2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文（三篇）

第9頁共9頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文為確保教育工作的有效性與規(guī)范性，教導(dǎo)處與教科室將不定期地對教研組及備課組的活動進(jìn)行抽查，旨在推動其工作常態(tài)化與標(biāo)準(zhǔn)化。關(guān)于教學(xué)五認(rèn)真，具體細(xì)化如下：1.有效備課：我們倡導(dǎo)集體智慧與個人創(chuàng)新的結(jié)合，嚴(yán)禁簡單復(fù)制他人勞動成果。教案需明確標(biāo)注重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)，并鼓勵教師撰寫教學(xué)隨筆與教后記，至少保證每周一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。2.高效課堂：教師需提前到崗候課，充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。針對語數(shù)英科目，特設(shè)定課堂前段為特色教學(xué)時間，如語文的古詩文與美文誦讀，數(shù)學(xué)的口算訓(xùn)練，以及英語的口語交際與聽力練習(xí)。課堂中，教師應(yīng)設(shè)定清晰的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，確保教學(xué)過程緊密圍繞目標(biāo)展開，同時營造良好學(xué)習(xí)氛圍，給予學(xué)生充足的練習(xí)時間，并重視課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3.精煉作業(yè)：作業(yè)布置需注重質(zhì)量而非數(shù)量，減少機(jī)械記憶與重復(fù)練習(xí)，增加趣味性、能力培養(yǎng)與情感體驗的作業(yè)。提倡分層作業(yè)與特色作業(yè)，嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)量。作業(yè)批改應(yīng)及時、細(xì)致，使用激勵性語言，并鼓勵建立作業(yè)批改記錄與學(xué)生錯題集。教導(dǎo)處在檢查作業(yè)時，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生書寫態(tài)度、作業(yè)批改情況、錯題訂正及再訓(xùn)練效果，以及批改語言的激勵性。4.培優(yōu)補(bǔ)差：為提升教學(xué)質(zhì)量，各考試學(xué)科教師應(yīng)建立學(xué)困生與特殊學(xué)生檔案，并制定具體補(bǔ)差措施，詳細(xì)記錄補(bǔ)差過程。5.測試與評價：本學(xué)期將持續(xù)對各年級各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，通過評析及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，指導(dǎo)下階段教學(xué)工作的調(diào)整與優(yōu)化。6.藝術(shù)學(xué)科教學(xué)強(qiáng)化：確保體育、藝術(shù)課程的高質(zhì)量實(shí)施，加強(qiáng)體藝基礎(chǔ)知識與技能教學(xué)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，加強(qiáng)健康教育與安全教育活動，提升師生安全意識與自我防護(hù)能力。7.推門聽課制度深化：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各年級組，每周至少開展一次推門隨堂聽課，覆蓋所有在職教師。聽課結(jié)果及時反饋，對于表現(xiàn)不佳的教師將進(jìn)行連續(xù)跟蹤聽課直至改進(jìn)。聽課同時檢查備課與學(xué)生作業(yè)情況，并將其納入期末考評。8.學(xué)籍管理規(guī)范化：實(shí)行專人負(fù)責(zé)的學(xué)籍管理制度，建立學(xué)期初與學(xué)期末學(xué)額匯報機(jī)制。對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，確保班級配置的合理性。具體工作安排如下：月份一：發(fā)放教學(xué)用書、教參、備課筆記等材料；制定學(xué)校與個人教學(xué)計劃及培優(yōu)補(bǔ)差措施；調(diào)整課務(wù)安排并公布；開展集體備課與教學(xué)檢查工作；推行隨堂聽課；完善學(xué)生成長記錄袋。月份二至六：持續(xù)檢查課程實(shí)施情況；推行隨堂聽課；組織各類教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)生活動與教學(xué)評比；進(jìn)行期中與期末檢測及質(zhì)量分析；開展慶六一等活動；收集教學(xué)資料；總結(jié)本學(xué)期工作并規(guī)劃新學(xué)期計劃；制定暑期教師培訓(xùn)計劃。2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文（二）在當(dāng)前我市嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)至初中學(xué)區(qū)劃分政策的背景下，我校應(yīng)把握此重要機(jī)遇，全面提升教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)，以贏得家長的信賴。我們必須保持清醒的頭腦，避免盲目樂觀，以免錯失良機(jī)。同時，我們需要根據(jù)學(xué)校地理位置，準(zhǔn)確評估自身與他校的差距，全體教職員工需付出更大的努力，以提升學(xué)校的影響力。本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)工作應(yīng)扎實(shí)細(xì)致，堅持日常的督導(dǎo)。首要任務(wù)是確保教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與檢查。備課檢查應(yīng)包括定期和隨機(jī)抽查，注重教師的反思、學(xué)情分析和反饋。聽課筆記應(yīng)關(guān)注教師對授課教師優(yōu)缺點(diǎn)的記錄，定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況。教學(xué)計劃和總結(jié)應(yīng)簡潔務(wù)實(shí)，避免形式主義和過度理論化，明確教學(xué)目標(biāo)和方法。期末時，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)得失。保障教師充足的備課時間，減少無意義的會議，確保會議高效，盡可能激發(fā)教師的工作積極性。避免其他瑣事干擾，優(yōu)先保證教師的教學(xué)時間，如需勞動，應(yīng)考慮雇傭外部人員，以免影響教學(xué)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不定期抽查教師辦公室，確保教師專注于備課和批改作業(yè)。班級自習(xí)課應(yīng)有教師在場指導(dǎo)。