棗莊市嶧城區(qū)2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期中試題與參考答案

18/18棗莊市嶧城區(qū)2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期中試題和參考答案一、積累與運(yùn)用1.閱讀文段，回答小題。①我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處yì站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。②大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得另尋相宜的住處了。于是搬到另一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。（1）給選文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①yì站_________②蘆薈_________（2）文中畫線句中的“一到”改成“運(yùn)往”好么？為什么？（3）“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待”，我受到哪些優(yōu)待？【答案】1.①.驛②.lúhuì2. 不好。用“運(yùn)往”使語句重復(fù)失文采，“一到”可以顯出速度之快，突出“物以稀為貴”。3. 學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。【小問1詳解】本題考查字音字形。驛站，yìzhàn，古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息住宿的地方。蘆薈，lúhuì，一種多年生常綠草本植物。【小問2詳解】本題考查詞句賞析。本段中的“北京的白菜運(yùn)往浙江”已經(jīng)使用了“運(yùn)往”，如果此處再用“運(yùn)往”，就會(huì)造成詞語復(fù)復(fù)，沒有文采?！耙坏健睆?qiáng)調(diào)速度之快，蘆薈到了北京馬上就會(huì)被請(qǐng)進(jìn)溫室，從而突出了本段首句提到的“物以稀為貴”。【小問3詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)第二段中的“我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心”提煉可得。2.下列各句加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了慶祝建黨100周年，段老師建議開展全校性的黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大家都隨聲附和，紛紛表示贊同。B.右江航道整治工程的施工現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)器聲震耳欲聾，工人們夜以繼日工作，為此項(xiàng)工程順利完成打下基礎(chǔ)。C.道德與法治、語文和歷史三科教材“鑄魂育人”的特性及作用不言而喻，我們要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神融入課堂，走進(jìn)學(xué)生心靈深處。D.我們學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不能只停留在浮光掠影、淺嘗輒止上，而是深入思索，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。【答案】A【詳解】A．隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。是貶義詞，不合語境；B．震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。使用正確；C．不言而喻：指不用說就可以明白，形容道理很淺顯。使用正確；D．浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子，比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象，又指文章言論的膚淺,無真知實(shí)學(xué)。使用正確；故選A。3.下列句子中沒有語病的一句是（）A.學(xué)生的心理問題是一個(gè)復(fù)雜的計(jì)劃，它遠(yuǎn)不是搞一兩次活動(dòng)就能奏效的。B.誦讀古代優(yōu)秀詩歌，可以讓我們的心靈得到滋潤和凈化，情感變得豐富。C.初三（1）班在本月下旬前后有一場(chǎng)重要班會(huì)，所以現(xiàn)在就要好好地準(zhǔn)備。D.欣賞文藝作品，不僅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表層含義。【答案】B【詳解】A.成分殘缺，在句首加“解決”；C.成分多余，去掉“前后”；D.語序不當(dāng)，將“深入到作品的意境中”與“理解文字的表層含義”位置互換；故選B。4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。我們學(xué)過的課文《一著驚海天》的體裁就是消息。B.律詩是中國舊詩體裁之一，形成于唐朝，每首詩八句，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有定規(guī)，有五律（五個(gè)字一句）、七律（七個(gè)字一句）兩種。C.夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。D.《古詩十九首》是中國古代文人五言詩選輯，由南朝蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》而成。這組古詩語言樸素自然，描寫生動(dòng)真切，在五言詩的發(fā)展史上有重要地位。【答案】A【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A．《一著驚海天》的體裁是通訊。故選A。5.請(qǐng)給新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場(chǎng)拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€(gè)字相當(dāng)于167萬元，真可謂天價(jià)書法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書法很吃驚。其實(shí)自2010年中國藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過億，這也標(biāo)志著中國書畫步入億元時(shí)代?！