高二下學(xué)期4月月考語文試題匯編：寫作

吉林省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題匯編寫作吉林省白山市撫松縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。兩千多年前，面對禮崩樂壞的世道，孔子“知其不可而為之”，他努力了一生，奮斗了一生，開啟了中國思想的源頭；公元770年，59歲的杜甫，在湖南的一條小船上走完了他憂國憂民的一生，人生如寄，但斯人不朽；一千多年后，西方的堅船利炮打開了中國的大門，面對國家民族的困厄，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”……習(xí)近平總書記說：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)?！币淮擞幸淮说氖姑淮擞幸淮说倪x擇，站在中華民族偉大復(fù)興的起點上，你將做怎樣的選擇？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。吉林省長春市朝陽區(qū)長春外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題23.在我們的人生旅途中，立身處世是一個永恒的話題。每個人都希望在紛繁復(fù)雜的社會中，能夠堅守自己的原則，展現(xiàn)自己的價值，贏得他人的尊重和認(rèn)可。請以“立身處世的智慧與堅守”為話題，寫一篇文章，分享你對這一話題的理解和感悟。要求：請使用課文《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》或《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》中的材料來支持你的觀點。選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字；語言表達(dá)流暢，富有感染力。吉林省通化市梅河口市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人擔(dān)憂，在圖片、短視頻和表情包廣泛應(yīng)用的當(dāng)下，文字的作用正在萎縮，我們的表達(dá)也在萎縮；也有人認(rèn)為文字只是一種表達(dá)方式，圖片、短視頻和表情包讓我們的表達(dá)更加豐富。對此你有什么看法呢？請自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕捏w悟或思考。吉林省遼源市田家炳高級中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。籃球比賽中常見這樣一種現(xiàn)象：在比賽關(guān)鍵時刻或是在形勢不利的情況下，教練常常通過“叫暫?！辈贾冕槍π詰?zhàn)術(shù)，或者給隊員鼓勁加油，以圖達(dá)到扭轉(zhuǎn)態(tài)勢、改變局勢甚至奠定勝勢的目的。同籃球比賽一樣，很多事情隨著事態(tài)的發(fā)展，勢態(tài)會有變化，過程會有起伏，需要適時按下“暫停鍵”，及時作出調(diào)整，有效進(jìn)行調(diào)節(jié)。以上材料能給你哪些啟示？請結(jié)合你的思考寫一篇文章。吉林省延邊第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月質(zhì)量檢測語文試題22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。在“聚焦時事分享見聞”的主題班會上，班主任老師要求大家緊扣下面這幅漫畫的寓意進(jìn)行討論。并寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。答案吉林省白山市撫松縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題【答案】例文：勇?lián)鷷r代使命，助力偉大復(fù)興禮崩樂壞，孔子“知其不可為而為之”終成思想先驅(qū)；小船余生，杜甫憂國憂民雖人生如寄而終成不朽；民族困厄，林則徐豈因禍福生死而有所避趨。時代使命，青年選擇，你我必將攜手，勇?lián)鷷r代使命，助力偉大復(fù)興。

