公務(wù)員2021年國(guó)考《申論》真題（副省級(jí)）及參考答案(兩套答案)

”集市上，來(lái)的人越來(lái)越多，大家一邊趕集，一邊說(shuō)著過(guò)去種種，十分感慨想到會(huì)有這么大的改變?！蓖艚苡浀盟麆倎?lái)小谷村的場(chǎng)景。因?yàn)樯蕉嗥降厣?，村民擇坡而居，住汪杰剛到村里時(shí)，老百姓看到他，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他走進(jìn)住在深山的低四個(gè)孩子，全都沒(méi)有上學(xué)，最大的孩子都十四歲了。趙貴說(shuō)，女孩子就應(yīng)該在很快，在國(guó)家政策的扶持下，小谷村的各項(xiàng)改造開(kāi)始逐步推進(jìn)。從縣工，村內(nèi)七條道路的拓寬硬化同步進(jìn)行，五個(gè)易地住房安置集中點(diǎn)建設(shè)同時(shí)啟識(shí)地鍛煉年輕村干部，鼓勵(lì)他們獨(dú)立去解決問(wèn)題。村紀(jì)檢小組長(zhǎng)劉波年輕，有些汪杰鼓勵(lì)劉波，村干部樣樣事都得會(huì)干，越復(fù)雜的事越不能往后退，并指膽子處理好了這件事，覺(jué)得自己以后干工作更有底氣了?，F(xiàn)在，村里到處都能看在走訪(fǎng)解決問(wèn)題，或在填路上的積洼，或在調(diào)解鄰里糾紛。汪杰戲說(shuō)，他們是村孩子是小谷村的將來(lái)，要變，不能落下他們。那天從趙貴家出來(lái)，汪杰就下局牽頭，集中縣里的優(yōu)秀老師，加上一些知名高校的學(xué)生志愿者，自己編寫(xiě)教可是，汪杰找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生里面沒(méi)有趙貴的大女兒。他去趙貴家女兒上學(xué)。一個(gè)深夜，汪杰跑去鎮(zhèn)上找陳青松商量，最終他們決定換個(gè)方汪杰帶著司法所工作人員去了趙貴家，工作人員告訴趙貴，他這樣做違反陳述其中利害。趙貴終于同意大女兒去上學(xué)。“做人的工作也許不像修房別時(shí)，陳青松說(shuō)了這番話(huà)，并按著他的肩說(shuō):“夜色難免黑涼，前行必有曙光。”曙光里，新修的蘇民路沖開(kāi)群山，伸進(jìn)小谷村的谷柏香村做茶園、搞旅游，后池村有苗圃基地。小谷村做什么呢？汪杰把小谷搞了小谷村集市專(zhuān)賣(mài)，然后告訴村民，哪怕拿雞蛋來(lái)賣(mài)，合作社都收。同時(shí)，小谷村做買(mǎi)賣(mài)。剛開(kāi)始，商戶(hù)們聽(tīng)到要去小谷村，滿(mǎn)腹懷疑，他們印象中的小方。加汪杰堅(jiān)信，生活總要柴米油鹽，吃穿總要必需品，只要堅(jiān)持下去，集市小谷村的集市越來(lái)越有模有樣，汪杰又開(kāi)始謀劃新的出路。把組成的小谷村Logo產(chǎn)生了。汪杰想在村勤勞致富之風(fēng)在小谷村慢慢形成，汪杰掩飾不住地高興。他想，這些2.“李總監(jiān)，您好，我是芯谷產(chǎn)業(yè)功能區(qū)項(xiàng)目投資科的小羅，從今項(xiàng)目投資科專(zhuān)員。小羅所在的項(xiàng)目投資科有二三十人，在一個(gè)開(kāi)敞辦公室集是部門(mén)首席，他原來(lái)是芯谷產(chǎn)業(yè)功能區(qū)規(guī)劃建設(shè)部部長(zhǎng)，坐在她旁邊的是原“基地建設(shè)涉及很多專(zhuān)業(yè)事項(xiàng)，對(duì)標(biāo)高啊、航要更新坐標(biāo)系，我咨詢(xún)功能區(qū)管委會(huì)，被告知要去自然資源局。去了之后，于不清楚辦事流程，他們要一次次到管委會(huì)咨詢(xún)，工作人員態(tài)度特別大門(mén)怎么開(kāi)，道路怎么建，水電氣的接點(diǎn)在哪，‘主攻手’了。”如何給產(chǎn)業(yè)功能區(qū)賦能？”區(qū)管委會(huì)合署辦公，實(shí)現(xiàn)整體職能覆蓋功能區(qū)設(shè)階段特征相契合，與城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、保障緊密相關(guān)的部門(mén)作為職能局，通過(guò)設(shè)立園區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)核心職能下國(guó)資金融局、人社局、教育局等部門(mén)作為事項(xiàng)局，通過(guò)設(shè)立投資促進(jìn)機(jī)構(gòu)，們希望以組織織再造促進(jìn)流程再造，以?xún)?nèi)部放權(quán)推動(dòng)整體賦能。”