紀(jì)律是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，也是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的體現(xiàn)，因此應(yīng)將其作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。通過與班主任和政教處緊密合作來加強(qiáng)課堂紀(jì)律。教師應(yīng)注重提高課堂45分鐘的效率，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，避免無效學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，多與學(xué)生面對面交流，以提升學(xué)習(xí)效果。在課堂上嚴(yán)格管理，課下關(guān)心、理解和幫助學(xué)生。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每天堅持在走廊巡查課堂，隨機(jī)聽課，及時表彰優(yōu)秀教師，以激發(fā)教師的工作熱情。定期舉辦家長開放日，邀請家長參與課堂活動。嚴(yán)格控制各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和試卷的質(zhì)量，確保精選優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)資料，試卷應(yīng)由教師從多種資料中精心挑選組合。對于任課教師請假，除向校領(lǐng)導(dǎo)請假外，還需通知教導(dǎo)處，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處有效管理代課情況。在考試管理上，遵循年級回避、保密原則，公平公正出卷、評卷。評卷者與任課者交接，分析優(yōu)勢、不足和改進(jìn)點(diǎn)。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎和提高獎，以激勵教師，同時設(shè)立獎學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長更加重視孩子的進(jìn)步，形成持續(xù)的教育關(guān)注和動力，以期達(dá)到事半功倍的效果，為中考取得佳績奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文（三）為確保教學(xué)質(zhì)量與教師素養(yǎng)的持續(xù)提升，我們將采取以下一系列措施：一、強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，明確教師職責(zé)1.深化學(xué)習(xí)，確保每位教師清晰理解并遵循教學(xué)要求。2.增強(qiáng)日常教學(xué)工作的監(jiān)督力度，涵蓋備課、授課、作業(yè)批改、訂正及輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其關(guān)注教師在教學(xué)中對現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備與工具的有效運(yùn)用。3.倡導(dǎo)并落實(shí)“天天清、周周清、段段清、月月清”的教學(xué)管理原則，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4.教學(xué)常規(guī)檢查將采取多樣化形式，包括例行檢查與突擊檢查，重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)質(zhì)量及教師履職情況，檢查結(jié)果將作為教師考核的重要依據(jù)。5.牢固確立教學(xué)常規(guī)在學(xué)校工作中的核心地位，明確備課為基礎(chǔ)，上課為關(guān)鍵，輔導(dǎo)為落實(shí)的教學(xué)理念。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)1.深化新課程改革理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師通過多種渠道（如報紙、教學(xué)刊物、遠(yuǎn)程教育資源、優(yōu)質(zhì)課觀摩等）更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)而提升課堂教學(xué)水平。2.針對我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限的現(xiàn)狀，制定專項培訓(xùn)計劃，采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保新購置的教學(xué)設(shè)備能夠充分發(fā)揮效用。三、加大教研教改力度，提高課堂效益1.分學(xué)科組建教研組，開展一系列教學(xué)活動（如觀看優(yōu)秀課例、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結(jié)等），力求實(shí)效，旨在提升教師課堂教學(xué)水平。2.鼓勵青年教師積極參與課題研究，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)相關(guān)知識，有序?qū)嵤┬＜壛㈨椪n題，旨在提升教師科研能力并優(yōu)化課堂教學(xué)模式。3.激勵教師參與各類教學(xué)競賽與評比活動，撰寫教學(xué)論文、反思與課例，對取得成果的教師給予表彰與獎勵，并在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。4.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研發(fā)具有特色的校本課程，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，確保校本課程的有效實(shí)施。四、開展豐富活動，培養(yǎng)良好習(xí)慣1.充分利用校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好育人環(huán)境。2.加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作，通過各類活動（如班隊活動、第二課堂、課外活動）培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作需有計劃、有目的地開展，并注重檢查落實(shí)與效果評估。五、注重學(xué)生干部培養(yǎng)教導(dǎo)處與少先大隊、班主任緊密配合，加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)工作。通過集中培訓(xùn)與日常指導(dǎo)相結(jié)合的方式，提升學(xué)生干部在班級管理中的作用與效能。六、加大輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作制定并實(shí)施學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定輔導(dǎo)對象并制定計劃。教導(dǎo)處將不定期抽查與期末評估相結(jié)合，確保培優(yōu)扶差工作的有效實(shí)施。七、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量組織有經(jīng)驗教師與六年級教師共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作，解決教學(xué)難題，激