《好媽媽》教案7篇

《好媽媽》教案7篇《好媽媽》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1．理解歌詞內(nèi)容，樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。2。愛(ài)自己的媽媽，愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件及表演的視頻活動(dòng)過(guò)程：一。導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的.？（觀看表演的視頻）。視頻中的小朋是怎么做的？二。理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。1。播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的？老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。2。老師范唱3。你們最喜歡歌中的哪一句？老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。三。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。1。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2。幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。3。一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。4。兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱?！逗脣寢尅方贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項(xiàng)本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。3、能用一句好聽(tīng)的話表達(dá)對(duì)媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、邀請(qǐng)班上幼兒的媽媽參加活動(dòng)（可帶媽媽的照片和作品來(lái)園）。幼兒親手做好禮物一件。2、請(qǐng)幾位媽媽做好準(zhǔn)備，在活動(dòng)中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。3、活動(dòng)前安排幼兒完成幼兒用書(shū)《我的好媽媽》上的調(diào)查。活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。教師：今天有許多媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，你們知道這是為什么嗎？教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過(guò)節(jié)？教師（請(qǐng)媽媽站到面前）：今天媽媽過(guò)節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開(kāi)心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！2、夸夸好媽媽。教師：我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領(lǐng)呢？媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品（如編織的毛衣、繡的作品等）教師：你的媽媽有些什么本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書(shū)上的調(diào)查，并結(jié)合帶來(lái)的照片或作品進(jìn)行介紹）3、禮物送給好媽媽。教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起！我們都愛(ài)自己的好媽媽，我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢？教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑?ài)媽媽。請(qǐng)幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說(shuō)一句祝福的話。4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。教師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎？每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》?！逗脣寢尅方贪钙?【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡用畫(huà)像的方式表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的線條，畫(huà)出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。4、感受作品的美感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《畫(huà)媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂(lè)磁帶。2、水彩筆、素描紙每人一份。3、故事掛圖（四幅）。【活動(dòng)過(guò)程】1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。(1)|、老師講故事給幼兒聽(tīng)，當(dāng)講到畫(huà)媽媽的部分時(shí)，老師邊畫(huà)邊講，以幫助小朋友理解。（2)|、提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有獨(dú)自在家的時(shí)候？你們是怎么做的？2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。（1）、再次傾聽(tīng)故事，感受與媽媽的親情。（2）、小花是怎樣想媽媽的.？開(kāi)始是用的什么方法？后來(lái)又想出了什么方法？3、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣？并試著畫(huà)下來(lái)。小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》“俗讀若馬，平聲。稱母曰媽?！痹跉v史長(zhǎng)河中，“媽媽”這個(gè)詞的含義經(jīng)過(guò)變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是：“媽媽”不是外來(lái)詞，人類的各種語(yǔ)言中，mama的發(fā)音總是用來(lái)稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)。在上古漢語(yǔ)中“母”發(fā)ma音?！逗脣寢尅方贪钙?教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。2．學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事，懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己的事情自己做，不給媽媽添麻煩。重難點(diǎn)：努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。1．師：“‘三八’節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？”2．欣賞歌曲。先聽(tīng)錄音，再清唱。師：“今天老師帶來(lái)了首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)欣賞一下?！倍?、熟悉、理解歌詞。1．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣不再麻煩好媽媽？自己已會(huì)做哪些事情？2．多種形式記住歌詞。三、學(xué)唱歌曲。1．示范唱歌，幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律。2．幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。3．通過(guò)重點(diǎn)示范和練習(xí)，幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。4．引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格?！逗脣寢尅方贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。5、了解兒歌的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《問(wèn)好歌》，寶寶、媽媽木偶活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)?問(wèn)好歌》：小朋友你好！王老師你好！二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。三、欣賞歌曲，初步感知師：下面我們來(lái)欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。四、回答問(wèn)題，理解內(nèi)容1、回答問(wèn)題提問(wèn)：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。