藏書實驗小學(xué)教學(xué)管理制度

第第頁藏書試驗學(xué)校教學(xué)管理制度藏書試驗學(xué)校教學(xué)管理制度一、備課要求（一）備課標(biāo)：認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟識所教學(xué)科一至六班級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時的教學(xué)目標(biāo)。（二）備活動：掌握學(xué)生身心特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進行因材施教。精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過、體驗知識產(chǎn)生和形成的過程，形成良好的情感態(tài)度價值觀。（三）備資源：1、備教材：把握全冊教材的內(nèi)容、編寫意圖、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點、難點和所在知識體系中的地位、作用。研討每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，挖掘拓展教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具學(xué)具、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分。2、備教具學(xué)具：在領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)精神、設(shè)計好學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，老師備課的大部分時間應(yīng)當(dāng)放在和學(xué)生一起搜集、制作和準(zhǔn)備教和學(xué)所用的資源上。如教具學(xué)具、電腦軟件資源等。3、老師要和學(xué)生一起認真準(zhǔn)備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要的各種課程資源。（四）備學(xué)生：掌握學(xué)生身心特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進行因材施教。（五）備課要遵奉并服從四條原則：1、體現(xiàn)雙基。2、教法、學(xué)法快捷。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感及態(tài)度。4、提倡課后反思。至于書寫是否認真、規(guī)范，則不做硬性規(guī)定。這樣的要求極大的放開了老師的手腳，使老師能充分發(fā)揮自主性、獨創(chuàng)性，也利于老師形成自身的教學(xué)風(fēng)格。（六）備課要做到四精心：（1）精心研討課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目的、重點、難點。（2）精心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固。（3）精心設(shè)計板書教具，做到綱目清楚，直觀形象。（4）精心設(shè)計習(xí)題，做到梯度密度合理。（七）備課要有三設(shè)計：A、設(shè)計提問：要簡練、明確，具有挑戰(zhàn)性、思考性、啟發(fā)性、開放性。B、設(shè)計板書：要清楚。C、設(shè)計作業(yè)：由易到難，層次清楚。（八）作文備課要有范文。二、上課要求：課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，只有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，才略提高課堂教學(xué)效果，向40分鐘要質(zhì)量，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。1、做好全面充分的課前準(zhǔn)備（教材、教具、教案）；2、定時上下課，老師定時到崗，沒有特殊情況上課時老師不能離開教室；3、地教材合理取舍，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；4、用形式多樣的雙邊活動，建立平等和諧、協(xié)作的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的樂觀性與自動性；5、注意學(xué)法引導(dǎo)，要使知識轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)，老師應(yīng)對學(xué)生進行學(xué)法引導(dǎo)，在引導(dǎo)過程中使他由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，從而實現(xiàn)提高他們的自學(xué)本領(lǐng)；6、上課目的明確，有層次，有梯度的進行課堂練習(xí)；7、上課要克服隨便性，不能隨便倒課；布置好四十分鐘的講練內(nèi)容，把知識點講明白；8、講課目的明確，重、難點突出；9、上課要重方法選擇，大膽啟用問題點撥式教學(xué)法等；10、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)過程（提倡使用計算機輔佑襄助教學(xué)及學(xué)科與信息技術(shù)整合）；11、課后有五記：A、記成功的教學(xué)設(shè)計；B、記失敗的教訓(xùn)；C、記教學(xué)中的應(yīng)變本領(lǐng)；D、記學(xué)生存在的問題；E、記學(xué)生的獨特見解；三、留作業(yè)的要求：嚴(yán)格依照執(zhí)行有關(guān)“減負”的要求留作業(yè)，做到不超時超量，要給學(xué)生充分的時間自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、老師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)善變統(tǒng)一作業(yè)要求為分類要求，分層布置作業(yè)，使全體學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中都本領(lǐng)得到發(fā)展。