2024-2025學(xué)年高中政治 專題5 第1節(jié) 現(xiàn)代文明的環(huán)境危機說課稿（選修6）

2024-2025學(xué)年高中政治專題5第1節(jié)現(xiàn)代文明的環(huán)境危機說課稿（選修6）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過深入分析現(xiàn)代文明的環(huán)境危機，讓學(xué)生理解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，樹立正確的生態(tài)文明觀念。結(jié)合高中政治選修6教材，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)境危機的基本概念、成因及危害，培養(yǎng)學(xué)生運用政治學(xué)原理分析現(xiàn)實問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，通過實例分析，提高學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)他們積極參與生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，通過分析環(huán)境危機的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，增強對國家生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)同感和參與意識；提升科學(xué)精神，使學(xué)生能夠運用科學(xué)方法探究環(huán)境問題，發(fā)展批判性思維；培養(yǎng)法治意識，教育學(xué)生理解環(huán)保法律法規(guī)的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，積極參與環(huán)保行動；鍛煉公共參與能力，鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿服務(wù)，提升其在社會生活中發(fā)揮積極作用的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)原理，對環(huán)境問題有一定的了解，包括環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展等概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對環(huán)境問題普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探討與生活密切相關(guān)的環(huán)境議題。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力，善于運用案例和圖表來輔助理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作討論的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解環(huán)境危機背后的復(fù)雜經(jīng)濟和政治因素時遇到困難，需要引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進行深入分析。此外，將理論知識與實際環(huán)境問題結(jié)合時，學(xué)生可能會感到難以把握，需要通過案例分析和實踐操作來加強理解。同時，對于如何有效參與公共事務(wù)和環(huán)?；顒?，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗和信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《高中政治選修6》教材，以便于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境危機案例、圖片和圖表，制作多媒體課件，包括環(huán)保相關(guān)的視頻片段，以增強課堂的直觀性和互動性。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等，以促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思考交流。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的短片，展示現(xiàn)實中的環(huán)境危機現(xiàn)象，如霧霾、水污染等。

2.提出問題：請同學(xué)們思考，這些環(huán)境問題對我們的生活有哪些影響？為什么會出現(xiàn)這些問題？

3.學(xué)生討論：鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和感受。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.環(huán)境危機的概念與成因

-講解環(huán)境危機的定義、類型及成因，如工業(yè)化、城市化、人口增長等。

-用圖片和案例輔助說明，使學(xué)生更直觀地理解環(huán)境危機的嚴(yán)重性。

2.環(huán)境危機的政治學(xué)分析

-講解環(huán)境危機背后的政治因素，如政策缺失、利益沖突等。

-引導(dǎo)學(xué)生運用政治學(xué)原理分析環(huán)境危機的解決途徑。

3.生態(tài)文明建設(shè)的意義與措施

-介紹生態(tài)文明建設(shè)的概念、意義及我國在生態(tài)文明建設(shè)方面的政策措施。

-分析生態(tài)文明建設(shè)的政治、經(jīng)濟、社會效益。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：針對教材中的案例，讓學(xué)生分組探討解決環(huán)境危機的有效途徑。

2.分享討論成果：每組選代表匯報討論成果，其他學(xué)生進行評價和補充。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.課堂提問

-教師提問：請同學(xué)們舉例說明環(huán)境危機對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師進行點評和指導(dǎo)。

2.案例分析

-教師呈現(xiàn)一個環(huán)境危機案例，要求學(xué)生運用所學(xué)知識分析案例中的問題及解決措施。

-學(xué)生分析：學(xué)生分組分析案例，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.總結(jié)反饋

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境危機的嚴(yán)重性和生態(tài)文明建設(shè)的必要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，教師進行評價和鼓勵。

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，強調(diào)學(xué)生需要掌握的知識點。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會。

六、布置作業(yè)（用時2分鐘）

1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識。

2.結(jié)合實際情況，思考如何為生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解環(huán)境危機的概念、類型及成因，掌握環(huán)境危機背后的政治因素，了解生態(tài)文明建設(shè)的意義與措施。通過案例分析和討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際環(huán)境問題相結(jié)合，提高了解決問題的能力。

2.思維能力方面：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，展現(xiàn)出較強的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同角度分析環(huán)境危機問題，提出合理的解決方案，并在討論中不斷完善自己的觀點。

3.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對環(huán)境危機和生態(tài)文明建設(shè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和課外實踐。他們在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動查找相關(guān)資料，深入了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決途徑。

4.公共參與意識方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了環(huán)保意識，增強了公共參與意識。他們愿意為生態(tài)文明建設(shè)貢獻自己的力量，積極參與環(huán)保志愿服務(wù)活動，自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)。

5.團隊協(xié)作能力方面：在分組討論和案例分析中，學(xué)生展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。他們能夠相互配合，共同完成任務(wù)，并在討論中學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點。

6.自我反思能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠自我反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法。他們在課堂提問和作業(yè)完成中，能夠自覺檢查自己的理解和掌握情況，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

7.知識運用能力方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如節(jié)約資源、保護環(huán)境等。他們在生活中踐行綠色發(fā)展理念，為生態(tài)文明建設(shè)作出實際貢獻。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境危機的概念與成因

-重點知識點：環(huán)境危機的定義、類型（如空氣污染、水污染、土壤污染等）、成因（工業(yè)化、城市化、人口增長等）。

-重點詞匯：環(huán)境危機、工業(yè)化、城市化、可持續(xù)發(fā)展。

②環(huán)境危機的政治學(xué)分析

-重點知識點：環(huán)境危機背后的政治因素（政策缺失、利益沖突等）、政治學(xué)原理在解決環(huán)境危機中的應(yīng)