《數(shù)字政府》教學大綱

《數(shù)字政府》教學大綱課程編號：010213B課程類型：專業(yè)核心課總學時：48課時學分：3考核方式：考查先修課程：公共管理學一、課程的教學目標《數(shù)字政府》是研究信息技術條件下政府組織結(jié)構(gòu)、運行及其發(fā)展規(guī)律的學科，是行政管理學專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課。知識目標：通過本課程的學習，使學生掌握數(shù)字政府的概念、數(shù)字政府與傳統(tǒng)政務的差別、數(shù)字政府興起的原因、數(shù)字政府的GtoG、GtoB、GtoC三種應用模式、數(shù)字政府的功能以及數(shù)字政府在世界各國的發(fā)展歷程。能力目標：通過本課程的學習，使學生能夠形成政府機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)等部門內(nèi)部數(shù)字政府制度設計的能力。情感價值目標：希望通過本課程的學習，使學生進一步了解并熱愛公共組織運行的信息技術基礎，樹立畢業(yè)后為公共組織服務的志向。二、教學基本要求（一）教學重點與難點本課程的教學重點是數(shù)字政府興起的原因、數(shù)字政府的GtoG、GtoB、GtoC三種應用模式、數(shù)字政府的功能以及數(shù)字政府在世界各國的發(fā)展歷程，在教學中將重點講述這部分內(nèi)容。本課程的教學難點是數(shù)字政府的GtoG、GtoB、GtoC三種應用模式和數(shù)字政府在世界各國的發(fā)展歷程。因此，這部分要精講、細講。（二）教學方法本門課程主要采用的教學方法有講授法、討論法、案例分析法、實驗室操作法。（三）成績考核平時成績占40%，包括：出勤考核占20%；平時作業(yè)占20%期末成績占60%三、各教學環(huán)節(jié)學時分配教學課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1第一講數(shù)字政府的概念222第二講、數(shù)字政府與傳統(tǒng)電子政務的差別22153第三講、數(shù)字政府興起的歷史背景及原因22154第四講、數(shù)字政府的GtoG應用模式2465第五講、數(shù)字政府的GtoB應用模式2466第六講、數(shù)字政府的GtoC應用模式2467第七講、數(shù)字政府在美國的發(fā)展歷程2138第八講、數(shù)字政府在英國的發(fā)展歷程2139第九講、數(shù)字政府在加拿大的發(fā)展歷程21310第十講、數(shù)字政府在新加坡的發(fā)展歷程21311第十一講、數(shù)字政府在澳大利亞的發(fā)展歷程21312第十二講、數(shù)字政府在中國的發(fā)展歷程21313期末考試合計24168=SUM(ABOVE)48四、教學內(nèi)容第一講數(shù)字政府的概念一、什么是數(shù)字政府二、如何理解數(shù)字政府的概念三、數(shù)字政府與辦公自動化、電子政府等相關概念的關系教學重點、難點：數(shù)字政府與辦公自動化的關系課程的考核要求：了解什么是數(shù)字政府、理解數(shù)字政府的概念、掌握數(shù)字政府與辦公自動化、電子政府等相關概念的關系復習思考題：什么是數(shù)字政府如何理解數(shù)字政府的概念簡述數(shù)字政府與辦公自動化的關系第二講、數(shù)字政府與傳統(tǒng)電子政務的差別一、什么是傳統(tǒng)政務二、傳統(tǒng)政務的特點三、數(shù)字政府與傳統(tǒng)電子政務的差異教學重點、難點：數(shù)字政府與傳統(tǒng)政務的差異課程的考核要求：了解什么是傳統(tǒng)政務、理解傳統(tǒng)政務的特點、掌握數(shù)字政府與傳統(tǒng)政務的差異復習思考題：什么是傳統(tǒng)政務傳統(tǒng)政務有哪些特點簡述數(shù)字政府與傳統(tǒng)政務的差異第三講、數(shù)字政府興起的歷史背景及原因一、信息高速公路與數(shù)字政府二、數(shù)字政府興起的原因三、數(shù)字政府的目的教學重點、難點：數(shù)字政府興起的原因課程的考核要求：了解信息高速公路的內(nèi)涵及提出背景，理解數(shù)字政府的目的，掌握數(shù)字政府興起的原因復習思考題簡述信息高速公路提出的背景及內(nèi)涵簡述數(shù)字政府的目的簡述數(shù)字政府興起的原因第四講、數(shù)字政府的GtoG應用模式一、政府機關之間的關系類型二、政府內(nèi)部辦公自動化三、電子公文系統(tǒng)四、電子政策法規(guī)系統(tǒng)五、電子財政管理系統(tǒng)六、電子司法檔案系統(tǒng)七、電子培訓系統(tǒng)八、業(yè)績評價系統(tǒng)教學重點、難點：政府內(nèi)部辦公自動化，電子公文系統(tǒng)，電子政策法規(guī)系統(tǒng)，電子財政管理系統(tǒng)，電子司法檔案系統(tǒng)，電子培訓系統(tǒng)和業(yè)績評價系統(tǒng)課程的考核要求：了解政府機關之間的關系類型、掌握政府內(nèi)部辦公自動化，電子公文系統(tǒng)，電子政策法規(guī)系統(tǒng)，電子財政管理系統(tǒng)，電子司法檔案系統(tǒng)，電子培訓系統(tǒng)和業(yè)績評價系統(tǒng)等數(shù)字政府GtoG應用模式的各種類型復習思考題簡述政府機關之間的關系類型簡述數(shù)字政府GtoG應用模式的各種類型第五講、數(shù)字政府的GtoB應用模式一、什么是數(shù)字政府的GtoB應用模式二、電子化采購三、電子稅務四、電子證照辦理五、信息咨詢服務教學重點、難點：電子化采購，電子稅務，電子證照辦理和信息咨詢服務課程的考核要求：了解什么是數(shù)字政府