2、各科作業(yè)要精心設(shè)計，不重復(fù)，不過量，力爭當(dāng)堂完成。3、學(xué)生的作業(yè)既要重視“量”，也要重視“質(zhì)”，做到整齊干凈，書寫規(guī)范。不用涂改液。4、各班各科的作業(yè)要求格式要統(tǒng)一、5、各科作業(yè)要求要寫清書的頁數(shù)和做題的題號。6、低班級一般不留家庭作業(yè)，中班級不超出30分鐘，高班級不超出1小時。四、批改作業(yè)要求：1、老師在批改作業(yè)時要實行等級制（優(yōu)、良及格、不及格）。2、批改時要及時、認真，做到無漏批，要有復(fù)批、復(fù)改。3、要有面批面改，及時反饋。4、批改作業(yè)要寫清批改的時間及成績。5、批改作文要寫出有針對性的評語。五、輔導(dǎo)學(xué)生要求：1、老師要分層對學(xué)生進行輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐性，既要嚴(yán)格要求，又要耐性幫忙，要在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、敬重本身心和上進心上下功夫。2、對本班學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的要做心中有數(shù)，力爭輔導(dǎo)在課堂。3、重視分層輔導(dǎo)在課堂。六、成績評定：1、語、數(shù)、英的成績評定：（1）語文：聽、說、讀、寫、查字典等平常成績不少于五個。（2）數(shù)學(xué)：概念、計算、口算、應(yīng)用題平常成績不少于五個。（3）英語：聽、說、讀、寫平常成績不少于四個。2、各科任課評定：（1）平常成績要有四個。（2）期末要有總評。3、成績評定語文、數(shù)學(xué)、英語等各科一律采用優(yōu)、良及格、不及格。七、有關(guān)學(xué)生雙基測查活動布置：1、看拼音寫詞語4次。2、口算測查3次。3、計算測查1次。4、應(yīng)用題測查2次。5、26班級練習(xí)查字典1次。6、16班級朗讀1次。7、16班級背誦1次。8、26班級有效默讀1次。9、一、二班級規(guī)范書寫1次。10、抓16班級各學(xué)科的單元測查。八、領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課，以突出課堂教學(xué)管理為核心的教學(xué)管理措施，連續(xù)落實“七個”在課堂。1、檢查備課在課堂。2、了解老師教學(xué)水平在課堂。3、檢查落實素養(yǎng)教育在課堂。4、了解學(xué)生負擔(dān)在課堂。5、了解輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在課堂。6、引導(dǎo)教學(xué)在課堂。7、主導(dǎo)與主體作用的發(fā)揮在課堂。通過七個在課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重負擔(dān)落在實處。九、教科研活動：1、各教研組每個學(xué)期都要有計劃、有實施、有總結(jié)。2、各教研組每學(xué)期教研活動不少于八次。要有三定：定時間、定內(nèi)容、定地方。3、各教研組要相互聽課、評課，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)的目的。十、教學(xué)活動布置：1、每學(xué)期搞全校性的教研活動12次。2、每學(xué)期校長（學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人）要做專題講座。3、每學(xué)期要搞各學(xué)科的評優(yōu)課：（1）每位45周歲以下老師上一節(jié)校級公開課（見一日活動布置）（2）每位老師要交所教學(xué)科的教案各一份；4、每學(xué)期搞一次全校性的科學(xué)、勞技、藝術(shù)等作品溝通呈現(xiàn)會，為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新等競賽活動作好準(zhǔn)備。十一、抓信息反饋，調(diào)控質(zhì)量管理：（1）每月召開一次教研組長會，匯報溝通教學(xué)情況。（2）定期召開班主任老師座談會，研討溝通教學(xué)中的問題。（3）每月召開一次學(xué)生座談會，溝通各班常規(guī)管理情況，在了解情況的基礎(chǔ)上調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。（4）學(xué)期初、學(xué)期末召開家長會，匯報學(xué)校教學(xué)情況，聽取家長建議。（5）將學(xué)生、家長建議反饋給老師，一起研討解決方法。