良、歐陽(yáng)排長(zhǎng)舍身忘我和章雨祥感恩報(bào)恩的人物形象；③這些小故事體現(xiàn)了平凡人之間不是親人勝似親人的淳樸情誼、軍人忘我的犧牲精神、戰(zhàn)友們珍貴的生死之情，豐富了主題；④這些插敘的使用，避免了小說(shuō)敘事的平鋪直敘，使結(jié)構(gòu)富有變化，增強(qiáng)了小說(shuō)的表達(dá)效果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“旅店服務(wù)員卻又是‘詳細(xì)’看證件、問(wèn)情況，又是拍證件才辦理入住，相對(duì)比較冷漠”理解有誤，從后文來(lái)看，旅店服務(wù)員之所以這樣做，一方面是為了確認(rèn)來(lái)客身份為現(xiàn)役、退役軍人或軍烈屬，另一方面也是為了幫旅店老板章雨祥找人。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)形象的分析鑒賞能力。D.“這一細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)未經(jīng)大場(chǎng)面的農(nóng)村老人形象”分析有誤，這一細(xì)節(jié)主要刻畫歐陽(yáng)媽媽淳樸善良的形象特征。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物心理的分析概括能力。①緊張/忐忑。章雨祥敲開門，“我來(lái)核實(shí)，你們是不是我找了幾十年的人”，章雨祥看到了她們?nèi)胱〉男畔?，得知她們可能就是他要找的人，因此?lái)“核實(shí)”，他一定希望她們就是自己要找的人，但又害怕希望再次落空。②悲傷。杏子拿出烈士證，“章雨祥看了一遍又一遍，一滴一滴眼淚落在那張烈士證件上”，見到烈士證，章雨祥又見到了救命恩人，落淚表明他內(nèi)心的悲傷。③激動(dòng)/決意報(bào)恩。章雨祥確認(rèn)歐陽(yáng)媽媽的身份后請(qǐng)她們吃飯，向戰(zhàn)友們發(fā)出“集結(jié)號(hào)”，“請(qǐng)大家做個(gè)見證，從今天起，歐陽(yáng)媽媽就是我的媽媽，我要替排長(zhǎng)盡兒子的孝道。媽媽在上，請(qǐng)受兒子三拜！”，當(dāng)眾認(rèn)歐陽(yáng)媽媽為自己的媽媽，決意替歐陽(yáng)排長(zhǎng)盡孝。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析寫作手法、理解重要情節(jié)作用的能力。①小說(shuō)寫了杏子帶著歐陽(yáng)媽媽千里迢迢祭奠烈士?jī)鹤拥墓适?，在寫杏子服侍歐陽(yáng)媽媽躺下后，小說(shuō)插入了關(guān)于杏子和烈士之間的故事，原來(lái)他們差一點(diǎn)成為戀人，他們只有過(guò)三天交往，交換了照片，如果不是烈士犧牲，他們可能會(huì)組成家庭；小說(shuō)還寫了杏子后來(lái)嫁人，丈夫答應(yīng)和她一起照顧歐陽(yáng)媽媽。小說(shuō)在寫章雨祥見到杏子，確認(rèn)她就是照片上的姑娘之后，插入了歐陽(yáng)排長(zhǎng)犧牲經(jīng)過(guò)，“，途中遭伏擊，一顆手雷在身邊爆炸，歐陽(yáng)排長(zhǎng)把章雨祥撲倒在地，壯烈犧牲”；還有章雨祥多年執(zhí)著尋找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的親人的故事，“我找歐陽(yáng)排長(zhǎng)的媽媽，找了幾十年”。這些插敘的內(nèi)容圍繞烈士涉及到更多的人，反映了更加廣泛的社會(huì)生活/增加了反映社會(huì)社會(huì)生活的廣度/使小說(shuō)內(nèi)容充實(shí)豐富；②插入杏子夫婦的故事，寫他們夫婦對(duì)歐陽(yáng)媽媽的照顧，寫出了他們的心地善良；插入歐陽(yáng)排在犧牲的故事，寫出他的舍身忘我，插入章雨祥多年尋找歐陽(yáng)媽媽的故事，刻畫出章雨祥感恩報(bào)恩的人物形象；③杏子夫婦與歐陽(yáng)媽媽不是親人，卻想親人一樣照顧她，歌頌了他們之間不是親人勝似親人的淳樸情誼；歐陽(yáng)排在舍身救護(hù)戰(zhàn)友，體現(xiàn)了軍人的忘我犧牲精神；章雨祥為了報(bào)恩多年尋找歐陽(yáng)媽媽，找到后承諾要像兒子一樣盡孝，戰(zhàn)友們聽到“集結(jié)令”都趕來(lái)見歐陽(yáng)媽媽，體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的生死情誼。