第5課+中國古代官員的選拔與管理+隨堂測試 高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

第5課中國古代官員的選拔與管理

一、單選題1．秦始皇統(tǒng)一中國后，采用分工的原則，使中央政府能維持有效的運作，以管理龐大的帝國。其中履行監(jiān)察職責(zé)的是()A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.刺史2．《漢書·張蒼傳》載，西漢初，蕭何任丞相時，發(fā)現(xiàn)張蒼“明習(xí)天下圖書計籍，又善用算律歷”，于是任命他掌管“郡國上計”。由此判斷，當(dāng)時張蒼主要負(fù)責(zé)的是()A.調(diào)劑各地物價 B.考核官員政績C.維護基層治安 D.核查郡國財政3．“凡在外司府州縣等衙門官，每三年朝覲，吏命會同本院考察?！蔽闹袑賳T的考核方式屬于()A.大計 B.京察 C.上計 D.通考4．賈誼曾說“俗吏之所務(wù)，在于刀筆筐篋”。在出土漢簡中，也有記錄吏員考核的文書，上面記載有“能書、會計、治官民，頗知律令”的文字。這可以看出西漢吏員任用注重()A.倫理道德 B.文字技巧 C.法律知識 D.專業(yè)技能5．唐朝御史必須具有擔(dān)任過地方州縣的資歷，“郎官御史，先與縣令三考以上，有政績者取”。唐肅宗時規(guī)定，“不歷州縣不擬臺省”，要求監(jiān)察官吏必須熟悉吏治民情和管理業(yè)務(wù)。這體現(xiàn)出唐朝()A.重視監(jiān)察官員任職素養(yǎng) B.官員考核注重政績C.地方治理能力得以提高 D.監(jiān)察職權(quán)的廣泛性6．公元前49年，漢宣帝下詔，認(rèn)為“上計簿，具文而已，務(wù)為欺謾，以避其課”，要求“御史察計簿，疑非實者，按之，使真?zhèn)挝阆鄟y”。漢宣帝的做法旨在()A.完善選官制度 B.加強對官員的考核C.建立監(jiān)察體系 D.減輕農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)7．明成祖派遣都察御史、御史及其他特委官員，到各地總督漕運。為完成任務(wù)，這些官員被授權(quán)統(tǒng)一指揮地方三司長官。這些舉措的實施，主要是因為()A.三司鼎立行政權(quán)力不斷擴大 B.三司分治導(dǎo)致政務(wù)處理緩慢C.中央政務(wù)運行機制遭到破壞 D.中央與地方的對立有所緩解8．唐朝后期，御史臺臺司負(fù)責(zé)傳遞部分公文，行使行政勾檢職能和監(jiān)督職能，分掌尚書省部曹的部分具體政令權(quán)和事務(wù)權(quán)，但對國家主要常務(wù)沒有裁決權(quán)。據(jù)此可知，當(dāng)時()A.三省六部制名存實亡 B.御史臺成為國家行政機構(gòu)C.監(jiān)察體系的不斷完善 D.御史臺兼具政務(wù)機構(gòu)職能9．如下表，京察是清朝對官員的考課制度之一。由此推知，該制度()項目內(nèi)容對象官階在京忽略官階，在外首重官階序列從軍政領(lǐng)域，到地方督撫及翰詹教職，再到整個文官群體，最后又將代表清廷專有特權(quán)的旗人入仕階層也納入范圍之內(nèi)實際效果在推動常制化的同時，仍不忘“查缺補漏”，關(guān)注“特殊地帶”，實行糾拾辦法，關(guān)注一般考課活動中容易被忽視的對象群體A.周密嚴(yán)謹(jǐn)且力求公正 B.以打擊官員的貪腐為主C.旨在維護貴族的特權(quán) D.加速了官僚階層的流動10．元朝科舉取士制度經(jīng)過兩興兩廢，但統(tǒng)治者最終還是采取了這個選官辦法。這是因為科舉制能夠()A.籠絡(luò)漢族中小地主和知識分子 B.推動文化教育事業(yè)的發(fā)展C.彌補國家治理人才的巨大缺口 D.對蒙古貴族統(tǒng)治造成威脅11．學(xué)者閻步克認(rèn)為，漢代士人習(xí)經(jīng)術(shù)文法于家，并獲得輿論對其人品的好評之后，仕郡縣為佐吏掾?qū)?，獲得基層經(jīng)驗，之后以功次得到察舉。