《老人與海(節(jié)選)》課件

與老人?！久馈繗W內(nèi)斯特·海明威

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著andtheSeaTheOldManTheOldManandtheSea...Search名著導(dǎo)讀|好書推薦|讀書分享|讀后感悟授課:裴東銳時(shí)間:2023年9月一部生命的哲思一曲溫情的悲歌精華摘錄Essenceexcerpt0102生命，一次又一次輕薄過輕狂不知疲倦——題記我聽見回聲，來(lái)自山谷和心間以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福終有綠洲搖曳在沙漠我相信自己生來(lái)如同璀璨的夏日之花不凋不敗，妖冶如火承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅樂此不疲我聽見音樂，來(lái)自月光和胴體輔極端的誘餌捕獲飄渺的唯美一生充盈著激烈，又充盈著純?nèi)豢傆谢貞涁灤┯谑篱g我相信自己死時(shí)如同靜美的秋日落葉不盛不亂，姿態(tài)如煙即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然玄之又玄--節(jié)選自泰戈?duì)枴渡缦幕ā氛n堂導(dǎo)入有人說，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童時(shí)的天真，青年的成熟，中年的練達(dá)；有人說，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時(shí)濺起的水花；有人說，生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁；是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊；還有人說，生命是一種回聲，你怎樣對(duì)待它，它也就怎樣回答你。在生命長(zhǎng)河中，不僅有美麗的浪花，還有浪花下的兇險(xiǎn)，于是我們的生活多了一個(gè)詞語(yǔ)——挫折！失明失聰?shù)暮?，雙腿癱瘓的史鐵生，耳聾的貝多芬，生活給予了他們沉重的打擊，但他們卻用挫折彈奏出生命的最強(qiáng)音。是什么使他們脆弱的軀體如此堅(jiān)強(qiáng)？又是什么使他們彈奏出生命的最強(qiáng)音？今天，讓我們一同學(xué)習(xí)海明威的小說《老人與?！罚w會(huì)其樸實(shí)的文字背后深刻的生命意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海明威的作品和風(fēng)格，積累文學(xué)常識(shí)。2.結(jié)合人物的經(jīng)歷和語(yǔ)言，揣摩本文的哲理和象征意味。3.細(xì)讀人物的內(nèi)心獨(dú)白，概括圣地亞哥的形象特點(diǎn)。4.感受圣地亞哥憑著勇氣、毅力和智慧在險(xiǎn)惡的環(huán)境里抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)的硬漢精神。作者簡(jiǎn)介Authorprofile第部分壹Part-01海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑，是“新聞體”小說的創(chuàng)始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一。ErnestMillerHemingway

一、作者簡(jiǎn)介Authorprofile【美】歐內(nèi)斯特·海明威

ErnestMillerHemingway國(guó)籍美國(guó)職業(yè)作家、記者出生地伊利諾伊州芝加哥市奧克帕克(鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭)生卒年1899年7月21日---1961年7月2日海明威(1899—1961)

海明威從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲進(jìn)入報(bào)界，曾參與兩次世界大戰(zhàn)，出生入死，遍體鱗傷。他曾參加美國(guó)對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放巴黎的戰(zhàn)斗。1941年曾來(lái)中國(guó)采訪，在重慶秘密會(huì)見周恩來(lái)，寫過6篇有關(guān)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年憑《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

晚年身患重病，精神抑郁，1961年不堪病痛折磨，開槍自殺。

一、作者簡(jiǎn)介Authorprofile【美】歐內(nèi)斯特·海明威

ErnestMillerHemingway

海明威一生中的感情錯(cuò)綜復(fù)雜，先后結(jié)過四次婚，是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。

海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。

海明威(1899—1961)代表作品《老人與?！贰镀蛄︸R扎羅的雪》《永別了，武器》《太陽(yáng)照樣升起》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等一、作者簡(jiǎn)介Authorprofile【美】歐內(nèi)斯特·海明威