敬鸢浮渴纠涸枙ㄗ髌芬?億元天價(jià)成交?！驹斀狻勘绢}考查擬寫新聞標(biāo)題。讀文可知，首句交代新聞事件發(fā)生的背景，第二句交代主要事件，第三句、第四句和第五句介紹了事件產(chǎn)生的影響，末句交代了新聞事件的意義。標(biāo)題應(yīng)能概括新聞主要事件。故根據(jù)第二句“‘唐宋八大家’之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交”可擬寫標(biāo)題為：曾鞏書法作品以2億元天價(jià)成交。6.名句默寫。（1）_________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（2）___________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（3）__________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（4）王績(jī)?cè)凇兑巴分?，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：______________，_______________。（5）李白《渡荊門送別》中“________________，______________”兩句用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化?！敬鸢浮竣?亂花漸欲迷人眼②.庭下如積水空明③.老驥伏櫪④.樹樹皆秋色⑤.山山唯落暉⑥.山隨平野盡⑦.江入大荒流【詳解】本題考查名篇背誦，注意：欲、驥、櫪、暉、荒。名著閱讀7.閱讀名著《紅星照耀中國》選文，完成下列任務(wù)?！炯住坑幸惶?，我們途經(jīng)一條清涼的溪流，便在溪邊的樹下休息，【A】對(duì)我說：“他的父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖，他的名望傳給了【B】，因此【B】在年輕時(shí)就聞名湖南全省。湖南人都傳說他年輕時(shí)的許多英勇故事?！八母赣H是清朝一個(gè)武官，一天別的武官請(qǐng)他去赴宴。他把兒子【B】帶去。做爸爸的吹噓自己兒子如何勇敢無畏，有個(gè)客人想試他一下，在桌子底下開了一槍。他們說【B】面不改色，連眼睛都沒有眨一下！”【乙】“傳說【B】用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。那是早在一九二八年。【B】躲在一個(gè)村子里，同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)國民黨收稅的來了。他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝。從這一事件中，他繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝他的第一支農(nóng)民軍?！保?）選文中【A】【B】分別是________指________（填人名）。（2）從選文中可以看出【B】人物具有什么性格？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）①.李長(zhǎng)林②.賀龍（2）英勇無畏，驍勇善戰(zhàn)。【小問1詳解】本題考查對(duì)《紅星照耀中國》內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)選文“傳說【B】用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。那是早在一九二八年”可知，選文出自《紅星照耀中國》中第二篇“去紅都的道路”中的《賀龍二三事》，其中講述賀龍事跡的人是李長(zhǎng)林?！都t星照耀中國》中李長(zhǎng)林對(duì)賀龍的印象：①賀龍是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。②賀龍對(duì)有錢人的仇視，據(jù)說如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此，因?yàn)樗孕熊娚癯龉頉]著稱?！拘?詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)【甲】句子“湖南人都傳說他年輕時(shí)的許多英勇故事”可知，賀龍英勇。根據(jù)【乙】文句子“傳說【B】用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)”可知，賀龍勇敢無畏。根據(jù)【乙】文句子“他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝”可知，賀龍驍勇善戰(zhàn)。二、閱讀理解（一）古詩賞析使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8.詩歌頷聯(lián)中詩人以“征蓬”“歸雁”自比，表達(dá)了怎樣的感情？9.《而庵說唐詩》評(píng)價(jià)本詩時(shí)說：“‘大漠’‘長(zhǎng)河’聯(lián)，獨(dú)絕千古?！痹噺恼Z言或表現(xiàn)手法方面賞析其“獨(dú)絕”之處?！敬鸢浮?.表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情。9.①賞析語言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。②表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感?！?題詳解】本題考查詩句賞析?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。運(yùn)用比喻的修辭，詩人以“征蓬”“舊雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蘧草一樣出臨漢塞，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂泊在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情?！?題詳解】本題考查詩句賞析?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上無盡黃河上落日渾圓。描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景。