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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新教材的內(nèi)容調(diào)整(三)——北師大那么,基礎(chǔ)教育階段的數(shù)學(xué)教育必然會(huì)有一個(gè)很本質(zhì)的疑問(wèn)：是否應(yīng)當(dāng)在知讓孩子實(shí)現(xiàn)從學(xué)數(shù)學(xué)到用數(shù)學(xué)的意識(shí)轉(zhuǎn)變，在經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程中提升能力，學(xué)以致用。新教材中如何達(dá)成這一目標(biāo)?編寫(xiě)組做出哪些努力?下面就綜合與實(shí)《認(rèn)識(shí)鐘表》只安排了《小明的一天》一個(gè)課題，且只有1課時(shí)內(nèi)容，教材活，借助孩子平常的生活經(jīng)驗(yàn)，積極探究，主動(dòng)思考，交流總結(jié)，并學(xué)以致用。本單元旨在通過(guò)開(kāi)展“記錄自己的一天”的實(shí)踐活動(dòng)，讀出鐘表上的時(shí)間，略和能力。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用數(shù)的大變化1:新增第一條規(guī)則“小組同學(xué)依次摸牌，一次最多摸一張?！?仔細(xì)讀變化2:數(shù)字10改成數(shù)字6,由于新教材將原第四版教材中20以內(nèi)加減法內(nèi)容后移至一年級(jí)下冊(cè)，第五版新教材一年級(jí)上冊(cè)至學(xué)習(xí)到10以內(nèi)的加減法?！疤詺馊绻^續(xù)摸牌，摸到幾才能獲勝?”“4人一組玩一玩。”“讀懂了嗎”“初步嘗試”“挑戰(zhàn)升級(jí)”了3,1。還摸嗎?”關(guān)鍵性問(wèn)題的討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“要根據(jù)牌面的情況，結(jié)“回顧反思”學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有效的過(guò)
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