2024年小班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年小班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本月份規(guī)劃：二、____月：1.實(shí)施“元宵樂”活動，結(jié)合本地課程，使幼兒了解元宵節(jié)，參與傳統(tǒng)慶祝活動（如吃元宵、賞花燈），感受節(jié)日的喜慶和團(tuán)圓，培養(yǎng)集體活動的愉快情緒。2.召開家長會議，通報(bào)班級工作重點(diǎn)，介紹新設(shè)立的班級網(wǎng)站，同時(shí)聽取家長的建議。3.安排“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”特別活動，促進(jìn)幼兒對社會文化的理解。4.開展黃瓜種植活動，讓幼兒體驗(yàn)勞動的樂趣。5.加強(qiáng)區(qū)角活動管理，準(zhǔn)備接受園區(qū)的區(qū)角工作檢查，通過互相學(xué)習(xí)提升管理效率。6.強(qiáng)化常規(guī)工作訓(xùn)練，以迎接常規(guī)工作檢查。7.推進(jìn)早操練習(xí)，學(xué)習(xí)新的操節(jié)，參與園所早操評估。8.班級教師分享各自在教育書籍方面的獨(dú)到見解。____月：1.組織幼兒春游至東湖公園，以增強(qiáng)幼兒對自然的熱愛，感受人文氣息。2.開展“清明節(jié)”本土文化教育活動，讓幼兒了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，布置以“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境。3.班級教師參加自學(xué)考試，確保班級工作的平穩(wěn)過渡。4.舉辦關(guān)于“小班幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)”的家長教育講座。5.協(xié)同園所和醫(yī)務(wù)室實(shí)施春季疾病預(yù)防措施。6.班級教師交流制定各類計(jì)劃的心得，共享有益信息。7.精心策劃一日活動，參與省級課改園市級開放活動。____月：1.參加園所關(guān)于“課程整合”的研討會，提升教師的教學(xué)能力。2.選拔幼兒參加“五一”節(jié)小段幼兒拍皮球比賽。3.舉辦“家園同樂”聯(lián)歡晚會。4.參加工會組織的慶“五一”活動和教師技能比賽。5.舉辦“5.21助殘日-同在藍(lán)天下”活動（____月____日）。6.實(shí)施“開開心心慶六一”主題教育，布置富有節(jié)日氛圍的活動環(huán)境。7.參加園所教學(xué)課件演示活動，提高使用教育資源庫的技能。8.協(xié)助園所完成本土課題的課程綜合活動。____月：1.組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。2.開展“端午節(jié)”本土文化教育，通過多種活動形式讓幼兒了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，感受節(jié)日特色。3.實(shí)施“泉州是我家整潔靠大家”環(huán)保主題活動（____月____日）。4.進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，對幼兒進(jìn)行發(fā)展評估。5.完成專題總結(jié)，提交書面材料。2024年小班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（二）1、提升語言表達(dá)技巧與游戲水平的同步發(fā)展。8、強(qiáng)化游戲過程的指導(dǎo)策略：(1)鼓勵幼兒進(jìn)行集體協(xié)商，自主決定角色分配和扮演。在游戲初期，教師需觀察幼兒的游戲選擇，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)角色的分配。(2)細(xì)致觀察，適時(shí)指導(dǎo)，推動游戲主題的深入發(fā)展。觀察要點(diǎn)包括：(1)觀察游戲的主題和情節(jié)發(fā)展。例如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？他們在玩什么？再現(xiàn)了何種經(jīng)驗(yàn)？(2)觀察幼兒的行為表現(xiàn)。觀察幼兒扮演的角色是什么？他們是否具備角色意識？有哪些具體行為？(3)觀察幼兒對材料的選擇和操作情況。他們選擇了哪些材料？如何操作？遇到哪些困難？(4)評估幼兒的象征表達(dá)能力。他們使用實(shí)物模型替代，還是使用替代物？或者通過語言和動作來替代？在游戲中遇到的困難和問題如何解決？9、重視游戲活動的評估，把握指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教師應(yīng)善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，通過分享交流，結(jié)合評價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新行為，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與下一次游戲的愿望。評價(jià)是角色游戲指導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過評價(jià)，幼兒能更準(zhǔn)確地理解自己和他人的游戲情況。在教師有目標(biāo)的引導(dǎo)下，幼兒能整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游戲內(nèi)容。