新教材 哪里新-新教材培訓(xùn)的感悟_第1頁(yè)
新教材 哪里新-新教材培訓(xùn)的感悟_第2頁(yè)
新教材 哪里新-新教材培訓(xùn)的感悟_第3頁(yè)
新教材 哪里新-新教材培訓(xùn)的感悟_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年4月21日，新版義務(wù)教育課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，不摩了2022版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)里的每一個(gè)詞、每一個(gè)字，更是在過(guò)往匆匆的路一詞，可委實(shí)心虛，核心素養(yǎng)的落腳點(diǎn)在哪里?如何對(duì)應(yīng)課題教學(xué)、銜接學(xué)生實(shí)際?或許新教材中會(huì)有答案。樣好奇：新教材的“新”體現(xiàn)在哪里?核心素養(yǎng)的落點(diǎn)在哪里?教材引領(lǐng)的驅(qū)動(dòng)近期，我有幸參加了2024年安徽省義務(wù)教育新課程新教材培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)則行在山巒間，如何落實(shí)新課標(biāo)、使用新課材?又豈是幾場(chǎng)講座就可賦能的，新教材，哪里新??活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義何在?會(huì)生活、能工作；那些長(zhǎng)大后不從事相關(guān)工作的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值何在?數(shù)學(xué)是生存的必需品；數(shù)學(xué)的實(shí)踐意義何在?數(shù)學(xué)新教材降低課程內(nèi)容總量，卻增加了實(shí)踐活動(dòng)，提供了大量的觀察、操作、是兒童視角?如何與數(shù)學(xué)對(duì)話(huà)?我似乎在這幅圖中找到了答案。小手指也可保駕護(hù)航。那么,一年級(jí)上學(xué)期，幾個(gè)月的時(shí)間我們來(lái)做什么,其實(shí)世界，理解游戲規(guī)則，理清正向的交往關(guān)系，并一起制定我們自己的課堂規(guī)則，更能理解孩子?更能教會(huì)孩子學(xué)習(xí)?更能激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力?與具體表現(xiàn)相應(yīng)的便是評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生表現(xiàn)便成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，2024年秋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論