2024年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范本（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想遵循《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的核心精神，我們致力于全面推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。在此基礎(chǔ)上，我們高度重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，積極促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，并加強(qiáng)教學(xué)教研工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理。我們的目標(biāo)是有效且全面地推動“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”工程的實(shí)施，以進(jìn)一步深化“成功教育”理念在學(xué)校的落地生根。二、工作任務(wù)與措施（一）落實(shí)常規(guī)制度，深入實(shí)施素質(zhì)教育1.嚴(yán)格執(zhí)行各學(xué)科備課制度，確保每節(jié)課都有精心準(zhǔn)備的教案。備課內(nèi)容需超前至少三課時，且教案必須手寫，不得打印。2.備課需覆蓋所有課程類型，如語文的作文指導(dǎo)與講評、實(shí)踐活動；數(shù)學(xué)的鞏固練習(xí)與整理復(fù)習(xí)；以及綜合學(xué)科的作業(yè)布置等。對于統(tǒng)考科目，需定期進(jìn)行期中和期末檢測，并詳細(xì)分析試卷，結(jié)果記錄在《學(xué)習(xí)工作手冊》中（不計(jì)入教學(xué)反思篇數(shù)），同時提交一份總結(jié)報告至學(xué)校。非統(tǒng)考科目也應(yīng)按年級安排教師備課，并保留期末測試卷及學(xué)生成績記錄。3.鼓勵教師積極撰寫教學(xué)反思，形成良好的課后反思習(xí)慣。具體要求為每單元撰寫一篇具體的教學(xué)反思，并記錄在《學(xué)習(xí)工作手冊》中。4.教師每學(xué)期需完成一定數(shù)量的聽課任務(wù)，并做好詳細(xì)的聽課筆記。聽課意見或建議應(yīng)直接記錄在聽課本上，且聽課、評課記錄需達(dá)到一定字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)方為有效。同時，教師應(yīng)積極參與說課、評課等教研活動。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋工作。除日常抽查外，還將在期中和期末進(jìn)行兩次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)檢查結(jié)果評選出一定比例的教學(xué)教研優(yōu)秀教師和作業(yè)布置與批改優(yōu)秀教師，其余教師則評為“合格”或“不合格”。2.進(jìn)一步強(qiáng)化隨堂、跟蹤及推門聽課制度。將隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查相結(jié)合，全面了解教師上課、備課、作業(yè)批改等情況，并及時與上課教師交換意見。3.繼續(xù)執(zhí)行巡崗制度，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的巡查力度。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況以及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)要求，以不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣1.鼓勵教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。2.作業(yè)布置應(yīng)精選習(xí)題，難度適中，旨在促進(jìn)學(xué)生的知識理解和鞏固。同時，班主任需協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量，確保作業(yè)布置和批改的及時性和規(guī)范性。鼓勵使用激勵性的批改符號和批語，并提倡分層次布置作業(yè)以滿足不同學(xué)生的需求。3.結(jié)合“四項(xiàng)活動”要求學(xué)生書寫規(guī)范字，保持作業(yè)整潔、規(guī)范以養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。對于作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步顯著的學(xué)生應(yīng)給予表揚(yáng)和獎勵。4.任課教師應(yīng)做好學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄；三年級以上學(xué)生應(yīng)建立個人作業(yè)錯題集；并鼓勵學(xué)生撰寫期中、期末考后反思或平時學(xué)習(xí)體會以培養(yǎng)其對學(xué)習(xí)過程的反思習(xí)慣。（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.加強(qiáng)對體育、美育、科技、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理力度以提高整體教學(xué)質(zhì)量。2.加強(qiáng)地方課程和校本課程的教學(xué)與管理工作。通過巡課等方式進(jìn)行有效監(jiān)督以確保各門課程完成教學(xué)任務(wù)。同時鼓勵教師編寫校本教材以豐富教學(xué)資源。3.通過開展興趣小組活動激發(fā)學(xué)生的潛能并全面提高學(xué)生的素質(zhì)。努力培養(yǎng)具有合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生并在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。4.認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以提高課間操質(zhì)量并開展陽光體育活動以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。5.加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作并開展相關(guān)主題活動以增強(qiáng)其歸屬感和感恩意識。同時加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的分析與監(jiān)控以確保在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。2024年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范本（二）根據(jù)《壽縣“____”教育發(fā)展規(guī)劃》的核心宗旨與具體要求，我們緊密圍繞縣教育局《____年教育工作要點(diǎn)》的戰(zhàn)略部署，結(jié)合中心校的新學(xué)期開學(xué)要求及詳盡工作計(jì)劃，秉持與時俱進(jìn)、銳意改革、創(chuàng)新發(fā)展的原則，堅(jiān)持人本理念，聚焦于夯實(shí)教育基礎(chǔ)、提升教育內(nèi)涵、創(chuàng)新教育特色等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，致力于全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平，奮力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的嶄新局面。