勇?lián)鷷r代使命，需要有堅定的信念和不屈的精神。且看袁隆平，為了實現(xiàn)“把飯碗掌握在中國人自己手上”的夢想，幾十年如一日，扎根田間地頭，不懼風(fēng)吹日曬，終于培育出高產(chǎn)的雜交水稻，解決了無數(shù)人的溫飽問題，他用自己的行動詮釋了什么是擔(dān)當(dāng)?？茨先蕱|，為了給“中國天眼”安個家，他跋山涉水，從壯年走到暮年，把一個樸素的想法變成了國之重器，讓中國在天文領(lǐng)域領(lǐng)先世界，他的執(zhí)著和堅守令人敬佩?？袋S大年，放棄國外的優(yōu)厚待遇毅然回國，帶領(lǐng)團隊突破一個個技術(shù)難關(guān)，為我國的科研事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，他用生命踐行了對祖國的忠誠。他們就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們前行的道路。

勇?lián)鷷r代使命，需要有無私的奉獻(xiàn)和忘我的付出。航天英雄們?yōu)榱藢崿F(xiàn)中國人的飛天夢想，一次又一次地挑戰(zhàn)極限，冒著生命危險探索宇宙的奧秘；中國女排姑娘們?yōu)榱俗鎳臉s譽，頑強拼搏，永不言敗，讓“女排精神”成為激勵國人的強大動力；張桂梅校長為了讓山區(qū)的女孩們有學(xué)上，有出路，幾十年如一日堅守在貧困山區(qū)，用自己的愛心和汗水為孩子們撐起一片天。他們是時代的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

勇?lián)鷷r代使命，還需要有創(chuàng)新的思維和勇于探索的精神。曹原在石墨烯超導(dǎo)領(lǐng)域取得重大突破，讓中國在這一領(lǐng)域走在了世界前列；屠呦呦從傳統(tǒng)中醫(yī)藥中汲取靈感，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻(xiàn)。他們用自己的智慧和勇氣為時代的發(fā)展注入了新的活力。

歷史機遇，百年變局，那是你我義不容辭的復(fù)興使命。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的選擇。中印邊界之爭，陳祥榕清澈的愛只為中國，那是他的使命；大山深處，黃文秀魂系家鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧，那是她的選擇；高山之巔，張桂梅病魔纏身孤身辦學(xué)，那是她的志向。愿當(dāng)代青年高遠(yuǎn)志向，無悔選擇而使命擔(dān)當(dāng)；肩負(fù)時代之使命，擔(dān)當(dāng)復(fù)興之偉業(yè)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。追溯歷史，不忘初心，肩負(fù)使命，憧憬未來。時代接力棒，神圣傳手中。讓我們有志青年勇?lián)姑?，助力偉大?fù)興！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料分兩層。第一段是第一層，介紹孔子、杜甫、林則徐等人的主要事跡，他們?nèi)叩墓餐奶攸c是憂國憂民。在國家衰落之時，有人能迎難而上，承擔(dān)責(zé)任；在民族危亡和困厄之時，有人能挺身而出，勇于犧牲自己。第二段是第二層，引用了習(xí)近平總書記的話，強調(diào)每個人都應(yīng)該為中華民族的偉大復(fù)興做出正確的選擇。對于這樣多則材料的作文，考生應(yīng)該求同存異，找到材料的關(guān)聯(lián)點來立意，綜合材料來看，可以從材料中提煉出寫作關(guān)鍵詞，即擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命，助力民族偉大復(fù)興。“使命”多指國家和民族等時代因素賦予個人的重大責(zé)任，考生可以思考自己的理想抱負(fù),考慮對國家、民族的責(zé)任與義務(wù)。據(jù)此，學(xué)生可以想到中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士?！耙蕴煜聻榧喝巍?。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，楊繼盛“鐵肩擔(dān)道義”，顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，魯迅“我以我血薦軒轅”……從古至今，中國人的理想抱負(fù)大多和使命責(zé)任等緊密聯(lián)系在一起。