這些插入體現(xiàn)的情感豐富了主題；④小說(shuō)以杏子帶著歐陽(yáng)媽媽祭奠兒子為主線，中間這些插敘使用，避免了小說(shuō)敘事的平鋪直敘，使結(jié)構(gòu)富有變化，增強(qiáng)了小說(shuō)的表達(dá)效果。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晉平公問(wèn)于師曠曰：“人君之道如何？”對(duì)曰：“人君之道：清凈無(wú)為，務(wù)在博愛，趨在任賢；廣開耳目，以察萬(wàn)方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然遠(yuǎn)見，踔然獨(dú)立；屢省考績(jī)，以臨臣下。此人君之操也?！逼焦唬骸吧疲　保ü?jié)選自《說(shuō)苑·君道》）材料二：貞觀五年，有司上書言：“皇太子將行冠禮，宜用二月為吉，請(qǐng)追兵以備儀注。”太宗曰：“今東作①方興，恐妨農(nóng)事，令改用十月?！碧由俦Ｊ挰r奏言：“準(zhǔn)陰陽(yáng)家②，用二月為勝?！碧谠唬骸瓣庩?yáng)拘忌，朕所不行。若動(dòng)靜必依陰陽(yáng)，不顧理義，欲求福佑，其可得乎？若所行皆遵正道，自然常與吉會(huì)。且吉兇在人，豈假陰陽(yáng)拘忌？農(nóng)時(shí)甚要，不可暫失?！必懹^九年，鹽澤道行軍總管、岷州都督高甑生坐違李靖節(jié)度，又誣告靖謀逆，減死徙邊。時(shí)有上言者曰：“甑生舊秦府功臣，請(qǐng)寬其過(guò)。”太宗曰：“雖是藩邸舊勞，誠(chéng)不可忘。然理國(guó)守法事須畫一今若赦之使開僥幸之路。且國(guó)家建義太原，元從及征戰(zhàn)有功者甚眾，若甑生獲免，誰(shuí)不覬覦？有功之人，皆須犯法。我所以必不赦者，正為此也。”貞觀十四年，戴州刺史賈崇以所部有犯十惡者，被御史劾奏。太宗謂侍臣曰：“昔陶唐③大圣，柳下惠④大賢，其子丹朱甚不肖，其弟盜跖為巨惡。夫以圣賢之訓(xùn)，父子兄弟之親，尚不能使陶染變革，去惡從善。今遣刺史，化被下人，咸歸善道，豈可得也？若令緣此皆被貶降，或恐遞相掩蔽，罪人斯失。諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡?！保ü?jié)選自《貞觀政要》）[注]①東作：謂春耕。②陰陽(yáng)家：指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期提倡陰陽(yáng)五行說(shuō)的一個(gè)學(xué)派。③陶唐：即唐堯。④柳下惠：即春秋魯大夫展獲，食邑柳下，謚惠，故稱其為柳下惠。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。然理國(guó)A守法B事C須畫一D今若赦E之F使G開H僥幸之路。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.道，文中指途徑、方法，與《離騷》中“來(lái)吾道夫先路”的“道”意思不同。B.違，文中指違背，與《孔雀東南飛》中“謂言無(wú)誓違”的“違”意思相同。C.所以，文中表原因，與《石鐘山記》中“此世所以不傳也”中的“所以”意思相同。D.善，文中指好的，與《歸去來(lái)兮辭》中“善萬(wàn)物之得時(shí)”中的“善”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉平公向師曠詢問(wèn)“人君之道”，師曠從德行、用人、視野、見識(shí)、考績(jī)等多方面進(jìn)行了闡釋。B.