湘教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊教案 全冊

湘教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃本冊教材針對二年級學(xué)情,從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象出發(fā)進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí),與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,突愉悅性，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，關(guān)注文化的傳承，注重創(chuàng)新精神。包括造型生為進(jìn)城務(wù)工子女或留守兒童。該年級段學(xué)生有意注意的時(shí)間較短，1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單組合裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)3、通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對1、用記憶畫、想象畫等形式，運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)自己1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提12223242【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】？（？（？（5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價(jià).【教材分析】本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，集寫生與想象添畫為一體，教好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在精神上、能力上得到滿【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)難點(diǎn)】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一?！窘虒W(xué)過程】【教材分析】質(zhì)的小老虎玩具，把我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)拉【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教材分析】活的情景；了解動(dòng)物某些特有的行為，并通【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教材分析】往的社會(huì)生活的重要組成部分。本節(jié)課潛在的將家庭，表達(dá)與左鄰右舍和睦相處、寬容理解等思【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】【教材分析】錐體的造型，本身就具有一種形式美感。人物、動(dòng)六面怪臉的表現(xiàn)內(nèi)容。教學(xué)中通過對比欣賞，讓學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】師問：歡迎來到今天的化裝舞會(huì)，大家喜歡老師的這個(gè)面具嗎?想不想?yún)⒓印窘滩姆治觥俊窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)3、播放課件.？！【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較【教材分析】動(dòng)漫形象的造型以夸張、變形為主要表現(xiàn)手法,突出了人物或動(dòng)物的外部特征,使之更加鮮明、典型、富有個(gè)人情感一個(gè)重要的手法。讓動(dòng)物類角色像人類一樣【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)過程】【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)過程】進(jìn)行夸張、變形，它具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)【教材分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)過程】著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的【教材分析】起來的小相框。教材中所呈現(xiàn)的學(xué)生作品結(jié)合學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】【教材分析】動(dòng)態(tài)都是常人不能達(dá)到的姿勢,動(dòng)態(tài)更加夸張、驚險(xiǎn)，讓人驚嘆不已，甚至不可【教學(xué)目標(biāo)】生感受雜技藝術(shù)的美.【教學(xué)過程】？（？）說說精彩在哪里人多、很險(xiǎn)）就讓我們也來學(xué)學(xué)組合的方法。這【教材分析】不一樣，各有各的美麗，各有各的可愛；堅(jiān)強(qiáng)的男生令人欣賞，乖巧的女生惹人【教學(xué)目標(biāo)】一、活動(dòng)一？（？（？（？（表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。四格生、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。讓人看完不覺莞爾著重點(diǎn)子創(chuàng)意，畫面不需很復(fù)雜，角色也不要太2、一起來看一個(gè)大家熟悉的過程-----蝴蝶的生命魔法，欣賞用四個(gè)畫面來精彩的畫面，第二個(gè)空格中畫什么就能組成過學(xué)生一番巧妙的設(shè)計(jì)、制作之后。把它變成信封造力、巧妙的構(gòu)思、稚拙的動(dòng)手能力。在活動(dòng)過程活動(dòng)帶來的快樂。本課通過剪剪、貼貼、畫畫，能師：老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?。師：小朋友大家好，我是楊老師?chuàng)來的，你們知道我是誰嗎？生：??師：沒錯(cuò)，同學(xué)們真棒！我原本只是一張作用.]“你走他也走，你動(dòng)他也動(dòng)，就在腳下面，怎也抓不住?！薄窘滩姆治觥?本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主,結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行【教學(xué)目標(biāo)】:【教學(xué)重難點(diǎn)】:【教學(xué)過程】⑴模仿教師的拍手節(jié)奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同【教學(xué)過程】:播放匈牙利兒童歌曲《火車開了》與兒童歌曲《小小的船》,多媒體選段不讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受，如：聽音樂作畫時(shí)的心情,手觸摸顏料時(shí)粗細(xì)、長短、轉(zhuǎn)折等的變化)。學(xué)生以嘗試