2024-2025學年高中生物 第2章 第1節(jié) 細胞中的元素和化合物說課稿 新人教版必修1

2024-2025學年高中生物第2章第1節(jié)細胞中的元素和化合物說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過講解細胞中的元素和化合物，幫助學生理解細胞的基本組成，掌握生物體結構與功能的基本單位。結合新人教版必修1高中生物教材，我將引導學生運用觀察、分析、歸納等方法，培養(yǎng)學生科學思維和實驗操作能力，使學生在掌握知識的同時，提升生物學素養(yǎng)，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生科學探究與實驗操作能力，通過觀察和分析細胞中的元素和化合物，提升學生的信息處理與問題解決能力；發(fā)展學生的生命觀念，使其能夠理解生命系統(tǒng)的物質基礎；強化學生的科學態(tài)度與責任意識，培養(yǎng)其在生物學習中的嚴謹性和對生命的尊重。三、教學難點與重點1.教學重點

①細胞中常見元素的種類及其功能。

②細胞中主要化合物的組成、結構和作用。

2.教學難點

①元素在細胞中的含量及其相互比例關系的理解。

②不同化合物在細胞生命活動中的具體作用和相互關系的掌握。四、教學資源準備1.教材：新人教版必修1高中生物教材。

2.輔助材料：收集細胞結構示意圖、元素周期表、化合物分子結構模型等資料，并制作PPT。

3.實驗器材：準備實驗所需的試管、滴管、試劑等，并確保實驗安全。

4.教室布置：設置實驗操作臺、討論區(qū)，保證教學活動有序進行。五、教學過程1.導入新課

同學們，上一節(jié)課我們學習了細胞是生物體結構與功能的基本單位。那么，細胞是由什么組成的呢？今天，我們將共同探究細胞中的元素和化合物，了解這些物質如何構成細胞，并發(fā)揮其獨特功能。

2.教學新課

（1）細胞中的元素

①引導學生觀察元素周期表，提問：細胞中的元素有哪些特點？

②學生分享觀察結果，教師總結：細胞中的元素種類繁多，但主要由C、H、O、N等元素組成。

③講解這些元素在細胞中的作用，如C是生物大分子的基本骨架，H和O是水的組成部分，N是蛋白質的組成元素等。

（2）細胞中的化合物

①提問：同學們，你們知道細胞中有哪些化合物嗎？

②學生回答，教師總結：細胞中的化合物主要包括水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質和核酸。

③分別講解這些化合物的組成、結構和作用。

（3）化合物在細胞生命活動中的作用

①引導學生分組討論：不同化合物在細胞生命活動中有什么作用？

②各組匯報討論成果，教師點評并總結：水是細胞內良好的溶劑，無機鹽維持細胞滲透壓平衡，糖類是細胞的主要能源物質，脂質構成細胞膜，蛋白質具有多種生物學功能，核酸是生物的遺傳物質。

3.實驗探究

①分配實驗任務：觀察不同化合物的物理性質和化學性質。

②學生分組實驗，教師巡回指導，確保實驗安全。

③實驗結束后，各組匯報實驗結果，教師點評并總結。

4.課堂小結

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了細胞中的元素和化合物，以及它們在細胞生命活動中的作用。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，更好地理解生物現(xiàn)象。

5.課后作業(yè)

（1）請同學們回顧本節(jié)課所學內容，總結細胞中的元素和化合物及其作用。

（2）查閱資料，了解細胞中其他重要化合物，如輔酶、激素等，并簡要介紹其作用。

6.課堂延伸

（1）組織學生進行課外實踐活動，如觀察動植物細胞中的化合物，了解其在生命活動中的應用。

（2）鼓勵學生參加生物競賽，提高生物學素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

-《生命科學中的元素與化合物》：本書深入探討了生物體內各種元素和化合物的功能與作用，適合對生物學有更深入了解的學生閱讀。

-《探索生物學》：這本書包含了許多關于細胞結構和功能的案例研究，其中涉及了細胞中的元素和化合物的應用，有助于學生將理論知識與實際案例相結合。

2.鼓勵課后自主學習和探究

-讓學生通過圖書館或在線資源，查找關于細胞中元素和化合物的最新研究進展，了解這些物質在現(xiàn)代生物學研究中的應用。

-鼓勵學生進行小規(guī)模實驗，如提取植物細胞中的色素，觀察不同化合物在不同條件下的反應，以加深對細胞中化合物性質的理解。

-建議學生關注生物學相關的科普節(jié)目和講座，如《自然傳奇》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，這些節(jié)目往往會有關于細胞結構和功能的內容。

-讓學生嘗試制作細胞模型的物理模型或計算機模型，通過模型制作加深對細胞結構的認識。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的生物學俱樂部或研究小組，與同學一起探討生物學問題，進行科學探究。

-提議學生利用假期時間參與生物學相關的社會實踐或志愿者活動，如生態(tài)保護、生物多樣性調查等，將所學知識應用于實際問題中。

-學生可以嘗試撰寫關于細胞中元素和化合物的科普文章或小論文，通過寫作來整理和鞏固所學知識。

-鼓勵學生參與科學競賽，如生物學奧林匹克競賽、科技創(chuàng)新大賽等，這些活動能夠激發(fā)學生的探究興趣，提高其科學素養(yǎng)。

-學生可以閱讀一些經(jīng)典的生物學教材，如《生物學》由Campbell等著，這本書詳細介紹了細胞中的元素和化合物，并提供了豐富的案例和習題，有助于學生深入學習生物學知識。七、板書設計1.細胞中的元素

①細胞的主要組成元素：C、H、O、N

②元素在細胞中的作用：C-生物大分子骨架；H和O-水分子；N-蛋白質組成

2.細胞中的化合物

①細胞中的主要化合物：水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸

②各類化合物的功能：水-溶劑；無機鹽-滲透壓；糖類-能源；脂質-細胞膜；蛋白質-多種生物學功能；核酸-遺傳物質

3.化合物在細胞生命活動中的作用

①水的作用：細胞內良好的溶劑，參與化學反應，