ErnestMillerHemingway主要成就諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

“新聞體”小說的創(chuàng)始人美利堅(jiān)民族的精神豐碑銀制勇敢勛章普利策獎(jiǎng)20世紀(jì)最著名的小說家之一文壇硬漢

幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特·海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響。----美國(guó)總統(tǒng)

約翰·肯尼迪一、作者簡(jiǎn)介Authorprofile【美】歐內(nèi)斯特·海明威

ErnestMillerHemingway創(chuàng)作風(fēng)格海明威是個(gè)正直、嚴(yán)肅的作家，他的作品中既有永不服輸?shù)摹坝矟h”形象，同時(shí)又常常把描寫“死亡”作為作品的主要內(nèi)容。作品圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡和男人的野性與英勇展開。

他創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，從來(lái)都是站著寫作。海明威是"新聞體"小說的創(chuàng)始人，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和高超的寫作技巧創(chuàng)造了一種簡(jiǎn)潔凝練、精當(dāng)樸素的文體，俗稱“電報(bào)式風(fēng)格”。

一、作者簡(jiǎn)介Authorprofile【美】歐內(nèi)斯特·海明威

ErnestMillerHemingway電報(bào)式風(fēng)格1.結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。2.避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。3.鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。4.著力追求一種含蓄、凝練的意境。

海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對(duì)于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫的真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來(lái)。冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔?。”這就是海明威著名的“冰山理論”。冰山理論的代表作《老人與海》?！氨嚼碚摗薄独先伺c海》作者作品獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：勇氣是海明威的中心主題?！独先伺c?！穼懙氖且粋€(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。

“硬漢形象”是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等，他們都具有一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，面對(duì)暴力和死亡，面對(duì)不可改變的命運(yùn)，都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。了解“硬漢形象”▲《戰(zhàn)狼》中的硬漢形象

內(nèi)容簡(jiǎn)介Contentvalidity

《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缂畜w現(xiàn)了海明威心中的硬漢形象，成為海明威作品中眾多硬漢形象最突出而獨(dú)特的代表。創(chuàng)作背景Creativebackground1936年富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，由于這條魚太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。1930年一戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民富恩特斯。海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，兩人結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年4月發(fā)表了一篇散文，其中記敘了一位老人獨(dú)自駕著小船出海捕魚，捉到一條巨大的大馬林魚，但魚的大部分被鯊魚吃掉的故事。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺察到它是很好的小說素材。1950年海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”，他開始動(dòng)筆寫《老人與?！?，起初名為《現(xiàn)有的?！贰?951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。第二部分:初讀文本，梳理節(jié)選的故事情節(jié)初讀文本，梳理節(jié)選的故事情節(jié)

內(nèi)容梳理Contentsorting老人與海人物事件圣地亞哥叫馬諾林的小孩慈祥、和藹硬漢：堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前善良、大方獅子(象征)出海前夢(mèng)到與大馬林魚搏斗中夢(mèng)到回港后夢(mèng)到前84天第85天第86-87天第88天第89天沒打到魚出海捕魚與大馬林魚搏斗三天兩夜，終于殺死開始返程返回港口倒運(yùn)釣到大馬林魚血引鯊魚死魚被鯊魚吃完，只剩骨架受了很多傷不肯放手眩暈、疲乏5次襲擊魚叉、木棒、船槳沒被困難嚇倒，內(nèi)心仍有激情和力量積聚力量，調(diào)動(dòng)更大的信心和勇氣奮斗的決心永不會(huì)變序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局《老人與?！饭?jié)選的情節(jié)是：這是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。

情節(jié)梳理第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局梳理老人與鯊魚的搏斗的五個(gè)回合情節(jié)梳理第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者灰鯖鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊加拉諾鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死鏟鼻鯊，大魚被吃掉四分之一殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷兩條鯊魚受重傷，大魚被咬爛一半老人被打敗了，大魚只剩殘骸梳理老人與鯊魚的搏斗的五個(gè)回合老人是在何種狀況下與怎樣的鯊魚進(jìn)行搏斗的？老人年老體衰精疲力盡雙手受傷腳部受傷沒有食物寒冷饑餓缺乏武器孤立無(wú)援渾身疼痛……鯊魚接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍狡猾貪婪可怕……作用：通過力量懸殊的對(duì)比來(lái)反襯老人的勇敢、沉著和機(jī)智，突出了主人公永不言敗的精神。Contents作者在塑造圣地亞哥這一形象時(shí)，主要運(yùn)用了哪種語(yǔ)言技巧？?jī)?nèi)心獨(dú)白：