3，“小李，我跟你說(shuō)，修志工作有三苦哇!清苦，辛苦，艱苦?！拔腋愕胤街竟ぷ髡?3年了，來(lái)這里工作，就要習(xí)慣坐‘冷板半年后，小李依然有些疑惑：“只有加深對(duì)歷史的掌握和理解，”小李的問(wèn)題引起了處長(zhǎng)林德深深的思考，他準(zhǔn)備在處里開(kāi)一王建搶先說(shuō)：“我覺(jué)得地方志的編纂工作是外冷內(nèi)熱。內(nèi)熱，就是指說(shuō)過(guò)，了解歷史的可靠的方法就是看志，這是他的一個(gè)習(xí)慣。無(wú)論走到哪里，們可以看到，在正定、廈門(mén)、上海工作時(shí)，都留下他讀志、用志的佳話(huà)，他還作中。我們的地方志編纂工作能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供參考，你說(shuō)這編纂工作重工作是辛苦的，需要清心靜欲，耐得住冷清?！弊龃媸饭ぷ鲿r(shí)，我們要沉得下心；做育人工作時(shí)，我們還得走出去；做資政工己的位置?！蓖踅ū硎就?“存史需要冷，存史才是我們地方志編纂工作最主要到工作的成就感就可以了。沒(méi)必要在乎冷熱之分。”林德說(shuō)：“存史是基本功能，育人、資政是現(xiàn)實(shí)功能。存史，我們也可存什么的歷史?比如，是不是能記錄咱們F市干部群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的業(yè)績(jī)，來(lái)以‘冷’存‘熱’呢？”王建說(shuō)：“跟時(shí)代貼合、記錄當(dāng)下工作，確實(shí)是我們地方志編纂的重情突發(fā)，我們應(yīng)該做好疫情防控大事記的編纂工作。”這是不是也有育人、資政的功能呢？”楊洋接話(huà)說(shuō):“在修志存史時(shí)，如果多結(jié)合育人、資政的應(yīng)用功能，闊，也應(yīng)該能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)走出去，更好地服務(wù)社會(huì)?！蓖踅ㄕf(shuō):“我接著說(shuō)疫情防控大事記的編纂工作，這個(gè)工作我可以負(fù)項(xiàng)決策部署工作全面記錄下來(lái)?！绷值卵a(bǔ)充說(shuō):“除此以外，我們要征集一下全市黨員干部在疫情防控工跡，聚焦實(shí)錄全市各界在此次抗疫中不懼艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感動(dòng)瞬間?！毙±钫f(shuō):“這個(gè)工作帶著我一起做吧。另外，我覺(jué)得，在記很多高質(zhì)量的志書(shū)。但是，是不是可以形式更生動(dòng)活潑一點(diǎn)，讓老百姓也愛(ài)讀青少年群體，開(kāi)發(fā)一些介紹我市風(fēng)土人情的課程?！睏钛笳f(shuō):“咱們有很好的史料基礎(chǔ)，如果我們能選一些有影響力的人成書(shū)，應(yīng)該也會(huì)受大家歡迎”林德說(shuō):“楊洋和小李，你們找時(shí)間把風(fēng)土人情課程和人物故事書(shū)籍的看是可以做的?！弊叱鋈ィ部梢愿玫匦麄魑覀兊男拗境晒?，這是相輔相成的，而且啊，能把冷變熱了?！钡哪繕?biāo)方向。我們需要以積極姿態(tài)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值向當(dāng)代轉(zhuǎn)化。這就念和思路，對(duì)已有的工作形式進(jìn)行拓展，這樣就把冷門(mén)工作做熱了。對(duì)了，大家么好的建議嗎？”小李說(shuō)：“我讀書(shū)時(shí)，看到地方志提供了很多有價(jià)值的資料宋代曾將它劃為牧馬良區(qū)。清朝以后，山坡被墾殖，森林減少，千陽(yáng)縣才逐中還有當(dāng)?shù)胤N桑養(yǎng)蠶的記錄。千陽(yáng)縣就參考這些記載，決定以種草植樹(shù)區(qū)經(jīng)濟(jì)，并且將種桑養(yǎng)蠶列為其中一個(gè)重要項(xiàng)目。所以，要是我們的編建設(shè)方面的資政功能，也是不辱使命了。”結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活重大課題，加強(qiáng)調(diào)研，為市委市政府提供有價(jià)值的資政材料?！绷值抡f(shuō)：“今天的討論很有意義。老王，你先列一些重大課題，回頭咱們?cè)偌w討論一下?！痹诮遣┪镌?，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為視障人士等特殊群體設(shè)計(jì)的博愛(ài)館。