太宗不同意二月為太子行加冠禮，是因他擔(dān)心調(diào)集士兵會(huì)妨害春耕，且自己也不懂陰陽(yáng)五行。C.太宗認(rèn)為若赦免高甑生，那些曾追隨自己征戰(zhàn)有功之人就會(huì)心存僥幸，因此依法處置了他。D.太宗認(rèn)為唐堯等圣賢尚且不能讓其子弟棄惡從善，若讓刺史“化被下人，咸歸善道”，就是苛求。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若所行皆遵正道，自然常與吉會(huì)。且吉兇在人，豈假陰陽(yáng)拘忌？（2）諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡。14.材料二中唐太宗的哪些言行體現(xiàn)了師曠所說(shuō)的“人君之道”？【答案】10.BDF11.B12.B13.（1）如果所作所為都能遵守正道，自然能常常與吉利相遇。況且吉與兇都取決于人，怎么能依靠陰陽(yáng)禁忌（來(lái)決定）呢？（2）各州有犯十惡不赦大罪的，刺史不必連坐獲罪，只令其明加查糾定罪，也許可以肅清奸詐作惡的壞人。14.①唐太宗不愿因太子行加冠禮耽誤農(nóng)時(shí)/不愿因?qū)傧路缸锞蜖窟B刺史，體現(xiàn)了“人君之道”中的博大仁愛；②唐太宗不信奉陰陽(yáng)禁忌，體現(xiàn)了“人君之道”中的不拘泥于世俗偏見；③唐太宗面對(duì)兩位大臣在二月為太子行加冠禮的請(qǐng)求都堅(jiān)持己見，體現(xiàn)了“人君之道”中的不受身邊人意見的影響，立場(chǎng)堅(jiān)定；④太宗認(rèn)為若赦免高甑生，那些曾追隨自己征戰(zhàn)有功之人就會(huì)心存僥幸，因此依法處置了他/唐太宗認(rèn)為如果屬下犯罪就牽連刺史，反而會(huì)使官員掩蓋事情真相，讓罪犯逍遙法外，體現(xiàn)了“人君之道”中的目光遠(yuǎn)大，見解卓越獨(dú)到?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但治理國(guó)家必需遵守法律，處理事情必須一視同仁，如果現(xiàn)在赦免了他，便讓朝廷開了僥幸免罪的先例。“理國(guó)守法”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，其后B處斷開；“事”是主語(yǔ)，“畫一”是謂語(yǔ)，不斷開，“今若”表示假設(shè)情況，放在句首，D處斷開；“赦之”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，F(xiàn)處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文言一詞多義的能力。A.正確。途徑、方法/同“導(dǎo)”，引導(dǎo)。句意：做國(guó)君的方法是怎樣的？來(lái)呀，我在前引導(dǎo)開路！B.錯(cuò)誤。違背/過(guò)失。句意：鹽澤道行軍總管、岷州都督高甑生因?yàn)檫`背李靖的調(diào)遣。/總以為你在夫家不會(huì)有什么過(guò)失。C.正確。表原因。句意：我決不赦免他的原因，正是這個(gè)呀。/這就是世上沒有流傳下來(lái)（石鐘山得名由來(lái)）的緣故。D.正確。好的/羨慕。句意：使他們都?xì)w從正路。/羨慕自然界的萬(wàn)物各得其時(shí)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“自己也不懂陰陽(yáng)五行”錯(cuò)誤，原文“陰陽(yáng)拘忌，朕所不行”意思是“陰陽(yáng)禁忌，是我不施行的”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“遵”，遵守；“會(huì)”，相遇，遇到；“假”，依靠，憑借。（2）“但”，只；“坐”，連坐；“奸惡”，形容詞作名詞，奸詐作惡的壞人。