內(nèi)心獨(dú)白分為有聲的語(yǔ)言和無(wú)聲的心理描寫兩種，是現(xiàn)代小說特別是意識(shí)流小說的一種重要的表達(dá)手法。其特點(diǎn)是用第一人稱直接或用其他人稱間接描寫人物的意識(shí)和潛意識(shí)活動(dòng)，以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。由于意識(shí)活動(dòng)的無(wú)邏輯性和隨意性，這種表達(dá)手法往往打破了線性發(fā)展的結(jié)構(gòu)，不受時(shí)間、空間、邏輯、因果關(guān)系的制約，常常出現(xiàn)時(shí)空的顛倒和跳躍。人物形象結(jié)合課本、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P69，品讀老人的內(nèi)心獨(dú)白，分析這些獨(dú)白塑造了怎樣的人物形象，在全文中又有什么樣的作用?

人物形象“想點(diǎn)兒高興的事兒吧，老家伙。”“你想得太多了，老家伙。”“不過只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看?！薄啊ぁぁぁぁぁに盐业聂~叉和所有的繩子也帶走了，他想，況且我這條魚又在淌血，別的鯊魚也會(huì)來(lái)襲擊的?！薄啊ぁぁみ€是留神看看綁在刀上的繩子有沒有斷，再把手保養(yǎng)好，因?yàn)檫€會(huì)有鯊魚來(lái)襲擊?！薄暗瞬皇菫槭《?，”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?.....①獨(dú)白是人物內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)，“言為心聲”，因而獨(dú)白最能展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特征。內(nèi)心獨(dú)白的作用:在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，老人不斷說“想點(diǎn)兒高興的事兒吧，老家伙?！薄澳阆氲锰嗔耍霞一?。”“不過只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看?！边@都寫出老人是一個(gè)樂觀主義者，展現(xiàn)了他憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木?。②人物?dú)白也能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。內(nèi)心獨(dú)白的作用:如在第一次和鯖鯊搏斗之后，“······它把我的魚叉和所有的繩子也帶走了，他想，況且我這條魚又在淌血，別的鯊魚也會(huì)來(lái)襲擊的。”這表明老人失去了殺傷力強(qiáng)的反擊武器，預(yù)示了他將面對(duì)更多的搏斗。第二次搏斗后，老人自言自語(yǔ)道“···還是留神看看綁在刀上的繩子有沒有斷，再把手保養(yǎng)好，因?yàn)檫€會(huì)有鯊魚來(lái)襲擊?！边@些獨(dú)白，反映出老人對(duì)現(xiàn)狀的理智分析，也推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，暗示老人將面臨一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)。內(nèi)心獨(dú)白的作用:③小說中的獨(dú)白可以突出中心，表達(dá)主題。如“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是圣地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心精神，它生動(dòng)地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，同時(shí)也是海明威思想觀與價(jià)值觀的反映。人物總結(jié)他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗了的英雄。圣地亞哥是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢，能無(wú)畏地面對(duì)痛苦和死亡的人。無(wú)論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死亡多么可怕，他都不失掉斗爭(zhēng)的勇氣和決心。體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)、永不言敗的巨大精神力量。

一個(gè)圣地亞哥，讓我們浮想聯(lián)翩……他是一個(gè)文學(xué)形象，也是一個(gè)文化的符號(hào)，他承載的精神不論國(guó)界，不分古今。他，讓我們想到了“留胡節(jié)不辱”的蘇武；想到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻；想到了“持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”的藺相如；想到了“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；想到了“蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”的關(guān)漢卿。

他們就像電視劇《亮劍》中李云龍一樣，“明知是個(gè)死，也