舉至中央，中央有經(jīng)術(shù)、箋奏之試加以檢驗并授官，“試職”勝任者“典城牧民”。閻步克先生認(rèn)為，漢代()A.察舉制以考試為基礎(chǔ) B.官員選拔任用較為理性C.君主專制得到了加強 D.官員監(jiān)察注重品德才能12．《通典·職官》記載：“至惠帝三年，又遣御史監(jiān)三輔郡，察詞訟，所察之事凡九條，監(jiān)者二歲更之。”《漢舊儀》記載：“丞相初置吏員十五人，分為東西曹。東曹九人，出督州為刺。嘗以秋分行部，日食，即日下赦書，命刺史出刺，并察監(jiān)御史?！边@體現(xiàn)出漢初()A.郡守監(jiān)守自盜情況嚴(yán)重 B.中央政府重視對地方的監(jiān)管C.諸侯王勢力已遭到削弱 D.中樞機構(gòu)制衡機制日益強化13．在實行察舉的兩漢之際，還有考試這樣一個輔助性的環(huán)節(jié)。到了魏晉時代，居然倒退到全憑中正官作出一個模糊評語的地步。既然不能量化考核，結(jié)果就是“說你行你就行，不行也行”。由此可知，魏晉時期的選官制度()A.體現(xiàn)了公平公正的原則 B.減少了政治腐敗現(xiàn)象C.減弱了士族對政權(quán)的控制 D.有利于加強中央集權(quán)14．隋唐時期,御史與諫官相輔相成的監(jiān)察制度體系臻于完備。宋以后,諫官制度逐漸衰微,明清時期逐漸形成以御史與諫官制度合一的、以督察院為主體的單一監(jiān)察制度體系。可見古代監(jiān)察體系的演變()A.適應(yīng)了古代專制權(quán)力強化的趨勢 B.提高了中央的行政效率C.保障了監(jiān)察權(quán)力機構(gòu)的高效運作 D.緩和了官員內(nèi)部的矛盾15．1378年，朱元璋命吏部甄別地方上來京的官員，“察其言行功能，第為三等，稱職而無過者為上，賜座而宴；有過而稱職者為中，宴而不坐；有過而不稱職者為下，不預(yù)宴，序立于門，宴者出，然后退?！痹撌妨峡捎糜谔骄棵鞔?)A.京察制度 B.中央監(jiān)察體制 C.殿試制度 D.朝覲考察制度二、材料題16．閱讀下列材料，然后回答問題材料一漢武帝時，董仲舒建議，“臣愚以為使者諸侯，郡守.二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人?！逼渲幸蟮胤娇磕晖婆e二人。材料二今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手，操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢?；蛞载涃V自通，或以計協(xié)登進?！且陨掀窡o寒門，下品無勢族。慢主惘時，實為亂源。材料三此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開了通過考試入仕的途徑。因而各地地主特別是過去的寒門，商人地主等……也取得了高官厚祿，參與政權(quán)。（1）材料一反映的是歷史上選拔人才的什么制度？在此前的奴隸制時代我國主要采用的選官制度是什么？（2）材料二描述的又是哪種選官制度？它主要盛行于哪一歷史時期？（3）材料三反映的是什么制度？它產(chǎn)生于什么時期？有什么影響？（4）選官制度的變化呈現(xiàn)出什么樣的趨勢。

參考答案1．答案：C解析：本題主要考查秦代的三公九卿制。結(jié)合所學(xué)知識可知,秦代丞相是百官之首,輔佐皇帝處理全國政務(wù),故A項錯誤;秦代太尉掌握軍權(quán),故B項錯誤;御史大夫是秦代設(shè)立的三公之一,負(fù)責(zé)監(jiān)察百官,故C項正確;刺史是漢武帝時期設(shè)立的由中央派駐到地方各州的監(jiān)察官,與題干時間不符,故D項錯誤.2．答案：B解析：上計制是秦漢時期的官員考核制度。據(jù)材料可知，張蒼被任命掌管“郡國上計”，說明張蒼主要負(fù)責(zé)考核官員政績，故選B項；據(jù)材料可知，張蒼被任命掌管“郡國上計”，除此之外并未有其他職務(wù)安排，無法得出張蒼負(fù)責(zé)“調(diào)劑各地物價”，排除A項；據(jù)材料可知，張蒼被任命掌管“郡國上計”，除此之外并未有其他職務(wù)安排，無法得出張蒼負(fù)責(zé)“維護基層治安”，排除C項；據(jù)材料可知，張蒼被任命掌管“郡國上計”，除此之外并未有其他職務(wù)安排，無法得出張蒼負(fù)責(zé)“核查郡國財政”，排除D項。