“直”形象地描寫了浩瀚無邊的大漠上一縷孤煙直沖云天的景色，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“圓”描寫落日的形狀，形象地描寫了黃河邊上一輪落日的景象，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了浩瀚蒼涼的沙漠景象，體現(xiàn)出“詩中有畫”的特色，而且表現(xiàn)了作者宏闊、孤寂的深切感受。（二）閱讀下面古文，完成后面小題。[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味，每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”酈道元《三峽》[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。吳均《與朱元思書》10.解釋下面句中加點(diǎn)詞。（1）沿溯阻絕。溯：（2）良多趣味。良：（3）泉水激石。激：（4）窺谷忘反。反：11.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.自三峽七百里中自非亭午夜分B.或王命急宣不可或缺C至于夏水襄陵相與步于中庭D.春冬之時(shí)，則素湍綠潭實(shí)是欲界之仙都12.翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。13.甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情?！敬鸢浮?0.（1）逆流而上（2）很，甚（3）沖激（4）同“返”，返回。11.D12.（1）即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊。（2）橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽光。13.甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”一句通過渲染悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句可以看出作者對(duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。【10題詳解】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上。（2）句意為：實(shí)在是有許多趣味。良：很，甚。（3）句意為：泉水沖激著石頭。激：沖激。（4）句意為：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。反：同“返”，返回?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A.介詞，在＼連詞，如果；B.副詞，有時(shí)＼副詞，稍微；C.介詞，到＼介詞，在；D.助詞，的＼助詞，的；故選D?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)雖，即使。奔，飛奔的馬。不以疾，也不如它快。(2)柯，枝條。上，在上面。蔽，遮蔽。猶，像。交映，互相掩映?！?3題詳解】本題考查比較閱讀。甲文記述了長(zhǎng)江三峽的雄偉險(xiǎn)峻，描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長(zhǎng)江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。根據(jù)甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄妻異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，這里通過寫猿猴悲哀婉轉(zhuǎn)、長(zhǎng)久不絕的鳴叫，渲染了三峽秋天的悲涼氣氛。在表達(dá)對(duì)祖國河山的贊美之情的同時(shí)，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的山水小品。魏晉南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。因而不少知識(shí)分子寄情山水來排解心中的苦悶。吳均也因動(dòng)亂而生發(fā)熱愛山水風(fēng)光之情。根據(jù)乙文“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可知，那些為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。由此可以看出作者對(duì)追求功名利祿行為的蔑視，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀，表現(xiàn)其愛慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情?！緟⒖甲g文】甲：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實(shí)趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚滿衣裳?！币遥猴L(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，樹密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光（三）閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選），完成下面小題?；貞浳业哪赣H（節(jié)選）朱德母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蔽覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！14作者回憶往事，深情地寫道“我應(yīng)該感謝母親”，結(jié)合文段，說說“我”從母親身上得到了哪些教益？15.文中談到A“無法補(bǔ)救的”和B“能做到的”各指什么？16.劃線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否對(duì)換？為什么？【答案】14.教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)強(qiáng)健的身體；勤勞的習(xí)慣；生產(chǎn)的知識(shí)；革命的意志。15.母親去世前未能見母親一面；盡忠于我們的民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。16.不可以。