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①材料一中師曠認(rèn)為人君之道“清凈無(wú)為，務(wù)在博愛”；材料二中唐太宗擔(dān)心太子冠禮耽誤農(nóng)時(shí)，改在十月進(jìn)行，“東作方興，恐妨農(nóng)事，令改用十月”，戴州刺史賈崇犯罪，太宗沒有牽連別人，“諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡”唐，體現(xiàn)了“人君之道”中的博大仁愛；②材料一中師曠認(rèn)為人君之道“不固溺于流俗”；唐太宗不信陰陽(yáng)之說(shuō)，認(rèn)為“陰陽(yáng)拘忌，朕所不行。若動(dòng)靜必依陰陽(yáng)，不顧理義，欲求福佑，其可得乎？若所行皆遵正道，自然常與吉會(huì)。且吉兇在人，豈假陰陽(yáng)拘忌”，體現(xiàn)了“人君之道”中的不拘泥于世俗偏見；③材料一中師曠認(rèn)為人君之道“不拘系于左右”；材料二中有司上書和太子少保蕭瑀進(jìn)言，都認(rèn)為應(yīng)該在二月舉行太子冠禮，但太宗堅(jiān)持自己的意見，體現(xiàn)了“人君之道”中的不受身邊人意見的影響，立場(chǎng)堅(jiān)定；④材料一中師曠認(rèn)為人君之道“廓然遠(yuǎn)見，踔然獨(dú)立”；材料二中太宗認(rèn)為“雖是藩邸舊勞，誠(chéng)不可忘。然理國(guó)守法事須畫一今若赦之使開僥幸之路”，若赦免高甑生，那些曾追隨自己征戰(zhàn)有功之人就會(huì)心存僥幸，因此依法處置了他；唐太宗認(rèn)為“若令緣此皆被貶降，或恐遞相掩蔽，罪人斯失。諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡”，如果屬下犯罪就牽連刺史，反而會(huì)使官員掩蓋事情真相，讓罪犯逍遙法外，體現(xiàn)了“人君之道”中的目光遠(yuǎn)大，見解卓越獨(dú)到。參考譯文：材料一：晉平公向師曠問(wèn)道：“做國(guó)君的方法是怎樣的？”師曠回答說(shuō)：“做國(guó)君的方法是：要清靜無(wú)為，務(wù)必做到博大仁愛，盡快任用賢能；廣開耳目，用來(lái)明察各方情況；不拘泥于世俗的偏見，不受身邊人的約束和羈絆；目光遠(yuǎn)大，見解卓越獨(dú)到；經(jīng)常檢查考核官吏的政績(jī)，以此駕馭臣下。這就是國(guó)君應(yīng)持有（的方法）?！睍x平公說(shuō)：“好！”材料二：貞觀五年，有關(guān)官員上奏說(shuō)：“皇太子將舉行加冠禮，應(yīng)當(dāng)選擇二月作為吉時(shí)，請(qǐng)調(diào)集士兵以供各項(xiàng)禮儀之需?！碧谡f(shuō)：“現(xiàn)在春耕剛剛開始，恐怕妨礙農(nóng)事，下令改在十月舉行吧！”太子少保蕭瑀上奏說(shuō)：“按照陰陽(yáng)家（的推算），在二月舉行最好?！碧谡f(shuō)：“陰陽(yáng)禁忌，是我不施行的。如果人的行動(dòng)都依照陰陽(yáng)禁忌去辦，不考慮規(guī)律和禮義，想求得福佑，怎么可能得到呢？如果所作所為都能遵守正道，自然能常常與吉利相遇。況且吉與兇都取決于人，怎么能依靠陰陽(yáng)禁忌（來(lái)決定）呢？農(nóng)時(shí)非常重要，不可耽誤片刻?！必懹^九年，鹽澤道行軍總管、岷州都督高甑生因?yàn)檫`背李靖的調(diào)遣，又誣告李靖圖謀造反，（觸犯法律）被減免死刑流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)。當(dāng)時(shí)有給太宗上書的人說(shuō)：“高甑生是當(dāng)年秦王府的功臣，請(qǐng)求陛下寬恕他的罪過(guò)?！碧谡f(shuō)：“高甑生雖然是秦王府的舊功臣，確實(shí)不應(yīng)忘記。但治理國(guó)家必需遵守法律，處理事情必須一視同仁，如果現(xiàn)在赦免了他，便讓朝廷開了僥幸免罪的先例。況且我大唐從太原起兵以來(lái)，原來(lái)就跟隨我征戰(zhàn)有功的人很多，如果高甑生獲得赦免，哪個(gè)能不存非分之想？（這樣一來(lái)）有功勞的人都會(huì)去犯法了。我決不赦免他的原因，正是這個(gè)呀?！必懹^十四年，戴州刺史賈崇因?yàn)椴繉僦杏腥朔噶耸異翰簧獾拇笞?，被御史上奏彈劾。