【完整打印版】嶺南版小學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)美術(shù)教案整冊(cè)

重點(diǎn)：是在小學(xué)一年級(jí)完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng)，去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政治教2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.教師加強(qiáng)示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。周次授課內(nèi)容課時(shí)課前準(zhǔn)備我的玩具伙伴巧救小昆蟲(chóng)可愛(ài)的玩具蛇想象的鮮花給樹(shù)爺爺畫(huà)像我家的菜藍(lán)子節(jié)日的的餐桌無(wú)敵孫悟空變形金剛、多彩的小風(fēng)箏雜技小演員有趣的數(shù)字漂亮的鐘船兒漂漂基礎(chǔ)繪畫(huà)訓(xùn)練通過(guò)欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、講授新課講授新課2.欣賞—民間玩具3.陜西合陽(yáng)的面團(tuán)獅子糕，生動(dòng)、漂民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動(dòng)，有色彩鮮艷并有2.欣賞—現(xiàn)代玩具世界3.機(jī)器貓、摩托騎士、史努比小狗摩2.你發(fā)現(xiàn)民間玩3.分組討論自己2.我知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的3.分組討論自己初步了解民間玩具給我們留下了初步了解現(xiàn)代玩具給我們留下了2.談出欣賞后的說(shuō)一說(shuō)：展示你喜歡的一件現(xiàn)代玩小結(jié)1.通過(guò)欣賞讓學(xué)生知道民間玩具和發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美小結(jié)1.通過(guò)欣賞讓學(xué)生知道民間玩具和發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美課后記：通過(guò)欣賞使學(xué)生在欣賞中受到藝術(shù)美的熏陶。通過(guò)本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來(lái)，從而更家熱愛(ài)22欣賞教師的恐龍畫(huà)—恐龍回來(lái)了欣賞恐龍圖片給我們留下了最深講授新課2.課題—板書(shū)：恐龍回來(lái)了啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見(jiàn)過(guò)恐梁龍、雷龍等1.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮3.把自己在那里4.分組討論自己添加人物和現(xiàn)代設(shè)備的熱鬧景象用記憶畫(huà)形式表表現(xiàn)在恐龍人物那熱鬧場(chǎng)面畫(huà)出2.談出欣賞后的采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場(chǎng)面課后記：通過(guò)對(duì)恐龍的繪畫(huà)，使學(xué)生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。巧救小昆蟲(chóng)通過(guò)對(duì)小昆蟲(chóng)的繪畫(huà)教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力，并把自己的感受表達(dá)出22欣賞教師的昆蟲(chóng)圖片——巧救小昆我們留下了最深3.把3.把自己所充滿幻想充滿想象力昆蟲(chóng)世界故事結(jié)講授新課2.聽(tīng)了同學(xué)談了對(duì)故事結(jié)尾后自2.課題—板書(shū)：巧救小昆蟲(chóng)（1）教師講故事“英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候喜歡觀察昆蟲(chóng)。有一天┅”（2）教師把故事講完后。不把結(jié)果昆蟲(chóng)故事講完（4）人物動(dòng)態(tài)要生動(dòng)，故事的結(jié)尾趕什么？后來(lái)什么樣？然后再配上2.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受和1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.上色。人物色彩與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮2.教師巡視輔導(dǎo)4.分組討論自己滿幻想充滿想象力昆蟲(chóng)世界故事結(jié)尾想象力繪畫(huà)最新奇？誰(shuí)畫(huà)的采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的充滿想象力的采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣的、充滿幻想的小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲(chóng)世界故可愛(ài)的玩具蛇教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫(huà)、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫(huà)上22欣賞教師手中的實(shí)物—各種蛇玩具欣賞玩具蛇給我們留下了最深的3.