使命責(zé)任，就是一種大擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能使自己的潛在能力得到充分的發(fā)揮，才能更好地實現(xiàn)自己的人生追求和價值意義，才能創(chuàng)造更精彩的人生。只有將個人的抱負(fù)同祖國和民族賦予的使命緊密地聯(lián)系起來，才能勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行；才能堅定信念，塑造美好品德；才能為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。具體寫作時，考生可以概括材料，由材料引出觀點，民族復(fù)興，青年之責(zé)。接著借助三個分論點來從如何做的角度展開論述，如抱負(fù)與使命已在，方向與目標(biāo)已定，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任；抱負(fù)與使命并肩，理想與行動同在；循著抱負(fù)與使命的指引，描繪人生與祖國的藍(lán)圖。最后，總結(jié)全文，回扣中心論點，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。讓我們承接時代使命擔(dān)當(dāng)，不懼艱險，賡續(xù)奮斗，共同譜寫青春的壯麗詩篇！立意：1.民族之憂患，吾輩當(dāng)承擔(dān)。2.茍利國家，青年何辭。3.民族復(fù)興，青年之責(zé)。4.以青春之熱血，鑄復(fù)興之豐碑。5.使命在肩，奉獻(xiàn)青春力量。6.心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，勇?lián)鷼v史使命。吉林省長春市朝陽區(qū)長春外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道話題作文題。材料只有兩句話，強調(diào)立身處世的重要性和意義。引導(dǎo)語要求以“立身處世的智慧與堅守”為話題，并使用課文《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》或《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》中的材料來支持觀點。這是一道典型的教考結(jié)合的作文題，作文命題與教材關(guān)系非常密切?？忌雽懞帽镜雷魑念}，需要了解這三篇課文的內(nèi)容?！缎揶o立其誠》闡明了“立其誠”的三種含義——名實一致、言行一致、表里一致，由修辭到為人，展開了深入的思考和闡述，即在學(xué)說、言論、文章等方面應(yīng)以誠待人，端正學(xué)風(fēng)，以唯物主義作為科學(xué)研究的基礎(chǔ)，把自己的真實見解表達(dá)出來。盧梭在《憐憫是人的天性》一文中用事實指出，善是人的本性，憐憫心作為一種善，是人類最普遍和最有用的一種美德。憐憫心對于人類生活，對于調(diào)節(jié)人與人的關(guān)系具有重要意義?！度藨?yīng)當(dāng)堅持正義》一文中，蘇格拉底針對格黎東的建議，拋出了“正道”“道義”“道理”“正當(dāng)”等一系列他所堅守的“正義”理念，層層鋪墊，步步設(shè)問，深入淺出地闡明了自己唯正義是從的道德信念。以上三篇課文都闡述了關(guān)于為人處世的看法?！缎揶o立其誠》基于“誠”這個核心概念進(jìn)行闡釋，由修辭到為人，強調(diào)做人為文要追求真誠、真實；《憐憫是人的天性》則從“善”的角度切入，體現(xiàn)了民主、平等、博愛的人文主義思想，強調(diào)人應(yīng)該有憐憫之心；《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》則對“正義”這一理念進(jìn)行了闡述，體現(xiàn)追求正義的意義和價值。無論是“誠”“善”，抑或是“正義”，都共同構(gòu)成了為人處世的重要理念，考生在寫作時，要圍繞“立身處世的智慧與堅守”這一話題，結(jié)合個人經(jīng)歷，化大為小，化虛為實，寫出自己的思考。引導(dǎo)語提供兩種選擇，考生如果結(jié)合《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》這兩篇文章來寫作，可以立意，立身處世的根本就在于追求真善之美，并從真、善兩方面來論述為什么要追求者真善之美以及如何追求真善之美。