篇2:藏書試驗學(xué)校教學(xué)管理制度藏書試驗學(xué)校教學(xué)管理制度一、備課要求（一）備課標(biāo)：認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟識所教學(xué)科一至六班級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時的教學(xué)目標(biāo)。（二）備活動：掌握學(xué)生身心特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進行因材施教。精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過、體驗知識產(chǎn)生和形成的過程，形成良好的情感態(tài)度價值觀。（三）備資源：1、備教材：把握全冊教材的內(nèi)容、編寫意圖、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點、難點和所在知識體系中的地位、作用。研討每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，挖掘拓展教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具學(xué)具、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分。2、備教具學(xué)具：在領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)精神、設(shè)計好學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，老師備課的大部分時間應(yīng)當(dāng)放在和學(xué)生一起搜集、制作和準(zhǔn)備教和學(xué)所用的資源上。如教具學(xué)具、電腦軟件資源等。3、老師要和學(xué)生一起認真準(zhǔn)備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要的各種課程資源。（四）備學(xué)生：掌握學(xué)生身心特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進行因材施教。（五）備課要遵奉并服從四條原則：1、體現(xiàn)雙基。2、教法、學(xué)法快捷。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感及態(tài)度。4、提倡課后反思。至于書寫是否認真、規(guī)范，則不做硬性規(guī)定。這樣的要求極大的放開了老師的手腳，使老師能充分發(fā)揮自主性、獨創(chuàng)性，也利于老師形成自身的教學(xué)風(fēng)格。（六）備課要做到四精心：（1）精心研討課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目的、重點、難點。（2）精心設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固。（3）精心設(shè)計板書教具，做到綱目清楚，直觀形象。（4）精心設(shè)計習(xí)題，做到梯度密度合理。（七）備課要有三設(shè)計：A、設(shè)計提問：要簡練、明確，具有挑戰(zhàn)性、思考性、啟發(fā)性、開放性。B、設(shè)計板書：要清楚。C、設(shè)計作業(yè)：由易到難，層次清楚。（八）作文備課要有范文。二、上課要求：課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，只有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，才略提高課堂教學(xué)效果，向40分鐘要質(zhì)量，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。1、做好全面充分的課前準(zhǔn)備（教材、教具、教案）；2、定時上下課，老師定時到崗，沒有特殊情況上課時老師不能離開教室；3、地教材合理取舍，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；4、用形式多樣的雙邊活動，建立平等和諧、協(xié)作的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的樂觀性與自動性；5、注意學(xué)法引導(dǎo)，要使知識轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)，老師應(yīng)對學(xué)生進行學(xué)法引導(dǎo)，在引導(dǎo)過程中使他由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，從而實現(xiàn)提高他們的自學(xué)本領(lǐng)；6、上課目的明確，有層次，有梯度的進行課堂練習(xí)；7、上課要克服隨便性，不能隨便倒課；布置好四十分鐘的講練內(nèi)容，把知識點講明白；8、講課目的明確，重、難點突出；9、上課要重方法選擇，大膽啟用問題點撥式教學(xué)法等；10、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)過程（提倡使用計算機輔佑襄助教學(xué)及學(xué)科與信息技術(shù)整合）；11、課后有五記：A、記成功的教學(xué)設(shè)計；B、記失敗的教訓(xùn)；C、記教學(xué)中的應(yīng)變本領(lǐng)；D、記學(xué)生存在的問題；E、記學(xué)生的獨特見解；三、留作業(yè)的要求：嚴(yán)格依照執(zhí)行有關(guān)“減負”的要求留作業(yè)，做到不超時超量，要給學(xué)生充分的時間自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、老師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)善變統(tǒng)一作業(yè)要求為分類要求，分層布置作業(yè)，使全體學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中都本領(lǐng)得到發(fā)展。