一、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)工作的基石，其嚴(yán)格執(zhí)行與有效管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量不可或缺的前提。因此，本學(xué)期我們將進(jìn)一步加大對常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)管與評估力度，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)反思、質(zhì)量檢測與講評、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、多形式的檢查與反饋，及時發(fā)現(xiàn)并深入剖析存在的問題，為師生提供針對性的解決方案。同時，我們將進(jìn)一步完善集體備課制度，充分發(fā)揮其在教學(xué)準(zhǔn)備中的指導(dǎo)作用；加強(qiáng)對教師專業(yè)技能與業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，借助繼續(xù)教育與“國培計(jì)劃”等平臺，全面提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力，培育一批教學(xué)技藝精湛、教學(xué)水平卓越的教師骨干。我們還將嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教研組長將深入課堂一線，了解教學(xué)實(shí)況，提供有效指導(dǎo)；組織全校性教師課件制作與教學(xué)設(shè)計(jì)競賽，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程；精心組織各年級的抽考、聯(lián)考及教學(xué)質(zhì)量檢測工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、深化教研科研，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵本學(xué)期，學(xué)校教研與科研工作將以《新課程背景下的課堂教學(xué)有效性研究》為核心，全面開展課堂教學(xué)有效性研究，力求在該領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。我們將依托骨干教師與課題研究教師的示范引領(lǐng)作用，開展示范課、觀摩課等教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；深入研究并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，探索適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與路徑；推進(jìn)分層教學(xué)與特色教育研究，打造獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式；加強(qiáng)校本課程研究與開發(fā)，本學(xué)期中學(xué)生心理教育將正式納入課程體系，并計(jì)劃在未來學(xué)期內(nèi)引入更多校本課程；同時，我們將繼續(xù)做好在研課題的研究與實(shí)施工作，并積極申報新課題，為教育教學(xué)改革注入新的活力。三、聚焦特色教育，拓寬學(xué)校辦學(xué)視野畢業(yè)班教育教學(xué)工作作為本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，其管理與研究水平的提升直接關(guān)系到學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。我們將加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)工作的全面管理與指導(dǎo)，特別是在課堂教學(xué)研究與復(fù)習(xí)備考策略方面下足功夫。我們將狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，以中考為導(dǎo)向提升畢業(yè)班成績；在常規(guī)工作基礎(chǔ)上加大對尖子生的培養(yǎng)力度，為他們提供更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)與生活條件；教導(dǎo)處將加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的分析與研討工作，為后階段復(fù)習(xí)提供明確方向；同時廣泛收集考試信息，積極參與各類教學(xué)研討活動；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，助力尖子生取得更加優(yōu)異的成績。我們還將做好畢業(yè)班中考體育加試與理化加試的訓(xùn)練與培訓(xùn)工作以及招生與學(xué)生綜合素質(zhì)評價等各項(xiàng)工作。四、重視教學(xué)反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)路徑本學(xué)期我們將高度重視教學(xué)反饋機(jī)制的建立與完善工作，通過及時收集并分析師生在教學(xué)過程中反饋的信息與意見，不斷調(diào)整與優(yōu)化課堂教學(xué)策略與路徑。我們將密切關(guān)注畢業(yè)班工作進(jìn)展情況并圍繞其工作計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動；在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時注重向中考要成績；在日常工作中除抓好常規(guī)工作外還特別關(guān)注尖子生的培養(yǎng)與發(fā)展情況；教導(dǎo)處將加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的分析與研討工作并定期進(jìn)行學(xué)科檢測與成績分析工作為后階段復(fù)習(xí)提供有力指導(dǎo)；同時我們還將積極參與各類教學(xué)研討活動并加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)以助力尖子生取得更加優(yōu)異的成績。2024年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范本（三）在教學(xué)管理方面，我們將采取一系列嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的措施，以確保教育質(zhì)量和學(xué)生福祉。我們堅(jiān)決反對任何形式的體罰及變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。在開學(xué)之初，我們將對教師的備課、授課、批改作業(yè)及輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確要求，并在此后的工作中持續(xù)加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。檢查方式將采用多元化組合，包括集中與抽查、定期與不定期、全面與單項(xiàng)、全員與個別等多種形式，確保教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的全面性和深入性。教導(dǎo)處將至少組織兩次大型教學(xué)檢查，每次檢查后均進(jìn)行總結(jié)，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評體系，以激勵教師不斷提升教學(xué)水平。同時，我們將密切關(guān)注教師的上課狀況，通過深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視等方式，及時了解教學(xué)動態(tài)，為教師提供必要的支持與指導(dǎo)。