如果結(jié)合《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》，可以立意，立身處世的原則就在于追求正義，捍衛(wèi)真理，并從什么是正義，為什么要追求正義，如何追求正義，捍衛(wèi)真理等角度來闡述其與立身處世的關(guān)系。立意：1.秉持立身智慧，堅守處世原則，追求真善之美。2.人生在世，追求正義。3.立身處世的根本在于真誠。4.以誠待人，堅守正義。吉林省通化市梅河口市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題【答案】例文：時代的烙印，個性的表達(dá)——網(wǎng)絡(luò)用語之我見隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言蔚為大觀。然而，這種新興的語言現(xiàn)象也引起了不少爭議，比如有人擔(dān)憂在圖片、短視頻和表情包廣泛應(yīng)用的當(dāng)下，文字的作用正在萎縮，我們的表達(dá)也在萎縮。在我看來，圖片、短視頻和表情包等新的表達(dá)方式是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。它既是時代之烙印，也是“Z時代人”表達(dá)情緒、展現(xiàn)個性不可或缺的方式。新的表達(dá)方式是當(dāng)下一種高效、便捷、精準(zhǔn)的社交表達(dá)方式。在快速發(fā)展的信息時代，人與人的交往是高頻次的。網(wǎng)絡(luò)語言以其簡潔、生動、易理解的特點，滿足了人們對“快社交”的需要。當(dāng)我們覺得一件事很荒唐時，幾個連續(xù)的句號就可以精準(zhǔn)向聽者表達(dá)情緒；當(dāng)我們想形容一場高水平競爭時，一個合適的表情包就可以派上用場；當(dāng)我們想表達(dá)由衷贊美但忽然“詞窮”時，一個恰當(dāng)?shù)膱D片就可以解決我們的“燃眉之急”，諸如此類，不一而足。不可置否，新的表達(dá)方式相比于書面語，顯得難登大雅之堂。但退一步講，不管是何種語言、何種語體，都只是一種表達(dá)方式。說什么話，以及怎么說，要看受眾是誰，還有雙方的對話語境。在國旗下的講話若濫用新的表達(dá)方式是不合時宜的，而如果只是朋友間的普通聊天，全是詩詞歌賦、之乎者也未免格格不入。新的表達(dá)方式之流行，往往是契合了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時代人們的社交表達(dá)需要，而至于文字“失語癥”，更多只是個別“濫用者”的極端情況，我們其實無需過度擔(dān)心。再者，新的表達(dá)方式也體現(xiàn)了人們追求個性化、創(chuàng)新性的心理需求。在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個人都有機會表達(dá)自己的獨特觀點，展現(xiàn)自我個性，而新的表達(dá)方式也因其多樣性、開放性，為我們提供了更多的選擇空間。我們還應(yīng)看到，新的表達(dá)方式還具有強大的生命力，它不斷地推陳出新，豐富和發(fā)展了我們的語言體系。比如前段時間走紅網(wǎng)絡(luò)的甲骨文表情包，很多人感慨：第一次覺得甲骨文那么可愛，那么鮮活，原來傳統(tǒng)文化離我們那么近，那么生動可感。當(dāng)然，正如一枚硬幣有兩面，新的表達(dá)方式在給我們帶來便利和樂趣的同時，也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要正視其的隨意性和不規(guī)范性對傳統(tǒng)語言文字造成的沖擊。提倡健康、文明的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，堅決抵制惡俗的“語言垃圾”，應(yīng)該要成為彼此的共識。只有這樣，才能讓網(wǎng)絡(luò)交流在不違背公序良序的前提下越走越遠(yuǎn)。圖片、短視頻和表情包等新的表達(dá)方式是時代的文化烙印，是我們這個時代的獨特表達(dá)方式。愿我們能保持開放心態(tài)，尊重個性表達(dá)，讓網(wǎng)絡(luò)交流越來越好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料包含兩層意思，第一層指出圖片、短視頻和表情包等表達(dá)方式的出現(xiàn)，使語言的作用和表達(dá)萎縮，這一現(xiàn)象讓人擔(dān)憂。第二層指出圖片、短視頻和表情包也和文字一樣，是一種不同方式的表達(dá)手段，它不但不會讓文字作用和表達(dá)萎縮，反而豐富了我們的表達(dá)方式。