新人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

定西市安定區(qū)仁化學(xué)校 運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器——豎笛的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的2、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界，教小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)音樂教案一二三四五六七八九十十一11111111111111111111了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng).2.掌握附點(diǎn)四1.歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么?這首歌首歌曲是齊唱還是合唱?3.講解附點(diǎn)四分音符:(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了”所以蟬敵人斗爭(zhēng)的情況。2.介紹《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》劇情(講故事)3.欣賞女聲二重唱《洪分音符1.從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短，并與四分音符的區(qū)別對(duì)比。2.從三、編創(chuàng)與活動(dòng)；命題創(chuàng)作——《遠(yuǎn)航》1.箏獨(dú)奏《漁光曲》2.講臺(tái)及地上有很多廢舊物品，瓶、罐、塑料杯、木棒??各種打擊樂等。你們可按教材中的五個(gè)過程，各組任選跳進(jìn)的旋律進(jìn)行，音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩構(gòu)。4小節(jié)引子以旋律聲部作半音進(jìn)行的一組和弦及“”這樣的節(jié)奏提示了本設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?說一說這一主題(包含變化的一、教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲《大家來唱》U(要求唱的連貫，聲音往后走，嘴巴里好像含著？（有伊拉克的國(guó)旗和國(guó)歌，對(duì)現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過哪些節(jié)奏型？生：??歌曲、三連音、重音記號(hào)、力度記號(hào)??深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長(zhǎng)度相等的兩通過分段欣賞，對(duì)樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、U齊唱、指出缺點(diǎn)、生唱、個(gè)別唱、跟錄音唱??設(shè)問：這首歌曲用什么速度演唱？這樣的速度對(duì)表演這首歌起到了什會(huì)，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關(guān)心她們，會(huì)，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關(guān)心她們，活用討論：哪段表現(xiàn)了悲傷的情緒？生：可以拿出準(zhǔn)備好的白紙記下序號(hào),生：聽辨生：完整地聽三段錄音,注：學(xué)生聽不出來沒己的見解最好,主旋律的分析關(guān)系學(xué)生對(duì)音樂要素的討論：哪段表現(xiàn)了悲傷的情緒？生：可以拿出準(zhǔn)備好的白紙記下序號(hào),生：完整地聽三段錄音,注：學(xué)生聽不出來授課課時(shí),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)下滑音、升記號(hào)，及后十六、切分節(jié)奏及換氣等。,（1）XX|XX|（3）XXX|XXX|？（？（（1）XX|XX|（3）XXX|XXX|？（？（??鋼琴、單簧管、錄音機(jī)、歌譜、黑板??2、音程練習(xí)：2/4113、三度跳進(jìn)：2/4生答：2/4拍。師追問含義。2、師：我們?cè)賮砺犚槐檫@首歌曲，聽完以后，你覺得這首歌曲可以分為幾個(gè)部師范唱A部分旋律。師：下面給大家3分鐘的時(shí)間，分組自己來學(xué)習(xí)。遇到問題師鋼琴伴奏，生視唱A部分旋律。4、師：第二部分不用老師教了吧！來，我們一起來試一試。師鋼琴伴奏，生視唱B部分。師關(guān)注學(xué)生的情況解決難點(diǎn)。6、師：同學(xué)們的腦瓜子真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了這首歌曲的旋律，真棒！聽聽7、師：給大家1分鐘的時(shí)間，自己把歌詞唱一唱，有問題的地方我們呆會(huì)兒來8、師：前面我們講到這首歌曲可以分為兩個(gè)部分，現(xiàn)在我們來看，這首歌曲說：老師，早上好。這一呼一應(yīng)??（引出回聲）9、師：讓我們帶著這樣的感情一起在歌聲中結(jié)束今天的課吧?。ǎ?，起句情緒歡快活潑。第二樂段。對(duì)比結(jié)構(gòu)。它與第一樂播放第二部分錄音，它是合唱部分它在節(jié)奏以及演唱形式？（我喜歡和一二個(gè)好朋友一起唱的歌()