2、學(xué)念歌詞教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱歌曲2、演唱歌曲六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂(lè)表演教師扮演媽媽，請(qǐng)一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感?；顒?dòng)反思：?我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)__的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道__的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài)，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是__的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來(lái)體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語(yǔ)?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義?！逗脣寢尅方贪钙?教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》，用聽(tīng)唱的方法自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)當(dāng)中，用自己不同的表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和美好，培養(yǎng)和激發(fā)勞動(dòng)的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞教學(xué)過(guò)程（一）歌曲導(dǎo)入1、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》師：剛才的歌曲你們以前聽(tīng)過(guò)嗎？知道它的名字嗎？8q2u9v.a生：《勞動(dòng)最光榮》師：歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)誰(shuí)貪玩耍？我們要學(xué)習(xí)誰(shuí)？生：小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，小蝴蝶貪玩耍。我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)2、師小結(jié)：小蜜蜂知道要熱愛(ài)勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造幸福的生活，所以它每天辛勤地采花蜜。3師：生活中，同學(xué)們很愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)么？那你們猜一猜，老師在做什么？擦桌子拖地它會(huì)發(fā)出什么聲音？（出示節(jié)奏練習(xí)）____︱__擦擦擦擦刷刷4你們?cè)诩依?、在學(xué)校里還會(huì)做了哪些勞動(dòng)呢？&生：我會(huì)掃地，我會(huì)擦桌子、我會(huì)洗手絹，我會(huì)收拾書(shū)包師：真好，你們真的長(zhǎng)大了，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。有個(gè)小朋友說(shuō)“我也會(huì)做許多事，不再麻煩好媽媽了”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他幫媽媽做了什么？（二）學(xué)習(xí)歌曲1．初聽(tīng)歌曲2他幫媽媽做了什么？（學(xué)生說(shuō)，課件展示）自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)??3你們能不能按照老師的'節(jié)奏把他做的事情說(shuō)出來(lái)？4復(fù)聽(tīng)豎起你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，找出譜子當(dāng)中有那句是一樣的，唱一唱5教唱歌曲（整體歌曲教唱）6這首歌曲說(shuō)了什么？媽媽忙了一天很辛苦了，小朋友叫媽媽歇會(huì)兒。,唱給媽媽時(shí)，聲音要輕柔、7你唱我也唱8歌表演拍手---拍腿---拍手---拍肩（三）擴(kuò)展9除了歌詞里面會(huì)做的事情，大家是不是還有很多事情會(huì)做??！大家分小組討論一下，一會(huì)我要找同學(xué)唱一唱。（課件展示掃掃地，擦桌子，洗襪子，洗洗碗）并進(jìn)行動(dòng)作展示你們唱的真好，大家想一想，我們還可以把這首歌唱給誰(shuí)聽(tīng)？（四）小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)唱了《不再麻煩好媽媽》，懂得了自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了，老師相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家，真正成為爸爸媽媽的小幫手，好孩子?。『妹?？下面我們一起齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。教學(xué)反思：這課主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)歌曲《不再麻煩好媽媽》。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到勞動(dòng)是一種美德，同時(shí)勞動(dòng)也是快樂(lè)和幸福的事情，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)教過(guò)程中，用新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和規(guī)范自己的教學(xué)，始終圍繞著“聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)”進(jìn)行教育活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也始終圍繞在音樂(lè)中體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造。本課主要是通過(guò)歌曲《勞動(dòng)最光榮》的欣賞導(dǎo)入，提問(wèn)誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)？要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？引起學(xué)生的注意。通過(guò)老師參與的勞動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn)，并進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生踴躍的參與到互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲中來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些孩子創(chuàng)編歌詞，并用歌曲的節(jié)奏演唱出來(lái)，這是非常好的。在演唱歌曲和創(chuàng)編的熱烈氣氛中潛移默化的的培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做的優(yōu)秀品質(zhì)。《好媽媽》教案篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好！今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開(kāi)始我的演說(shuō)，首先：第一、設(shè)計(jì)意圖：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛(ài)，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。第二、教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。第三、教學(xué)重點(diǎn)：媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。第四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：①最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。第五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)音樂(lè)及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。第六、說(shuō)教、學(xué)法：緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲，并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感；在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。第七、教學(xué)過(guò)程：①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。②教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來(lái)。④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。⑤鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做