材料中對兩種觀點并沒有明確指出孰高孰下，故立意時可以選擇其中一個方面，既可以認(rèn)同第一層意思，認(rèn)為圖片、短視頻和表情包等表達(dá)方式對語言表達(dá)有負(fù)面作用；也可以認(rèn)同第二層意思，認(rèn)為圖片、短視頻和表情包等表達(dá)方式是對語言表達(dá)的豐富。還可以辯證思考，對兩個層次的內(nèi)容辯證分析，體現(xiàn)認(rèn)識的理性和深度。寫作時，作文的關(guān)鍵概念應(yīng)為“表達(dá)”“文字”“圖片、短視頻和表情包”，核心內(nèi)容必須是對“圖片、短視頻和表情包”對“表達(dá)”作用的思考和認(rèn)識，“文字”為兼顧分析，二者必須主次清楚。如在開頭提出自己的觀點，認(rèn)為圖片、短視頻和表情包讓文字使用場景退化的觀點，那是杞人憂天。然后分析我們?yōu)槭裁磿矚g玩圖片、短視頻和表情包，它們能將細(xì)膩的情緒準(zhǔn)確表達(dá)，能傳遞那些只能意會不能言傳的信息和意思，能讓和你有共同愛好的人瞬間產(chǎn)生共鳴等。最后辯證分析，合理使用圖片、短視頻和表情包，讓表達(dá)更高效，讓溝通更沒有距離。立意：1.新的表達(dá)方式讓文字式微，使人類的表達(dá)走向淺表。2.新表達(dá)方式有效補充文字的表達(dá)缺陷，讓人類的表達(dá)更豐富。3.人類的表達(dá)方式隨科技的進(jìn)步而變化。吉林省遼源市田家炳高級中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月月考語文試題20．【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由籃球比賽中的“叫暫?！币l(fā)人生思考。在發(fā)展態(tài)勢對自己不利的情況下，按下“暫停鍵”，及時止損、扭轉(zhuǎn)發(fā)展態(tài)勢，不失為一種人生智慧。發(fā)展態(tài)勢可以分為外在態(tài)勢和內(nèi)在態(tài)勢。外在態(tài)勢即看得見的、可以感受到的客觀存在的情勢；內(nèi)在態(tài)勢是指個人思想的變化，即一個人思想、人生理念、價值追求被扭曲，發(fā)生了不利于自己的完美人格塑造和道德修養(yǎng)的情況。無論哪種發(fā)展態(tài)勢，感覺到了問題，及時按下“暫停鍵”，積極思考，做出調(diào)整和改變，就可能出現(xiàn)向好的發(fā)展趨勢，或出現(xiàn)好的發(fā)展結(jié)果。寫作時可以思考何時應(yīng)該按下暫停鍵，按下暫停鍵之后改怎么做，按下暫停鍵有哪些意義。也可以從個人成長到國家發(fā)展，以層進(jìn)式結(jié)構(gòu)思考按下暫停鍵的必要性。如果寫議論文，還可以考慮運用例證、正反對比論證、比喻論證等多種論證手法充分論證論點，使得文章更具說服力。當(dāng)然也可以寫記敘文，記敘自己親身經(jīng)歷的一件事，描寫按下暫停鍵之前自己的焦慮，失敗的打擊巨大，心態(tài)浮躁；再寫通過某人的指導(dǎo)懂得了按下暫停鍵，寫自己心態(tài)的變化，視角的轉(zhuǎn)換讓自己看到了之前存在的諸多問題；最后問題得以解決，自己懂得了按下暫停鍵的意義。立意：1.適時“暫?！?，不失為一一種人生智慧。2.“暫停”是為了更好地前行。3.駐足總結(jié)得失，方能走得更遠(yuǎn)。21．例文：靜中待發(fā)，止中尋路靜中待發(fā)，冷觀態(tài)勢穩(wěn)抉擇；止中尋路，調(diào)整狀態(tài)再出發(fā)。在團隊參與的體育競技中，“叫暫?！睉?zhàn)術(shù)，總是令人津津樂道：在多少關(guān)鍵性的比賽中，教練通過暫停修整隊伍，重新部署，從而一挽頹勢，甚至大獲全勝。人生的道路上，不乏靜水流深，也難免驚濤駭浪，適時按下暫停鍵，不僅為自己贏得喘息時機，也提供冷靜的時機，在調(diào)整中發(fā)現(xiàn)新出路。適時暫停，勇敢重振旗鼓迎擊新挑戰(zhàn)。一杯水的重量，微不足道，任何人都能輕易舉起，但倘若讓他托舉一整天，恐怕就有些勉為其難了，然而如果允許他放下休息一會兒，哪怕每次只有幾分鐘，便能堅持得十分長久。暫停不是放棄，不是失敗，而是在緊繃的狀態(tài)中謀求一絲喘息的機會，在有限的放松中恢復(fù)元氣，舒張身心。當(dāng)我們在紛繁蕪雜的俗雜中無路可走，在馬不停蹄的焦慮中心猿意馬，不妨鼓起勇氣，對自己說：“停下來吧！”敢于在危難中暫停，及時緩解壓力，調(diào)整狀態(tài)，從而在接下來的行動和決策中，爭取更多的主動權(quán)，收獲更大成效。適時暫停，靜待柳暗花明解構(gòu)新局勢。