復(fù)習(xí)課：大國(guó)史中俄

每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，都是一部作品！課題復(fù)習(xí)課：大國(guó)史中俄日期2022年5月節(jié)次1來(lái)源課型新授課課授課對(duì)象九年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析“經(jīng)互會(huì)”建立和蘇聯(lián)模式在東歐國(guó)家的推廣，社會(huì)主義力量壯大的基本史實(shí)；了解蘇聯(lián)赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭虻鹊母母锱c東歐劇變；探究蘇聯(lián)解體的原因，通過(guò)對(duì)東歐劇變和蘇聯(lián)解體原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的能力閱讀材料，了解蘇聯(lián)和東歐國(guó)家改革，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)；通過(guò)對(duì)東歐劇變、蘇聯(lián)解體原因的分析，使學(xué)生掌握內(nèi)外因結(jié)合的歷史分析方法社會(huì)主義發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜曲折的過(guò)程，社會(huì)主義力量雖然遭受重大挫折，但這并不意味著社會(huì)主義的最終失??；改革既要立足國(guó)情，又要改革創(chuàng)新，更要提高人民生活水平教材分析本節(jié)課主要特征是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。反映了蘇聯(lián)模式的弊端。工業(yè)化：過(guò)分發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)；排斥市場(chǎng)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式被固定下來(lái)，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)日益僵化。農(nóng)業(yè)集體化：農(nóng)民被強(qiáng)迫加入集體農(nóng)莊。在農(nóng)業(yè)集體化過(guò)程中，農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害，致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯。學(xué)情分析本課知識(shí)點(diǎn)涉及到在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)封鎖和政治包圍下，20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)開展了社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，基本實(shí)現(xiàn)了國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。在取得巨大成就的同時(shí)，也存在著片面發(fā)展重工業(yè)弊端，農(nóng)業(yè)集體化出現(xiàn)嚴(yán)重失誤和經(jīng)濟(jì)政治體制高度集中等問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解列寧、斯大林對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索，具體包括新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)工業(yè)化的實(shí)施、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)施等。通過(guò)對(duì)列寧、斯大林等人物的討論，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀、辯證地評(píng)價(jià)歷史人物的方法列寧本著實(shí)事求是的態(tài)度及時(shí)改變策略，由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策過(guò)渡到新經(jīng)濟(jì)政策，這種求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和精神值得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蘇聯(lián)改革、東歐劇變和蘇聯(lián)解體教學(xué)難點(diǎn)：東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)方法）評(píng)估要點(diǎn)（評(píng)價(jià)）一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)1：1953年赫魯曉夫當(dāng)選為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)第一書記。在蘇聯(lián)歷史上，他是第一位舉起改革大旗的蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人。導(dǎo)語(yǔ)2：戈?duì)柊蛦谭蛲菩兴^改革“新思維”，最終使蘇聯(lián)走向解體。2010年12月31日戈?duì)柊蛦谭蚪邮堋度宋镏芸凡稍L時(shí)說(shuō)，對(duì)蘇聯(lián)解體非常遺憾，對(duì)中國(guó)改革開放取得的成就大加贊許，認(rèn)為“改革的起點(diǎn)上，站立著鄧小平”！導(dǎo)語(yǔ)3：2018年3月18日，俄羅斯總統(tǒng)選舉普京得票率達(dá)到76.1%，第四次當(dāng)選俄羅斯總統(tǒng)。早在2012年普京第三次當(dāng)選俄羅斯總統(tǒng)，在回答“你怎樣看待蘇聯(lián)解體”時(shí)，他引用了家喻戶曉的一句話：“誰(shuí)不為蘇聯(lián)解體而惋惜，誰(shuí)就沒(méi)有良心；誰(shuí)想恢復(fù)過(guò)去的蘇聯(lián)，誰(shuí)就沒(méi)有頭腦?！睘槭裁刺K聯(lián)自身的改革反而使蘇聯(lián)走向解體？為什么戈?duì)柊蛦谭驅(qū)χ袊?guó)的改革開放大加贊賞？為什么普京說(shuō)“誰(shuí)想恢復(fù)過(guò)去的蘇聯(lián)，誰(shuí)就沒(méi)有頭腦”？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：社會(huì)主義力量的壯大引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，聯(lián)系社會(huì)主義陣營(yíng)的構(gòu)建，說(shuō)說(shuō)社會(huì)主義力量壯大的概況。歸納總結(jié)：(1)經(jīng)互會(huì)的建立；(2)全方位內(nèi)部改造；(3)中蘇互助。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：蘇聯(lián)的發(fā)展與改革1.