3．答案：A解析：根據(jù)材料及所學(xué)知識,明清兩代考核外官的制度稱為大計,每三年舉行一次,A項正確;明清定期考核京官的制度叫京察,排除B項;上計是年終考績制度,始于戰(zhàn)國,計指“計書”,即統(tǒng)計的簿冊,排除C項;通考是典志體史書的一種,以記載古今典章制度源流為主,如元朝馬端臨的《文獻通考》,排除D項。故選:A。4．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。賈誼的話以及出土的漢簡記錄反映了西漢時期人員考核注重的是他們的實際工作能力，包括書寫、會計、治理、法律知識等方面的專業(yè)技能。D項正確；倫理道德在材料中未明確提及，排除A項；雖然“能書”涉及文字技巧，但更側(cè)重于專業(yè)技能，且“會計、治官民，頗知律令”更強調(diào)實際能力，不完全等同于文字技巧，排除B項；雖然“頗知律令”涉及法律知識，但并非賣員任用的主要標(biāo)準(zhǔn)，且“能書、會計、治官民”更側(cè)重于專業(yè)技能，排除C項。故選D項。5．答案：A解析：本題考查唐朝的監(jiān)察制度。根據(jù)材料可知，為了提高監(jiān)察的效能，對檢察官員的選用要求嚴(yán)格，故選A。B、C、D與材料主旨不符，故不選。6．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是目的題。時空是公元前49年（中國）。據(jù)材料“御史察計簿，疑非實者，按之，使真?zhèn)挝阆鄟y”，可知通過御史對計簿的審查，來更加規(guī)范官員的行為，強化對官員的考核，B項正確；材料強調(diào)的是考核，并不是選官，排除A項；材料體現(xiàn)的是對官員的考核，并不是建立監(jiān)察體系，排除C項；材料強調(diào)的是對官員的考核，并不是減輕農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)，排除D項。故選B項。7．答案：B解析：據(jù)所學(xué)知識可知，明初，朱元璋為了加強中央集權(quán)，在地方實行三司分權(quán)。但這一運行機制存在著政出多門、效率低下的問題。因此，明成祖為了提高行政效率，派遣都察御史、御史及其他特委官員，統(tǒng)一指揮地方三司長官，B正確；三司分權(quán)相互制約，其權(quán)力并不能實現(xiàn)不斷擴大，排除A；三司涉及的是地方行政制度，排除C；三司分權(quán)后的地方根本無力與中央對抗，因此不能用“緩解”描述，排除的D。8．答案：D解析：根據(jù)材料“唐朝后期，御史臺臺司負(fù)責(zé)傳遞部分公文，行使行政勾檢職能和監(jiān)督職能，分掌尚書省部曹的部分具體政令權(quán)和事務(wù)權(quán)”可知，唐朝后期，御史臺分掌部分具體政令權(quán)和事務(wù)權(quán)，說明御史臺除了監(jiān)督職能外又獲取了部分政務(wù)機構(gòu)的職能，D項正確；三省六部制名存實亡，不符合史實，排除A項；御史臺成為國家行政機構(gòu)，表述有誤，排除B項；材料體現(xiàn)不出唐代監(jiān)察體系不斷完善的信息，排除C項。故選D項。9．答案：A解析：根據(jù)材料中京察制度“在京忽略官階,在外著重官階”以及“旗人入仕階層也納入范圍之內(nèi)”、不忘“查缺補漏”、關(guān)注“特殊地帶”說明該制度周密嚴(yán)謹(jǐn)又力求公正,故A項正確。京察是對官員的考核,并非是要打擊官員的貪腐排除B項?！爸荚诰S護貴族的特權(quán)”與材料主旨不符,排除C項;材料沒有體現(xiàn)加速官僚階層流動的相關(guān)信息,排除D項。故選A項。10．答案：A解析：根據(jù)材料信息可知,元朝統(tǒng)治者最終選擇了科舉制作為選官辦法,因為這項制度給知識分子帶來上升渠道,能夠籠絡(luò)漢族中小地主和知識分子,進而鞏固蒙古貴族統(tǒng)治,故A項正確,排除D項。