1自然界的電現(xiàn)象

知識點一：兩種電荷：摩擦過的物體有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶電。帶電物體（帶電體）的基本性質：吸引輕小物體（輕小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等）。2、使物體帶電的方法①摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開；能的轉化：機械能→電能。②接觸帶電：物體和帶電體接觸后帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。③感應帶電：3、兩種電荷：（1）正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電；實質：物質中的原子失去了電子。（2）負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電；實質：物質中的原子得到了多余的電子。4、電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：（1）構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。如圖所示。（2）作用：檢驗物體是否帶電和物體帶電多少（帶電多，金屬箔張開角度大）。（3）原理：同種電荷相互排斥。6、電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電量；在國際單位制中，電量單位是庫侖，簡稱為庫，符號是C。元電荷（e）：在各種帶電微粒中，電子電量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷；元電荷也是物理學的基本常數之一，常用符號e表示?；倦姾蒭＝1.6021892×1019庫侖，是一個電子或一個質子所帶的電荷量，任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。兩種電荷正電荷與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電負電荷與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電相互作用聚集于物體上的電荷稱為靜電。兩個帶靜電的物體會發(fā)生相互作用，遵循的規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引驗電器作用用來檢驗物體是否帶電原理同種電荷相互排斥電荷量定義電荷的多少單位庫侖,符號是C元電荷e=1.6×10－19C【要點詮釋】（1）帶電體能夠吸引輕小物體，這個吸引是相互的，輕小物體也會吸引帶電體。輕小物體是指質量和體積都很小的物體如：通草球，輕質小球、碎紙屑、泡沫、毛發(fā)、細小水流等。（2）使物體帶電的方法：①摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，兩種不同的物體相互摩擦后，各自帶上等量異種電荷的現(xiàn)象。②接觸帶電：用接觸的方法使物體帶電，即：一個不帶電的物體與另一個帶電的物體接觸時，不帶電的物體也帶了同種電荷。接觸帶電實際上是電荷的轉移。（3）摩擦起電的實質，由于不同物體的原子核對于核外電子的束縛能力不同，在相互摩擦中，束縛能力弱的物體失去電子而帶正電，束縛能力強的物體得到電子而帶負電。摩擦起電的過程是電荷的轉移過程，而非創(chuàng)造了電荷。（4）靜電現(xiàn)象的應用：靜電除塵、靜電分離、靜電植絨、靜電紡紗、靜電噴漆、靜電復印等。（5）靜電現(xiàn)象的危害與防護：①印刷廠中的靜電處理不慎會引起火災；應保持適當的空氣的濕度。②運輸汽油的油罐車會因汽油與罐體的摩擦而產生靜電，當電荷積累到一定程度時會發(fā)生火花放電，從而引發(fā)安全事故；為此需要在油罐車下面拖一條鐵鏈，使其接地，隨時釋放摩擦產生的靜電荷，以防止電荷的積累和放電。③帶電物體的尖端容易產生放電現(xiàn)象，如雷電是一種發(fā)生在大氣中的大規(guī)模的放電現(xiàn)象，會造成很大的破壞，甚至發(fā)生人、畜的死傷事故；為了避免被雷電直接襲擊，可以在建筑物的頂端安裝避雷針。知識點二：原子及其結構1、常見的物質是由分子、原子構成的，原子由原子核和核外電子構成。2、原子核位于原子的中心，原子核帶正電，電子帶負電，電子繞核運動，如圖。