閱讀教材和圖文材料，了解赫魯曉夫改革的內(nèi)容與影響，正確評(píng)價(jià)赫魯曉夫改革的作用。歸納總結(jié)：赫魯曉夫改革及評(píng)價(jià)(1)政治：赫魯曉夫批判斯大林個(gè)人崇拜。(2)經(jīng)濟(jì)：發(fā)動(dòng)墾荒運(yùn)動(dòng)；發(fā)展飼料生產(chǎn)，廣種玉米；取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制，改行收購(gòu)制；改革工業(yè)管理體制。(3)評(píng)價(jià)：取得過(guò)一些成效，改革沒(méi)有從根本上突破斯大林時(shí)期形成的政治經(jīng)濟(jì)體制。2.閱讀教材，對(duì)比赫魯曉夫改革舉措，說(shuō)說(shuō)勃列日涅夫在經(jīng)濟(jì)上、軍事上進(jìn)行了哪些改革？這些措施有何影響？材料展示：1981年，蘇共二十六大召開，會(huì)上勃列日涅夫提到，美國(guó)軍費(fèi)一年達(dá)到1500億美元，并說(shuō)這是龐大的天文數(shù)字。然而，從1973年起蘇聯(lián)的軍費(fèi)就超過(guò)了美國(guó)。1971年，蘇聯(lián)軍費(fèi)支出為740億美元，1973年增至860億美元，1975年又增至1023億美元。到了80年代中期，美蘇兩國(guó)軍費(fèi)開支都超過(guò)了2000億美元，但蘇聯(lián)國(guó)民生產(chǎn)總值只相當(dāng)于美國(guó)的50%—60%，而這種畸形的軍事投入在蘇聯(lián)卻是一種常態(tài)。歸納總結(jié)：(1)經(jīng)濟(jì)上：“新政策”；(2)軍事上：同美國(guó)展開軍備競(jìng)賽，把科技進(jìn)步的重心放在軍事方面；(3)評(píng)價(jià)：高投入、高消耗、低效率成為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的痼疾?！緢D解改革】蘇聯(lián)模式的形成與改革圖解目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：東歐劇變與蘇聯(lián)解體1.閱讀教材和材料，了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏膬?nèi)容與影響。材料展示：1985年，54歲的戈?duì)柊蛦谭虍?dāng)選為蘇共總書記。這位蘇聯(lián)歷史上最年輕的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一上臺(tái)便倡導(dǎo)民主化、公開性和新思維，并在接下來(lái)的數(shù)年中實(shí)施大刀闊斧的改革。1988年，戈?duì)柊蛦谭蛐紲p少對(duì)東歐國(guó)家內(nèi)政的干涉，這個(gè)政策導(dǎo)致了1989年“東歐劇變”的發(fā)生。圖為1986年2月25日，戈?duì)柊蛦谭蛟谔K共27大開幕式上。設(shè)問(wèn)：結(jié)合上述材料概括戈?duì)柊蛦谭蛟谒枷?、政治、?jīng)濟(jì)上的改革特點(diǎn)(或措施)。提示：思想上多元化，放棄馬克思列寧主義作為指導(dǎo)思想；政治上多黨制、議會(huì)制代替共產(chǎn)黨和蘇維埃制度；經(jīng)濟(jì)上實(shí)行私有化。歸納總結(jié)：改革影響：使人們的思想發(fā)生混亂，無(wú)政府狀態(tài)蔓延，局勢(shì)迅速失控。各加盟共和國(guó)的分離趨勢(shì)也隨之加劇。2.閱讀教材和材料，分析理解東歐劇變的原因與劇變的實(shí)質(zhì)。材料展示：這些事情(指東歐劇變)來(lái)得雖很突然，但都有長(zhǎng)期形成的多方面的深刻原因。這些國(guó)家沒(méi)有找到一條適合本國(guó)情況的建設(shè)社會(huì)主義的道路，更多地照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傷害了這些國(guó)家人民的民族感情，使得社會(huì)主義在這些國(guó)家不僅沒(méi)有發(fā)揮和顯示出應(yīng)有的優(yōu)越性，而且聲譽(yù)受到很大影響。從外部條件來(lái)說(shuō)，蘇聯(lián)“新思維”的改革之風(fēng)，西方的“和平演變”的鼓勵(lì)政策，都對(duì)東歐變化有影響，起了推動(dòng)作用?！X其琛答《世界知識(shí)》記者問(wèn)時(shí)的發(fā)言設(shè)問(wèn)：依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析東歐劇變的原因。提示：東歐劇變的原因：照搬蘇聯(lián)模式，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩，各國(guó)改革沒(méi)有觸動(dòng)高度集中體制弊端，成效不大，社會(huì)主義的優(yōu)越性未充分發(fā)揮出來(lái)；戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”改革的影響；西方推行的“和平演變”策略等。歸納總結(jié)：(1)劇變的原因；(2)劇變的表現(xiàn)；(3)劇變的實(shí)質(zhì)：社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料了解“8.19”事件和蘇聯(lián)解體過(guò)程材料展示：伴隨政治體制的“根本改革”，政局失控狀況日趨嚴(yán)重，無(wú)政府狀態(tài)在全國(guó)迅速發(fā)展，社會(huì)日益動(dòng)蕩。蘇共黨內(nèi)的思想十分混亂，從全盤否定斯大林發(fā)展到徹底否定十月革命和蘇聯(lián)70年的歷史，反對(duì)馬列主義，反對(duì)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度。蘇共內(nèi)部進(jìn)一步分化，400多萬(wàn)黨員退黨。1990年，波羅的海沿岸的立陶宛、愛(ài)沙尼亞和拉脫維亞三個(gè)加盟共和國(guó)首先宣布脫離蘇聯(lián)而獨(dú)立。設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答：蘇聯(lián)解體的主要因素是什么？東歐劇變和蘇聯(lián)解體對(duì)我們有哪些啟示？提示：(1)主要因素：政治體制的“根本改革”影響；政治思想改革錯(cuò)誤，反對(duì)馬列主義和共產(chǎn)黨執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)，否定社會(huì)主義制度。(2)啟示：①堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高人民生活水平；③建立健全社會(huì)主義民主和法治，實(shí)行以法治國(guó)；④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位等。歸納總結(jié)：蘇聯(lián)解體與原因(1)蘇聯(lián)解體：1991年底，蘇聯(lián)解體。(2)解體原因：究其根源在于僵化的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制(斯大林模式)；直接原因在于戈?duì)柊蛦谭蚋母锿菩绣e(cuò)誤路線。具體表現(xiàn)在對(duì)馬克思主義理論認(rèn)識(shí)的偏差；共產(chǎn)黨自身的原因；經(jīng)濟(jì)方面的錯(cuò)誤；民族方面的因素；西方和平演變等。三、課