把3.把自己所見(jiàn)過(guò)4.分組討論自己講授新課2.談出欣賞后的2.課題—板書(shū)：可愛(ài)的蛇玩具啟發(fā)學(xué)生你見(jiàn)過(guò)各種玩具制作的蛇（1）有一個(gè)會(huì)跳舞的眼鏡蛇不肯跳（3）起稿在卡紙上畫(huà)出蛇圓形的整1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.教師巡視輔導(dǎo)添畫(huà)上漂亮的圖表現(xiàn)條會(huì)跳舞的采用繪畫(huà)和制作方法，做一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫(huà)上漂亮的圖采用繪畫(huà)和制作方法，做一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫(huà)上漂亮的圖美麗的葉子通過(guò)本課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大自然中樹(shù)葉的形式美，教會(huì)學(xué)生用對(duì)稱式，連續(xù)式的方法以樹(shù)葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。是教學(xué)生仔細(xì)觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條和方法制作。2要求仔觀察，用線條或剪貼的方法，作一幅樹(shù)葉畫(huà)。第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果2欣賞教師手中的各種各樣葉子畫(huà)—2.討論問(wèn)題。們留下了最深的講授新課2.課題—板書(shū)：美麗的葉子拾幾片樹(shù)葉，畫(huà)畫(huà)、剪剪、擺擺、貼3.你所見(jiàn)的葉子外形和葉紋有什4.分組討論自己2.談出欣賞后的（3）用剪貼的方法，沾出你喜歡的學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫(huà)些什么，怎3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛歡的方法表現(xiàn)葉1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.讓學(xué)生想一想可以用什么方法和表現(xiàn)在葉子的特采用繪畫(huà)和剪貼的方法畫(huà)出一幅2.教師巡視輔導(dǎo)課后記：使學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技能，使學(xué)生在溫故知新中，獲得提高。想象的鮮花使學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中加深感受鮮花之美，學(xué)習(xí)通過(guò)在想象表現(xiàn)各種各樣的，應(yīng)用色彩，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，發(fā)展形象思維為重點(diǎn)。講授新課2欣賞教師手中的畫(huà)—想象的鮮花2.課題—板書(shū)：想象的鮮花（1）鮮花多姿多彩，深受人們的喜如：從公園里的花展、介紹鮮花，從（3）大膽畫(huà)出你想象中的鮮花世界（4）有趣的大花傘，雞冠花上的城3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛3.把自己所見(jiàn)過(guò)或參加過(guò)的花展4.分組討論自己的感受和想法。生談花、談花的形，談花的色，談花世界是什么樣子？給我們留下了最深的印象是2.談出欣賞后的采用繪畫(huà)想象方法畫(huà)出一幅美有趣的鮮花世1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題表現(xiàn)在鮮花和人采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣2.教師巡視輔導(dǎo)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的和有生活情趣，想象力的作業(yè)、進(jìn)課后記：通過(guò)鮮花的世界的繪畫(huà)，提高學(xué)生的想象力創(chuàng)造力和結(jié)合生活中的情趣。給樹(shù)爺爺畫(huà)像通過(guò)給樹(shù)爺爺畫(huà)像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力各種線條的練習(xí)。2.在給樹(shù)爺爺畫(huà)像要用各種線條，畫(huà)面要豐滿，線條可單一重復(fù)，也可多種相雜，以單22欣賞教師手中的畫(huà)—給樹(shù)爺爺畫(huà)像各種各樣的線條畫(huà)，給我們留下了最深的印象是講授新課2.課題—板書(shū)：給樹(shù)爺爺畫(huà)像啟發(fā)學(xué)生回憶你見(jiàn)過(guò)的老樹(shù)是什么課件中的用各種各樣的線條畫(huà)得各1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.