3、摩擦起電的本質：（1）不同物質的原子核束縛電子的本領不同；（2）失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；（3）得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電；（4）摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。知識點三：導體與絕緣體1、導體：善于導電的物體。。導電原因：導體中有大量可以自由移動的電荷。說明自由電子定向。2、絕緣體：不能（不善于）導電的物體。常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不善于導電的原因：沒有可以自由移動的電荷。3、“導電”與“帶電”的區(qū)別：導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?、半導體：導電能力介于導體與半導體之間的物體。常見材料：鍺、硅等。特征原因常見材料導體容易導電有大量的自由電荷金屬、人體、大地、食鹽水、石墨絕緣體不容易導電有少量的自由電荷橡膠、塑料、陶瓷、食用油、玻璃【要點詮釋】1、善于導電的物質稱為導體，不善于導電的物質稱為絕緣體。2、導體中存在大量可以自由移動的帶電粒子（金屬導體是自由電子、導電溶液是帶電粒子）。金屬是最常見的一類導體。金屬原子最外層的電子很容易掙脫原子核的束縛，而成為自由電子。金屬中自由電子的濃度很大,約為10每立方厘米，所以金屬導體的電導率通常比其他導體材料的大。金屬導體一般隨溫度降低導電能力增強。在極低溫度下，某些金屬或合金轉化為“超導體”。電解質的水溶液也是導體，其中的可以自由移動的是正負離子。電解液在通電過程中伴隨著化學變化,因此,它常應用于電化學工業(yè)(如電解提純、電鍍等)，并把它稱為"第二類導體"，而把導電過程中不引起化學變化,也沒有顯著物質轉移的導體,如金屬，稱為"第一類導體"。3、絕緣體的導電能力很差，或者說不導電。絕緣體的種類很多，有固體，如塑料、橡膠、玻璃、陶瓷、云母、絕緣漆、絕緣紙等；有的液體也是絕緣體，如各種天然礦物油、硅油、三氯聯(lián)苯等；有的氣體，如空氣、氮、二氧化碳、六氟化硫等也屬于絕緣體。絕緣體在某些外界條件(如加熱、加高壓等)影響下,會被“擊穿”，而轉化為導體。在未被擊穿之前,絕緣體也不是絕對不導電的物體。如果在絕緣材料兩端施加電壓，材料中將會出現(xiàn)微弱的電流。4、半導體現(xiàn)今通常把例如鍺(Ge)、硅(Si)等一類導體稱為半導體。這類導體的導電能力介乎金屬與絕緣體之間，且隨溫度的升高而迅速減小。這類材料中存在一定量的自由電子和空穴，后者可看作帶有正電荷的載流子。與金屬或電解液的情況不同，半導體中雜質的含量以及外界條件的改變(如光照,或溫度、壓強的改變等),都會使它的導電性能發(fā)生顯著變化。由于這些特點，半導體在實際中有著非常廣泛的應用。固體物質所以能夠區(qū)分為導體、半導體或絕緣體，可以從能帶理論得到解釋。1、有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如圖）。則下列判斷正確的是（）A.乙?guī)д?，丙帶正電B.乙?guī)ж撾姡麕ж撾奀.乙?guī)ж撾?，丙帶正電D.乙?guī)д?，丙帶負電【答案】D【解析】電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。甲、乙相互排斥所以帶同種電荷，乙、丙相互吸引所以帶異種電荷，因為甲帶正電，所以乙也帶正電，丙與乙吸引，所以丙帶負電。2、如圖，實驗中的女生長發(fā)上揚。下列選項中，不屬于保證該實驗成功的必要條件是()A．金屬球殼必須帶電B．身體必須直接接觸金屬球殼C．身體必須與金屬球殼不斷摩擦D．身體與大地之間必須用絕緣材料隔離【答案】C【解析】C．金屬球本身已經帶電，所以女生不需要與金屬球摩擦生電，符合題意。3、如圖所示，驗電器A帶正電，用帶有絕緣柄的金屬棒將驗電器A和不帶電的驗電器B的金屬球連接起來，發(fā)現(xiàn)驗電器B的金屬箔片張開，則驗電器B帶電，瞬間自由電子定向移動的方向是（選填“由A到B”或“由B到A”）?！敬鸢浮空?；由B到A?！窘馕觥縖1]驗電器A帶正電（缺少電子），B不帶電；用帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸時，B驗電器上自由電子（負電荷）向驗電器A轉移，與A上的正電荷發(fā)生中和，使A的張角變?。籅失去電子而帶正電，所以B的金屬箔由于帶上同種電荷相互排斥而張開。