原材料同“除了桌子上，扶手上可以觸摸到的盲文之外，我印象比較深的展品，有設(shè)計(jì)精巧的銅牛燈、長(zhǎng)觀(guān)。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了近一年，但高二學(xué)生孫飛還記得來(lái)這里參觀(guān)的感覺(jué)。院的鎮(zhèn)館之寶之一——漢代銅牛燈展品不僅摸起來(lái)感覺(jué)造型獨(dú)特，而且還可以長(zhǎng)長(zhǎng)的管子來(lái)搜集點(diǎn)燃油脂后產(chǎn)生的煙霧，形成閉環(huán)系統(tǒng)。他很興奮：“這個(gè)該校尹老師說(shuō)：“此前也去過(guò)其他博物館，由于缺乏有針對(duì)性的介紹，同學(xué)們博愛(ài)館，大家就對(duì)這種可聽(tīng)、可摸、可操作的參觀(guān)體驗(yàn)興趣十足。專(zhuān)設(shè)這個(gè)博尊嚴(yán)、自主地參觀(guān)展覽，說(shuō)明文化為民理念逐步輻射到不同人群，起了很好的示范作用。”在展廳的不同區(qū)域，展品類(lèi)型、現(xiàn)場(chǎng)布置、光線(xiàn)明暗等均有所不同。在弱視書(shū)畫(huà)為主，觀(guān)眾可以扶著護(hù)欄，貼近細(xì)看。當(dāng)有人經(jīng)過(guò)書(shū)畫(huà)前，語(yǔ)音講解就會(huì)自一小段盲文介紹；在全盲區(qū)，展品則以造型類(lèi)文物仿制品為主，觀(guān)眾在觸摸展品好的觀(guān)眾需求，博物院從不同門(mén)類(lèi)、不同材質(zhì)的館藏珍品中反復(fù)比較，經(jīng)過(guò)多輪測(cè)試，最終保留下他們印象最深刻、最喜愛(ài)的展品，設(shè)計(jì)出一個(gè)特殊的綜合展覽城博物院深厚的文化底蘊(yùn)，也要與現(xiàn)代生活有關(guān)聯(lián)、能想象、可互動(dòng)。對(duì)于書(shū)畫(huà)態(tài)清楚、色彩對(duì)比強(qiáng)烈、故事性相對(duì)突出，讓弱視群體方便觀(guān)看且有代入感。對(duì)與文物相同材質(zhì)的復(fù)制品，從而保證獲得原材質(zhì)的觸感，“要讓手指的叩擊不僅如此，博愛(ài)館在設(shè)計(jì)理念方面還體現(xiàn)出許多貼心的細(xì)節(jié)。位光線(xiàn)更通透明亮，可滿(mǎn)足弱視群體需要。在館內(nèi)，盲道鋪設(shè)的路線(xiàn)規(guī)劃更加盲文，在介紹展品的同時(shí)兼具引導(dǎo)功能。此外，江城博物院還研制了全國(guó)博博物院不斷深化服務(wù)意識(shí)，建立了意見(jiàn)反饋機(jī)制，認(rèn)真聽(tīng)取參觀(guān)者的建題。經(jīng)過(guò)對(duì)意見(jiàn)的研判和進(jìn)一步調(diào)整設(shè)計(jì)策劃，在介紹猛獸的溫順時(shí)，針對(duì)聽(tīng)李婧說(shuō)：“要改變以視覺(jué)為中心的參觀(guān)感受，帶給觀(guān)眾更豐富的感官更細(xì)致的換位思考，雖然要求高了，但能看到孩子們純真的笑臉，我也感到很快樂(lè)?！币?）觀(guān)點(diǎn)明確，見(jiàn)解深刻2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”3）；（1.組織村干部們學(xué)習(xí)習(xí)近平思想，鍛煉年輕神；鍛煉年輕干部獨(dú)立解決問(wèn)題，提升工作主動(dòng)性、積極性。2.改變村民輕視教育童提供義務(wù)教育，關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子；開(kāi)展普法教育，做通村民思想工作，讓孩子憧憬未變單一經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。建造集市，堅(jiān)持宣傳，成立合作社，吸引村民參與，動(dòng)員商二、措施一）整合政府職能部門(mén)和功能區(qū)管理機(jī)構(gòu)。1.關(guān)聯(lián)度最高的部門(mén)作為主體局與功能區(qū)管三、成效：實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)功能區(qū)整體賦能。1.實(shí)現(xiàn)延伸功能區(qū)。2.精簡(jiǎn)了機(jī)構(gòu)，形成了管理運(yùn)行新格局。3.大幅縮短企業(yè)開(kāi)辦和項(xiàng)措施：以組織再造促進(jìn)流程再造，以?xún)?nèi)部放權(quán)推動(dòng)整體賦能。