的GtoB應用模式、掌握電子化采購，電子稅務，電子證照辦理和信息咨詢服務等數(shù)字政府GtoB應用模式的各種類型復習思考題什么是數(shù)字政府的GtoB應用模式簡述數(shù)字政府GtoB應用模式的各種類型第六講、數(shù)字政府的GtoC應用模式一、什么是數(shù)字政府的GtoC應用模式二、社會保險網(wǎng)絡服務三、電子醫(yī)療服務四、電子就業(yè)市場五、電子民主管理六、電子身份認證教學重點、難點：社會保險網(wǎng)絡服務，電子醫(yī)療服務，電子就業(yè)市場，電子民主管理和電子身份認證課程的考核要求：了解什么是數(shù)字政府的GtoC應用模式，掌握社會保險網(wǎng)絡服務，電子醫(yī)療服務，電子就業(yè)市場，電子民主管理和電子身份認證等數(shù)字政府的GtoC應用模式的各種類型復習思考題了解什么是數(shù)字政府的GtoC應用模式簡述數(shù)字政府的GtoC應用模式的各種類型第七講、數(shù)字政府在美國的發(fā)展歷程一、美國數(shù)字政府發(fā)展歷程二、美國聯(lián)邦政府門戶網(wǎng)站教學重點、難點：數(shù)字政府在美國的發(fā)展階段課程的考核要求：了解美國聯(lián)邦政府門戶網(wǎng)站，掌握美國數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點復習思考題簡述美國數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點簡述美國聯(lián)邦政府門戶網(wǎng)站為哪些主體提供了哪些類型的電子化服務第八講、數(shù)字政府在英國的發(fā)展歷程一、英國數(shù)字政府發(fā)展歷程二、英國中央政府直通車門戶網(wǎng)站.uk教學重點、難點：數(shù)字政府在英國的發(fā)展階段課程的考核要求：了解英國中央政府直通車門戶網(wǎng)站，掌握英國數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點復習思考題簡述英國數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點簡述英國中央政府直通車門戶網(wǎng)站為哪些主體提供了哪些類型的電子化服務第九講、數(shù)字政府在加拿大的發(fā)展歷程一、加拿大數(shù)字政府發(fā)展歷程二、加拿大政府門戶網(wǎng)站http://canada.gc.ca/home.html教學重點、難點：加拿大數(shù)字政府發(fā)展歷程課程的考核要求：了解加拿大政府門戶網(wǎng)站，掌握加拿大數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點復習思考題簡述加拿大數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點簡述加拿大政府門戶網(wǎng)站為哪些主體提供了哪些類型的電子化服務第十講、數(shù)字政府在新加坡的發(fā)展歷程一、新加坡數(shù)字政府發(fā)展歷程二、新加坡電子公民中心網(wǎng)站.sg教學重點、難點：新加坡數(shù)字政府發(fā)展歷程課程的考核要求：了解新加坡電子公民中心網(wǎng)站，掌握新加坡數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點復習思考題簡述新加坡數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點簡述新加坡電子公民中心網(wǎng)站為公民提供了哪些類型的電子化服務第十一講、數(shù)字政府在澳大利亞的發(fā)展歷程一、澳大利亞數(shù)字政府發(fā)展歷程二、澳大利亞政府門戶網(wǎng)站.au教學重點、難點：澳大利亞數(shù)字政府發(fā)展歷程課程的考核要求：了解澳大利亞政府門戶網(wǎng)站，掌握澳大利亞數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點復習思考題簡述澳大利亞數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點簡述澳大利亞政府門戶網(wǎng)站為哪些主體提供了哪些類型的電子化服務第十二講、數(shù)字政府在中國的發(fā)展歷程一、中國數(shù)字政府的主要目標與任務二、中國數(shù)字政府的指導原則三、中國數(shù)字政府的發(fā)展歷程四、當前中國數(shù)字政府發(fā)展的主要特點五、中國數(shù)字政府存在的不足之處六、改進中國數(shù)字政府不足之處的策略七、中國中央政府門戶網(wǎng)站教學重點、難點：中國數(shù)字政府發(fā)展歷程，當前我國數(shù)字政府發(fā)展的主要特點，我國數(shù)字政府存在的不足之處以及改進我國數(shù)字政府不足之處的策略課程的考核要求：了解中國中央政府門戶網(wǎng)站，掌握中國數(shù)字政府發(fā)展歷程，當前中國數(shù)字政府發(fā)展的主要特點，中國數(shù)字政府存在的不足之處以及改進中國數(shù)字政府不足之處的策略復習思考題簡述中國數(shù)字政府發(fā)展階段及各階段主要特點簡述中政府門戶網(wǎng)站為哪些主體提供了哪些類型的電子化服務試論述當前中國數(shù)字政府發(fā)展的主要特點，中國數(shù)字政府存在的不足之處以及改進策略主要參考書王益民主編.數(shù)字政府[M].:中共中央黨校出版社.2020.\o"何毅亭主編;李季副主編"何毅亭等主編.中國數(shù)字政府發(fā)展報告（2019-2020）[M].社會科學文獻出版社，2020.姚國章.中國數(shù)字政府案例[M].北京大學出版社，2007