6.3 大自然中的二氧化碳 同步練習(xí)

第六單元燃燒與燃料第三節(jié)大自然中的二氧化碳基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1二氧化碳的循環(huán)1.(2022河南濮陽(yáng)一模)2021年3月15日，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局?！疤歼_(dá)峰、碳中和”中的“碳”是指()A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.碳酸鈣 D.活性炭2.力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和——打贏低碳轉(zhuǎn)型硬仗。我們應(yīng)該從生活中的小事做起，做一位低碳節(jié)能的環(huán)保小衛(wèi)士。下列做法不符合該理念的是()A.點(diǎn)亮節(jié)能燈，省電看得清 B.用完電器拔插頭，節(jié)能又安全C.電視屏幕暗一點(diǎn)，節(jié)能又護(hù)眼 D.使用一次筷，衛(wèi)生又方便3.(2023山東菏澤牡丹期末)“碳中和”，中國(guó)在行動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)大氣中二氧化碳含量的不斷上升導(dǎo)致了效應(yīng)增強(qiáng)，使全球氣候變暖。

(2)“碳捕捉和封存”技術(shù)是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。某實(shí)驗(yàn)基地通過(guò)新技術(shù)將液態(tài)CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)CO2的封存。這里的CO2捕集過(guò)程發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)生物固碳：綠色植物光合作用的主要化學(xué)反應(yīng)原理為6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2，該過(guò)程中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能。

4.(2022四川廣安中考節(jié)選)二氧化碳是溫室氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳溫室效應(yīng)。如圖所示，他們選用體積大小相等的兩個(gè)塑料瓶，分別盛滿同條件下的空氣、二氧化碳與空氣的混合物(體積比1∶1)，并用一個(gè)小塑料管連接(在塑料管中間有一滴紅墨水)，置于陽(yáng)光下。一段時(shí)間后紅墨水滴會(huì)__________移動(dòng)。(填“向右”“向左”或“不”)

5.氣象資料顯示，全球年平均氣溫呈上升趨勢(shì)。請(qǐng)回答：(1)有的科學(xué)家認(rèn)為全球氣候變暖與大氣中二氧化碳含量的增加有關(guān)。二氧化碳含量增加的原因有_________(答出一點(diǎn)即可)。

(2)如圖為某科研所經(jīng)過(guò)多年的連續(xù)觀察和對(duì)所收集的歷史資料的統(tǒng)計(jì)分析，繪制的CO2含量的變化趨勢(shì)圖。大氣中二氧化碳含量變化的特點(diǎn)是。

(3)人類(lèi)要采取什么措施，才能使大氣中二氧化碳含量的增加速度減慢?(答出一條即可)。

知識(shí)點(diǎn)2二氧化碳的制取6.(2023廣東廣州越秀期末)制取二氧化碳有下列操作：①向大試管中倒入稀鹽酸；②檢查裝置的氣密性；③向大試管中加入石灰石；④檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿；⑤將集滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上⑥收集二氧化碳。實(shí)驗(yàn)時(shí)，以上操作的正確順序?yàn)?)A.②③①④⑤⑥ B.②③①⑥④⑤ C.③②①⑥④⑤ D.②①③⑥④⑤7.(2022江蘇蘇州期末)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的操作圖示錯(cuò)誤的是()A.連接導(dǎo)管 B.塞上橡膠塞C.檢查氣密性 D.收集驗(yàn)滿8.(2022湖南郴州中考)如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一些裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：ABCDE(1)儀器①的名稱(chēng)是；

(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和(填“稀硫酸”或“稀鹽酸”)制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；

(3)如圖E所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有點(diǎn)燃的蠟燭的燒杯中，觀察到最下面的蠟燭火焰先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有、的性質(zhì)；

(4)冶煉1960t含雜質(zhì)2%的生鐵，需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石的質(zhì)量是t。

知識(shí)點(diǎn)3二氧化碳的性質(zhì)9.(2022山東肥城期末)干冰的成分是()A.CO B.CO2 C.H2CO3 D.H2O10.(2023山東臨沂六中月考)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，正確的是()A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.通常情況下，CO2極易溶于水，CO難溶于水C.CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子11.用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：(1)在剛用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)粉刷過(guò)墻壁的室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，可以使墻壁快點(diǎn)變干。由于剛開(kāi)始有大量的生成，墻壁反而更潮濕；最終由于墻壁粉刷的成分變?yōu)椋瑝Ρ陲@得又白又堅(jiān)硬。