四、計(jì)劃實(shí)施的游戲主題：1、快樂巧手坊：組織手工制作活動，包括售賣、贈送、布置等，以提升幼兒的動手和思考能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲。2、表演區(qū)：提供樂器材料，鼓勵幼兒進(jìn)行表演活動，如表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，培養(yǎng)和提高他們的表演興趣。3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色包括寶寶、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，根?jù)日常主題活動設(shè)計(jì)合理、吸引幼兒的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展專題活動。4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等特征，嘗試簡單的比較和分類，鼓勵幼兒操作和擺弄，表達(dá)觀察到的新發(fā)現(xiàn)。5、小吃店：利用彩泥和其他物品制作點(diǎn)心，開展點(diǎn)心店買賣游戲，激發(fā)幼兒大膽制作和熱情服務(wù)，培養(yǎng)開朗的性格和游戲的樂趣。6、銀行：設(shè)定相關(guān)游戲規(guī)則，進(jìn)行銀行存取款等游戲活動。7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色設(shè)定為理發(fā)師，人數(shù)可根據(jù)需要調(diào)整。8、其他：結(jié)合主題活動內(nèi)容，開展綜合活動，靈活設(shè)置和開展游戲。五、每月計(jì)劃：____月份：1、根據(jù)幼兒的興趣和“扮家家”主題，調(diào)整和更新游戲區(qū)域，增加相關(guān)游戲材料。在角色活動區(qū)增設(shè)家居用品，美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。2、與家長合作收集游戲材料，教師負(fù)責(zé)整理和分配到各個游戲區(qū)域，優(yōu)化區(qū)域環(huán)境，體現(xiàn)“師生互動”的理念。____月份：1、繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域活動內(nèi)容，以滿足幼兒的興趣需求。2、根據(jù)“車子叭叭叭”主題，設(shè)立相關(guān)區(qū)域，提供材料，充實(shí)“百寶箱”。3、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中使用禮貌用語。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同類型的車輛，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則和安全意識。____月份：1、依據(jù)“動物朋友”主題，更新游戲區(qū)域，提供相關(guān)材料，激發(fā)幼兒對動物的探索興趣。2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣添加游戲材料。4、鼓勵幼兒帶來動物圖書和玩具，開展分享游戲，培養(yǎng)分享意識和快樂體驗(yàn)。____月份：1、根據(jù)“大大和小小”主題，為各游戲區(qū)域提供材料，激發(fā)幼兒對大小概念的探索。2、重視游戲活動的反饋，鼓勵幼兒分享游戲經(jīng)歷，提升他們的語言表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒在比較大小的過程中，初步建立數(shù)、形、量、空間的概念。4、定期清潔和消毒玩具，確保游戲環(huán)境的安全和衛(wèi)生。____月份：1、根據(jù)“蔬果舞會”主題，更新游戲材料，豐富“百寶箱”，在美勞區(qū)引導(dǎo)幼兒使用蔬果材料進(jìn)行創(chuàng)作。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬果，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、保持各游戲區(qū)域的清潔，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。4、做好游戲活動的總結(jié)，為下一輪游戲活動做好準(zhǔn)備。2024年小班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三）一、日常行為規(guī)范1.嚴(yán)格禁止幼兒攜帶食物與玩具，并禁止其使用他人物品。2.為構(gòu)建良好的師幼及同伴關(guān)系，應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣，以培養(yǎng)其安全感和依賴感。二、健康領(lǐng)域1.幼兒需具備良好的適應(yīng)性，能靈活應(yīng)對環(huán)境、氣候及生活條件的變化。掌握基礎(chǔ)健康與衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，初步展現(xiàn)生活自理能力。2.鼓勵幼兒積極參與多樣化的體育活動，熟練運(yùn)用戶外器械進(jìn)行鍛煉，并強(qiáng)調(diào)安全意識。3.通過教育活動，使幼兒認(rèn)識人體的主要器官及其功能，初步了解常見疾病的預(yù)防知識，培養(yǎng)良好的預(yù)防接種習(xí)慣。4.引導(dǎo)幼兒理解積極情緒對身體的益處，通過教授走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)注重姿勢的正確性。