1.構(gòu)建部門(mén)與功確定事項(xiàng)局，設(shè)立投資促進(jìn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)涉企服務(wù)職能延伸功能區(qū)。2.打破行政壁壘成效：1.提高辦事效率，促進(jìn)溝通，有效解決問(wèn)題。2.審批服務(wù)事項(xiàng)下沉，工作任務(wù)一：沉下心做好存史工作。措施：1.編志人員做好本職工作。要工作任務(wù)三：擺正位置做好資政工作。措施：注重實(shí)用價(jià)值。編纂人員發(fā)“熱”指：地方志編纂價(jià)值高，充滿(mǎn)中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧，工作任務(wù)：轉(zhuǎn)變理念思路，拓展工作形式，宣傳修志成果，拓寬視野，以地干部群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的業(yè)績(jī)，及疫情防控各項(xiàng)決策部署。二、走出去揚(yáng)精神：征集疫情防控典型案例和先進(jìn)事跡，聚焦不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神；開(kāi)發(fā)開(kāi)篇點(diǎn)題，深諳報(bào)道精髓。作者在開(kāi)篇寫(xiě)到“在江城博物院，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為另外，將對(duì)博物院的展示和相關(guān)工作人員的講解相結(jié)合，為我們呈厚的文化底蘊(yùn)，貼心的設(shè)計(jì)理念，以及博物院為不斷深化服務(wù)意識(shí)所采取的初心之舉。博愛(ài)館，愛(ài)在“文化為民”在江城博物館，有一個(gè)博愛(ài)館，專(zhuān)為視障人士等特殊群體設(shè)計(jì)。該場(chǎng)館提升了觀(guān)科學(xué)布置展區(qū)。不同區(qū)域展品類(lèi)型、現(xiàn)場(chǎng)布置、光線(xiàn)明暗不同。弱視區(qū)與怕光持續(xù)性?xún)?yōu)化服務(wù)。不斷深化服務(wù)意識(shí)，建立意見(jiàn)反饋機(jī)制，認(rèn)真聽(tīng)取參觀(guān)改革從來(lái)不是容易的事，利益的博弈、困難的掣肘、道路的摸孤獨(dú)，唯有堅(jiān)定無(wú)畏的前進(jìn)，才能堅(jiān)持到成功曙光的來(lái)臨。當(dāng)前，我們的改革進(jìn)入了深會(huì)進(jìn)入歧途。改革定會(huì)成功，只要我們有不變的信念和情懷，充分發(fā)揮理論和制度的效改革過(guò)程就是不斷戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的摸著石繡花，改革過(guò)程中既會(huì)出現(xiàn)早已預(yù)料的挫折，也會(huì)出現(xiàn)始料未及的麻煩，而這些硬件條件的落后，村干部的畏懼后退，都成為了汪杰必須要戰(zhàn)勝的困難，辦法總比施的完善開(kāi)始，從基層干部隊(duì)伍的建設(shè)出發(fā)，和村干部一道，通過(guò)不斷為群眾解決生的支持，最終也看到了成功的曙光，村民們搬進(jìn)了新家，小谷村的集市和綠色品牌也更具有特殊重要的意義。發(fā)展要有新思路、改革要有新突破，離不開(kāi)求真務(wù)實(shí)作作風(fēng)。脫離務(wù)實(shí)的精神，將會(huì)導(dǎo)致我們的改革，熱衷于做表面文章、搞形式主義，搞形象工程，敢于直面問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制體制，激發(fā)企業(yè)內(nèi)生動(dòng)力，最終發(fā)揮理論改革的成功離不開(kāi)理性的思考。理性思考不是停留在事物或現(xiàn)辯證思維能力。改革中，如果缺乏理性思考，遇事盲目行動(dòng)，輕言放棄，難免會(huì)在認(rèn)真分析。通過(guò)討論，找到問(wèn)題關(guān)鍵；轉(zhuǎn)變工作理念和思路，對(duì)已有的工作進(jìn)行拓?zé)崃?。把冷門(mén)工作做熱的背后，就是一次成功的改革。其中的改革既有編纂方式的方面要直面問(wèn)題，直面基層需求，實(shí)事求是、務(wù)實(shí)改革；另一方面要有科學(xué)的方法，靈“思想走在行動(dòng)之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣?！币凶屗枷霃募湘i的禁錮