教師巡視輔導(dǎo)教師選出有紋理和想象中的有裝飾3.欣賞后把自己樹(shù)的紋理或你想大樹(shù)的紋理或你想象中的大樹(shù)爺2.談出欣賞后的采用繪畫(huà)和裝飾方法畫(huà)出一幅用單色線描的大采用繪畫(huà)和裝飾方法畫(huà)出一幅用單色線描的大課后記：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的線描能力，并注意由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)地發(fā)展學(xué)生我家的菜藍(lán)子2.畫(huà)出一幅以自己所熟悉的蔬菜為對(duì)象的記憶畫(huà)。3.畫(huà)面的蔬菜組合要有聚有散，可加上必要的道具，構(gòu)圖要有一中心。4.要表現(xiàn)出不同蔬菜的外形及色彩特點(diǎn)。22欣賞教師手中的畫(huà)—我家的菜籃子我們留下了最深4.分組討論自己講授新課2.談出欣賞后的2.課題—板書(shū)：我家的菜籃子3.啟發(fā)學(xué)生回憶媽媽買(mǎi)了很多的蔬（1）欣賞和講解中，從中引出構(gòu)圖的基本知識(shí)，聚散。讓學(xué)生知道畫(huà)面開(kāi)，放在籃子里或碟子上，加上臺(tái)布（2）繪畫(huà)方法，畫(huà)前面的蔬菜，再3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛學(xué)生小結(jié)：說(shuō)一采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅有組合有聚有散的蔬菜1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題3.上色。蔬菜與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要表現(xiàn)蔬菜的色彩2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、有趣的一幅節(jié)日的餐桌通過(guò)本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活和家庭的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來(lái)，從而更節(jié)日時(shí)人們?nèi)覛g聚在一起時(shí)用餐的情景，和各種美食。2欣賞教師手中的畫(huà)—節(jié)日的餐桌3.回答問(wèn)題在一起吃飯，餐桌上的飯菜，給我們留下了最深講授新課3.啟發(fā)學(xué)生回憶過(guò)節(jié)時(shí)全家在一起興趣的熱鬧場(chǎng)面、人物、道具、色彩（1）面要表現(xiàn)的時(shí)間：過(guò)節(jié)：畫(huà)面3.把自己所見(jiàn)過(guò)或參加過(guò)節(jié)時(shí)全桌上的飯菜和熱4.分組討論自己2.談出欣賞后的要表達(dá)的場(chǎng)面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要求通過(guò)餐桌上的各種美食來(lái)表達(dá)過(guò)節(jié)熱鬧和自我（2）餐桌上各種美食的形狀色彩和（3）添加人物，動(dòng)態(tài)要生動(dòng)，服飾3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.增添旁觀者。全家在一起吃飯，餐著。3.配上場(chǎng)景（過(guò)節(jié)的道具等）與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單2.教師巡視輔導(dǎo)節(jié)時(shí)全家在一起景象用記憶畫(huà)形表現(xiàn)在一盤(pán)或一采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣過(guò)節(jié)餐桌上的各采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣過(guò)節(jié)餐桌上的各小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的過(guò)節(jié)餐桌上的各種美食場(chǎng)面的作無(wú)敵孫大圣通過(guò)對(duì)齊天大圣孫捂空的繪畫(huà)和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學(xué)生發(fā)揮自己捂空給我們留下了最深的印象是2.談出欣賞后的2欣賞教師手中的畫(huà)——無(wú)敵孫捂空在看動(dòng)化片中無(wú)敵孫捂空的故事喜歡場(chǎng)面用語(yǔ)言4.分組討論自己講授新課課題—板書(shū)：無(wú)敵孫捂空2.啟發(fā)學(xué)生回憶動(dòng)化片的故事中的（1）把繪畫(huà)紙左右相折，在每一面（2）添加無(wú)敵孫捂空的金剛箍、金3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛年時(shí)觀察到的熱鬧景象用記憶畫(huà)采用繪畫(huà)和制作方法畫(huà)出一幅無(wú)敵孫捂空的七十1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.