1、下列說法正確的是（）A．原子是由質子和中子構成的B．電磁波不能在真空中傳播C．導體的電阻是導體本身的一種性質D．銅絲、鉛筆芯、玻璃都是導體【答案】C【解析】A．原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由質子和中子構成的，故A錯誤；B．電磁波可以在真空中傳播，故B錯誤；C．導體的電阻是導體本身的一種性質，其大小與導體兩端的電壓和通過它的電流大小無關，故C正確；D．銅絲、鉛筆芯容易導電，是導體，而玻璃不容易導電，是絕緣體，故D錯誤。故選C。2、如圖是“靜電章魚”實驗，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，此時塑料絲靜止在空中形狀像章魚。下列分析正確的是()A．塑料絲與塑料管帶異種電荷后吸附在一起B(yǎng)．塑料絲間帶同種電荷相互排斥而呈章魚狀C．塑料管經毛皮摩擦得到電子后帶正電D．塑料管得到的電子數等于毛皮兩次失去的電子總數【答案】B【解析】A、塑料絲和塑料管帶同種電荷，同種電荷相互排斥，故A錯誤；B、因為塑料絲之間相互排斥，所以塑料絲間帶了同種電荷，故B正確；C、因為毛皮易失去電子，所以它與塑料管摩擦后，塑料管會得到電子而帶負電，故C錯誤；D、由電荷守恒定律可知塑料管得到的電子等于毛皮和它摩擦一次所失去的電子，故D錯誤。3、隨著科學技術的發(fā)展，像超導、納米等新型材料逐漸走進人們的生活，為了更好地服務于我們，有必要了解它們的屬性。下列對銅、鐵、鋁、陶瓷、橡膠、塑料、鹽水、玻璃、木棒等材料分類合理的是()A．屬于導體的材料是：銅、鐵、鋁、鹽水B．導熱性較好的材料是：銅、鐵、鋁、木棒C．容易被磁化的材料是：銅、鐵、鋁、橡膠D．屬于晶體的材料是：銅、鐵、鋁、玻璃【答案】A【解析】A、銅、鐵、鋁都屬于金屬，都是導體；鹽水是鹽的水溶液，是導體，故A正確；B、導熱性較好的材料是：銅、鐵、鋁、，木棒不容易導熱，故B錯誤；C、只有磁性材料才能被磁化，如鐵、鈷、鎳．其他材料是不能被磁化的，即容易被磁化的材料是：鐵，而銅、鋁、橡膠都不是磁性材料，不能夠被磁化，故C錯誤；D、屬于晶體的材料是：銅、鐵、鋁，玻璃屬于非晶體，故D錯誤。4、如圖所示，當帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是?()A.若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部移動到金屬箔上B.若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部移動到金屬箔上C.若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子移動到帶電體上D.若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷移動到帶電體上【答案】C【解析】若帶電體帶正電荷，帶電體缺少電子，正電荷不能通過金屬桿移動到金屬箔上，而只能是一部分電子從驗電器移動到帶電體上，故A錯誤，C正確;若帶電體帶負電荷，部分負電荷將轉移到金屬箔上，從而使金屬箔帶負電，而帶電體仍帶負電，故B錯誤;若帶電體帶負電荷，由于有多余的電子，則帶電體就有一部分電子轉移到驗電器上，故D錯誤。5、現(xiàn)有三個輕質小球，實驗發(fā)現(xiàn)其中任意兩個小球相互靠近(未接觸)都相互吸引。由此可判斷()A．兩個小球帶負電，一個小球帶正電B．兩個小球帶正電，一個小球帶負電C．一個小球帶正電，一個小球帶負電，一個小球不帶電D．一個小球帶電，兩個小球不帶電【答案】C【解析】小球相互吸引可分為帶異種電荷和一個帶電另一個不帶電的情況，由題分析三個小球都能兩兩相互吸引，若三個小球都帶電必然有兩小球排斥；若只有一個小球帶電，則兩個不帶電小球不能互相吸引。故應是一個小球不帶電，另兩個小球帶異種電荷。6、用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)后，梳子能夠吸起碎紙屑，這是因為帶電體能；若塑料的原子核束縛電子的本領強于頭發(fā)，用該梳子接觸不帶電的驗電器金屬球，兩金屬箔片由于帶上同種電荷互相而張開；接觸的瞬間，電流方向是(填序號即可：①“從梳子到金屬球”或②“從金屬球到梳子”)?！敬鸢浮课p小物體排斥②【解析】塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)后，梳子由于摩擦而帶上了電荷，帶電體能吸引輕小物體，故梳子能夠吸起碎紙屑；金屬箔片由于帶上同種電荷互相排斥而張開；塑料的原子核束縛電子的本領強于頭發(fā)，則在摩擦過程中，頭發(fā)上的部分電子轉移到梳子上，梳子帶負電。