Unit4 What can you do (單元解讀) -【上好課】五年級英語上冊人教PEP版

五上Unit4Whatcanyoudo?單元解讀基本信息學科班級學期教材版本單元名稱英語五班級第一學期人教版PEPUnit4Whatcanyoudo?課時劃分序號課型對應教材內容1聽說PartALet'stry&Let'stalk2詞匯PartALet'slearn&Doasurvey3音標PartALet'sspell4聽說PartBLet'stry&Let'stalk5詞匯PartBLet'slearn&Writeandsay6讀寫PartB-CReadandwrite–StoryTime單元信息教材分析A部分Let＇stry：為聽力活動，聽力文本是一段包含核心句型的對話，同學通過完成聽錄音選圖的活動初步接觸核心句型，為Let’stalk部分的教學進行鋪墊。Let＇stalk：本部分學習的核心句型是：Whatcanyoudofortheparty?IcansingEnglishsongs.教材通過MissWhite和張鵬以及John的對話的情景，讓同學感知上述句型的語義及語用情景。Let＇slearn：本部分學習的單詞是：sing，song，kungfu，dance,singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons。教材通過MissWhite和和Mike的對話以及同學參與不同課余文化活動的圖片，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。Doasurvey：本活動用于操練ALet＇slearn板塊的單詞，并要求同學能夠用英語開放小調查填寫調查表，使同學在實際運用中把握單詞和句型。Let＇sspell：Let＇sspell板塊分為Read，listenandchant；Listen，circleandsay以及Listen，writeandwrite三部分。第一部分通過例詞和歌謠呈現(xiàn)并強化了字母組合oo在單詞中發(fā)短元音和長元音的發(fā)音規(guī)章；其次部分通過聽力活動掛念同學進一步感知并鞏固oo的音形對應關系，并通過剛剛學過的語音學問，辨認和朗讀符合發(fā)音規(guī)章的單詞；第三部分則通過聽句子寫單詞活動，掛念同學綜合運用自然拼讀法拼寫單詞，并通過抄寫句子的活動培育同學在單線上寫句子的力量和良好的書寫習慣。B部分Let＇stry：本活動用于訓練和提高同學聽的力量，并感知和理解B部分Let＇stalk板塊的核心句型，是Let’stalk的熱身，同學會聽到一段包含核心句型的對話，然后依據(jù)錄音選出正確的選項。Let＇stalk：本部分學習的核心句型是：Doyoudoanykungfu?Yes,Ican./No,Ican’t.教材通過體育老師和同學對話的情景，呈現(xiàn)上述句型的語義和語用情景，使同學感知并了解?；诤诵乃仞B(yǎng)下的單元教學目標類別教學目標語言力量句型●能夠完成聽錄音選圖和聽錄音推斷正誤的活動●能夠理解對話大意，依據(jù)正確的意群及語音、語調朗讀對話，并進行角色扮演●能夠聽、說、讀、寫句型:—Whatcanyoudo?—Ican…...“Canyou…?”“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”●能夠在情景中運用句型—Whatcanyoudo?—Ican…...“Canyou…?”“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”詢問某人能否做某事并回答●能夠理解對話大意，依據(jù)正確的意群及語音、語調朗讀對話并進行角色扮演●能夠正確理解并能夠依據(jù)正確的意群及語音、語調朗讀機器人Robin找伴侶的電子郵件，完成讀后活動●能夠寫出三個描述自己是否能做某事的句子，并做到書寫規(guī)范詞匯●能夠聽、說、讀、寫單詞:sing，song，kungfu，dance,singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons，●能夠在語境中正確運用上述單詞和詞組。●能夠完成關于課余文化活動的調查語音●能夠把握字母組合oo的發(fā)音規(guī)章，即oo在單詞中常見的兩種發(fā)音/?//u:/●能夠讀出符合oo發(fā)音規(guī)章的單詞，并能夠依據(jù)發(fā)音拼寫出符合oo發(fā)音規(guī)章的單詞●能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范語法●能夠在老師的掛念下總結play與文體活動名稱的搭配規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律記憶相關詞組。文化意識●能夠大方的與他人溝通，能夠正向的對他人的外貌和品質進行描述和評價?！衲軌蛟诶蠋煹囊龑赂兄⑽陌l(fā)音體系，查找與中文的相像之處，進行學習遷移。思維品質●能夠樂觀參與文娛活動，豐富課余生活。●能夠尊了解琵琶，武術，乒乓球等有中國特色的文娛活動形式。學習力量●能夠舉一反三，敢于嘗試并總結歸納，強化主動探究的，自主學習的觀念?！衲軌驑酚趯W習和仿照語音語調，樂觀參與小組合作練習。單元學業(yè)質量感知和運用本單元以Whatcanyoudo?為話題的主題對話，多元化的活動讓同學在情景中能把握如何用—Whatcanyoudo?—Ican…...“Canyou…?”“Yes,Ican.”“No,I