2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 What Will You Do This Summer（Again Please）說課稿 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit3WhatWillYouDoThisSummer（AgainPlease）說課稿冀教版（三起）一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以冀教版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit3"WhatWillYouDoThisSummer（AgainPlease）"為主題，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握夏季活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。首先，我會(huì)通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，通過情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然后，設(shè)計(jì)小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互交流、互動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述夏季活動(dòng)計(jì)劃，提高日常交流中的聽說能力。

2.文化意識(shí)：通過討論夏季活動(dòng)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的夏季習(xí)俗和活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在討論和分享中提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)并掌握新詞匯和句型，提升自我學(xué)習(xí)能力和策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語交流技能，包括簡(jiǎn)單的日常問候和自我介紹，以及一些描述活動(dòng)的基本詞匯和句型。

2.學(xué)生對(duì)于夏季活動(dòng)通常有較高的興趣，他們喜歡分享自己的假期計(jì)劃。在能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并模仿簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，但表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如游戲和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于新詞匯的記憶和發(fā)音，以及在真實(shí)語境中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。此外，部分學(xué)生可能在語法結(jié)構(gòu)上存在混淆，如willdo和goingtodo的用法區(qū)分。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了冀教版六年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便于課堂跟隨和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夏季活動(dòng)相關(guān)的圖片、音頻資料，以及教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語境理解。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewlessonfromUnit3.Cananyonetellmewhatwe'regoingtotalkabout?Yes,summeractivities!Ibelievemanyofyouhaveexcitingplansforthesummer.Beforewediveintothelesson,let'sseeashortvideoaboutsummerfun.[Playvideo]

2.教學(xué)目標(biāo)明確

-Alright,nowthatwe'vewatchedthevideo,let'ssetourlearninggoalsfortoday.Bytheendofthislesson,youwillbeableto:

-Usethetargetsentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andrespondappropriately.

-Learnnewvocabularyrelatedtosummeractivities.

-UnderstandandtalkaboutyoursummerplansinEnglish.

3.課文內(nèi)容探究

-Now,let'sopenourbookstoPage26andlookatthedialoguebetweenZoomandZip.[Pointtothetext]

-Readthedialoguetogether.[Studentsreadaloud]

-WhocantellmewhatZoomandZiparetalkingabout?[Callonastudent]

-Great!Theyarediscussingtheirsummerplans.ZoomisaskingZipabouthisplans,andZipisresponding.Let'sfocusonthesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andtheresponses.

4.語言知識(shí)學(xué)習(xí)

-Now,let'slookatthenewvocabularyinthisunit.[Pointtothewordsinthebook]

-Iwillshowyoueachwordanditsmeaning.[Showflashcardswithpicturesandwords]

-Let'srepeatthewordstogether.[Studentsrepeatafterme]

-Now,let'strytousethesewordsinsentences.Forexample,"Iwillgoswimmingthissummer."

-Whowantstotry?[Callonafewstudentstomakesentences]

5.情景對(duì)話練習(xí)

-Let'spracticethedialogueinpairs.[Pairstudentsup]

-OneofyouwillbeZoom,andtheotherwillbeZip.Taketurnsaskingandansweringthequestion"Whatwillyoudothissummer?"

-Remembertousethenewvocabularywejustlearned.

-Iwillwalkaroundtohelpyouifyouneedit.[Monitorandassiststudents]

6.小組討論

-Now,let'smoveontogroupwork.[Dividestudentsintosmallgroups]

-Inyourgroups,discussandshareyoursummerplanswitheachother.Usethesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andtrytouseasmanynewvocabularywordsasyoucan.

-Eachgroupwillhave5minutestodiscuss,andthenwewillsharewiththeclass.[Monitorandguidediscussions]

7.分享與反饋

-Alright,timeisup.Let'sseewhowantstosharetheirgroup'ssummerplanswithus.[Callongroupstoshare]

-[Listentostudents'sharingandgivepositivefeedback]"That'sawonderfulplan!Youusedalotofnewvocabulary.Verygood!"

8.語言運(yùn)用鞏固

-Now,let'splayagametoconsolidatewhatwe'velearned.[Prepareagamelike"FindthePartner"]

-Iwillgiveyoucardswithsummeractivitiesandtheirdescriptions.Youneedtofindthematchingpairs.

-Forexample,ifonecardsays"Iwillgocamping,"youneedtofindthecardthatdescribeswhatcampingis.[Studentsplaythegame]

9.課堂小結(jié)

-Greatjob,everyone!Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

-We'velearnedhowtoaskandanswerthequestion"Whatwillyoudothissummer?"

-We'vealsolearnednewvocabularyrelatedtosummeractivities.

-Remembertopracticeusingthesesentencesandwordsinyourdailyconversations.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyoursummerplans.Usethesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andincludeatleastthreenewvocabularywords.

-Makesuretowriteneatlyandcheckyourworkbeforeturningitin.

11.結(jié)束語

-That'sallfortoday'slesson.I'mveryproudofyourhardwork.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextclass.Haveagreatday![Saygoodbyetostudents]六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課后，取得了以下幾方面的效果：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Whatwillyoudothissummer?”這一句型進(jìn)行詢問，并能用相應(yīng)的回答句型進(jìn)行回應(yīng)。在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)詞匯描述自己的夏季計(jì)劃，如：“Iwillgoswimmingthissummer.”

2.學(xué)生掌握了本節(jié)課所學(xué)的夏季活動(dòng)相關(guān)詞匯，如“swimming,camping,traveling,visiting”等。他們能夠在句子中正確使用這些詞匯，豐富自己的表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過小組討論和分享，提高了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生在課堂游戲和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)以致用，提高了英語實(shí)際運(yùn)用能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)場(chǎng)景，如詢問和回答夏季計(jì)劃，增強(qiáng)了語用能力。

5.學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，描述自己的夏季計(jì)劃。他們?cè)趯懽鬟^程中，注意到了語法和拼寫的正確性，提高了寫作能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人交流，提高了學(xué)習(xí)積極性。

7.學(xué)生在課堂互動(dòng)中，鍛煉了思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。他們?cè)谟懻撓募居?jì)劃時(shí)，能夠提出自己的見解，拓展了思維空間。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了跨文化交際意識(shí)。他們了解到不同文化背景下，人們度過夏季的方式有所不同，增強(qiáng)了跨文化交際能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和音頻，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)語境理解。這樣的教學(xué)手段使得課堂更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生更好地吸收和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯及句型。這種寓教于樂的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對(duì)英語表達(dá)不夠自信。

2.在教學(xué)方法上，我注意到課堂互動(dòng)主要集中在部分積極學(xué)生身上，其他學(xué)生可能沒有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我可能過于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽視了過程評(píng)價(jià)，這可