該梳子接觸不帶電的驗電器金屬球，梳子上的電子轉移到金屬球上，故電流方向是從金屬球到梳子。7、小科同學要探究電荷之間的相互作用力跟什么因素有關，將一個帶正電的物體放在A處，然后將掛在絲線上帶電的小球先后掛在P1、P2、P3處。小球受力發(fā)生偏移的情況如圖所示，可知小球帶(填“正”或“負”)電，得出的結論是。【答案】正；電荷之間的相互作用跟距離有關，距離越遠，電荷之間的相互作用力越小【解析】小球遠離帶正電的A球，說明細線懸掛的小球帶正電，懸掛的小球離帶正電的A球越遠，受到的作用力越小，同種電荷越近排斥作用越強，所以，電荷之間的相互作用跟距離有關。8、摩擦起電的原因是不同物質的原子核束縛電子的本領不同，當兩個物體摩擦時，電子發(fā)生轉移而使相互摩擦的兩個物體帶上了等量的異種電荷。科學家通過實驗的方法得出了起電順序表：兔毛—玻璃—羊毛—絲綢—鋁—木—硬橡膠……順序表排在前面的物質束縛電子能力比較弱。請你判斷兔毛和木棒摩擦后木棒帶電的情況，并說出你判斷的依據?！敬鸢浮客妹珟д?，木棒帶負電。兔毛束縛電子的能力弱于木棒，所以摩擦時，兔毛失去電子帶正電，木棒得到電子帶負電?！窘馕觥磕Σ疗痣姷膶嵸|是電子從一個物體轉移到另一個物體，并沒有創(chuàng)造電荷。束縛電子能力強的物體容易得到電子，帶負電；束縛電子能力弱的物體容易失去電子，帶正電。1、在空氣干燥的冬天，化纖衣服表面很容易吸附灰塵。其主要原因是（）A.冬天氣溫低B.冬天灰塵多C.化纖衣服創(chuàng)造了電荷D.化纖衣服摩擦帶了電【答案】D【解析】在空氣干燥的情況下，化纖衣服摩擦帶了電，帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以化纖衣服表面很容易吸附灰塵，故正確選項為D。2、為了消除人體上因摩擦而產生的靜電，在加油站里加油時，一般都要先用手觸摸靜電釋放按鈕，將靜電釋放掉后再加油，如圖所示。下列說法中，錯誤的是()A．固體之間的相互摩擦可能產生靜電B．靜電釋放按鈕上面手觸摸的部位一定是導體C．某物體能吸引輕小物體，則該物體一定帶有靜電D．摩擦起電的實質是相互摩擦的物體間產生了電荷的轉移【答案】C【解析】A、用摩擦的方法可以使物體帶電，固體之間相互摩擦可能產生靜電，故A正確；B、靜電釋放按鈕上面手觸摸的部位一定是導體，這樣才能把人體上的靜電傳走，故B正確；C、帶正電的物體甲能吸引物體乙，物體乙可能帶負電，也可能不帶電，故C錯誤；D、摩擦起電的實質是電子的得失，得電子的帶負電，失電子的帶正電，相互摩擦的物體間產生了電荷的轉移，故D正確。3、打開水龍頭，放出一股細細的水流，將在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近水流，發(fā)生的現(xiàn)象及原因是()A．水流遠離梳子，因為梳子摩擦后具有磁性，排斥水流B．水流靠近梳子，因為梳子摩擦后具有磁性，吸引水流C．水流遠離梳子，因為梳子摩擦帶電后排斥水流D．水流靠近梳子，因為梳子摩擦帶電后吸引水流【答案】D【解析】在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子由于摩擦帶了電。帶電物體能吸引輕小物體。水流是輕小物體，故被帶電的梳子吸引。4、將塑料包裝繩撕成細絲后，上端打結，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下，希望做成如圖所示的各種情形，其中無法完成的是（）【答案】B【解析】摩擦帶電后物體只能帶正電荷或負電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，選項A、C中的細絲帶同種電荷，選項D中兩束細絲帶異種電荷，選項B中的細絲表現(xiàn)出來的作用力既不像因帶同種電荷而相互排斥，又不像因帶異種電荷而相互吸引，故B選項無法完成。5、結合圖示，下列說法中，不正確的是（）A.金屬中的電子大部分被束縛在原子核的周圍，幾乎不能自由移動B.在金屬導體中自由電子定向移動，從而形成電流C.鐵和銀的導電性雖然不同，但是它們內部的自由電子是一樣的D.導體中的電流方向與正電荷定向移動的方向相同【答案】C【解析】A、科學家研究發(fā)現(xiàn)，金屬中的電子大部分被束縛在原子核的周圍，幾乎不能自由移動，只有部分電子可以脫離原子核的束縛而自由移動，成為自由電子，故A說法正確；B、電流是電荷的定向移動形成的，金屬中的自由電荷是自由電子，所以在金屬導體中自由電子定向移動，從而形成電流，故B說法正確；C、鐵和銀的導電性之所以不同，是因為材料不同，自由電子是一樣的，故C錯誤；D、物理上規(guī)定正電荷定向移動方向為電流方向，故D說法正確。