(2)久盛石灰水的試劑瓶壁常有一層白膜，這層白膜的主要成分是(寫(xiě)名稱(chēng))，形成它的化學(xué)方程式為。這層白膜難溶于水，不能用水洗掉，可以用洗去，化學(xué)方程式為。

12.(2021北京中考)用如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為。

(2)觀察到短蠟燭熄滅后，關(guān)閉K，片刻后長(zhǎng)蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是。

(3)觀察到紙花變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是。

能力提升全練13.(2020山東煙臺(tái)中考)氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，二者密不可分。下列過(guò)程不能體現(xiàn)氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化的是()A.綠色植物的光合作用 B.海水吸收二氧化碳C.動(dòng)植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃燒14.(2023山東濟(jì)南歷下期末)“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)。下列對(duì)于“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”的認(rèn)識(shí)中，不正確的是()A.變化觀：碳、氧循環(huán)能體現(xiàn)自然界中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化B.守恒觀：碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素的質(zhì)量不變C.微粒觀：綠色植物的光合作用能使自然界中的氧原子總數(shù)增加D.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定15.(2022山東濰坊中考改編)2022年北京冬奧會(huì)向世界完美展現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”的理念。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。(1)火炬“飛揚(yáng)”采用氫氣作燃料，實(shí)現(xiàn)了碳的“零排放”，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為；國(guó)家速滑館“冰絲帶”采用最先進(jìn)的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。

(2)我國(guó)自主研發(fā)的鋰離子動(dòng)力電池內(nèi)含有六氟磷酸鋰(LiPF6)，已知在LiPF6中鋰元素的化合價(jià)為+1，氟元素的化合價(jià)為-1，則磷元素的化合價(jià)為。

16.(2022山東濱州中考改編)某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽，實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了部分儀器和用品，如圖所示：(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是。

(2)甲同學(xué)要進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳”的操作，可從圖中選擇的儀器有(填數(shù)字序號(hào))。

(3)乙同學(xué)要進(jìn)行“過(guò)濾”操作，除圖中提供的儀器外，還需要增加一種儀器，這種儀器的作用是。

(4)以下是丙同學(xué)進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟，這些步驟的正確順序是(填字母序號(hào))。

A.添加藥品 B.清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)C.收集氣體 D.檢查裝置的氣密性17.(2023山東棗莊嶧城荀子學(xué)校期末改編)化學(xué)課堂上同學(xué)們探究了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：(1)圖1實(shí)驗(yàn)中，蠟燭熄滅的原因是。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡過(guò))變紅的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。

(3)圖3實(shí)驗(yàn)中，滴入氫氧化鈣溶液后，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是、，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(4)某同學(xué)指出，圖3中氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象，也可能是CO2形成的。

18.(2023山東嘉祥期末)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a.。

(2)小明同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。他用C作為發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是；關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后液面應(yīng)位于(填“1”或“2”)處。

(3)裝置G可以用來(lái)收集氣體，還可以防倒吸。請(qǐng)你推測(cè)該氣體的密度(填“大于”或“小于”)空氣的密度，該氣體在水中的溶解性是(填“難溶”或“極易溶”)于水。

素養(yǎng)探究全練19.用如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。(1)通入二氧化碳后，觀察到澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)實(shí)驗(yàn)得出“二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，依據(jù)的現(xiàn)象為。