身處激烈的競爭中，我們很容易迷失自己，被迫落入名為“內(nèi)卷”的漩渦中，受制于他人的行動。而此時，如果能自我暫停片刻，從殘酷的角逐中脫身，用一雙冷靜的旁觀者的眼睛看待當(dāng)前的處境，做出相應(yīng)的正確抉擇，往往能轉(zhuǎn)危為安，逆風(fēng)翻盤。正如抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東在最艱難的戰(zhàn)略相持階段批評“黨八股”，糾正文風(fēng)問題?？此埔徊介e棋，實際上，進(jìn)一步鞏固了根據(jù)地的軍民關(guān)系，端正了黨政作風(fēng)，為取得最終勝利奠定了堅實基礎(chǔ)。當(dāng)局者迷，旁觀者清，在山重水復(fù)之時跳出包圍圈，冷眼觀事變，或許就能發(fā)現(xiàn)柳暗花明，進(jìn)而找準(zhǔn)契機，游刃有余。適時暫停，力爭實事求是突破新方向。世上沒有一成不變的事物，身處千變?nèi)f化的局勢中，不可能一招鮮吃遍天，必須要在關(guān)鍵時刻適當(dāng)改變方略，確保時時處于潮流的風(fēng)口浪尖。商鞅在進(jìn)行改革時勸告秦王“治世不一道，便國不法古”。事實上，這種“暫?！鼻∈亲顬殪`活的機動戰(zhàn)略，是變局中戰(zhàn)略定力的集中體現(xiàn)，是靜中求動，穩(wěn)中求進(jìn)的大智慧。在如今的后疫情時代，西方國家大多躺平，與病毒共存，而中國堅持動態(tài)清零，以靈活的防疫措施保證長期的社會正常運行。一時封城換取長久安寧，這正是實事求是，靈活調(diào)整的生動范例。大到治國理政，小到個人學(xué)習(xí)成長，我們都應(yīng)該看到，當(dāng)事態(tài)發(fā)生改變，局勢風(fēng)起云涌的時候，不妨適時按下暫停鍵，做自己的教練。在暫停中休整，在暫停中觀察，在暫停中抉擇，最終，在暫停后以全新的姿態(tài)、飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。吉林省延邊第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月質(zhì)量檢測語文試題【答案】例文：透視角度與認(rèn)知的多樣性在人生的長河中，我們常常會遇到各種選擇與挑戰(zhàn)，它們?nèi)缤瑪[放在我們面前的木頭，或三根，或四根，看似簡單，實則蘊含著深刻的哲理與生活的智慧。漫畫中幾根木頭擺放在一起，兩位站在不同位置的觀看者得出了不同的結(jié)論。左邊的觀察者看到的是四根木頭，而右邊的觀察者卻認(rèn)為是三根。兩位觀察者看到的木頭數(shù)量不同的原因是所站的角度不同，認(rèn)知不同。正如古人所言：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蔽覀兠總€人都是站在自己的角度看待世界，這就導(dǎo)致了我們對同一事物可能會有不同的理解和認(rèn)知。如同漫畫中的兩位觀察者，他們的觀察角度不同，得出的結(jié)論也就不同。為人處世，不管評價事物，還是評判人物，都不能拘泥于一個角度，片面武斷地下結(jié)論；要學(xué)習(xí)多角度看待、思考事物，學(xué)習(xí)換位思考，才能更全面的認(rèn)識事物，更能了解事物的全貌和本質(zhì)，有助于問題的解決。著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：“想象力比知識更為關(guān)鍵，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉?！边@恰恰說明了，我們的認(rèn)知往往受到我們觀察角度和想象力的限制。如果我們能像愛因斯坦那樣，擁有超越常規(guī)的思維和廣闊的視野，那么我們對世界的認(rèn)知就會更加深刻和全面。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)說過：“你的工作將填滿生活的大部分，唯有熱愛才能讓你感到滿足?！眴滩妓沟某晒Γ诤艽蟪潭壬显从谒毺氐囊暯呛驼J(rèn)知。他能夠從不同的角度看待問題，從而發(fā)現(xiàn)別人看不到的機會。這也正是我們今天討論的主題——角度與認(rèn)知的重要性。然而，我們不能僅僅滿足于自己的視角和認(rèn)知，我們需要嘗試站在別人的角度去看待問題，去理解別人的觀點。只有這樣，我們才能更加全面、客觀地認(rèn)識世界，才能避免因為視角的局限性而導(dǎo)致的認(rèn)知偏差。漫畫中的木頭數(shù)量，雖然只是一個小