2、各科作業(yè)要精心設(shè)計，不重復(fù)，不過量，力爭當(dāng)堂完成。3、學(xué)生的作業(yè)既要重視“量”，也要重視“質(zhì)”，做到整齊干凈，書寫規(guī)范。不用涂改液。4、各班各科的作業(yè)要求格式要統(tǒng)一、5、各科作業(yè)要求要寫清書的頁數(shù)和做題的題號。6、低班級一般不留家庭作業(yè)，中班級不超出30分鐘，高班級不超出1小時。四、批改作業(yè)要求：1、老師在批改作業(yè)時要實行等級制（優(yōu)、良及格、不及格）。2、批改時要及時、認真，做到無漏批，要有復(fù)批、復(fù)改。3、要有面批面改，及時反饋。4、批改作業(yè)要寫清批改的時間及成績。5、批改作文要寫出有針對性的評語。五、輔導(dǎo)學(xué)生要求：1、老師要分層對學(xué)生進行輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐性，既要嚴(yán)格要求，又要耐性幫忙，要在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、敬重本身心和上進心上下功夫。2、對本班學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的要做心中有數(shù)，力爭輔導(dǎo)在課堂。3、重視分層輔導(dǎo)在課堂。六、成績評定：1、語、數(shù)、英的成績評定：（1）語文：聽、說、讀、寫、查字典等平常成績不少于五個。（2）數(shù)學(xué)：概念、計算、口算、應(yīng)用題平常成績不少于五個。（3）英語：聽、說、讀、寫平常成績不少于四個。2、各科任課評定：（1）平常成績要有四個。（2）期末要有總評。3、成績評定語文、數(shù)學(xué)、英語等各科一律采用優(yōu)、良及格、不及格。七、有關(guān)學(xué)生雙基測查活動布置：1、看拼音寫詞語4次。2、口算測查3次。3、計算測查1次。4、應(yīng)用題測查2次。5、26班級練習(xí)查字典1次。6、16班級朗讀1次。7、16班級背誦1次。8、26班級有效默讀1次。9、一、二班級規(guī)范書寫1次。10、抓16班級各學(xué)科的單元測查。八、領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課，以突出課堂教學(xué)管理為核心的教學(xué)管理措施，連續(xù)落實“七個”在課堂。1、檢查備課在課堂。2、了解老師教學(xué)水平在課堂。3、檢查落實素養(yǎng)教育在課堂。4、了解學(xué)生負擔(dān)在課堂。5、了解輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在課堂。6、引導(dǎo)教學(xué)在課堂。7、主導(dǎo)與主體作用的發(fā)揮在課堂。通過七個在課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重負擔(dān)落在實處。九、教科研活動：1、各教研組每個學(xué)期都要有計劃、有實施、有總結(jié)。2、各教研組每學(xué)期教研活動不少于八次。要有三定：定時間、定內(nèi)容、定地方。3、各教研組要相互聽課、評課，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)的目的。十、教學(xué)活動布置：1、每學(xué)期搞全校性的教研活動12次。2、每學(xué)期校長（學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人）要做專題講座。3、每學(xué)期要搞各學(xué)科的評優(yōu)課：（1）每位45周歲以下老師上一節(jié)校級公開課（見一日活動布置）（2）每位老師要交所教學(xué)科的教案各一份；4、每學(xué)期搞一次全校性的科學(xué)、勞技、藝術(shù)等作品溝通呈現(xiàn)會，為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新等競賽活動作好準(zhǔn)備。十一、抓信息反饋，調(diào)控質(zhì)量管理：（1）每月召開一次教研組長會，匯報溝通教學(xué)情況。（2）定期召開班主任老師座談會，研討溝通教學(xué)中的問題。（3）每月召開一次學(xué)生座談會，溝通各班常規(guī)管理情況，在了解情況的基礎(chǔ)上調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。（4）學(xué)期初、學(xué)期末召開家長會，匯報學(xué)校教學(xué)情況，聽取家長建議。（5）將學(xué)生、家長建議反饋給老師，一起研討解決方法。篇3:學(xué)校圖書室藏書管理制度學(xué)校圖書室藏書管理制度1、圖書資料是學(xué)校進行教育、教學(xué)、科研及精神文明建設(shè)的緊要條件。各類學(xué)校應(yīng)依據(jù)其自身特點，依照藏書的分類比例和圖工委介紹書目，有計劃的選購