太宗?duì)身邊的大臣說(shuō)：“從前帝堯是大圣人，柳下惠是大賢人，但帝堯的兒子丹朱很不成才，柳下惠的弟弟盜跖罪大惡極。憑圣賢的訓(xùn)誨，父子兄弟的親情，尚且不能熏陶改變他們，（使他們）擯棄邪惡歸從良善?，F(xiàn)在派一名刺史，就想讓教化遍及下面的百姓，使他們都?xì)w從正路，怎能做得到呢？如果讓人因?yàn)樗艿牡胤接腥朔缸锞投急毁H官降職，恐怕他們就會(huì)互相掩蓋事情真相，而使罪犯逍遙法外。各州有犯十惡不赦大罪的，刺史不必連坐獲罪，只令其明加查糾定罪，這樣也許可以肅清奸詐作惡的壞人。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夜①杜甫露下天高秋水清，空山獨(dú)夜旅魂驚。疏燈自照孤帆宿，新月猶懸雙杵②鳴。南菊再逢人臥病，北書不至雁無(wú)情。步檐③倚杖看牛斗，銀漢遙應(yīng)接鳳城④。[注]①此詩(shī)寫于唐代宗大歷元年（766年）秋天。當(dāng)時(shí)詩(shī)人正寓居在長(zhǎng)江邊的夔州西閣。②雙杵：古代女子搗衣的用具。③步檐：檐下的走廊。④鳳城：指長(zhǎng)安。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以景點(diǎn)題，寫詩(shī)人獨(dú)處高閣，看到深秋的山城夜晚露水凝結(jié)，天空高遠(yuǎn)，江水清澈。B.頷聯(lián)寫零星漁火照著詩(shī)人的小船，一彎新月高懸于夜空，“雙杵”搗衣之聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。C.“南菊”句寫詩(shī)人寓居夔州西閣時(shí)有病在身，與其在《登高》詩(shī)中所寫自己的境遇相似。D.“北書不至”是有現(xiàn)實(shí)原因的，但詩(shī)人卻說(shuō)是因?yàn)椤把銦o(wú)情”，該句意在言外，含蓄蘊(yùn)藉。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)?！敬鸢浮?5.B16.①內(nèi)容上，寫詩(shī)人倚杖走到室外“步檐”，仰望星斗，由“牛斗”而到“銀漢”，由“銀漢”而到“鳳城”，逐層深入地寫出了詩(shī)人眺望長(zhǎng)安的過(guò)程，塑造了一位佇立“步檐”倚杖遠(yuǎn)眺、思念都城的病中老人的形象。②結(jié)構(gòu)上，前后照應(yīng)，“倚杖”與頸聯(lián)中“人臥病”照應(yīng)，“應(yīng)接鳳城”與頸聯(lián)“北書不至”照應(yīng)。③手法上，虛實(shí)結(jié)合，通過(guò)詩(shī)人的動(dòng)作描寫和聯(lián)想，把詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的萬(wàn)千愁緒及對(duì)長(zhǎng)安的無(wú)限思念表達(dá)了出來(lái)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“寫零星漁火照著詩(shī)人的小船”錯(cuò)誤，該句寫的是詩(shī)人在西閣之上看到的景象——江面上夜泊的客船和漁舟上零星地閃爍著幾點(diǎn)燈火。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句、鑒賞表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的能力。①“步檐倚杖看牛斗，銀漢遙應(yīng)接鳳城”，我拄著拐杖獨(dú)自徘徊在屋檐下面，久久地久久地遙望牛斗二星。迢遞的銀河默默地從樓閣上空流過(guò)，它的末端該不是通到了長(zhǎng)安京城？最后兩句由個(gè)人的身世遭遇寫到對(duì)京城的思念。上句寫自己走到室外，倚杖步檐，仰看星斗。下句寫由銀河想到長(zhǎng)安，表明思念故鄉(xiāng)的心情?！安介堋迸c西閣照應(yīng)，“倚杖”與“人臥病”照應(yīng)。由“牛斗”而到“銀漢”，由“銀漢”而到“鳳城”，一層一層地表現(xiàn)出了詩(shī)人由仰望星斗到眺望故國(guó)的過(guò)程。