B項表述正確,但不是統(tǒng)治者采取科舉制的目的,排除:“彌補國家治理人才的巨大缺口"夸大了科舉制的作用,排除C項。11．答案：B解析：由材料可知，漢代選官制度重視官員的文化素質(zhì)、德行、行政能力，將察舉選官和考試選官、試任和正式任用相結(jié)合，說明制度設(shè)計較為合理，官僚選拔和任用有理性因素，故B項正確；察舉是指先考察而后推薦，并不以考試為基礎(chǔ)，故A項錯誤；材料未涉及君主，故C項錯誤；材料主旨為官員的選拔，而不是官員監(jiān)察，故D項錯誤。12．答案：B解析：考查漢代監(jiān)察。根據(jù)材料“又遣御史監(jiān)三輔郡……監(jiān)者二歲更之”“其后諸州復(fù)置監(jiān)察御史”“出督州為刺”“命刺史出刺,并察監(jiān)御史”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,漢初的統(tǒng)治者出于鞏固中央集權(quán)制的政治需要,對監(jiān)察制度的作用和意義的認(rèn)識是很清楚的,一開始就把它置于重要地位,并使之不斷完善。因此,漢初監(jiān)察官吏的設(shè)置和稱呼,有個變遷的過程,即從直接派遣御史監(jiān)察到設(shè)置監(jiān)察御史,再變成遣丞相史出刺,故選B項。材料并未強調(diào)“郡守監(jiān)守自盜”的情況,故排除A項;C項材料并未體現(xiàn),故排除;材料側(cè)重于監(jiān)察,并未反映“中樞機構(gòu)制衡機制”是否得到強化,故排除D項。13．答案：D解析：本題考查中國古代的選官制度o根據(jù)材料“全憑中正官作出一個模糊評語的地步”可知，魏晉時代的九品中正制不完全等同于兩漢時期的察舉制，九品中正制的中正官由中央官兼任，這樣就將推薦、征用人才的權(quán)力收歸中央，這有利于加強中央集權(quán)，故選D項；材料“全憑中正官作出一個模糊評語的地步”，說明九品中正制并不是公平公正的，故排除A項；在九品中正制下，“說你行你就行，不行也行”，易導(dǎo)致大量士人為了獲得更多升遷機會而不斷地去攀附權(quán)貴，從而加重政治腐敗現(xiàn)象，故排除B項；九品中正制有益于士族權(quán)勢的開展，加強士族對政權(quán)的控制，故排除C項。14．答案：A解析：根據(jù)題干“宋以后，諫官制度逐漸衰微，明清時期逐漸形成以御史與諫官制度合一的、以督察院為主體的單一監(jiān)察制度體系”并結(jié)合所學(xué)可知，宋代到明清君主專制制度不斷加強，題干中的監(jiān)察體系的演變正是受這一趨勢的影響而形成的，說明古代監(jiān)察體系的演變適應(yīng)了專制權(quán)力強化的趨勢，A項正確。監(jiān)察體系逐漸向單一發(fā)展，并不能說明效率的提升，排除B、C兩項；材料反映的是古代監(jiān)察體系的演變適應(yīng)了專制權(quán)力強化的趨勢，與官員內(nèi)部矛盾無關(guān)，排除D項。15．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是明代時期的中國。據(jù)材料可知，吏部甄別地方上來京的官員，察其言行功能，第為三等，按等級高低給予不同的待遇，因此，該史料可用于探究明代朝覲考察制度的對象、標(biāo)準(zhǔn)、獎懲措施等，D項正確；京察制度是明代吏部考核“京官”的一種制度，排除A項；材料是對地方官的考核制度，不是中央監(jiān)察體制和殿試制度，排除BC項。故選D項。16．答案：（1）察舉制、世官制（2）九品中正制；魏晉南北朝（3）科舉制；隋唐時期；提高官員文化素質(zhì)；加強中央集權(quán)；把讀書考試和做官緊密聯(lián)系起來，給了平民考生一個翻身的機會（4）從重視血緣到重視才學(xué)解析：（1）第一小問的制度，依據(jù)材料一“漢武帝時”、“其中要求地方郡國每年推舉二人”，結(jié)合所學(xué)可知，選官制度是察舉制。第二小問的選官制度，結(jié)合所學(xué)可知，先秦時期的選官