配上場(chǎng)景（樹(shù)木、路、山等的道具3.上色。人物色彩與背景色彩對(duì)比表現(xiàn)在無(wú)敵孫捂空看誰(shuí)畫(huà)的變化3.誰(shuí)做得無(wú)敵孫捂空變得最生動(dòng)采用繪畫(huà)和制作方法畫(huà)出一幅無(wú)敵孫捂空的七十2.教師巡視輔導(dǎo)教師選出有生動(dòng)、活波、有趣的敵孫雜技小演員使學(xué)生在制作和練習(xí)中，學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)作在玩具底部增加重量，重心會(huì)降低，不會(huì)倒。2欣賞教師手中作品—卡紙做的雜技2.課題—板書(shū)：雜技小演員3.啟發(fā)學(xué)生回憶你看到雜技演員表最感興趣的熱鬧場(chǎng)面、人物、道具和課件中的的雜技小演員表演熱鬧場(chǎng)（1）在卡紙畫(huà)出雜技小演員的形象3.把自己所見(jiàn)過(guò)的雜技演員表演4.分組討論自己看到雜技演員在表演，給你留下了最深的印象是2.談出欣賞后的（4）做圓形滾動(dòng)的底座，并用橡皮3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛采用繪畫(huà)和制作的方法制作出一活波、有趣的雜1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.用剪刀按著線剪下來(lái)3.做圓形滾動(dòng)的底座，并用橡皮泥表現(xiàn)在雜技小演2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣課后記：通過(guò)對(duì)雜技小演員的設(shè)計(jì)和制作，逐有趣的數(shù)字第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果2欣賞教師手中的畫(huà)—有趣的數(shù)字2.討論問(wèn)題。字給我們留下了講授新課2.課題—板書(shū)：有趣的數(shù)字方法畫(huà)出的有趣的數(shù)字用語(yǔ)言講4.分組討論自己2.談出欣賞后的3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛喜歡的方法把數(shù)字用記憶和想象采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣些方法畫(huà)出有趣采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題3.上色。數(shù)字色彩與背景色彩對(duì)比2.教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣課后記：讓學(xué)生把數(shù)字用夸張的手法進(jìn)行裝飾和有漂亮的鐘通過(guò)小鬧鐘寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并學(xué)習(xí)用線描或彩色形式描繪出來(lái)。3第二節(jié)課用制作的方法做出一個(gè)漂亮的小鬧鐘22欣賞教師手中的實(shí)物—漂亮的鐘欣賞小鬧鐘后給我們留下了最深講授新課2.課題—板書(shū)：漂亮的鐘3.啟發(fā)學(xué)生回家里的小鬧鐘的外形（1）小鬧鐘，天天叫我起得早。?。?）教師提問(wèn)：鐘的表盤(pán)可變成什（3）繪畫(huà)方法，畫(huà)外形，形狀要特3.本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題小鬧鐘的外形特4.分組討論自己樣？上面有哪些談自己用什么方2.談出欣賞后的采用繪畫(huà)方法畫(huà)采用繪畫(huà)方法的方法作出一個(gè)美有趣外形的小鬧2.教師巡視輔導(dǎo)船兒漂漂用折紙的方法折出紙船整體形象，要力求抓住形狀特征，并加點(diǎn)裝飾的簡(jiǎn)易技法。22欣賞教師手中的實(shí)物—船兒漂漂么樣子的船，給我們留下了最深講授新課2課題—板書(shū)：船兒漂漂4指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察（1）風(fēng)兒吹，浪花推，小小船兒帶（4）比一比看誰(shuí)的紙船折得好和漂1把蠟筆涂在紙船上在進(jìn)行折紙船1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題2.教師巡視輔導(dǎo)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣3.把自己所見(jiàn)過(guò)或知道的和你坐過(guò)的船的特征和4.分組討論自己它們的外貌和顏表現(xiàn)船的特征和2.談出欣賞后的采用制作的方法作一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣采用制作的方法作一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣課后記：通過(guò)折紙船這一課的學(xué)習(xí)，懂得了簡(jiǎn)單的造型技能和審美能力。通過(guò)制作，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，并學(xué)點(diǎn)塑造和裝飾的簡(jiǎn)易技3.回答問(wèn)題3.回答問(wèn)題初步了解小車(chē)給我們留下了什么印2欣賞教師手中的范作—多彩的小風(fēng)車(chē)用什么方法