6、飛機上的著地輪一般都裝有如圖所示的搭地線，這是為了防止因現(xiàn)象而造成危險，還有些飛機不裝搭地線，而是采用了一種特殊的橡膠輪胎，這種橡膠一定是(填“導體”或“絕緣體”)?！敬鸢浮磕Σ疗痣妼w【解析】飛機上的著地輪裝有搭地線或用導電橡膠做輪胎，是為了及時地把飛機在飛行過程中由于摩擦而產生的電荷通過導體而轉移給大地，以免發(fā)生放電現(xiàn)象，保證飛機和乘客的安全。7、下圖是部分不同物質的原子核對電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶(填“正”或“負”)電。【答案】梳子；正【解析】由圖可知，毛皮的束縛電子的能力最弱，梳子束縛電子的能力最強，故毛皮與梳子摩擦最容易起電；毛皮失去電子帶正電，梳子得到電子帶負電。8、“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦？”這個問題困擾著剛學習摩擦起電的科學研究小組的成員，于是他們進行了科學探究。(1)首先是一道題給了他們啟發(fā)：①用絲綢分別摩擦玻璃棒和保鮮膜，再將經絲綢摩擦過的玻璃棒和保鮮膜靠近，兩者會相互吸引。可見保鮮膜經絲綢摩擦后帶的是電荷；②絲綢、玻璃棒、保鮮膜三者相比，在摩擦時最容易失去電子的是玻璃棒，最容易捕獲電子的是。于是就排出了這三種物質捕獲其他物質的電子能力的強弱，如法炮制，就可以得到一張“摩擦起電順序表”。他們感覺問題有了頭緒。(2)然后成員們做了一些材料，排了序，有些實驗現(xiàn)象不明顯，很難判斷，他們想網上會不會有“摩擦起電順序表”，于是上網查詢，果真如愿。根據你所學的摩擦起電知識和“摩擦起電順序表”，判斷下列說法中正確的是()A．跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電B．跟紙摩擦過的玻璃棒帶負電C．跟保鮮膜摩擦過的硬橡膠棒帶正電D．跟保鮮膜摩擦過的玻璃棒帶負電(3)解決了該問題后，同學們又發(fā)現(xiàn)塑料吸管與紙巾摩擦后能吸引小泡沫，說明吸管帶了電。那么“用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電”呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線，請你幫助他們設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究，簡要說明實驗步驟?！敬鸢浮浚?）負；保鮮膜；（2）C；（3）先用細線將紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來，再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管，若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，說明塑料吸管帶負電，若相互排斥則帶正電?！窘馕觥浚?）因為絲綢與玻璃棒摩擦時，電子會從玻璃棒轉移到絲綢上，結果玻璃棒失去電子而帶正電，絲綢失去了電子而帶正電；當將用絲綢摩擦過的玻璃棒，與用絲綢摩擦過的保鮮膜，接觸時，兩者相吸，說明保鮮膜帶負電；絲綢與玻璃棒摩擦得到電子，而與保鮮膜摩擦失去電子，說明了，保鮮膜捕獲電子的能力強；（2）根據表中不同物質的起電順序可知，表中的兩種物質相互摩擦后，左邊的物質帶正電，右邊的物質帶負電；A、根據表中不同物質的起電順序可知，跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶負電，故A錯誤；B、根據表中不同物質的起電順序可知，跟紙摩擦過的玻璃棒帶正電，故B錯誤；C、根據表中不同物質的起電順序可知，跟保鮮膜摩擦過的硬橡膠棒帶正電，故C正確；D、根據表中不同物質的起電順序可知，跟保鮮膜摩擦過的玻璃棒帶正電，故D錯誤；（3）選用玻璃棒、絲綢、塑料吸管、紙巾和細線器材，先用細線將紙巾摩擦過的塑料吸管懸掛起來，再用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管，若塑料吸管和玻璃棒相互吸引，說明塑料吸管帶負電，若相互排斥則帶正電。9、下圖是靜電植絨流程示意圖，將絨毛放在帶負電荷的容器中，使絨毛帶上電荷，移動容器靠近帶電極板，使