詩(shī)人對(duì)故國(guó)長(zhǎng)安的無(wú)限思念就蘊(yùn)含在這佇立步檐倚杖遠(yuǎn)眺的老人形象之中。②結(jié)構(gòu)上，此聯(lián)與頸聯(lián)前后照應(yīng)，頸聯(lián)說(shuō)“人臥病”，尾聯(lián)寫“倚杖”，人的身體狀態(tài)和動(dòng)作前后相應(yīng)；此聯(lián)“應(yīng)接鳳城”的聯(lián)想，與頸聯(lián)“北書不至”照應(yīng)，正因?yàn)楸狈揭粜湃珶o(wú)，不知道情況如何，詩(shī)人才由銀漢而想到長(zhǎng)安。③手法上，上句“步檐倚杖看牛斗”是實(shí)寫，其中“倚杖看牛斗”是人物的動(dòng)作；“銀漢遙應(yīng)接鳳城”則是詩(shī)人由眼前的銀河聯(lián)想到遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安，是虛寫。由眼前而及長(zhǎng)安，把詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的萬(wàn)千愁緒及對(duì)長(zhǎng)安的無(wú)限思念表達(dá)了出來(lái)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳永在《望海潮》（東南形勝）中運(yùn)用對(duì)偶、互文的修辭描寫杭州城日夜歡歌的熱鬧情景的兩句是“______，______”。（2）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中通過(guò)回憶祖母看望自己離開時(shí)“______”的動(dòng)作、描寫妻子親手種植的枇杷樹“______”的樣貌等細(xì)節(jié)，來(lái)表達(dá)對(duì)親入綿長(zhǎng)的思念。（3）詩(shī)與樂自古以來(lái)就相輔相成，不少民族樂器的身影出現(xiàn)在唐宋詩(shī)詞中，比如，在高中語(yǔ)文選擇性必修教材中就有“______，______”的詩(shī)句?！敬鸢浮竣?羌管弄晴②.菱歌泛夜③.以手闔門④.今已亭亭如蓋矣⑤.江娥啼竹素女愁⑥.李憑中國(guó)彈箜篌（錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年/萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟/鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如：羌、闔、箜篌、饌等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在康悔文眼里，這個(gè)夜晚是A的。那船在急流沖擊下，顛簸得像是一片樹葉，忽然就栽下去了，忽而又冒出來(lái)。那浪在船的四周飛濺著，白瘆瘆的，像是一堆堆炸開的雪。一時(shí)，天突然就墨下來(lái)了，黑得像鍋底，船“吱吱”響著，就像是在一鍋沸水里翻騰。這時(shí)，號(hào)子聲B，像噎在了喉嚨里。就見泡爺腰眼死頂著篙頭，牙關(guān)緊咬著，身子僵彎著，像是一截燃盡了的枯木。漸漸，船離“狼哭石”越來(lái)越近。這時(shí)的船就像是脫了韁的野馬，幾乎要在水流的沖擊下飛起來(lái)了，它直奔“狼哭石”而去，眼看就要撞上浪中巨石了，可就這一剎那間，泡爺一篙點(diǎn)去，隨著水下一股渦流泛起，那船像是顫抖般磨了一下，也就一指寬的距離，“吱呀”一聲，它就過(guò)了“狼哭石”，隨即一下子沖過(guò)了蛤蟆灘。正是在頭船的帶領(lǐng)下，后邊的船也陸陸續(xù)續(xù)地跟著泡爺C駛過(guò)了蛤蟆灘。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列句子中的“就”與文中加點(diǎn)的“就”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.寒冬已經(jīng)過(guò)去，春天就要來(lái)了。B.