小學(xué)數(shù)學(xué)《連加連減》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)《連加連減》教學(xué)設(shè)計CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)01教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生掌握連加、連減的意義和計算方法，能夠熟練運用連加、連減進(jìn)行計算，提高數(shù)學(xué)運算能力。過程和方法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用所學(xué)知識解決實際問題的過程，使學(xué)生感受到連加、連減與實際生活的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀通過創(chuàng)設(shè)清凈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在探究過程中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。策略與方法動手實踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重難點02掌握計算方法連加連減的教學(xué)重點在于讓學(xué)生熟練掌握連加、連減的計算方法，并學(xué)會用所學(xué)知識解決實際問題。理解知識連加連減的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生更好地理解連加、連減的意義和實際應(yīng)用，并將其應(yīng)用于實際生活中。教學(xué)重難點教學(xué)準(zhǔn)備03準(zhǔn)備連加連減的課件，幫助學(xué)生更加直觀地理解連加連減的概念和計算方法。連加連減的課件通過課件的演示，學(xué)生可以清晰地看到每一個計算步驟，更好地掌握連加連減的計算技巧。演示計算過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程04創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過農(nóng)場嗎？今天紅紅可高興了，因為學(xué)校組織他們?nèi)マr(nóng)場勞動，你們想不想也跟著去看一看呢？農(nóng)場情境可是農(nóng)場主說了想要進(jìn)入農(nóng)場的小朋友必須答對這幾道口算題，你們能不能答對，順利進(jìn)入農(nóng)場呢？由一組學(xué)生開火車完成口算，通過順利進(jìn)入農(nóng)場?？谒闾魬?zhàn)4+1=5+2=5-2=8-2=5+3=7+1=3-1=6-2=口算題目01020403口算接力連加名字教師引導(dǎo)學(xué)生觀察連加算式，指出它與以前見過的算式不同之處，并邀請學(xué)生為這種算式取名。連加算式教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的圖片，并用幾句話描述圖意。學(xué)生描述正確后，教師引導(dǎo)學(xué)生列出連加算式。連加計算教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并要求列出算式。學(xué)生提出問題后，教師引導(dǎo)學(xué)生計算連加算式的結(jié)果。新授連加意義教師引導(dǎo)學(xué)生觀察另一幅圖，描述左邊、中間、右邊物體的數(shù)量，并提出問題。學(xué)生回答問題后，教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式解決這個問題。鞏固連加連減算式教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的絲瓜圖，描述圖的含義，并要求列出算式解決剩下多少根絲瓜的問題。教師解釋連加算式中每個數(shù)字的意義，并強調(diào)在計算連加算式時，通常先計算前兩個數(shù)。新授連減名字教師引導(dǎo)學(xué)生比較連減算式與以前學(xué)過的算式的不同之處，并解釋連減算式的意義。學(xué)生回答后，教師板書課題。連減計算教師要求學(xué)生與同桌商量連減算式的計算方法，學(xué)生匯報后，教師總結(jié)說一般情況下我們先算前兩個數(shù)。新授小朋友們在農(nóng)場開心地勞動，吸引了小鳥前來觀看。學(xué)生需觀察圖片，描述圖意，并列出算式，說明每個數(shù)字的意義。農(nóng)場勞動的樂趣小鳥歡快地在枝頭飛來飛去，小鴨子們在河里快樂地游泳。學(xué)生需描述圖意，并列出一道算式，說明每個數(shù)字所代表的意義。小鳥與小鴨子的互動小鴨子們開心地游完泳要回家了，學(xué)生需將小鴨子送回家，并猜測第三座蘑菇房的門牌號和最后一座蘑菇房可能是誰的家。送小鴨子回家鞏固新知口算號列車又開來了，學(xué)生需觀察兩個算式之間的聯(lián)系，并將它們合并成一個連加算式。學(xué)生猜測教師是用哪兩個算式合并成的。口算號列車小朋友真聰明！口算號列車載著我們?nèi)ゴ鬂櫚l(fā)超市買東西嘍！選擇你喜歡的三種好吃的，算一算需要多少錢？還剩多少錢？教師猜測買了什么。超市購物鞏固新知小結(jié)收獲總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了連加連減的計算方法，理解了它的實