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快樂的鐵匠
教學(xué)目標(biāo):
1、
能夠感受、體驗(yàn)巴洛克音樂代表亨德爾的音樂,擴(kuò)展音樂視野,提高音樂素養(yǎng);
2、側(cè)重興趣的激發(fā);使用聆聽、學(xué)唱、體驗(yàn)等方法,讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《快樂的鐵匠》通過對音樂要素的分析,感受歌曲特點(diǎn)??鞓返蔫F匠原唱
行板悠揚(yáng)地【德】亨德爾曲王敏騵填詞mf13
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村中有個(gè)老鐵匠,待人誠懇又慈##V祥,從早到晚在打鐵,能把生鐵煉成V:p...鋼。面帶笑容,不嫌工作繁忙,自食其力樂洋pfV:fmf..洋。丁當(dāng)丁當(dāng)丁當(dāng)丁當(dāng),丁丁當(dāng),人人都說他是個(gè)好鐵匠??鞓返蔫F匠5
《鋼琴變奏曲》
亨德爾歌曲簡介:大約300年前,德國音樂家亨德爾創(chuàng)作了一部沒有文字標(biāo)題的古鋼琴主曲,其中最后一曲就是這首變奏曲。在他逝世60余年后,后人根據(jù)這一標(biāo)題給音樂填上了歌詞,便成為歌曲《快樂的鐵匠》。辛勤的工作中
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