只要刻苦學(xué)習(xí)，就會(huì)有所進(jìn)步。C.以前就他一個(gè)人知道，現(xiàn)在大家都知道了。D.今天天氣這么好，我就要去放風(fēng)箏。20.文中畫線的部分，如果改成“就見泡爺腰眼死頂篙頭，牙關(guān)緊咬，身子僵彎”，表達(dá)效果有什么不同？【答案】18.A.驚心動(dòng)魄B.戛然而止C.小心翼翼19.C20.①原句用三個(gè)“著”字來(lái)表示“泡爺”闖灘緊要關(guān)頭身體狀態(tài)的持續(xù)保持，與下句“像是一截燃盡了的枯木”所描繪的靜止畫面更契合。改句只呈現(xiàn)了動(dòng)作，表現(xiàn)不出動(dòng)作的持續(xù)性，缺少畫面靜止感。②原句三個(gè)“著”字構(gòu)成的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)基本一致，讀來(lái)比改句音韻更和諧。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.根據(jù)后文內(nèi)容可知，他們的船經(jīng)過(guò)“狼哭石”，十分危險(xiǎn)，這個(gè)夜晚讓人感覺非常驚險(xiǎn)，可填“驚心動(dòng)魄”。驚心動(dòng)魄：原來(lái)形容作品的文字運(yùn)用最好，使人感受極深，震動(dòng)極大。現(xiàn)在形容極度驚險(xiǎn)、緊張。B.根據(jù)“號(hào)子聲”“噎在了喉嚨里”可知，號(hào)子聲突然停止了，可填“戛然而止”。戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。C.此處指船駛過(guò)蛤蟆灘時(shí)十分謹(jǐn)慎，可填“小心翼翼”。小心翼翼：形容十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。【19題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義的能力。C項(xiàng)與文中的“就”都是副詞，僅僅，只。A.表示在很短的時(shí)間以內(nèi)；B.表示在某種條件或情況下自然怎么樣；D.表示加強(qiáng)肯定。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。①和改句的“腰眼死頂篙頭，牙關(guān)緊咬，身子僵彎”相比，原句“腰眼死頂著篙頭，牙關(guān)緊咬著”用了三個(gè)“著”字，“著”表示狀態(tài)進(jìn)行中，意思是泡爺用“腰眼死頂篙頭，牙關(guān)緊咬，身子僵彎”的動(dòng)作一直持續(xù)，沒有休息，呈現(xiàn)了一種類似靜止的畫面，與下句“像是一截燃盡了的枯木”所描繪的靜止畫面更契合。改句“腰眼死頂篙頭，牙關(guān)緊咬，身子僵彎”只呈現(xiàn)了動(dòng)作，表現(xiàn)不出動(dòng)作的持續(xù)性，缺少畫面靜止感。②“死頂著篙頭，牙關(guān)緊咬著，身子僵彎著”中的三個(gè)“著”字構(gòu)成的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)基本一致，形式整齊，讀來(lái)比改句音韻更和諧。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；鸪鋈Φ奶焖槔睜C在全國(guó)掀起一陣吃辣熱潮。有人說(shuō)辣椒對(duì)胃不好，有人卻反駁說(shuō)辣椒能保護(hù)胃。事實(shí)是，辣椒素①。一方面，吃辣椒可以增進(jìn)食欲、促進(jìn)消化，還能輔助治療胃寒、胃脹等慢性胃??；同時(shí)，也會(huì)加重某些疾病，如胃潰瘍等。我們?cè)谙硎堋袄钡綐O致”的快感之后，對(duì)于還停留在嘴里灼燒口腔的辣椒素，有什么妙招能清除呢？其實(shí)，清涼的酸梅湯并不是最佳選擇，而全脂牛奶、橄欖油或啤酒卻能有不錯(cuò)的效果。這是因?yàn)槔苯匪厥侵苄缘?，含有油脂或者酒精的物質(zhì)可以②。對(duì)口腔中的辣椒素，我們尚有“補(bǔ)救”之方，而③。除了人