《圓的畫法》教學(xué)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案4/4《圓的畫法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷用不同的方法畫圓、按要求用圓規(guī)畫圓的過程。2．了解可以用不同的方法畫圓，能用圓規(guī)按要求畫圓，知道圓的大小與半徑有關(guān)系。3．能積極參與動(dòng)手畫圓活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，感受畫圖工具的科學(xué)性。教學(xué)建議◆學(xué)習(xí)畫圓1．教師提出：在白紙上怎樣畫圓？讓學(xué)生充分發(fā)表意見。然后觀察教材上給出的四種畫圓方法，說一說每種方法是怎樣做的。2．鼓勵(lì)學(xué)生用兩支筆的方法試著畫圓。交流時(shí)，說一說是怎么畫的，兩支筆之間的線表示圓的什么。3．教師說明，在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，人們都用圓規(guī)畫圓。然后示范用圓規(guī)畫圓，邊畫邊說明：兩腳間的距離是圓的半徑，固定的一點(diǎn)是圓心。特別強(qiáng)調(diào)：畫圓時(shí)，先確定圓心的位置，再按指定的半徑畫圓，畫的過程中，圓規(guī)兩腳間的距離要固定。畫出圓后要標(biāo)出圓心和半徑（或直徑）?！魢L試畫圓1．提出“試一試”的要求，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立畫圓，并標(biāo)出圓心和半徑。2．交流學(xué)生畫出的圓，說一說圓的半徑是多少，怎樣畫的，圓心和半徑是怎樣標(biāo)的。3．提出兔博士的要求，讓學(xué)生動(dòng)手剪下自己畫的圓，然后和同桌比一比誰(shuí)畫的圓大。4．提出“議一議”的問題，讓學(xué)生結(jié)合畫的圓回答。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：圓的大小和半徑有關(guān)系，圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小?！艟氁痪毜?、2題，學(xué)生自己畫圓，交流時(shí)，說一說是怎樣畫的，重點(diǎn)關(guān)注怎樣確定半徑。第3題，學(xué)生自主畫圓，然后交流?？疾閷W(xué)生是否掌握用圓規(guī)畫圓的技能。◆兔博士網(wǎng)站1．教師介紹我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的畫圖工具“規(guī)”和“矩”。如果有條件，可以制作一個(gè)木制的規(guī)，實(shí)際畫一畫圓，讓學(xué)生感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2．了解“大禹治水”的年代和使用規(guī)和矩的情況。讓學(xué)生討論下大禹在治水時(shí)，準(zhǔn)、繩、規(guī)和矩各有什么用途？3．欣賞“規(guī)矩圖”，了解我國(guó)古代的藝術(shù)文化，體會(huì)古代人創(chuàng)造這幅圖的用意：做事要用工具，做人要有規(guī)矩。4．討論“沒有規(guī)矩，不成方圓”的意思，給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的機(jī)會(huì)。使學(xué)生了解這句話的雙層含義：