5.在體育活動中，著重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、紀(jì)律性、寬容謙讓和勇敢品質(zhì)。三、語言領(lǐng)域1.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵其耐心聽取他人講話，不隨意打斷。同時(shí)，激發(fā)幼兒與同伴和教師交流的興趣，鼓勵其在集體面前自信表達(dá)個人意愿。2.強(qiáng)調(diào)普通話的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，通過多種感官參與的方式，提高幼兒對講述內(nèi)容的感知和理解能力。使幼兒能夠理解簡單的故事、圖片和情景內(nèi)容。3.鼓勵幼兒主動參與聽說活動，勇于表達(dá)自己的愿望和請求，要求語言表達(dá)清晰連貫。四、科學(xué)領(lǐng)域1.激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，通過感官直接感知和觀察常見事物與現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的形象思維能力。2.引導(dǎo)幼兒觀察動物、植物及無生命物質(zhì)的特征，了解日常生活中各種物品的作用和用途。3.鼓勵幼兒參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，初步學(xué)會按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。4.培養(yǎng)幼兒對排序和匹配的認(rèn)知能力，掌握4以內(nèi)數(shù)量的排序和實(shí)物匹配方法。5.使幼兒明確1和許多的概念及其關(guān)系，學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。同時(shí)，進(jìn)行初步的分類活動和手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物的練習(xí)。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三角形、圓形和正方形等基本圖形。五、藝術(shù)領(lǐng)域1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，通過繪畫體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。2.教授幼兒正確的握筆姿勢和繪畫工具的使用方法，鼓勵其大膽創(chuàng)作。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行繪畫。同時(shí)，鼓勵幼兒參與手工活動。4.培養(yǎng)幼兒用自然聲音演唱歌曲的能力，初步理解歌曲內(nèi)容。5.教授幼兒按節(jié)奏做簡單動作的能力，鼓勵其積極參與音樂活動和音樂游戲，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。六、社會領(lǐng)域1.使幼兒感受到周圍成人的關(guān)愛與呵護(hù)，學(xué)會愛父母、愛老師，并養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。2.鼓勵幼兒與同伴共同游戲和交往，培養(yǎng)獨(dú)立性和自我控制能力。3.幫助幼兒熟悉幼兒園環(huán)境、同伴和成人關(guān)系，使其迅速適應(yīng)幼兒園生活。4.保持幼兒愉快的情緒狀態(tài)，鼓勵其積極參與集體活動。同時(shí)，培養(yǎng)基本的衛(wèi)生習(xí)慣和交通安全意識。引導(dǎo)幼兒遵守學(xué)習(xí)活動規(guī)則。七、家園共育1.建立“家園共育”橋梁，定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、育兒經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)信息。同時(shí)，邀請家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)和生活點(diǎn)滴。2.通過個別訪談加強(qiáng)與家長的溝通與交流，以便更清晰地了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而采取有針對性的教育措施。3.每月一次通過“家園聯(lián)系冊”向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，鼓勵家長及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)。以此增強(qiáng)家校雙方的了解與合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.本學(xué)期將以主題形式布置環(huán)境，確保與每月主題活動緊密配合并及時(shí)更新主題內(nèi)容。同時(shí)充分利用廢舊物品作為教學(xué)材料或裝飾品以激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。2.設(shè)置符合幼兒身心發(fā)展需求的活動區(qū)域并制定合理的活動規(guī)則。根據(jù)教學(xué)需要定期更換活動區(qū)材料特別是半成品和非成品材料以豐富活動內(nèi)容并激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.鼓勵家長與幼兒共同參與廢舊物品的手工制作活動以豐富班級區(qū)域或墻飾裝飾內(nèi)容并增強(qiáng)親