“創(chuàng)造了”表示過去的，“創(chuàng)造著”表示現(xiàn)在正在發(fā)生的，按照時(shí)間先后，先有過去，才能有現(xiàn)在?！?4題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)第二段中的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”，第三段中的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”可得：教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)強(qiáng)健的身體；勤勞的習(xí)慣；生產(chǎn)的知識(shí)；革命的意志?！?5題詳解】本題考查詞句理解。A“無法補(bǔ)救的”：根據(jù)第四段中的“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的”可得：母親去世前未能見母親一面；B“能做到的”：根據(jù)第四段中的“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的”可得：盡忠于我們的民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！?6題詳解】本題考查詞句賞析?！皠?chuàng)造了”是過去已完成的，“創(chuàng)造著”是現(xiàn)在正在發(fā)生的。按時(shí)間先后順序，應(yīng)先有過去完成，再是現(xiàn)在正在發(fā)生的，所以兩者不同對(duì)換。（四）閱讀《懷念王明居教授》，完成各題。懷念王明居教授朱志榮①王明居教授離開我們已經(jīng)3年多了。______________。作為他的入門弟子和同鄉(xiāng)晚輩，我從1979年到他家里拜訪，到他2014年去世，與他相識(shí)、相知35年，常常聆聽他的教誨，目睹了他學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展歷程。②1987年，王老師和汪裕雄老師開始招收碩士研究生，兩位老師第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了我，鼓勵(lì)我報(bào)考。最終我如愿以償，成了他們的第一屆研究生，我也倍加珍惜這一難得的機(jī)會(huì)。讀研期間，王老師傾心栽培我們，讓我們出去見世面，拜見美學(xué)界的名流。1988年10月上旬，我讀碩士期間，王老師帶我們幾位研究生到北京，參加在愛智山莊舉行的全國美學(xué)會(huì)議，使我們結(jié)識(shí)了一批美學(xué)界的前輩，也使我們獻(xiàn)身學(xué)術(shù)的志趣受到了激勵(lì)。1989年10月，他又帶我們幾位碩士生到成都四川師范大學(xué)參加全國第三次美育研討會(huì)，途徑西安、咸陽、郵亭大足石刻，以及峨眉山、青城山等處，讓我們不僅在學(xué)術(shù)上開闊了眼界，而且欣賞了沿途的自然景觀和人文景觀。記得我倆在游覽樂山大佛時(shí)，他在大佛的上面找我，我在大佛的下面等他，都在著急。當(dāng)時(shí)的種種小插曲，而今回憶起來，總是那樣的溫馨。③王老師早年熱愛學(xué)術(shù)，刻苦專研，不斷地撰寫論文和書稿。其間歷經(jīng)多年的運(yùn)動(dòng)，到1980年在《中國青年》雜志發(fā)表《老虎美不美？》時(shí)，已經(jīng)50歲了。那時(shí)，王老師的家庭極其困難，被蕪湖市人民政府列為最困難戶。他和師母趙光霞老師兩人工作，4位子女都在讀中小學(xué)，大女兒是1980年秋天開始上大學(xué)的，家里還有他年邁的老母親，住房非常狹小。在極其艱苦的環(huán)境下，他堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，夜以繼日，勤奮耕耘，以食堂的白饅頭加白開水當(dāng)夜餐，經(jīng)常工作到深夜。正是這樣經(jīng)年累月，幾十年如一日地努力，他以驚人的毅力寫出了10本專著和100多篇學(xué)術(shù)論文。這種勤奮的治學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一直激勵(lì)著我，感染著我。④王老師不僅勤奮好學(xué)，而且為人謙遜，真誠地向同行學(xué)習(xí)。他認(rèn)為各位同行都有自己的長(zhǎng)處，值得自己學(xué)習(xí)。我讀碩士研究生時(shí)，王老師和汪裕雄老師特地請(qǐng)文秉模教授給我們講德國古典哲學(xué)，他們倆和我們一樣坐在后面聽講，他比文老師還年長(zhǎng)3歲，當(dāng)時(shí)已經(jīng)57歲了。這些做法對(duì)我們學(xué)生是極好的言傳身教。⑤他為人謙和低調(diào)，待人真誠，富于同情心，一生老實(shí)厚道，豁達(dá)開朗，他的老同學(xué)常說他“難得糊涂”。他也平易近人，樂于助人，在事業(yè)上和生活上不吝提攜和幫助教研室里學(xué)生輩的年輕同事，大家都尊稱他為“王明老”。在4位子女都考上大學(xué)陸續(xù)工作以后，他經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)了，他便開始幫助別人。___________。每次出書，他都工工整整地簽上名，送給我們。他的字跡方正端莊，一如他的為人。⑥2014年12月20日晚上，在與病魔搏斗了數(shù)月以后，王老師離開了我們。我當(dāng)晚得到噩耗，21日上午上完課以后，下午即從上海趕赴蕪湖為他送行。22日冬至日火化那一天上午，根據(jù)王老師生前的意愿，親屬?zèng)]有讓學(xué)校舉行告別儀式和追悼會(huì)，除了家里的親人外，幾位學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老同事、過去的學(xué)生都是以個(gè)人的名義前去送行，也沒有送花圈等。自從大學(xué)畢業(yè)以后，他低調(diào)了大半生，最后以低調(diào)謝幕，為他的人生劃了一個(gè)極低調(diào)的句號(hào)。17.根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章①⑤兩段橫線處，第①段應(yīng)填（），第⑤段應(yīng)填（）。A.年輕教師遇到困難時(shí)，他總是慷慨解囊。B.我時(shí)常想起他，感念他在我的學(xué)術(shù)事業(yè)和人生道路上對(duì)我的提攜和幫助。18.本文是一篇回憶錄，第①節(jié)在全文中有什么作用？19.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。正是這樣經(jīng)年累月，幾十年如一日地努力，他以驚人的毅力寫出了10本專著和100多篇學(xué)術(shù)論文。20.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括王明居教授在學(xué)術(shù)上和為人上各有哪