在教學(xué)質(zhì)量檢測方面，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。各年級各學(xué)科需嚴(yán)格把關(guān)，確保教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成。教導(dǎo)處將結(jié)合上年度考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤分析與指導(dǎo)。學(xué)校將在期中和期末統(tǒng)一組織學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢測，并全面總結(jié)檢測結(jié)果，各學(xué)科需及時分析教學(xué)優(yōu)劣，提出改進(jìn)措施。音體美等學(xué)科教師也需對學(xué)生進(jìn)行評價，并做好質(zhì)量分析工作，同時配合課改年段完成學(xué)生操行評語。在特長生培養(yǎng)方面，我們將繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作方面，我們將堅(jiān)持每天的大課間活動，加強(qiáng)體育器材管理，各運(yùn)動隊(duì)需加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在縣級比賽中取得佳績。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科需適應(yīng)新形勢要求，探索音樂、美術(shù)等學(xué)科的融合點(diǎn)，加強(qiáng)藝術(shù)教師自修，努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任需充分利用班會課開展衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，并開展相關(guān)思想教育活動。在保學(xué)控輟工作方面，我們將嚴(yán)格管理，確保學(xué)生流失率為零，鞏固率達(dá)到既定目標(biāo)。同時，做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。在安全教育方面，我們將始終保持高度警惕，切實(shí)加強(qiáng)安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。全校師生需樹立安全第一、安全工作超前思維及安全無小事等意識，共同營造安全和諧的校園環(huán)境。我們還將加強(qiáng)對學(xué)生知法懂法教育、進(jìn)行診斷性聽課和評價活動、搞好師資培訓(xùn)、抓好教科研工作等多方面工作，以全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。在具體實(shí)施過程中，我們將注重細(xì)節(jié)管理、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)等方面的工作措施，確保各項(xiàng)任務(wù)得以順利推進(jìn)并取得實(shí)效。2024年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃范本（四）一、工作重點(diǎn)1.課堂教學(xué)行為規(guī)范化。2.強(qiáng)調(diào)研究，提升教科研能力。本學(xué)期，我們將致力于攻克各學(xué)段學(xué)科特色問題，聚焦原生態(tài)課堂教學(xué)中存在的難題，營造濃厚的研究氛圍。數(shù)學(xué)學(xué)科將側(cè)重于教學(xué)情境開放的實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)“探究式”教學(xué)研究；語文學(xué)科在低年級將注重拼音、識字、說話、寫話教學(xué)，中高年級則側(cè)重閱讀教學(xué)研究。同時，將加強(qiáng)資料收集和階段小結(jié)、匯報工作，力求在教科研領(lǐng)域再創(chuàng)佳績。3.組織學(xué)生廣泛參與各類學(xué)科競賽活動。4.強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查與監(jiān)督，確保信息及時反饋。5.全力完成上級部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、工作措施1.各教研組需加強(qiáng)教學(xué)案例的研究及教學(xué)反思的交流與研討。具體要求為：語文教研組每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動（內(nèi)容可包括聽課、評課、集體備課、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思交流或觀看教學(xué)光碟），以提升教師的教育教學(xué)研究能力。2.每月至少組織一次教學(xué)反思交流或教學(xué)案例研討活動，每位教師每月需提交至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或一份具有探討價值的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校將精選優(yōu)秀案例及反思1-__篇上報中心校，以促進(jìn)研究成果的鄉(xiāng)內(nèi)交流。3.根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校要求，我校計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)組織1-__次大型、有針對性的教研活動，并編寫簡報進(jìn)行鄉(xiāng)內(nèi)交流學(xué)習(xí)。全體教師一學(xué)期內(nèi)聽課不得少于__節(jié)。4.各班需認(rèn)真開展班會活動，語文、數(shù)學(xué)教研組需分別組織1-__節(jié)班會課進(jìn)行專門探討。通過活動開展，促進(jìn)學(xué)生身心健康，助力學(xué)生快樂、陽光成長，并為和諧德育結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。5.結(jié)合實(shí)際情況，為減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率，對教案編寫不作硬性要求，但教師不得無教案上課。其他學(xué)科可采用批注式教案或提綱式教案形式；電子備課教師需提前一周修改好教案，并做好課后交流反思。6.我校教導(dǎo)主任及教研組長將參與鄉(xiāng)中小學(xué)校組織的地毯式聽課活動，時間定于每周五。參與聽課的教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，按時參加活動，并承擔(dān)一節(jié)自選科目的公開課任務(wù)。同時，參與地毯式聽課的教師需分別撰寫活動簡報。7.邀請平湖二小的學(xué)科骨干教師來校進(jìn)行薄弱學(xué)科指導(dǎo)及教學(xué)研討。8.語文、數(shù)學(xué)教研組組織聽課活動時需具有針對性，避免盲目性。9.加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好實(shí)驗(yàn)資料收集和整理工作，為迎接“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收做好充分準(zhǔn)備。10.優(yōu)化備課設(shè)計(jì)，繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結(jié)合的備課體系。鼓勵教師創(chuàng)新備課方式，提高備課質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動流程，廣泛收集信息、交流研討典型課例。本學(xué)期內(nèi)要求語文、數(shù)學(xué)學(xué)科開展集體備課不低于__次。三、其他工作1.__月__日前