(3)實(shí)驗(yàn)后，取出濕潤(rùn)的石蕊紙條，一段時(shí)間后紙條變?yōu)樽仙?，原因?yàn)?用化學(xué)方程式解釋)。

第六單元燃燒與燃料第三節(jié)大自然中的二氧化碳答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.A“碳達(dá)峰、碳中和”中的“碳”是指二氧化碳。2.D使用一次性筷子，增加了對(duì)樹(shù)木的砍伐，減少了綠色植物對(duì)二氧化碳的吸收，不符合低碳理念。3.(1)溫室(2)物理(3)化學(xué)解析(1)大氣中二氧化碳含量的不斷上升導(dǎo)致了溫室效應(yīng)增強(qiáng)，使全球氣候變暖。(2)將氣態(tài)二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，并壓入地下的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化。(3)光合作用的過(guò)程中將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。4.向左解析二氧化碳的保溫效果比空氣強(qiáng)，照射相同的時(shí)間，右瓶中氣體的溫度會(huì)比左瓶高，所以紅墨水滴會(huì)向左移動(dòng)。5.(1)化石燃料的燃燒(合理即可)(2)從1700年至2000年，大氣中二氧化碳的含量顯著上升(合理即可)(3)大力植樹(shù)造林(合理即可)解析(2)從題圖中可以看出，從1700年至2000年，大氣中二氧化碳的含量顯著上升。(3)要使大氣中二氧化碳含量的增加速度減慢，一方面要大力植樹(shù)造林，增強(qiáng)綠色植物對(duì)二氧化碳?xì)怏w的吸收；另一方面要減少化石燃料的使用，減少二氧化碳?xì)怏w的排放。6.B制取二氧化碳的正確操作順序：檢查裝置的氣密性；先加固體藥品，再加液體藥品，即先向大試管中加入石灰石，再向大試管中倒入稀鹽酸；收集二氧化碳；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿；將集滿二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。7.B將橡膠塞塞進(jìn)試管時(shí)，要把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管；手應(yīng)持橡膠塞，不應(yīng)持玻璃彎管。8.(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)稀鹽酸CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)不支持燃燒密度比空氣大(合理即可)(4)3430解析(1)儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，不用稀硫酸和大理石制取二氧化碳是因?yàn)樘妓徕}和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(4)用赤鐵礦煉鐵，赤鐵礦中所含鐵元素的質(zhì)量與生鐵中鐵的質(zhì)量相等，設(shè)需要赤鐵礦的質(zhì)量為x。Fe2O3~2Fe160 11280%x 1960t×(1-2%)160x=3430t。9.B固態(tài)的二氧化碳俗稱(chēng)干冰。10.C一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性；二氧化碳能溶于水，通常狀況下1體積水約溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水；CO2本身沒(méi)有毒性，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒；一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子。11.(1)水(或H2O)碳酸鈣(或CaCO3)(2)碳酸鈣Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O稀鹽酸(合理即可)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(與上一空對(duì)應(yīng)，合理即可)解析(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣難溶于水，不能用水洗掉，可以用稀鹽酸洗去，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。12.(1)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O(2)二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒(3)沒(méi)有排除二氧化碳使紙花變紅的可能解析(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(2)短蠟燭熄滅后，關(guān)閉K，片刻后長(zhǎng)蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)。(3)通過(guò)題圖實(shí)驗(yàn)不能確定是CO2與水反應(yīng)的生成物使紙花變紅，還是CO2使紙花變紅。能力提升全練13.B綠色植物的光合作用能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，A不符合題意；海水能吸收二氧化碳，是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，該過(guò)程不能體現(xiàn)氧氣和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化，B符合題意；動(dòng)植物的呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，C不符合題意；化石燃料的燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，D不符合題意。14.C變化觀：碳、氧循環(huán)能體現(xiàn)自然界中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化，說(shuō)法正確；守恒觀：碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素的質(zhì)量不變，說(shuō)法正確；微粒觀：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，故綠色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子總數(shù)增加，說(shuō)法錯(cuò)誤；平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)法正確。15.(1)2H2+O22H2O二氧化碳分子(2)+5解析(1)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水。分子是保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子。(2)設(shè)LiPF6中磷元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，則(+1)+x+(-1×6)=0，x=+5。16.(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)②④⑥11(3)引流(4)DACB解析(1)儀器A的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是大理石(或石灰石)和稀鹽酸，反應(yīng)可在常溫下進(jìn)行，所以發(fā)生裝置選用固液常溫型裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以收集方法選用向上排空氣法，故實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的儀器是②④⑥11。(3)過(guò)濾操作中需要的實(shí)驗(yàn)儀器有漏斗、鐵架臺(tái)、玻璃棒和燒杯，題圖中提供了漏斗、鐵架臺(tái)和燒杯，需要增加的儀器是玻璃棒，玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是引流。(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的主要步驟：組裝儀器；檢查裝置的氣密性；添加藥品；制備氣體；收集氣體；驗(yàn)滿；拆卸儀器；清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。17.(1)蠟燭燃燒消耗氧氣，氧氣不足無(wú)法支持燃燒(2)H2CO3(3)氣球脹大有渾濁出現(xiàn)C